В этой статье можно будет найти готовые домашние задания, как называют их сами ученики ГДЗ, к учебнику Английский язык как второй иностранный за 6 класс, авторов Афанасьева, Михеева. Второй год обучения дополнительного иностранного языка. То есть с 5 класса начинают изучать и вот в 6 классе это уже второй год, второго иностранного языка!
 Итак, можно долго дискутировать о том, зачем второй иностранный, хоть бы один нормально выучить, а некоторым не плохо бы и вовсе просто родной русский подучить, но речь сейчас не об этом! А именно о нашем дополнительном учебнике английского. Смотрим, что у нас имеется и сверяемся!

 Итак, сами ответы рекомендуем использовать после того, когда вы разобрались с темой и попробовали сделать задание сами. И вот после того, как вы его сделали все или ну совсем не можете сделать без помощи, обращаемся к ответам! К нашим ГДЗ!

Ответы к учебнику английского 6 класс, Афанасьева:

Смотрим приведенные ответы по английскому для учебника за 6 класс ниже!

 В этой статье можно будет найти готовые домашние задания, как называют их сами ученики ГДЗ, к учебнику Английский язык как второй иностранный за 6 класс, авторов Афанасьева, Михеева. Второй год обучения дополнительного иностранного языка. То есть с 5 класса начинают изучать и вот в 6 классе это уже второй год, второго иностранного языка!
 Итак, можно долго дискутировать о том, зачем второй иностранный, хоть бы один нормально выучить, а некоторым не плохо бы и вовсе просто родной русский подучить, но речь сейчас не об этом! А именно о нашем дополнительном учебнике английского. Смотрим, что у нас имеется и сверяемся!

 Итак, сами ответы рекомендуем использовать после того, когда вы разобрались с темой и попробовали сделать задание сами. И вот после того, как вы его сделали все или ну совсем не можете сделать без помощи, обращаемся к ответам! К нашим ГДЗ!

Ответы к учебнику английского 6 класс, Афанасьева:

Смотрим приведенные ответы по английскому для учебника за 6 класс ниже!

UNIT ONE. Step One

UNIT ONE. My Name Is John
Step One

*1. Ты уже знаешь мальчика по имени Джон Баркер (John Barker). Послушай, как Джон рассказывает о себе, CD (1), и скажи, в каком порядке следуют его фразы.

а) My telephone number is 487 3519. Мой телефон 487 3519.
b) My mum is a teacher.                      Моя мама − учитель.
c) I’m twelve.                                       Мне двенадцать.
d) They are a dog and а cat.              Они собака и кошка.
e) Hi! I’m John, John Barker.              Привет! Я Джон, Джон Баркер.
f) I’m a pupil.                                       Я − ученик.
g) I’m from London.                            Я из Лондона.
h) My dad is a doctor.                         Мой папа врач.
i) My address is 19, Green Street, London. Мой адрес: 19, Грин−стрит, Лондон.
j) I have two pets.                              У меня есть два питомца.

Ответ:

1 – e, 2 – c, 3 – f, 4 – g, 5 – i, 6 – a, 7 – h, 8 – b, 9 – j, 10 – d.

*2. Представь себе, что ты разговариваешь с Джоном. Что он ответит тебе, если ты задашь ему следующие вопросы? Разыграйте эту беседу в парах. Повторите диалог за диктором, CD (2).

       You                           John 
What’s your name?             ...  
How old are you? 
Where are you from?  
What’s your address?
What’s your telephone number? 
Are you a pupil?    
Is your mum a doctor? 
Is your dad a teacher? 

Ответ:

What’s your name?       I’m John Barker.
How old are you?          I’m twelve.
Where are you from?     I’m from London.
What’s your address?   My address is 19, Green Street, London.
What’s your telephone number?    487 3519.
Are you a pupil?            Yes, I am.
Is your mum a doctor?  No, she isn’t. She is a teacher.
Is your dad a teacher?  No, he isn’t. He is a doctor.

Перевод:

Как тебя зовут?          Я Джон Баркер.
Сколько тебе лет?      Мне двенадцать.
Откуда ты?                Я из Лондона.
Какой твой адрес?    Мой адрес: 19, Грин−стрит, Лондон.
Какой у вас номер телефона?    487 3519.
Ты ученик?                Да.
Твоя мама врач?       Нет. Она − учитель.
Твой папа учитель?   Нет. Он − доктор.

