ГДЗ Математика Истоминой «Гармония» 2 класс учебник 2 часть. Ответы на задания. Решебник

ГДЗ за 1 класс ГДЗ за 2 класс ГДЗ за 3 класс ГДЗ за 4 класс

 ГДЗ Математика Истоминой «Гармония» 2 класс учебник 2 часть. Ответы на задания. РешебникУчебник исключен из федерального перечня с 2017 года.
Одним из основных школьных предметов в школе является математика. К этому предмету можно подобрать много громких эпитетов и фраз великих людей и все они с большой долей правды будет правдивы! Ведь математике предмет прагматичный, утилитарный, полезный во всех областях нашей жизни. Начиная от решения просто интересных задачек, которые помогут развиться и приятно провести досуг и заканчивая незаменимыми вычислениями, без которых не работает ни одно из технических изобретений. В общем и целом уничижать важность математики не стоит и не надо! А это значит, что ученики в обязательном порядке должны изучать этот предмет, проявлять к нему внимание и успевать по нему. Так вот, чтобы это все действительно имело место быть, мы и создали нашу страничку, на которой вы найдете помощь в качестве решений и объяснений к этим решениям. Здесь будут собраны решения по математике за 2 класс автора Истоминой, 2 часть по программе «Гармония».
Итак, далее приведены по страницам задания и ответы на них. Вам лишь надо найти интересующую вас страницу. Вот и все! Нам лишь осталось сказать, что не надо просто списывать ответы, ориентируйтесь на них, проверяйте, но желательно все решать самому!

Ответы по страницам ГДЗ Математика Истоминой, «Гармония», 2 класс учебник, 2 часть. Ответы на задания. Решебник

Страница 3, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
1. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились верные равенства.

1)37+3=40 54+6=60 56+4=60
2)32+ 8=40 29+1=30 63+7=70

Чем похожи все равенства? Тем, что единицы в числе, в конечном счете, при суммировании образуют новый десяток, то есть сумма заканчивается на 0
2. Найди значения выражений.

1) 80-8–4=68 60-6-5=49 70-7-6=57 40-4-3=33
2) 32-9-7=16 81-7-8=66 63-8-9=56 72-6-5=61
3. На лётном поле 18 самолётов. 4 самолёта улетели, а 2 прилетели. Сколько самолётов стало на аэродроме? Реши задачу разными способами.

1 способ
18-4=14 (с)
14+2=16 (с)

2 способ
4-2=2 (с)
18-2=16 (с)

Если возникнут трудности, поясни первое действие и закончи решение задачи.

4. По какому признаку можно разбить числа 33, 4, 5, 22, 3, 11, 44, 9 на две группы?
33, 22, 11, 44 – есть десятки и единицы, двухзначные
3, 4, 5, 9 – только единицы, однозначные
Уменьши числа одной группы на 8, а числа другой группы увеличь на 9. Запиши верные равенства.
33-8=25 22-8=14 11-8=3 44-8=36
3+9=12 4+9=13 5+9=14 9+9=18

Страница 4, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
5. Прочитай вопрос задачи: «Сколько всего детей занимается в студии?». Выбери условие, которое позволит тебе ответить на вопрос задачи.
1) В студии занимаются мальчики и девочки. Мальчиков на 7 меньше, чем девочек.
2) В студии 8 мальчиков и 20 девочек.
3) В студии 8 мальчиков, а девочек на 2 больше.
4) В студии 8 мальчиков, а девочек на 2 меньше.
Можно определить по условиям 2,3,4

6. Вставь знаки арифметических действий так, чтобы равенства были верными.
1 ) 8+7-6= 9 15-7+1=9 4+8-3=9
2) 6+6-4=8 7+7-6=8 9+3-4 = 8

7. Для записи чисел в математике используют 10 знаков, которые называют цифрами. Для записи слов в русском языке используют 33 знака, которые называют буквами. На сколько больше в русском языке букв, чем в математике цифр?
33-10=23 (з)

8. Найди значения выражений.
1) 13-4+5=14 11-5+6=12
2) 14-9+60=65 12-7+80=85
Страница 5, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина

9. Прочитай условие задачи. Девочки собирали для поделок жёлуди и шишки. Катя нашла 15 шишек и 30 желудей, Юля - 29 шишек и 20 желудей. На какой вопрос ты ответишь, записав выражение:
1) 15 + 30 – всего Катя собрала желудей и шишек 2) 30 – 15 – У Кати настолько больше желудей, чем шишек 3) 15 + 29 – всего шишек 4) 29 – 20 – на столько шишек больше у Юли, чем желудей 5) 20 + 29 – всего у Юли шишек и желудей 6) 30 + 20 – всего желудей 7) 30 – 20 – на столько больше Желудей у Кати, чем у Юли 8) 29 – 15 – на столько больше у Юли шишек, чем у Кати 9) 30 - 29 – на столько больше желудей у Кати, чем шишек у Юли
Сколько нужно выполнить арифметических действий, чтобы ответить на вопрос:
«Сколько желудей и шишек собрали Катя и Юля?» 3 действия

10. Верно ли утверждение, что в каждом столбце значения выражений одинаковы?
1) 68 – 9=59 67–8=59 66-7=59
2) 37+4=41 36+5=41 35+6=41
3) 80-9=71 79-8=71 78-7=71
4) 42+8=50 43+7=50 44+6=50

11. Измерь длину и ширину прямоугольника.
Вычисли периметр прямоугольника. Измеряем линейкой.
… … …
Страница 52, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
176. По каким признакам можно разбить выражения на две группы?
9+9+9+9+9 , 8+8+8+8+8 , 5+5+9+5+8, 9+8+8+8 , 7+7+7+7, 12+12 + 12 + 12 , 8+ 7+ 5+ 8, 18 + 18 + 18 + 18.
Разбить можно на те, где сумма только из одинаковых чисел, такие выражения можно считать путем произведения количества чисел на их номинал. Вторая группа, где в сумме участвуют разные цифры.
177. Выпиши из задания 176 все суммы с одинаковыми слагаемыми.
9+9+9+9+9 , 8+8+8+8+8, 7+7+7+7, 12+12 + 12 + 12 , 18 + 18 + 18 + 18.

Страница 53, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
178. Прочитай выражения, записанные под рисунком, и объясни, что обозначают в произведении первый и второй множители.
1) 11*3 – количество в столбике взято столько раз сколько самих столбиков, 3*11- количество в строке, взято столько раз, сколько всего строк.
2) 7*2 – количество в столбике взято столько раз сколько самих столбиков, 2*7 - количество в строке, взято столько раз, сколько всего строк.
3) 5*6 – количество в столбике взято столько раз сколько самих столбиков, 6*5 - количество в строке, взято столько раз, сколько всего строк.
4) 3*4 – количество в столбике взято столько раз сколько самих столбиков, 4*3- количество в строке, взято столько раз, сколько всего строк.

Страница 54, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
179. Выбери рисунок, которому соответствует выражение 2 ° 7. Под номером 5.
Запиши произведения, которые соответствуют каждому рисунку.
1) 4*2, 2) 3*2, 3) 5*2, 4) 6*2, 5) 7*2
180. Не выполняя вычислений, сравни произведения и запиши неравенства.
1)12*9=108 < 12*11=132, 24*7=168 > 24*5=120, 115*6=150 > 115*4=460, 108*3=324 < 108*5=540.
2)304*3=912 > 304* 2=608, 38*9=342 > 38*8=304, 225*3=675 < 225*4=900, 25*7=150 > 25*6=125.
Найди значения произведений, запиши и прочитай полученные числа. См выше.
181. >, < или = ?
1) 408* 4 > 408 + 408 + 408,
2) 572* 6 = 572 + 572 + 572 + 572 + 572 + 572
3) 6* 7 < 6+6+6+6+6+6+6+6
4) 184 * 3 = 184 + 184 + 184
5) 8*9= 8+8+8+8+8+8+8+8+8
6) 320*5 = 320 + 320 + 320 + 320 + 320
7) 17*3 < 17 + 17 + 17 + 17

Страница 55, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
182. Замени умножение сложением значения выражений.
1) 9* 4=9+9+9+9 =36, 4*3=4+4+4=12, 7*5=7+7+7+7+7=35, 1*4=4, 0*5=0 раз взять 5,
2) 12* 4=12+12+12+12=48, 17*3=17+17+17=51, 28*2=28+28=56, 37*2=37+37=74, 19*4=19+19+19+19=76,
3) 27*3 = 27+27+27=81, 18*5=18+18+18+18+18=90, 23*4=23+23+23+23=92, 26*3=26+26+26=78, 39*2=39+39=78,
4) 100*3=100+100+100=300, 200*4=200+200+200+200=800, 100*7=100+100+100+100+100+100+100=700, 100*9=100+100+100+100+100+100+100+100+100=900, 300*2=300+300=600.
183. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
1) 370 + 370 + 370 + 370 = 370*4,
2) 152 + 152 + 152 + 152 + 152 = 152*5,
3) 100* 4=100+100+100+100,
4) 798*3 = 798 + 798 + 798,
5) 13 + 13 + 13 + 13 +13 + 13 + 13 + 13= 13*8.
184. Выполни задание на калькуляторе и запиши результат, который получится на экране.
1) по 137 взять 5 раз = 685,
2) 907 уменьшить на 138 = 769,
3) 145 увеличить на 243 =388,
4) 98 умножить на 7 =686,
5) найди сумму чисел 278 и 504, 138 и 475 =1395,
6) найди разность чисел 782 и 405 = 377, 547и 381=166,
7) найди произведение чисел 35 и 17=595, 103 и 9=927.

Страница 56, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
185. Замени, где можно, сложение умножени, и вычисли значение каждого выражения.
1) 13+31+9=53, 32+32=32*2=64, 6+5+56=67, 4+4+4+4+4=4*5=20, 11+11+11=11*3=33
2) 1+1+1+1+1=1*5=5, 3+3+3+3+3+4 =3*5+4=19, 19+19+21+ 91=19*2+21+91=150, 0+0+0+0=0*5=0, 0+0+0+0+4 =0*4+4=4,
3) 459+459+495=459*3=1377, 870+807+708=2385, 541+145+451=1137, 120 +120+120=120*3=360,
4) 708+708+807=708*2+807=2223, 906 +906+609=906*2+609=2421, 274+274+472=274*2+472=1020, 231+231+213=231*2+213=675.
186. Запиши числовые выражения, которые соответствуют рисунку.
1) 2+2+2+2=2*4=8 , 2) 3+4=7
Объясни, что обозначает каждое число в этих выражениях. Количество 2 звезд взято 4 раза и в итоге получается 8. 3+4 цветочка в сумме дают 7 цветов.
187. больше меньше или ?
1) 208+ 208+208+208 больше 208+208+208,
2) 117+117+117 меньше 117+117+117+ 117,
3) 504*5 меньше 504* 6,
4) 102+102+102+102 больше 102*3.

Страница 57, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
188. Прочитай выражения.
8* 2=8+8=16, 5*3=5+5+5=15, 12*1=12, 9*4=9+9+9+9=36,
7*4=7+7+7+7=28, 6*1=6, 13*4=13+13+13+13=52, 9*1=9,
8*0=0, 9*3=9+9+9=27, 15*0=0, 9*0=0.
Замени умножение сложением и вычисли значения произведений. Догадайся! Почему некоторые выражения в рамках? Потому что ответ является одним из чисел в произведении.

Страница 58, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
189. Запиши сумму в виде произведения двух множителей.
1)9+9+9+9+9=18, 9*5=40, 17+17+17+17+17=85, 17*5=85, 8+8+8+8+8=40, 8*5=40,
2) 18+18+18+18=72, 18*4=72, 16+16+16+16=64, 16*4=64, 24+24+24=72, 24*3=72.
190. Запиши выражение и найди его значение.
1) по 9 взять 5 раз, 9*5=45,
2) 9 умножить на 7, 9*7=63,
3) 4 умножить на 3, 4*3=12,
4) по 5 взять 3 раза, 5*3=15,
5) по 9 взять 6 раз, 9*6=54.
191. Найди значения произведений, пользуясь данным равенством.
1) 9*4 = 36,
9*5=9*4+9=45,
9*6=9*4+9+9=54.
2) 9* 7=63,
9*6=9*7-9=54,
9*5=9*7-9-9=45,
3) 9*3 = 27,
9*4=9*3+9=36,
9*5=9*3+9+9=45.
4)12*3=36,
12*4=12*3=12=48,
12*5=12*3+12+12=60,
5)18*3=54,
18*5=18*3+18+18=90,
18*4=18*3+18=72.
6)10*7=70,
10*8=10*7+10=80,
10*9=10*7+10+10=90

Страница 59, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
Вычисли значения произведений, пользуясь равенством.
1)9*6=54,
9*5=9*6-9=45,
9*4=9*6-9-9=36.
2)9*8=72,
9*7=9*8-9=63,
9*6=9*8-9-9=54.
3)13*7=91,
13*6=13*7-13=78,
13*5=13*7-13-13=65.
193. Назови признаки, по которым похожи выражения. Сумм всех произведений складывается из одних и тех же чисел в каждом отдельном произведении.
1) 134+134+134+134=134*4,
314+314+314+314=314*4,
431+431+431+431=431*4.
2)568+568+568=568*3,
856+856+856=856*3,
658+658+658=658*3.
194. Прочитай задачу. В одном пучке 9 редисок. Сколько редисок в трёх таких же пучках?
Решение:
9*3=27 (р) в 3 пучках.
Маша записала решение задачи так: 9* 3 = 27 (р.)
Миша - так: 1) 9 + 9 = 18 (р.) 2) 18 + 9 = 27 (р )
Как рассуждали Миша и Маша? Маша взяла 3 пучка по 9 редисок, а Миша вначале к первому пучку добавил второй, а потом к их сумме третий.
195. У Вани 4 пары варежек. Он потерял одну варежку. Сколько варежек осталось у Вани?
Решение
1) 4*2-1=7 (в) осталось у Вани,
1) 2-1=1 (в) осталась в одной из пар,
2) 3*2+1=7 (в) осталось у Вани.

Страница 60, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
196. Прочитай задачу. В огороде 6 грядок. С пяти грядок мама собрала по 9 огурцов, а с одной - 8. Сколько всего огурцов она собрала? Выбери выражения, которые могут быть решением этой задачи.
Решение:
2) 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 8 3) 9*6-1 5) 9*5 + 8 6) 9* 4+9+8
Значение какого выражения тебе легче вычислить, чтобы ответить на вопрос задачи? Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши. Я буду складывать числа в выражении 9+ 9+ 9+ 9+ 9+ 8. Чтобы вычислить значение произведения, все равно нужно заменять умножение сложением. А я найду значение выражения 9* 5 + 8. Я запомнила, что 9*5 = 45. Мне нужно только к 45 прибавить 8.
197. Можно ли, не вычисляя значений выражений, ответить на вопрос: «На сколько одно произведение больше или меньше другого?»
Да, можно! Больше оно на произведение первого числа на разность между вторыми числами разных произведений.

Страница 61, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
198. Прочитай условие задачи. Мама засолила в каждой банке по 9 огурцов. Выбери вопросы, на которые можно ответить, пользуясь данным условием.
Решение:
2) Сколько огурцов в трёх банках?
3) Сколько огурцов в семи банках?
4) Сколько огурцов засолила мама в девяти банках?
199. Прочитай задачу. В корзине 9 кг яблок. Сколько килограммов яблок в четырёх таких же корзинах? В шести? В восьми? Запиши ответ на каждый вопрос в виде произведения двух множителей. Найди значения произведений.
Решение:
4*9=36 6*9=54 8*9=72
200. Прочитай задачу и запиши её решение. Чему равна длина ломаной из трёх звеньев, если длина каждого её звена равна 7 см?
3*7= 21 см
201. Прочитай задачу и запиши её решение. Кузнец подковал 9 лошадей. Сколько подков ему понадобилось, если у одной лошади он подковал 4 ноги, а у остальных только по две?
9-1=8 (л)
4+8*2=20 (п) понадобилось всего

Страница 62, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
202. Догадайся, как можно определить число маленьких квадратов на рисунке. Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши. Нужно сосчитать число квадратов в одном ряду. Затем сосчитать, сколько таких рядов на рисунке, и записать выражение 14*7.
Но можно и по-другому. Сосчитать число квадратов в одном столбце. Потом посчитать, сколько таких столбцов на рисунке, и записать выражение 7*14.
Значит, множители можно переставлять так же, как слагаемые, и от этого результат не изменится?!
Давай проверим это на других выражениях.
1)8*6= 48, 6*8=48 2)6*3=18, 3*6=18 3)4*5=20, 5*4=20 4)9*4=36, 4*9=36 и т.д.

Страница 63, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
203. Можно ли сравнить выражения, не вычисляя их значений?
1) 9 + 9 ... 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
2) 8+8... 2+2+2+2+2+2+2+2
3) 2+2+ 2+ 2+2+2 ... 6+6
4) 7+7 ... 2+2+ 2+2+2
5) 2+2+2 ...31-3
6) 6+6+6+ ... 3+3+3+3+3
7) 3 + 3 + 3 + 3 ... 4 + 4 + 4
4,6,7 сравнить нельзя, остальные можно
204. Найди значения выражений.
1) 2*14=28 5*13=65 4*20=80 5*15=75
2) 2*30=60 4*12=48 3*29=78 6*12=72
3) 2*49=96 3*24=72 5*16=80 4*17=68
4) 18*3=54 2*25=50 4*16=64 47*2=94
5) 27*3=81 2*39=78 24*3=72 2*48=96
6) 5*18=90 23*4=92 6*15=90 26*3=78

Страница 64, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
205. Какому рисунку соответствует каждое выражение?
1 фигуре 9*7 или 7*9
2 фигуре 5*9 или 9*5
3 фигуре 6*9 или 9*6
206. Вычисли значения произведений, пользуясь равенством.
1) 9*5 = 45, 9*4=45-9=36, 9*3=45-9*2=27, 9*2=45-9*3=18
2) 9* 6 = 54, 9*7=54+9=63, 9*8=54+9*2=72, 9*9=54+9*3=81
3)7*9=63, 7*8=63-9=54, 7*7=63-7*2=49, 7*6=63-7*3=42.
207. Поставь знаки так, чтобы записи были верными.
1) 18+18+18+32<18*2+52
2) 59 + 59 + 59 + 59 + 20<59* 3 + 84
3) 48 + 48 + 48 + 48 + 48 + 36 >48*4 + 80

Страница 65, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
208. Прочитай задачу. Дети поехали на экскурсию в трёх автобусах. В одном было 20 детей, в другом на 5 больше, а в третьем - столько же, сколько в первом. Сколько детей поехали на экскурсию?
Объясни, что обозначают выражения, составленные по условию задачи
1) 20 + 5 – было во 2 автобусе детей, 20+20 – было в 1 и 3 автобусе детей;
2) 20 + 5 + 20 - было детей в 1 и во 2 автобусе или во 2 и в 3, 20 + (20 + 5) + 20 – всего детей,
3) 20*2 – детей в 1 и 3 автобусе,
Запиши решение задачи по действиям.
1) 20+5=25 (д) во втором автобусе
2) 25+20+20=65 (д) всего было на экскурсии

209. Найди периметр многоугольников. Измеряем линейкой, складываем стороны.
210. Запиши каждое выражение в виде произведения двух чисел.
1) (63 - 54)* 3=9*3=18, (71 - 62)* 4=9*4=36, (46 - 37) *6=9*6=54, (57 - 48) * 7=9*7=63
2) (64 - 45)* 2 =19*2=38, (83 - 68)* 3 =15*3=45, (75 - 59) *4 =16*4=64, (90 - 72) *5=18*5=90
Найди значение каждого произведения. Запиши полученные результаты в каждом столбце в порядке возрастания.