*3. Прочитай текст и скажи, какие фразы после текста соответствуют eгo содержанию, а какие − нет. Используй слова “Yes” и “No”. Проверь себя, CD (3).

Образец: John Barker has two pets. − Yes.  У Джона Баркера два питомца. − Да.

JOHN BARKER AND HIS PETS
John Barker has two pets. They are a dog, Chase [ʧeɪs], and a cat, Smokey [ˈsməʊki].
Chase is five. He is a big collie [ˈkɒli] dog. He is red and white with a long tail. His nose is black. He is very nice and strong.
Smokey is three. She is little, grey and fat. Smokey likes milk and toy mice. She plays in the morning, in the afternoon and in the evening.
Chase and Smokey sleep in the hall. Chase sleeps at the door and Smokey sleeps in a pink box under the window. John likes his pets and is very happy.

ДЖОН БАРКЕР И ЕГО ПИТОМЦЫ
У Джона Баркера есть два домашних питомца. Это собака Чейз и кошка Смоки.
Чейзу пять лет. Это большая собака колли. Он рыжий с белым, с длинным хвостом. У него черный нос. Он очень милый и сильный.
Смоки три года. Она маленькая, серая и толстая. Смоки любит молоко и игрушечных мышей. Она играет утром, днем и вечером.
Чейз и Смоки спят в холле. Чейз спит у двери, а Смоки спит в розовой коробке под окном. Джон любит своих питомцев и очень счастлив.

1. His pets are a bird and a cat.  Его домашние животные − птица и кошка.
2. Chase is big and Smokey is little.  Чейз большой, а Смоки маленькая.
3. Chase is grey and Smokey is red and white. Чейз серый, а Смоки рыжий с белым.
4. Chase has a long tail.         У Чейза длинный хвост.
5. Chase is very weak.           Чейз очень слабый.
6. Smokey likes toy mice.       Смоки любит игрушечных мышей.
7. Chase sleeps under the window.  Чейз спит под окном.
8. Smokey sleeps in a box.    Смоки спит в коробке.

Ответ:

1. No. Нет
2. Yes. Да
3. No.
4. Yes.
5. No.
6. Yes.
7. No.
8. Yes.

*4. Прочитай текст John Barker and His Pets ещё раз за диктором, CD (4).

JOHN BARKER AND HIS PETS
John Barker has two pets. They are a dog, Chase, and a cat, Smokey.
Chase is five. He is a big collie dog. He is red and white with a long tail. His nose is black. He is very nice and strong.
Smokey is three. She is little, grey and fat. Smokey likes milk and toy mice. She plays in the morning, in the afternoon and in the evening.
Chase and Smokey sleep in the hall. Chase sleeps at the door and Smokey sleeps in a pink box under the window. John likes his pets and is very happy.

ДЖОН БАРКЕР И ЕГО ПИТОМЦЫ
У Джона Баркера есть два питомца. Это собака Чейз и кошка Смоки.
Чейзу пять лет. Это большая собака породы колли. Он рыже-белый, с длинным хвостом. У него черный нос. Он очень хорошенький и сильный.
Смоки три года. Она маленькая, серая и толстая. Смоки любит молоко и игрушечных мышей. Она играет утром, днем и вечером.
Чейз и Смоки спят в холле. Чейз спит около двери, а Смоки спит в розовой коробке под окном. Джон любит своих питомцев и очень счастлив.

*5. Выбери из текста John Barker and His Pets и прочитай вслух те предложения, в которых говорится:
1) о том, как Джон относится к своим любимцам;
2) о возрасте его питомцев;
3) об их внешнем виде;
4) о том, что любит кошка;
5) о месте, где они спят;
6) о породе собаки.

Ответ:

1) John likes his pets and is very happy.
2) Chase is five. Smokey is three.
3) He is red and white with a long tail. His nose is black. He is very nice and strong.
She is little, grey and fat.
4) Smokey likes milk and toy mice.
5) Chase and Smokey sleep in the hall. Chase sleeps at the door and Smokey sleeps in a pink box under the window.
6) He is a big collie dog.