Страница 66, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина

211, Не выполняя вычислений, найди в столбце «лишнее» выражение.
1) 9*5, 9 *6-6, 9 *4+9, 9 *6-9, 9*7-18, - лишнее 9 *6-6, т.к итоговое значение будет другим, относительно других выражений;
2) 8* 4, 8*5-8, 8*3+8,8*5-4,8*2+16, - лишнее 8*5-4, т.к итоговое значение будет другим, относительно других выражений;
3)7*4, 7* 6 – 14, 7* 3+7, 7* 5 – 7, 7* 3+3 - лишнее 7* 3+3;

212. Запиши каждое выражение в виде произведения двух множителей.
1) (27 + 38)* 2 =65*2=130, (54+ 7) *4=61*4=244 , (43+48)*3=91*3=273, (19 + 75) *5=94*5=470
2) (44 - 17)*3=27*3=81, (66 - 28) * 5=38*5=190, (57 - 19)* 6=38*6=228 , (92 - 23)* 4=69*4=276,
Вычисли значения произведений на калькуляторе и запиши в порядке возрастания результаты, полученные в каждом столбце.

213. Прочитай задачу и запиши её решение. Миша купил 3 ручки по 9 р. каждая. Сколько денег он отдал в кассу, если получил сдачу 23 р.?
Решение:
3*9+23=50 (р) Миша отдал в кассу

214. Найди периметр квадрата со стороной 25 мм.
25*4=100 мм – периметр квадрата
Какими могут быть стороны прямоугольника с таким же периметром? 30 мм в длину и 20 мм в высоту или 40 мм в длину и 10 мм в высоту и много других вариантов…
Начерти в тетради два прямоугольника с периметром 1 дм. Начертите два прямоугольника по размерам выше

Страница 67, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина

215. Выбери ломаную, длину которой можно записать выражением 2 ° 2 + 3 + 4 (см). Это 3 ломанная. Найди длину двух других ломаных. Измеряем.
Начерти ломаную, длину которой можно записать выражением 3 * 4 + 2 (см).

216. Сравни выражения, не вычисляя их значений.
9*7 – 9= 54=54= 9* 5 + 9,
9 * 8 + 9=81 81=9* 9,
8 * 4 – 8=24=24= 8* 2 + 8,
8* 8 – 7= 57> 56= 8* 8 – 8.

217. Замени сложение одинаковых слагаемых умножением и запиши полученные выражения.
1) 9+9+9+2=9*3+2=29, 9+ 9+ 9 – 7=9*3-7=20, 9+9+9+9+9 – 15=45-15=30,
2) 7+7+ 7+ 2=7*3+2=23, 9+ 9+ 9-7=9*3-7=20, 9+9+53=9*2+53=71.

Страница 68, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
218. Выбери многоугольники, периметр которых можно записать в виде произведения двух чисел, и найди их периметр.
Фигуры 1,2,4, 6
Найди периметр других многоугольников. Измеряем.

219. Прочитай задачу и запиши её решение. Масса дыни 9 кг. Какова масса трёх таких же дынь?
9*3=27 (кг) масса 3 дынь.

220. Не вычисляя значений выражений, выбери верные равенства. Лишнее 9*6+6=9*7.
221. Прочитай задачу и запиши её решение. В книге 54 страницы. Вова читал книгу 4 дня по 9 страниц каждый день. Сколько страниц ему осталось прочитать?
9*4=36 (с) прочитал за 3 дня;
54-36=18 (с) осталось прочитать.

Страница 69, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
222. Прочитай задачу. Масса арбуза 9 кг. На сколько масса четырёх арбузов меньше массы шести таких же арбузов?
Миша записал решение этой задачи так:
1) 9* 4 = 36 (кг)
2) 9* 6 = 54 (кг)
3) 54 - 36 = 18 (кг)
Ответ: на 18 кг.
Маша так:
1) 6 - 4 = 2 (ар.)
2) 9* 2 = 18 (кг)
Ответ: на 18 кг.
Как рассуждал Миша? Как - Маша? Миша вначале узнал массу 4 и 6 арбузов, а потом нашел разницу в кг. Маша вначале узнала разницу между 4 и 6 арбузами в единицах, а потом нашла массу для этой разницы в кг.

223. Какому рисунку соответствует каждое выражение?
1 фигура 9*3 или 3*9, 2 фигура 9*2 или 2*9, 3 фигура 4*9 или 9*4

Страница 70, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
224. Прочитай задачу. В саду 8 рядов деревьев, по 9 в каждом. Из них 39 яблонь, 18 груш, остальные сливы. Сколько сливовых деревьев в саду?
Объясни, что обозначают выражения, составленные по условию задачи.

1)9*8 – всего деревьев 2) 9* 8 – 39 - сливы и груши, 3) 9*8 - (39 + 18) – сливы, 4) 9 * 8 - 39 - 18 – сливы, 5) 39 – 18 – на столько яблонь больше, чем груш, 6) 9* 8 - 18 - яблони и сливы
Запиши решение задачи по действиям.
1) 8*9=72 (д),
2) 39+18=57 (д),
3) 72-57=14 (с)

225. Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1) 9* 5=70-25, 9* 6=40-14, 9*7 = 80-17, 9*4 = 6* 6, 9* 3=30-3, 9* 8=30+42,
2) 9* 9=90+1-10, 6*9=40+34-20, 4*9 = 16+50-30, 9* 8=32+15+25, 5*9=28+7+10, 7*9=80-20+3

226. Замени сложение одинаковых слагаемых умножением, запиши полученные выражения и вычисли их значения.
1) 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9=9*7=63,
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 – 37=9*6-37=17,
9+9+9+9+9+29=9*5+29=74.
2) 8 + 8 + 8 + 8 – 17=8*4-17=15,
8 + 8 + 8 + 8 - 9 =8*4-9=23,
8+8+8+67=8*3+67=91

Страница 71, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
227. Верно ли утверждение, что значения выражений в столбце одинаковые? Да, верно!
228. Пользуясь равенством, найди значения произведений.
1) 9* 7=63, 9*8=9*7+9=72, 9*9=9*7+18=81, 9*6=9*7-9=54,
2)9*10=90, 9*9=9*10-9=81, 9*8=9*10-18=72, 9*7=9*10-27=63.
229. Вставь пропущенные знаки арифметических действий так, чтобы получились верные равенства.
1) 9* 3 = 18+ 9, 18+14=8*4 , 9*7 = 70-7,
2) 53+19=9*8, 9*6=82-28, 19+17=42-6.
230. Запиши значения только тех выражений, которые ты помнишь.
9*7=63, 9*3=27, 9*2=18, 9*9 =81
9 *4=36, 9*5=45, 9* 8=72, 9*6=54

Страница 72, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
231 . Замени сложение умножением и сравни полученные выражения.
9+9+9+9+9+9+9=9*7=63=7*9=7+7+7+7+7+7+7+7+7
9+9+9+9+9=9*5=45=5*9= 5+5+5+5+ 5+5+5+5+5
5+5+5+5+5+5+5=5*7=35=7*5=7+7+7+7+7
6+6+6+6+6+6+6+6+6=6*9=65=9*6=9+9+9+9+9+9
232. Найди правило, по которому составлен числовой ряд, и запиши в нём ещё 5 чисел.
1) 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81
2) 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72
3) 4, 8, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
4) 5, 10, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50
233. Не выполняя вычислений, ответь на вопрос: «На сколько больше в каждой паре одно произведение, чем другое?»
1) 7* 9 больше на 9, чем 9*8,
2) 9* 6 больше на 18, чем 4 *9,
3) 9* 5 больше на 18, чем 3*9,
4) 7*8 больше на 14, чем 6*7,
5) 9*2 меньше на 9, чем 3*9,
6) 9*6 больше на 9, чем 5*9
234. Найди значения выражений.
1) 9*4=36, 2) 9* 5 + 9= 54, 3) 9* 8 – 9=63,
4) 9* 6 – 9=45, 5) 9* 4 + 9=45, 6) 9*7 – 18= 45.

Страница 73, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
235. Прочитай задачу. Первоклассники заняли в кинотеатре 3 ряда, второклассники - 4 ряда, а третьеклассники - 5 рядов. Сколько учеников начальных классов было в кинотеатре, если в каждом ряду они занимали по 9 мест? Запиши решение задачи разными способами.
1) (3+4+5)*9=108 (уч),
2) 3*9+4*9+5*9=108 (уч)
Можно ли, не выполняя арифметических действий, ответить на вопросы:
«Кого больше в кинотеатре: 1) учеников первого или третьего класса? 2) второго или первого класса? 3) третьего или второго?» Да, можно, если сравнивать по рядам!
236. Запиши выражения в порядке возрастания их значений.
9*2=18, 9* 3=27, 9* 4=36, 9* 5=45, 9 * 6 =54, 9*7=63, 9*8=72, 9*9=81.
237. Прочитай задачу и запиши её решение. Каждый кролик съел 4 морковки. Сколько морковок съели 9 кроликов?
4*9=36 (м) съели 9 кроликов.
238. Прочитай задачу. В одной коробке 9 карандашей. Сколько карандашей останется в пяти таких же коробках, если из каждой взять по 2 карандаша? Запиши решение задачи двумя способами.
1) (9-2)*5=35 (к) в 5 коробках если взять по 2 карандаша из каждой,
2) 9*5-2*5=35 (к) в 5 коробках если взять по 2 карандаша из каждой.

Страница 74, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
239. Сравни рисунки. Что изменилось слева направо? Что обозначают записанные выражения?
к 3 шарикам прибавилось 9, получилось количество шариков во второй области.
Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши.

Страница 75, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
240. Объясни, что обозначают выражения, записанные под каждой картинкой, и прочитай их по-разному
6+6 – к 6 прибавили 6, 6 * 2 – 6 взяли два раза,
4+4 – к 4 прибавили 4, 4 * 2 – 4 взяли два раза,
241. Что изменилось слева направо? Запиши ответ равенством.
Для красных звездочек – 2*2+2=2*3 (добавилась одна строка звездочек),
Для ножниц 3+1=4 (добавились одни ножницы),
Для зеленых звездочек, 2*2+2*2+2*2+2*2=16 (количество относительно предыдущего увеличилось в 4 раза),
Для самолетов – 3*2=6 (количество увеличилось в 2 раза).

Страница 76, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
242. Выполни рисунок.
1) В одном ряду 2 треугольника, а в другом ряду на 5 треугольников больше. Запиши выражением, сколько треугольников во втором ряду.
2+5=7 (тр) во втором ряду,
2) В одном ряду 2 треугольника, а в другом в 5 раз больше. Запиши выражением, сколько треугольников во втором ряду.
2*5=10 (тр) во втором ряду.
243. Выбери выражения, которые соответствуют паре рисунков.
6*3 – 2 рисунку,
4*7 – 4 рисунку,
7*3 – 1 рисунку,
3*4 – 3 рисунку.

Страница 77, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
244. Прочитай задачу и запиши её решение. В четырёх круглых корзинах по 9 кг яблок, а в пяти овальных - по 8 кг. В каких корзинах масса яблок больше и на сколько?
1) 4*9=36 (кг) яблок в круглых корзинах,
2) 5*8=40 (кг) яблок в овальных корзинах,
3) 40-36=4 (кг) яблок больше в овальных корзинах.
245. Сравни выражения, не выполняя вычислений.
1) 8*3больше 3+3+3+3+3+3+3,
8*6=6+6+6+6+6+6+6+6,
2) 8*6 больше 8*5,
8*9 больше 8*7,
3)8*4 меньше 8+8+8+8+8,
8*5=5*8,
4) 8*7меньше 8+8+8+8+8+8+8+8,
8*7=7+7+7+7+7+7+7+7.
246. Вычисли значения произведений в столбце пользуясь равенством.
1)8*3=24,
8*2=8*3-8=16,
8*4=8*3+8=32.
2)8*5=40,
8*6=8*5+8=48,
5*8=8*5=40.
3) 8*7=56,
8*8=8*7+8=64,
7*8=8*7=56,
4)8*6=48,
8*7=8*6+8=56,
8*8=8*6+8+8=64,
5)8*2=16,
8*3=8*2+8=24,
8*4=8*2+8+8=32,
6)8*4=32,
8*5=8*4+8=40,
8*6=8*4+8+8=48.

Страница 78, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
247. Прочитай условие задачи. Вера и Надя сажали тюльпаны. Вера посадила 8 рядов тюльпанов, по 9 штук в каждом, а Надя - 9 рядов по 8 тюльпанов.
Можно ли, не выполняя вычислений, утверждать, что Вера посадила столько же тюльпанов, сколько Надя?
Да, можно! Ведь 8 рядов по 9 тюльпанов, это все равно что 8 тюльпанов по 9 рядов!
Пользуясь условием, объясни, что обозначают выражения.
72+72 – сколько посадили обе девочки,
72*2 - сколько посадили обе девочки,
8*9-8 – сколько посадила Надя, без одного ряда,
8*7 – сколько посадила Надя без двух рядов,
9*5 – сколько у Веры на 5 рядах,
9*6-9 – Сколько у Веры на 5 рядах.
248. Прочитай задачу. От мотка проволоки длиной 82 м отрезали 4 куска, по 8 м в каждом. Сколько метров проволоки осталось в мотке?
Маша записала решение задачи так:
1)8*4=32 (м),
2)82 - 32 = 50 (м)
Ответ: 50 м проволоки осталось в мотке.
Миша записал так:
1) 4*8 = 32 (м),
2) 82 - 32 = 50 (м)
Ответ: 50 м проволоки осталось в мотке. Кто записал решение задачи верно: Миша или Маша?
Верно записала задачу Маша, так как она умножает метры на разы, а значит находит сколько метров. У Миши хотя и получился тот же ответ, но первое действие записано не корректно. Первым числом всегда записываем то, что получаем в ответе. А количество раз идет вторым числом в произведении!!!

Страница 79, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
249. Начерти отрезок АМ длиной 2 см. Увеличь его длину в 4 раза. Маша выполнила задание так:
Она утверждает, что отрезок АК в 4 раза больше отрезка АМ.
Миша выполнил задание по-другому. Он утверждает, что отрезок АE в 4 раза больше отрезка АМ.
Кто прав: Миша или Маша?
Правильно решила задачу Маша, так как в ее отрезке сам отрезок AM уже занимает 1 часть от отрезка АК, а значит нам не хватает еще 3 части, которые есть в отрезке MK.
250. Выбери отрезок, который в 6 раз больше отрезка АК.
Это отрезок АМ.
251 . Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1)9*4=30+6,
9*8=92-20,
2)9*6=60-6,
9*=30-3.

Страница 80, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
Прочитай задачу. Тане 9 лет. Бабушка старше Тани в 7 раз. Сколько лет маме, если она младше бабушки на 36 лет? Выбери схему, которая соответствует условию задачи.
Правильная схема 3
Используя выбранную схему, объясни разные способы решения данной задачи.
1-й способ
9*3 = 27 (л.) Каждый отрезок равен возрасту Тани. У мамы 3 таких отрезка, а значит можно взять 9 Таниных лет и умножить на 3 раза.
2-й способ
1)9*7=63 (г)
2)63-36 = 27 (л.) Вначале нашли возраст бабушки, которая в 7 раз старше Тани, а потом из него вычли то количество лет, на которая она старше мамы.
253. Прочитай задачу и запиши её решение. Высота берёзы 4 м. Чему равна высота сосны, если она выше берёзы на 5 м? Измени условие задачи так, чтобы её решением было равенство
4 * 5 =20 (м).
Необходимо прописать в условиях, что задача выше в 5 раз, а не на 5 метров.

Страница 81, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
Прочитай задачу. Из двух домов навстречу друг другу одновременно вышли два мальчика. За то время, пока мальчики проходили 100 м, они съедали по одному яблоку. Первый мальчик до встречи съел 3 яблока, а второй - 5. Найди расстояние между домами.
Маша записала решение задачи так:
1) 100 * 3 = 300 (м),
2) 100 * 5 = 500 (м),
3) 300 + 500 = 800 (м)
А Миша - так:
1) 3 + 5 = 8 (ябл.),
2) 100 * 8 = 800 (м),
Кто прав: Миша или Маша? Задача решена разными способами, но верно Машей и Мишей.
255. Прочитай выражения, используя понятия «увеличить в ...», «уменьшить на ...», «увеличить на „,».
Верно ли утверждение, что значения выражений в столбце одинаковые? Да, для каждого отдельного столбца, все выражения в нем имеют одинаковый ответ.

Страница 82, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
256. Вычисли значения произведений в столбике, пользуясь равенством.
1)8*2=16,
8*3=8*2+8=24,
8*4=8*2+8+8=32,
8*5=8*2+8+8+8=40.
2) 8*4=32,
8*5=8*4+8=40,
8*6=8*4+8+8=48,
8*8=8*4+8*4=64.
3)8*6=48,
8*7=8*6+8=56,
8*5=8*6-8=40,
8*4=8*6-8-8=32.
4)8*8=64,
8*7=8*8-8=56,
8*6=8*8-8-8=48,
8*5=8*8-8-8-8=40.
5)8*9=72,
8*9=9*8=72,
8*7=8*9-8-8=56,
7*8=8*9-8-8=56.
6)8*4=32,
4*8=8*4=32,
4*9=8*4+4=36,
9*4=8*4+4=36.
257. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
1) 8*6=8+8+8+8+16,
8*7=8*6+8,
8*9=9*9 -9,
5*8=8*5.
2) 8*8=8*9-8,
8*3=8+8+8,
8*5=8*4+8,
8*5=8*6-8.
258. Запиши выражения в виде произведения двух чисел и найди их значения.
1) (75-67)*4=8*4=32,
(81- 72)*3=9*3=27,
(44-36)*5=10*5=50.
2) (62-53)*8=9*8=72,
(55-47)*7=8*7=56,
(37-28)*6=9*6=54.

Страница 83, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
259. > или ( ?
1 ) 9*6 больше 9-6,
10*4 больше 10- 4,
8*5 больше 8-5,
21*1 больше 21 – 1.
2)9*7 больше 9-7,
8*3 больше 8-3,
8*4 больше 8 – 4,
9*5 больше 9–5.
В чём сходство и различие выражений, записанных слева и справа?
В левой части произведение, в правой разность.
Верно ли утверждение, что произведение двух любых чисел всегда больше их разности?
Нет. Для двух нолей оба вычисления приведут к одному и тому же результату.
Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши.
Можно, не вычисляя, сказать, что произведение двух чисел всегда больше разности этих чисел.
Я не согласен. Произведение двух чисел может быть меньше, чем их разность, и я могу это доказать. Догадайся, как Миша доказал своё утверждение. Привел пример с двумя нолями
260. По какому правилу записан ряд чисел? Запиши в каждом ряду ещё 5 чисел по тому же правилу.
1) 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88,
2) 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77,
3) 4, 12, 20, 28, 36, 44, 52, 60, 68, 76, 84,
4) 2, 10, 18, 26, 34, 42, 50, 58, 66, 74, 82.

Страница 84, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
261. Прочитай задачу. Вера читала книгу 3 дня. За первый и второй дни она прочитала 20 страниц. Во второй и третий - 30 страниц. Сколько страниц Вера читала каждый день, если в книге 40 страниц?
Выбери схему, которая соответствует условию задачи.
Верная схема 2
Объясни, что обозначают на схеме отрезки: АМ, АК, КЕ, МЕ, КМ.
АМ- сколько в 1 и 2 день прочитано,
АК – сколько прочитано в первый день,
КЕ – сколько прочитано во 2 и 3 день,
МЕ – сколько прочитано в 3 день,
КМ – сколько прочитано во 2 день.
Запиши решение задачи по действиям.
1) 40-20=20 (с) прочитала в 3 день,
2) 40-30=10 (с) прочитала в 1 день,
3) 40-(20+10)=10 (с) прочитала во 2 день.
262. Пользуясь таблицей, запиши верные равенства.
х 7 5 4 3 6 2 8 9
8 56 40 32 24 48 16 64 72
9 63 45 36 18 54 18 72 81
7 49 35 28 21 42 14 56 63
263. Прочитай задачу и запиши её решение. Сколько квартир в одном подъезде девятиэтажного дома, если на каждом этаже 4 квартиры?
4*9=36 (к) в доме.