Перевод:

1) Джон любит своих питомцев и очень счастлив.
2) Чейзу пять лет. Смоки три года.
3) Он рыжий с белым с длинным хвостом. У него черный нос. Он очень милый и сильный.
Она маленькая, серая и толстая.
4) Смоки любит молоко и игрушечных мышек.
5) Чейз и Смоки спят в холле. Чейз спит у двери, а Смоки спит в розовой коробке под окном.
6) Он большой колли.

*6. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (5).

[æ] map cat cap lamp sad         
[əʊ] rose nose stone bone no
[e] pen bed pet step well
[ɪ] lip fish dish ship milk
[aɪ] fine kite nine five like
[ʌ] cup mug jug bus run
[ɑ:] park farm star car dark

Перевод:

[æ] карта кошка кепка лампа грустный
[əʊ] роза нос камень кость нет
[e] ручка кровать питомец шаг хорошо
[ɪ] губа рыба блюдо корабль молоко
[аɪ] отлично летающий змей девять пять нравиться
[ʌ] чашка кружка кувшин автобус бегать
[ɑ:] парк ферма звезда автомобиль темный

*7. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (6).

man − can
Jim – swim
bell − well
no – piano
bus − but
five − drive

Перевод:

человек − может
Джим − плавать
колокол − хорошо
нет − фортепиано
автобус − но
пять − водить машину

*8. Познакомься с новыми словами. Повтори их, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (7).

A.
but [bʌt] − a, нo
can [kæn] − могу, умею
can’t [kɑːnt] − не умею, не могу
drive [draɪv] − ехать, управлять машиной
piano [piˈænəʊ] − пианино, фортепиано
swim [swɪm] − плавать
well [wel] − хорошо

B.
but: small but strong, little but good, big but weak, nice but sad
can: I can read. He can sing. You can ride.
can’t: You can’t jump. They can’t speak English. She can’t cook.
drive − drives: to drive a car, to drive a jeep, to drive a bus. John can’t drive a car, he is young.
piano − pianos: a big black piano, three brown pianos; to play the piano. Nick can play the piano, but John can’t.
swim − swims: to swim in the lake, to swim in the pond. Emma can’t swim.
well: very well, not very well, to sing well, to swim well. You can speak English but not very well.

но: маленький, но сильный, маленький, но хороший, большой, но слабый, милый, но грустный
уметь: Я умею читать. Он может петь. Ты умеешь кататься.
can’t: Ты не умеешь прыгать. Они не говорят по−английски. Она не умеет готовить.
водить – водит: водить машину, водить джип, водить автобус. Джон не умеет водить машину, он молод.
фортепиано − фортепиано: большое черное фортепиано, три коричневых фортепиано; играть на пианино. Ник может играть на пианино, а Джон − нет.
плавать − плавает: купаться в озере, купаться в пруду. Эмма не умеет плавать.
хорошо: очень хорошо, не очень хорошо, хорошо петь, хорошо плавать. Вы умеешь говорить по−английски, но не очень хорошо.

*9. Закончи предложения, используя новые слова. Проверь себя, CD (8).

1. Bob has a ..., a big black ... .
2. Joe is from London ... not from Paris.
3. Hens can’t ... but frogs can.
4. Little John is two, he ... count.
5. My mum and dad have a car and they ... their car.
6. Natasha speaks English ... .

Ответ:

1. Bob has a piano, a big black piano.
2. Joe is from London but not from Paris.
3. Hens can’t swim but frogs can.
4. Little John is two, he can’t count.
5. My mum and dad have a car and they drive their car.
6. Natasha speaks English well.

Перевод:

1. У Боба есть пианино, большое черное пианино.
2. Джо из Лондона, но не из Парижа.
3. Куры не умеют плавать, а лягушки умеют.
4. Маленькому Джону два года, он не умеет считать.
5. У моих мамы и папы есть машина, и они водят ее.
6. Наташа хорошо говорит по−английски.

*10. Напиши новые слова, вставляя в них пропущенные буквы.

c−n, s−i−, − −ll, pia− −, d− −ve, − −t, − −n’t.

Ответ:

can, swim, well, piano, drive, but, can’t.

Перевод:

уметь, плавать, хорошо, фортепиано, водить, но, не уметь.