Страница 85, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
264. Поставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1)(13-9)* 9=36,
(16-7)+18 = 27,
(15-7)*9=72.
2)(12-3)*7=63,
(13-5)+32 = 40,
(11-5)*9=54.
265. Прочитай задачу. В коробке было 12 конфет. После того как из коробки взяли несколько конфет, в ней осталось на 4 конфеты больше, чем взяли. Сколько конфет взяли из коробки? Реши задачу, заполнив таблицу.
Было 12 12 12 12 12 12 12
Взяли 1 2 3 4 5 6 7
Осталось 11 10 9 8 7 6 5
Получается что взяли 4 конфеты!
266. Прочитай задачу. В коробке 12 зелёных и 9 красных кубиков. Когда из коробки взяли несколько кубиков, то в ней осталось 9 зелёных и 7 красных кубиков. Сколько кубиков взяли из коробки? Запиши решение задачи разными способами.
1) (12+9) – (9+7)=5 (к) взяли,
2) (12-9)+(9-7)=5 (к) взяли.
267. Прочитай задачу и запиши её решение. Брат и сестра чистили к ужину картофель. Брат очистил 18 картофелин, а сестра на 3 картофелины больше. Сколько картофелин они очистили?
1) 18+3= 21 (к) очистила сестра,
2) 18+21=39 (к) всего почистили.

Страница 86, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
266. Прочитай задачу. Через 3 года Вове будет 12 лет. Сколько лет исполнится ему через 7 лет?
Запиши решение задачи двумя способами. Если возникнут трудности, рассмотри схему.
1) 12-3+7=16 (л) исполнится Вове, (узнаем сколько Вове, а потом прибавим 7 лет)
2) (7-3)+12=16 (л) исполнится Вове (узнаем на сколько 7 больше 3, а потом к 12 прибавим эту разность).
Что обозначают на схеме отрезки: АК, МВ, ВЕ, DС, D0, СТ?
АК - сейчас Вове, МВ – тоже самое что и АК, ВЕ – 3 года на которые через которые ему будет 12, DC – тоже самое что и АК, DO – столько будет Вове через 7 лет, СТ – тоже самое что и ВЕ.
269. Прочитай задачу и запиши её решение. У Лены 93 книги. На день рождения ей подарили ещё 5 книг. Сколько книг стало у Лены?
93+5=98 (к)
270. Выбери пары чисел, разность которых равна 37, и запиши верные равенства.
3 5 11 37 40 42 48
40-3=37, 42-5=37, 48-11=37
271. Прочитай задачу и запиши её решение. В одном мешке 50 кг сахара, а в другом на 15 кг меньше. Сколько килограммов сахара в двух мешках?
1) 50+50-15=85 (кг) в двух мешках.

Страница 87, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
272. Верно ли утверждение, что на каждом рисунке:
1) длина отрезка АК в 2 раза больше длины отрезка МО; Да.
2) длина отрезка МО равна половине длины отрезка АК? Да.
273. > или 1) 91 - 16 больше 8* 9, 9*6 меньше 19+36, 80-33 больше 9* 5, 8*7 больше 30+24,
2) 9*4 меньше 53-16, 19+9 больше 3*9, 8*9 меньше 81 – 8, 54-37 больше 2*8.
274. Используя числа 8, 7, 54, 9, 56, 63, запиши верные равенства.
8*7=56, 9*7=63, 63-9=54
275. Запиши выражения и вычисли их значения.
1) 9 увеличить в 6 раз - 9*6=54,
2) 4 умножить на 8 - 4*8=32,
3) по 8 взять 3 раза - 8*3=24,
4) первый множитель 9, второй 7 - 9*7=63.

Страница 88, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
276. Замени сложение умножением и запиши верные равенства.
8 + 8 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2,
8+ 8+ 8 = 3+ 3+ 3+ 3+ 3+ 3+ 3+ 3,
8 + 8 + 8 + 8 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4,
8+8+8+8+8 = 5+5+5+5+5+5+5+5
Чем похожи и чем отличаются выражения слева и справа?
Тем, что количество цифр слева равно номиналу складываемых чисел справа и наоборот!
277. Прочитай задачу. В волейбольных соревнованиях приняли участие 8 команд. Сколько человек участвовало в соревнованиях, если в каждой команде 6 основных и 3 запасных игрока?
Объясни, что обозначают выражения, составленные по условию данной задачи.
1) 6*8 – основной состав,
2) 3*8 - запасные игроки
3) 3 + 6 - всех игроков в одной команде,
4) (3 + 6)*8 - всех игроков участвовало в соревнованиях
Запиши решение задачи по действиям разными способами.
1) (3+6)*8=72 (ч),
2) 3*8+6*8=72 (ч).
278. Вставь пропущенные множители так, чтобы равенства были верными.
1) 8*5= 40, 8*8=64, 8*3=24.
2) 7*8= 56, 4*8=32, 7*7=49.
3) 3*8=24, 2*8=16, 5*8=40.
4)9*5=45, 6*9=54, 9*8=72.
5)9*2=18, 9*9=81, 9*3=27.
6)4*9=36, 7*9=63, 7*6=42.

Страница 89, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
279. Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1)9*3=9*2+9, 9*5=9*6-9, 8*5=5*8*1, 9*8=8*9+0,
2) 24*1=8*3*1, 72*0=0*1*72, 8*8 = 8*9-8, 7*8 = 7*7+7,
3) 4*8=8*3+8, 9*6 = 6*8+6, 3*8 = 3*9-3, 4*9 = 9*5-9,
4) 9*4=4*8+4, 0*9=0*16*12, 1*1=1-1+1, 9*5 = 5*8+5.
280. Прочитай задачу. Масса тыквы в 4 раза больше массы кабачка и на 3 кг меньше массы арбуза. Чему равна масса арбуза, если масса кабачка 2 кг? Начерти схему, она поможет тебе решить задачу.
Запиши решение задачи по действиям.
1) 2*4=8 (кг) масса тыквы,
2) 8+3=11 (кг) масса арбуза.
281. Найди правило, по которому записаны выражения.
1) 9*3+9, 9*4+8, 9*5+7, 9*6+6, 9*7+5, 9*8+4 ряд чисел 36, 44, 52, 42, 68, 76,
2) 9*8-8, 9*7-7, 9*6-6, 9*5-5, 9*4-4, 9*3-3 ряд чисел 64, 56, 48, 40, 32, 24.
Запиши в каждом ряду ещё три выражения по тому же правилу. Вычисли значение каждого выражения и запиши ряды чисел.

Страница 90, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
282. Величины. Единицы времени. А знаешь ли ты, в каких единицах можно измерять время? Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши. Маша: Я знаю, что время измеряется в часах, в минутах, в секундах. Миша: А я знаю, что время измеряется в годах, месяцах, неделях, днях. А ещё я знаю, что год – это 12 месяцев, 1 неделя – это 7 дней. В январе 31 день, в феврале может быть 29 или 28 дней. Это легко определить по календарю. Ответь на вопросы, пользуясь календарём:
1) Как называются месяцы, из которых состоит год?
2) Сколько дней в каждом месяце?
3) Какого числа и месяца твой день рождения?
4) Сколько недель осталось до этого дня?
5) Как называются дни недели?
6) Сколько дней в неделе?
Единицы времени: час (Ч), минута (МИН), секунда (С)

Страница 91, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
283. Умеешь ли ты определять время по часам? Это просто. Большая стрелка показывает минуты, а маленькая – часы. Если большая стрелка показывает на число 12, а маленькая на число 2, то это 2 часа. На часах со стрелками 12 больших делений. А каждое большое деление разделено на 5 маленьких частей. Каждое маленькое деление – это 1 минута. 1ч = 60 мин. Пока маленькая стрелка пройдёт от одного числа до другого, большая обойдёт весь круг. Это значит, что прошёл 1 час.

Страница 92, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
284. Какое время показывают часы? 1): 3ч 00 мин, 2): 11ч 00мин, 3): 7ч 00мин, 4): 12ч 15мин, 5): 11ч 55мин, 6): 5ч 35 мин. Сколько времени будут показывать часы через 20 мин? Через 15 мин? Через 40 мин? На рисунке 2, 4, 5 и 6 большая и маленькая стрелка образуют острый угол, рис. 3 тупой угол, прямой угол на рисунке
...через 20 мин,
1): 3ч 20 мин, 2): 11ч 20мин, 3): 7ч 20мин, 4): 12ч 35мин, 5): 12ч 15мин, 6): 5ч 55 мин.
...через 15 мин,
1): 3ч 15 мин, 2): 11ч 15мин, 3): 7ч 15мин, 4): 12ч 30мин, 5): 12ч 10мин, 6): 5ч 50 мин.
...через 40 мин,
1): 3ч 40 мин, 2): 11ч 40мин, 3): 7ч 40мин, 4): 12ч 55мин, 5): 12ч 35мин, 6): 6ч 15 мин.

Если часы в верхнем ряду спешат на 15 мин, точное время будет 1): 2ч 45мин, 2): 10ч 45мин, 3): 6ч 45 мин, если в нижнем ряду отстают на 10 мин, точное время будет 4): 12ч 25мин, 5): 12ч 05мин, 6): 5ч 45 мин.
285. В марте 31 день, в апреле 30 дней, в мае 31 день. Всего в весенних месяцах 92 дня.
286. Путешественники находились в пути 3 недели и 2 дня. Сколько дней продолжалось путешествие? Путешествие продолжалось 23 дня.

Страница 93, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
287. Участники экскурсии сначала ехали 3 ч на автобусе, затем 4 ч плыли на пароходе. Всего 7 ч в пути.
288. Определи с помощью часов. 1) Сколько времени ты делаешь уроки? 2) За какое время ты можешь прочитать одну страницу в книге? Сколько времени у тебя занимает дорога в школу? Сколько времени длится урок? Сколько времени длится перемена? Сколько времени ты делаешь утреннюю зарядку?
289. На этаже 4 квартиры. В одной квартире живут 7 человек, в другой – 6, а еще в двух – по 2 человека. Сколько
жильцов на этаже?
7+6+2*2=17 (ж)
Всего на этаже 17 жильцов.
290. Каникулы продолжались одну неделю и 6 дней. Сколько дней продолжались каникулы? Всего каникулы продолжались 13 дней.
291. Маша старше Лены на 15 дней. Когда день рождения Лены, если день рождения Маши 18 марта? Если день рождения Маши 18 марта, то у Лены 2 апреля.
292. Вера отдыхала в туристическом лагере 2 недели и 5 дней. Сколько дней была Вера в туристическом лагере? Всего она была в лагере 19 дней.

Страница 94, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
293. Геометрические фигуры: плоские и объёмные. Догадайся! Какие из данных геометрических фигур плоские, а какие объёмные? 1,3,5,6,8 объёмные, 2,4,7 плоские. Сравни ответ с ответами Миши и Маши.

Страница 95, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
294. По какому признаку геометрические фигуры разложили на две группы? Ответ: объемные и плоские.
295. Какая фигура “лишняя” в каждом ряду? В 1м ряду: шестиугольник, во 2м ряду: цилиндр.

Страница 96, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
296. Объёмные геометрические фигуры называют геометрическими телами. Названия геометрических тел: шар, пирамида, цилиндр, конус, куб, параллелепипед, призма. Можешь ли ты показать каждое геометрическое тело на рисунке? 1 – конус, 2 – цилиндр, 3 – шар, 4 – куб, 5 – параллелепипед, 6 – параллелепипед, 7 – призма, 8 – пирамида, 9 – усеченный конус, 10 – пирамида.

Страница 97, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
297. Выбери предметы, которые по форме похожи на конус: 3 – зонт, 6 – коническая шляпа, 12 – светильник. На шар похожи: 2 – мяч, 4 – апельсин, 5 – глобус. Цилиндр напоминает: 9 – банка горошка, 10 – ведро, 11 – валик. Параллелепипед похож: 7 – коробка торта, 8 – аквариум, 13 – коробка от конфет.

Страница 98, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
298. Какой предмет лишний? Ответ: 3 – коробка из под сахара, это параллелепипед, остальные предметы это конус. Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши.
299. Какой предмет лишний? Ответ: 3 – кружка, это цилиндр, остальные предметы шарообразной формы.

Страница 99, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
300. Какая фигура “лишняя”? Ответ: 2 – это многоугольник, более 4х углов,

Страница 100, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
301. 1) Проведи ладонью по поверхности стола, доски, книги, тетради. 2) Проведи ладонью по поверхности мяча, яблока, апельсина, глобуса. Первые предметы плоская поверхность, вторые кривая.
302. Выбери рисунки предметов, у которых одни части поверхности плоские, а другие части поверхности кривые: плоские – 6, 9 кривые – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11 и 12.

Страница 101, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
303. Рассмотри детали конструктора и выбери те, у которых все части поверхности плоские: 2, 4, 6, 7, 9 и 10. Одни части их поверхности плоские, а другие части их поверхности кривые: 1, 3, 5, 8, 11 и 12.

Страница 102, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
304. Окружность. Круг. Шар. Сфера. Чем похожи и чем отличаются рисунки? Похожи рисунки тем, что оба представляют замкнутую линию с одной точкой по центру и четырьмя точками по линии. На рисунке слева круг, точки расположены на одинаковом расстоянии от центра.

Страница 103, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
305. Выбери рисунок, на котором все точки замкнутой линии находятся на одинаковом расстоянии от точки О. Как называется такая линия? Линию на рисунке 2 называют окружность. О – центр окружности.
306. Можно ли построить окружность с центром в точке О так, чтобы она проходила через точки А, К, М и Е? Ответ: нет – потому, что точки находятся на разном расстоянии от точки О.

Страница 104, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
307. Наложи на страницу учебника прозрачный лист бумаги и обведи на нём замкнутую кривую линию. Если соединить любую точку окружности с её центром, то получится отрезок, который называется радиусом окружности и радиусом круга (ОК, ОЕ, ОМ)
308. Построй окружность, у которой: 1) радиус 4 см, 2) радиус 3 см. Обозначь центр окружности точкой О. Отметь на окружности точки А, К, М и соедини каждую с центром окружности. Отрезок, который соединяет две любые точки окружности и проходит через её центр, называется диаметром окружности или диаметром круга.

Страница 105, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
309. Скатай из пластилина 3 шарика. Разрежь пластмассовым ножом шарик на две части так, как показано на рисунке. В разрезе каждого шара получилась фигура, - это круг.

Страница 106, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
310. Представь шар из дерева жёлтого цвета, поверхность которого покрыта красной краской. Если мысленно разрезать этот шар, получится фигура № 4. Круг – плоская фигура. Шар – объёмная фигура. Окружность – линия. Поверхность шара называют сферой.
311. Построй окружность радиусом 25 мм с центром в точке О. Проведи в круге диаметр, он делит круг на 2 равные части. Это можно проверить согнув листок по линии диаметра. Чтобы разделить круг на 4 равные части, надо провести 2 диаметра в круге, они должны пересекать друг друга под прямым углом.

Страница 107, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
312. Саша подарил половину своих значков брату, после чего у него осталось 6 значков. Сколько значков было у Саши?
1) 6+6=12
Всего у Саши было 12 значков.
313. От ленты сначала отрезали 30 см, а потом 2 дм. Какова первоначальная длина ленты, если в ней осталось 10 дм?
Если считать в дм, то
1) 3+2+10=15 (дм)
Первоначальная длина была 15 дм.
314. Маша прочитала в первый день на 4 страницы меньше, чем во второй. Всего в книге 76 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Маше, если в первый день она прочитала 20 страниц?
Решение:
1) 20+4=24 (с) прочитала во второй,
2) 24+20=44 (с) прочитала в 1 и во 2 день,
3) 76-44=32 (с) осталось прочитать.

315. У Миши тетрадей в клетку на 3 больше, чем тетрадей в линейку. Сколько всего тетрадей у Миши, если тетрадей в клетку у него 5?

В клетку у него 5 тетрадей, т.е. в линейку 2 тетради. Всего у Миши 7 тетрадей.
316. В первый день в парке посадили 70 деревьев, во второй столько же, а в третий – на 10 деревьев больше, чем в первый. Всего за 3 дня посадили:
1) 70+70+70+10 = 220 (д) посадили в парке.
317. Яблок в ящике на 4 меньше, чем груш. Груш там 36 штук. Всего в ящике: 36 + 32 = 68 фруктов.

Страница 108, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
318. Спортсмен во время тренировки сделал три забега. Первый был короче второго на 50 м, а третий короче второго на 50 м. Сколько метров составляет третий забег, если в первом спортсмен пробежал 200 м?
1) 200 (м);
2) 200 + 50 = 250 (м);
3) 250 – 50 = 200 (м)
Ответ: получается, что третий забег равен по длине первому, его протяженность 200 м.
319. В первом пакете орехов на 12 меньше, чем во втором. Сколько всего орехов в двух пакетах, если в первом их 24?
1) 24 + 12 = 36 (орехов) во втором пакете;
3) 36 + 24 = 60 (орехов)
Ответ: так как в первом пакете 24 ореха, то во втором 36, всего в двух пакетах 60 орехов.
320. В трёх корзинах - яблоки. В первой в 3 раза больше яблок, чем во второй, а в третьей столько же, сколько в первой. Сколько всего яблок в трёх корзинах, если во второй их 20?
1) 20 х 3 = 60 (яблок);
2) 20 (яблок);
3) 60 (яблок);
4) 60 + 20 + 60 = 140 (яблок)
Ответ: в первой и третьей корзинах одинаково яблок 60, во второй в 3 раза меньше 20, всего 140 яблок.
321. После того как из одной банки отсыпали 2 стакана ягод, а из другой 3 стакана, в этих банках ягод стало поровну. Сколько стаканов ягод было во второй банке, если в первой их было 8? Сначала узнаем сколько ягод стало в первой банке, затем посчитаем сколько их было во второй:
1) 8 - 2 = 6;
2) 6 + 3 = 9;
Ответ: во второй банке было 9 стаканов ягод.
322. Найди значения выражений:
1) 16 - 7 + 4 = 13, 16 + 4 – 7 = 13;
2) 22 – 5 + 8 = 25, 22 + 8 – 5 = 25;
3) 45 – 9 + 5 = 41, 45 + 5 – 9 = 41;
4) 14 – 6 + 70 = 78, 12 – 8 + 40 = 44;
5) 50 – 6 + 9 = 53, 70 – 9 + 7 =68;
6) 80 – 3 + 8 = 85, 60 – 4 + 6 = 62.
323. Для полива огорода из бочки взяли 5 вёдер воды, после чего в ней осталось на 3 ведра больше, чем отлили. Сколько вёдер воды было в бочке первоначально? Для начала узнаем, сколько вёдер осталось:
1) 5 + 3 = 8 (в) осталось воды:
2) 8 + 5 = 13 (в) было всего.
Ответ: первоначально в бочке было 13 вёдер воды.