*11. Напиши буквами следующие слова.

[piˈænəʊ]
[wel]
[bʌt]
[swɪm]
[kæn]
[kɑ:nt]
[draɪv]

Ответ:

piano
well
but
swim
can
can’t
drive

Перевод:

пианино
хорошо
но
плавать
уметь
не уметь
водить

U1 Step Two

Step Two

*1. A. Мистер Стронг (Mr Strong) − очень хороший спортсмен. Скажи, какие виды спорта ему даются лучше других. Проверь себя, CD (9).

Образец: Mr Strong rides a horse well.  Мистер Стронг хорошо ездит на лошади.

B. Скажи, в какие игры ты хорошо играешь и в каких видах спорта ты силён.
Образец: I swim well.   Я хорошо плаваю.

Ответ:

A.
1. Mr Strong jumps well.
2. Mr Strong rides a bike well.
3. Mr Strong plays tennis well.
4. Mr Strong runs well.
5. Mr Strong plays football well.
6. Mr Strong plays volleyball well.
7. Mr Strong plays ping−pong well.
8. Mr Strong drives well.
9. Mr Strong swims well.
B.
1. I ride a bike well.
2. I play football well.
3. I run well.
4. I jump well.
5. I swim well.

Перевод:

А.
1. Мистер Стронг хорошо прыгает.
2. Мистер Стронг хорошо ездит на велосипеде.
3. Мистер Стронг хорошо играет в теннис.
4. Мистер Стронг хорошо бегает.
5. Мистер Стронг хорошо играет в футбол.
6. Мистер Стронг хорошо играет в волейбол.
7. Мистер Стронг хорошо играет в пинг−понг.
8. Мистер Стронг хорошо водит машину.
9. Мистер Стронг хорошо плавает.
B.
1. Я хорошо катаюсь на велосипеде.
2. Я хорошо играю в футбол.
3. Я хорошо бегаю.
4. Я хорошо прыгаю.
5. Я хорошо плаваю.

*2. Послушай, что умеет и чего не умеет делать Джон Баркер. Повтори фразы за диктором, CD (10).

1. John can play football, but he can’t play volleyball.
2. John can play tennis, but he can’t play ping−pong.
3. John can ride a bike, but he can’t ride a horse.
4. John can be a pupil, but he can’t be a teacher.
5. John can feed his pets, but he can’t cook.

Перевод:

1. Джон может играть в футбол, но не в волейбол.
2. Джон может играть в теннис, но не в пинг−понг.
3. Джон может ездить на велосипеде, но не на лошади.
4. Джон может быть учеником, но не учителем.
5. Джон может кормить своих питомцев, но не умеет готовить.

*3. Послушай и повтори рифмовку за диктором, CD (11), затем разучи её.

CAN AND CAN’T
I can swim.
What about Jim?
Jim can ride.
What about Clyde?
Clyde can sing.
What about Mr King?
Mr King can cook.
What about Mr Hook?
No, he can’t.
Mr Hook can’t swim.
Mr Hook can’t ride.
Mr Hook can’t sing.
Mr Hook can’t cook.
But he can play the piano!

Перевод:

МОЖЕТ И НЕ МОЖЕТ
Я могу плавать.
А что насчет Джима?
Джим может ездить верхом.
А что насчет Клайда?
Клайд умеет петь.
А что насчет мистера Кинга?
Мистер Кинг умеет готовить.
А что насчет мистера Крюка?
Нет, он не может.
Мистер Крюк не умеет плавать.
Мистер Крюк не умеет ездить верхом.
Мистер Крюк не умеет петь.
Мистер Крюк не умеет готовить.
Но он умеет играть на пианино!

*4. Посмотри на рисунки и скажи, что эти люди могут, а чего не могут делать. Проверь себя, CD (12).

Образец:
Mr White can cook, but he can’t fly a plane.  Мистер Уайт умеет готовить, но не умеет летать на самолете.
Mr White
1. Jack
2. Cely
3. Mrs Biggs
4. Mrs Brown
5. Sam
6. Polly
7. Willy
8. Nick

Ответ:

1. Jack can sing, but he can’t play chess.
2. Cely can ride a bike, but she can’t drive.
3. Mrs Biggs can drive, but she can’t ride a horse.
4. Mrs Brown can play tennis, but she can’t play football.
5. Sam can speak, but he can’t read.
6. Polly can play ping−pong, but she can’t play volleyball.
7. Willy can feed his dog, but he can’t cook.
8. Nick can read, but he can’t run.

Перевод:

1. Джек может петь, но он не умеет играть в шахматы.
2. Сели может ездить на велосипеде, но она не умеет водить машину.
3. Миссис Биггс умеет водить машину, но она не умеет ездить на лошади.
4. Миссис Браун может играть в теннис, но она не умеет играть в футбол.
5. Сэм умеет говорить, но не умеет читать.
6. Полли может играть в пинг−понг, но она не умеет играть в волейбол.
7. Вилли может кормить собаку, но он не умеет готовить.
8. Ник умеет читать, но он не может бегать.

*5. Посмотри на картинки и скажи, что Боб умеет делать очень хорошо, а что не очень хорошо. Проверь себя, CD (13).

Образец:
1. Bob can play tennis very well.       Боб очень хорошо умеет играть в теннис.
2. Bob can play football but not very well.   Боб может играть в футбол, но не очень хорошо.

Ответ:

1. Bob can jump very well.
2. Bob can swim very well.
3. Bob can ride a horse but not very well.
4. Bob can drive very well.
5. Bob can play the piano but not very well.
6. Bob can count very well.
7. Bob can sing but not very well.
8. Bob can cook very well.

Перевод:

1. Боб очень хорошо умеет прыгать.
2. Боб очень хорошо умеет плавать.
3. Боб может ездить на лошади, но не очень хорошо.
4. Боб очень хорошо умеет водить машину.
5. Боб может играть на пианино, но не очень хорошо.
6. Боб очень хорошо умеет считать.
7. Боб может петь, но не очень хорошо.
8. Боб очень хорошо умеет готовить.

*6. Посмотри на картинки и скажи, как эти люди играют на пианино. Проверь себя, CD (14).

Образец:
Mr Ross can play the piano very well. (!)  Мистер Росс очень хорошо умеет играть на фортепиано. (!)
Betty can play the piano but not very well. (+)  Бетти умеет играть на пианино, но не очень хорошо. (+)
Tom can’t play the piano. (−)  Том не умеет играть на пианино. (−)

Ответ:

1. Mr Ross can play the piano very well.
2. Betty can play the piano but not very well.
3. Tom can’t play the piano.
4. Jane can play the piano very well.
5. Jeff can play the piano but not very well.
6. Hob can’t play the piano.
7. Robin can play the piano very well.
8. Mrs Jane Carter can play the piano but not very well.
9. Rex can’t play the piano.

Перевод:

1. Мистер Росс очень хорошо умеет играть на фортепиано.
2. Бетти умеет играть на пианино, но не очень хорошо.
3. Том не умеет играть на пианино.
4. Джейн очень хорошо умеет играть на пианино.
5. Джефф может играть на пианино, но не очень хорошо.
6. Хоб не умеет играть на пианино.
7. Робин очень хорошо умеет играть на пианино.
8. Миссис Джейн Картер может играть на пианино, но не очень хорошо.
9. Рекс не умеет играть на пианино.

*7. Скажи, что ты умеешь делать хорошо, не очень хорошо, а что совсем не умеешь.

Образец:
can swim very well.  Я очень хорошо умею плавать.
I can ride a bike but not very well.   Я могу ездить на велосипеде, но не очень хорошо.
I can’t fly a plane.   Я не умею управлять самолетом.

cook, count, jump, play the piano, play tennis, play football, play volleyball, play ping−pong, speak English, read, run, fly a plane, drive a car, ride a horse, ride a bike.
готовить, считать, прыгать, играть на пианино, играть в теннис, играть в футбол, играть в волейбол, играть в пинг−понг, говорить по−английски, читать, бегать, управлять самолетом, водить машину, кататься на лошади, кататься на велосипеде

Ответ:

1) I can jump very well.
2) I can count very well.
3) I can cook but not very well.
4) I can play the piano but not very well.
5) I can’t play tennis.
6) I can play football but not very well.
7) I can play volleyball but not very well.
8) I can’t play ping−pong.
9) I can speak English but not very well.
10) I can read very well.
11) I can run very well.
12) I can’t fly a plane.
13) I can’t drive a car.
14) I can ride a horse but not very well.
15) I can ride a bike very well.