Страница 109, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
324. Запиши 2 выражения, в каждом из которых:
1) одно слагаемое на 25 больше другого, 25 + 50 = 75, 10 + 35 = 45;
2) уменьшаемое больше вычитаемого в 3 раза, 9 – 3 = 6, 6 – 2 = 4;
3) одно слагаемое меньше другого на 18, 1 + 18 = 19, 20 + 38 = 58;
4) вычитаемое меньше уменьшаемого на 40, 90 – 50 = 40, 80 – 40 = 40;
5) значение суммы равно 64, 60 + 4 = 64, 32 + 32 = 64;
6) значение разности равно 70, 80-10 = 70, 100 – 30 = 70;
7) значение произведения равно 0, 70 * 0 = 0, 1 * 0 = 0.
325. Сравни выражения:
1) 428 + 15 < 438 + 25; 502 – 52 < 512 – 52; 147 – 47 < 198 – 89;
2) 606 – 60 < 606 + 6 ; 770 + 7 > 707 – 7; 321 + 10 > 213 + 10.
326. Начерти незамкнутую ломаную, длина которой равна:
1) 3 х 4 + 2 = 12 + 2 = 14 (см);
2) 5 х 2 + 4 = 10 + 4 = 14 (см).
327. Найди значения произведений:
1) 16 * 4 = 64, 126 * 1 = 126;
2) 38 * 2 = 76, 9 * 8 = 72;
3) 8 * 9 = 72, 6 * 8 = 48;
4) 483 * 0 = 0, 63 * 1 = 63;
5) 12 * 3 = 36, 0 * 5 = 0;
6) 25 * 4 = 100, 7 * 5 = 35;
7) 1 * 9 = 9, 28 * 1 = 28;
8) 48 * 2 = 92, 84 * 0 =0.
328. Пользуясь цифрами 5 и 8, запиши все возможные трёхзначные числа:
Ответ: 555, 558, 585, 855, 588, 888, 885, 858.

Страница 110, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
329. Второй класс построился парами, чтобы пойти на завтрак. Маша увидела перед собой 3 пары одноклассников, а сзади 5 пар. Сколько второклассников идёт на завтрак? Сначала посчитаем количество второклассников перед Машей, потом после нее:
1) 3 * 2 = 6;
2) 5 * 2 = 10;
Не забываем прибавить ещё пару в которой идёт Маша:
3) 6 + 10 + 2 = 18.
Ответ: на завтрак идёт 18 второклассников.
330. Чем похожи все пары выражений? Чем отличаются?
1) 21 + 12 = 33, 21 – 12 = 9;
2) 32 + 23 = 55, 32 – 23 = 9;
3) 72 + 27 = 99, 72 – 27 = 45.
Ответ: выражения похожи цифрами в двухзначных числах, отличаются в действии сложения или вычитания. По такому же правилу можно записать выражение, 54 + 45 = 99 и 54 – 45 = 9.
331. Катя читала книгу. Оказалось, что в ней после тридцать шестой страницы идёт шестьдесят девятая. Сколько страниц не хватает в книге?
1) 69-37 = 32 (с) начали вычитание с 37 в учебнике страница уже есть.
Ответ: в книге не хватает 33 страницы.
332. По какому правилу записаны тройки чисел? Найди пропущенные числа, пользуясь тем же правилом:
1) 40 – 22 = 18, по этому правилу вычитание из второго числа первого равно третьему;
70 – 33 = 37, пропущено 70;
60 – 46 = 14, пропущено 46;
80 – 52 = 28, пропущено 28.
2) 7 * 8 = 56, по этому правилу произведение первого и третьего числа равно второму;
123 * 0 = 0, пропущен 0;
1 * 14 = 14, пропущена 1;
9 * 9 = 81, пропущено 81.
Ответ: пропущенные числа по первому правилу 70, 46 и 28, по второму правилу 0, 1 и 81.

Страница 111, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
333. Юра выше Саши и ниже Коли. Кто из ребят самый высокий? У кого из них самый маленький рост? Запишем ребят буквами Юра (Ю) Саша (С) и Коля (К) исходя из данных получим неравенство:
1) Ю > С
2) Ю 3) К > Ю > С
Ответ: самый высокий из ребят Коля, самый маленький рост у Саши.
334. Через 3 года Оля будет на 2 года младше Лены. Кто из девочек старше сейчас?
Ответ: Лена старше.
335. В прошлом году Кирилл был на год старше Никиты. Кто из мальчиков будет младше в следующем году?
Ответ: в следующем году Никита останется младше Кирилла, оба мальчика подрастут.
336. В гараже 5 легковых автомобилей и 7 грузовых. Шесть машин выехали из гаража. Какие машины могли остаться в гараже?
1) 6 грузовых;
2) 5 грузовых и 1 легковая,
3) 4 грузовых и 2 легковых,
4) 3 грузовых и 3 легковых,
5) 2 грузовых и 4 легковых,
6) 1 грузовая и 5 легковых.
337. Найди значения выражений:
1) 300 + 600 = 900, 600 – 300 = 300;
2) 500 + 200 = 700, 500 – 200 = 300;
3) 300 + 400 = 700, 400 – 300 = 100;
4) 620 + 320 = 940, 620 – 320 = 300;
5) 540 + 450 = 990, 540 – 450 = 90;
6) 840 – 480 = 360, 480 + 480 = 960;
7) 360 + 360 = 720, 630 – 360 = 270;
8) 240 + 240 = 480, 720 – 240 = 480;
9) 170 + 710 = 880, 710 – 170 = 540;
10) 121 + 200 = 321, 441 – 400 = 41;
11) 356 + 30 = 386, 365 – 30 = 335;
12) 546 – 430 = 116, 546 + 430 = 976.
338. Чему равна длина ломаной из трёх звеньев, если длина первого её звена 2 дм, второго - 2 дм 4 см, а третьего 360 мм? Переведём все данные в сантиметры: 2 дм = 20 см, 2 дм 4 см = 24 см, 360 мм = 36 см
1) 20 + 24 + 36 = 80 см
Ответ: длина ломаной из трёх звеньев составит 80 сантиметров.

Страница 112, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
339. На складе 38 больших и 59 маленьких ящиков. На сколько больше маленьких ящиков, чем больших?
1) 59 – 38 = 21 (я).
Ответ: маленьких ящиков больше на 21.
340. Запиши верные равенства, используя числа 200, 300, 400, 600, 700, 900:
1) 200 + 400 = 600;
2) 700 – 300 = 400;
3) 300 + 600 = 900.
341. В семье 9 человек. На завтрак и обед каждый съел по 2 пирожка. Сколько пирожков осталось, если бабушка испекла 43 пирожка? Сначала посчитаем сколько семья съедает за один раз, потом узнаем сколько пирожков съели за завтрак и обед:
1) 9 * 2 = 18;
2) 18 * 2 = 36;
3) 43 – 36 = 6.
Ответ: осталось 6 пирожков.
342. Боря старше Никиты на 20 дней. Когда день рождения Бори, если день рождения Никиты 28 декабря? Прибавим к 28 декабря 20 дней, получим 17 января.
Ответ: день рождения Бори 17 января.
343. На столе 15 красных яблок и 6 зелёных, из них 12 - большие, остальные маленькие. Сколько маленьких яблок на столе? Сначала узнаем, сколько всего яблок, затем определим, сколько из них маленьких.
1) 15 + 6 = 21 (я);
2) 21 – 12 = 9 (я).
Ответ: на столе 9 маленьких яблок.
344. От верёвки сначала отрезали 2 м, а потом 25 дм. На сколько дециметров уменьшилась длина верёвки, если в третий раз от неё отрезали ещё 50 см? Переведём все данные в дециметры и узнаем сколько от неё отрезали за три раза.
2 м = 20 дм, 50 см = 5 дм.
1) 20 + 25 + 5 = 50 дм.
Ответ: длина верёвки уменьшилась на 50 дециметров.
345. В вазе бананов на 5 больше, чем мандаринов. Сколько мандаринов в вазе, если всего в ней 17 фруктов?
1) 17 – 5 = 12 (ф) будет если убрать 5 бананов, при этом фруктов станет поровну;
2) 12:2=6 (м) было в вазе;
Ответ: в вазе 6 мандаринов.
346. Запиши произведения в порядке возрастания их значений.
1) 128 * 0 = 0, 12 * 1 = 12, 13 * 2 = 26, 8 * 4 = 32, 8 * 5 = 40;
2) 0 * 54 = 0, 15 * 1 = 15, 9 * 2 = 18, 9 * 9 = 81, 350 * 1 = 350;

Страница 113, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
347. Сравни величины длин:
1) 1 м 7 см < 17 дм, 25 дм > 2 м 5 см, 3 м 6 см > 30 дм;
2) 40 дм 3 см > 4 м, 15 см 5 мм < 2 дм, 65 мм > 6 см.
348. Во втором классе из 25 учеников 6 занимаются гимнастикой, а 15 - лыжами. Известно, что в лыжную секцию ходят 4 гимнаста. Сколько гимнастов туда не ходит? Сколько лыжников не занимаются гимнастикой? Сколько ребят не занимаются ни гимнастикой, ни лыжами?
Сначала узнаем сколько гимнастов не ходит в лыжную секцию:
1) 6 – 4 = 2 (г);
Теперь узнаем сколько лыжников не занимаются гимнастикой:
2) 15 – 4 = 11 (л);
Остальные ученики не занимаются ни гимнастикой, ни лыжами
3) 25 – (15 +6) = 4;
Ответ: 2 гимнаста не ходят в лыжную секцию, 11 лыжников не занимаются гимнастикой, 4 ученика не занимаются ни гимнастикой, ни лыжами.
349. Сколько треугольников на рисунке?
Ответ: на первом пять и на втором пять.
350. Увеличь в 2 раза разность чисел:
1) 660 – 450 = 210, 210 * 2 = 420;
2) 840 – 480 = 260, 260 * 2 = 520;
351. Увеличь на 200 произведение чисел:
1) 9 * 4 = 36, 36 + 200 = 236;
2) 15 * 1 = 15, 15 + 200 = 215;
3) 400 * 0 = 0, 0 + 200 = 200.
352. Уменьши на 20 сумму чисел:
1) 42 + 14 = 56, 56 – 20 = 36;
2) 90 + 9 = 99, 99 – 20 = 79;
3) 102 + 50 = 152, 152 – 20 = 132.
353. У Вовы, Лены и Оли - 2 банана и яблоко. Какой фрукт у каждого, если у девочек разные фрукты.
Ответ: у Вовы банан, у Лены и Оли банан и яблоко. У какой девочки какой именно фрукт узнать невозможно.

Страница 114, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
354. У Серёжи, Олега и Наташи - две книги и альбом. У кого что было, если у мальчиков одинаковые предметы?
Ответ: у Сережи и Олега были книги, а у Наташи альбом.
355. Сколько прямоугольников на рисунке?
Ответ: на рисунке 12 прямоугольников.
356. В первой коробке 6 карандашей и 12 ручек, во второй 6 ручек и несколько карандашей. Сколько карандашей во второй коробке, если в каждой из них поровну предметов?
Посчитаем сколько предметов в первой коробке, затем посчитаем, сколько карандашей во второй коробке, при условии, что в обеих коробках поровну предметов:
1) 6 + 12 = 18 (предметов);
2) 18 - 6 = 12 (к);
Ответ: во второй коробке 12 карандашей.
357. Можно ли разложить 40 конфет в три вазы, если каждая из них рассчитана на 20 конфет? На 10 конфет? На 13 конфет? Рассчитаем максимальное количество конфет в трёх вазах на 20, 13 и 10 конфет:
1) 20 + 20 + 20 = 60;
2) 13 + 13 + 13 = 39;
3) 10 + 10 + 10 = 30;
Ответ: в три вазы можно разложить 40 конфет, только если каждая будет рассчитана на 20 конфет. Если ваза рассчитана на 13 или 10 конфет, все они туда не поместятся.
358. В автобусе пассажирами занято 36 мест. Сколько билетов осталось продать на этот рейс, если всего в автобусе 48 мест?
1) 48 – 36 = 12;
Ответ: осталось продать 12 билетов.
359. Саша собрал на 9 грибов больше, чем Коля, а Коля на 2 больше, чем Костя. Сколько всего грибов собрали мальчики, если Костя собрал 16 грибов? Сначала посчитаем, сколько грибов собрал Коля, потом Саша. Сложив все грибы, вместе узнаем, сколько собрали мальчики:
1) 16 + 2 = 18;
2) 18 + 9 = 27;
3) 27 + 18 + 16 = 61;
Ответ: всего мальчики собрали 61 гриб.
360. Мама дала 80 р. сыну, а дочери в 3 раза больше. На сколько меньше денег получил брат, чем сестра? Чтобы узнать, на сколько меньше получил брат, посчитаем сколько досталось дочери:
1) 80 *3 = 240 р.
2) 240 – 80 = 160 р.
Ответ: брат получил от мамы на 160 рублей меньше дочери.

Страница 115, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
361. Четверо друзей: Аня, Лена, Миша и Коля встретились у кинотеатра. Коля пришёл раньше Ани, но не был первым. В какой последовательности ребята пришли к кинотеатру, если Лена опоздала и была последней?
Ответ: первым пришёл Миша, за ним Коля, потом Аня и Лена.
362. У одного фермера на 60 овец меньше, чем у другого. Сколько всего у фермеров овец, если у второго их 90? Сначала узнаем, сколько овец у первого фермера, затем, сколько их всего:
1) 90 – 60 = 30;
2) 30 + 90 = 120;
Ответ: всего у двух фермеров 120 овец.
363. В школьной столовой 11 столов по 6 мест каждый. Останутся ли свободные места, когда на завтрак придут 2 «А» 28 учеников и 2 «Б» - 32 ученика? Сначала посчитаем, сколько всего мест в столовой, затем сколько учеников и сравним места.
1) 11 * 6 = 66;
2) 28 + 32 = 60;
3) 66 – 60 = 6;
Ответ: всего в столовой 66 мест, а учеников в двух классах 60. Останется 6 свободных мест.
364. С первого участка собрали 25 мешков лука, а со второго - в 3 раза больше. На сколько больше мешков лука собрали со второго участка, чем с первого? Посчитаем, сколько мешков лука собрали со второго участка, затем узнаем разницу с первым:
1) 25 * 3 = 75;
2) 75 – 25 = 50;
Ответ: со второго участка собрали на 50 мешков лука больше, чем с первого.
365. На утренний сеанс в кинотеатр пришли 70 взрослых и 125 детей. Сколько билетов на этот сеанс осталось в кассе, если зал рассчитан на 200 мест? Узнаем сколько пришло зрителей и сколько осталось билетов:
1) 70 + 125 = 195;
2) 200 – 195 = 5;
Ответ: в кассе осталось 5 билетов.
366. Для праздника дети склеили в первый день 16 фонариков, а во второй в 3 раза больше. На сколько меньше фонариков они склеили в первый день, чем во второй? Сколько всего фонариков склеили дети? Узнаем количество фонариков во второй день, потом насколько меньше они склеили в первый и сложим все фонарики за два дня:
1) 16 * 3 = 48;
2) 48 – 16 = 32;

1) 48 + 16 = 64;
Ответ: в первый день дети склеили на 32 фонарика меньше, всего они склеили 64 фонарика.

Страница 116, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
367. Из 60 попугаев продали 24, осталось 36. Т.е. на 12 попугаев осталось больше.
368. Когда в секцию записались ещё 10 ребят, девочек стало на 3 больше (12), а мальчиков на 7.В секции стало 22 мальчика.
369. Миша съел 4 пирожка, Юра 5, Коля на 2 больше Мишы, т.е. 6. Все мальчики съели 4 + 5 + 6 = 15 пирожков.
370. На одной полке в 2 раза больше книг, чем на второй, а на второй на 12 книг меньше, чем на первой. Сколько книг на каждой полке?
Решение:
Получается, что 12 книг это как раз в два раза меньше книг на второй полке, чем на первой.
1) 12*2=24 (к) на первой полке;
2) 24-12 =12 (к) на второй полке.

371. У Лены в 4 раза больше марок, чем у Оли. А у Саши их на 10 меньше, чем у Лены. Сколько марок у Лены и Саши, если у Оли их 8?
Решение:
1) 8*4=32 (м) у Лены;
2) 32-10=22 (м) у Саши;
3) 32+22=54 (м) у Лены и Саши.

372. Во втором кабинете в 2 раза больше стульев, чем в первом. Сколько стульев в каждом кабинете, если в первом их на 16 меньше, чем во втором?
Решение:
Из логических рассуждений получается, что 16 это половина от всех стульев во втором кабинете.
1) 16*2=32 (с) во втором кабинете;
2) 32-16=16 (с) в первом.

373. У мамы 3 сына - Юра, Витя, Коля. Юра старше Коли, а Витя не старше Юры. Назови имена старшего из братьев, среднего и младшего.
Из троих сыновей самый старший Юра (Ю), он старше Коли (К), так же Витя (В) не старше Юры.

Страница 117, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
374. Миша съел пирог с капустой, Петя съел пирог с яблоками, а Вася съел пирог с мясом.
375. В стакане чай, в чашке кофе, соответственно молоко в бокале.
376. В актовом зале при 8 рядах из 9 стульев всего 72 стула.

1) Из каждого ряда убираем по 3 стула, останется по 6 в ряду, т.е. 6*8=48 стульев.
2) Если добавить еще 2 ряда их станет 10 и будет 9*10=90 стульев.
3) Добавим в каждый ряд по одному стулу, их станет 10 из 8 рядов получится 10*8=80 стульев.

377. Масса одной банки огурцов 3 кг. А банка помидоров легче на 1 кг. Какова масса пяти банок, из которых одна с огурцами, остальные - с помидорами? Две с огурцами, остальные с помидорами? Три с огурцами, остальные с помидорами?

1 банка с огурцами (3*1) вместе с 4 банками помидор (4*2) всего 5 банок будут весить 3*1+4*2=11 кг. 2 с огурцами и 3 с помидорами будут весить 2*3+3*2=12 кг. 3 с огурцами и 2 с помидорами 3*3+2*2=13 кг.
378. На уроке физкультуры второклассники построились в колонну по 3. Наташа увидела перед собой 4 ряда детей, а за собой - 3 ряда. Сколько учеников было на уроке физкультуры?

Колонна по 3 чел, перед Наташей 3 ряда, а после 4. Добавляем ряд в котором находится Наташа, всего 8 рядов по 3 ученика, итого
1) 3+4+1=8 (р)
2) 8*3=24 ученика.

Страница 118, Математика 2 класс, 2 часть, автор Истомина
379. В первом шкафу столько же книг, сколько и во втором. А а третьем на 15 книг больше, чем в первом. Сколько всего книг в шкафах, если во втором 52 книги?
52*2+(52+15)=171 В трех шкафах всего 171 книга.
380. Внуку 9 лет, а бабушка в 7 раз старше. На сколько лет бабушка старше внука?
1) 9*7=63 (г) бабушке,
2) 63-9=54 (г) на столько бабушка старше внука
381. Во втором классе 11 девочек, а мальчиков в 2 раза больше. На сколько меньше в классе девочек, чем мальчиков?
1) 11*2=22 (м) в классе,
2) 22-11=11 (м) на столько больше мальчиков
382. Во втором классе у каждого мальчика 2 ручки и карандаш, а у каждой девочки 1 ручка и 2 карандаша. Сколько у ребят ручек и карандашей, если в классе 12 мальчиков и 8 девочек?
Решение:
1) 12*2+8*1=32 (р) у всех,
2) 12*1+8*2=28 (к) у всех.

383. В конверте треугольники и прямоугольники двух цветов. Все треугольники красные.
1) Маша вынула из конверта прямоугольник. Можешь ли ты сказать, какого он цвета?
Нет не могу!
2) Валера вынул из коробки треугольник. Какого он цвета?
Красного!

Если игра не запускается на телефоне или планшете, установите Adobe Flash Player и откройте игру заново в любом браузере, кроме Chrome.

Игры принцессы Диснея Игры Монстр ХайЭвер Афтер ХайИгры винксregal.jpgИгры ПониЛалалупсиКафе папы ЛуиУлитка БобСчастливые обезьянкиИгры Том и Джерри МариоСкуби ДуИгры ТачкиЭнгри БердсИгры с зомбиИгры с Бен ТеномБакуганМайнкрафтМиньоны