Перевод:

1) Я очень хорошо умею прыгать.
2) Я очень хорошо умею считать.
3) Я умею готовить, но не очень хорошо.
4) Я умею играть на пианино, но не очень хорошо.
5) Я не умею играть в теннис.
6) Я могу играть в футбол, но не очень хорошо.
7) Я могу играть в волейбол, но не очень хорошо.
8) Я не умею играть в пинг−понг.
9) Я умею говорить по−английски, но не очень хорошо.
10) Я очень хорошо умею читать.
11) Я очень хорошо умею бегать.
12) Я не умею управлять самолетом.
13) Я не умею водить машину.
14) Я могу ездить на лошади, но не очень хорошо.
15) Я очень хорошо умею кататься на велосипеде.

*8. Перепиши этот маленький рассказ, вставляя вместо картинок нужные слова.

Don is 20. He can плавать well. He can play футбол very well but he can’t play the пианино. He can водить a car but he can’t ездить верхом a horse.

Ответ:

Don is twenty. He can swim well. He can play football very well but he can’t play the piano. He can drive a car but he can’t ride a horse.

Перевод:

Дону двадцать. Он хорошо умеет плавать. Он очень хорошо умеет играть в футбол, но не умеет играть на пианино. Он может водить машину, но не умеет ездить на лошади.

*9. Напиши шесть предложений о том, что ты умеешь и не умеешь делать.

Ответ:

1) I can read very well.
2) I can run very well.
3) I can ride a bike very well.
4) I can count very well.
5) I can’t drive a car.
6) I can’t fly a plane.

Перевод:

1) Я очень хорошо умею читать.
2) Я очень хорошо умею бегать.
3) Я очень хорошо умею кататься на велосипеде.
4) Я очень хорошо умею считать.
5) Я не умею водить машину.
6) Я не умею управлять самолетом.

U1 Step Three

Step Three

*1. Послушай, что говорит о себе папа Джона, мистер Баркер, и назови пять вещей, которые он умеет делать, и три, которые не умеет, CD (15).

Образец:
Mr Barker can play football.  Мистер Баркер умеет играть в футбол.
He can’t play ping−pong.  Он не умеет играть в пинг−понг.

Аудио к заданию:

Hello! I’m Harry Barker. I like sport. I can play football very well. I can play tennis and volleyball, too. But I can’t play ping−pong. I can drive. I drive very well. I can ride a bike, too. I can’t sing. And I can’t cook.

Привет! Я Гарри Баркер. Я люблю спорт. Я очень хорошо умею играть в футбол. Я еще умею играть в теннис и волейбол. Но я не умею играть в пинг−понг. Я могу водить машину. Я очень хорошо вожу. Я еще умею кататься на велосипеде. Я не умею петь. И я не умею готовить.

Ответ:

Mr Barker can play football.
He can’t play ping−pong.
He can play tennis and volleyball.
He can drive.
He can ride a bike.
He can’t sing.
He can’t cook.

Перевод:

Мистер Баркер умеет играть в футбол.
Он не умеет играть в пинг−понг.
Он умеет играть в теннис и волейбол.
Он умеет водить.
Он умеет ездить на велосипеде.
Он не умеет петь.
Он не умеет готовить.

*2. А. Посмотри на картинки и скажи, что ты умеешь и чего не умеешь делать.

Образец:
I can ride a bike.  Я умею кататься на велосипеде.
I can’t ride a horse.  Я не умею ездить на лошади.

B. А теперь скажи, что ты умеешь делать хорошо, а что не очень хорошо.

Образец:
I can count well.   Я умею хорошо считать.
I can speak English but not very well.  Я умею говорить по−английски, но не очень хорошо.

Ответ:

A.
1) I can swim.
2) I can count.
3) I can read.
4) I can speak English.
5) I can sing.
6) I can’t ride a horse.
7) I can play football.
8) I can play volleyball.
9) I can ride a bike.
10) I can run.
11) I can’t cook.
12) I can jump.
B.
1) I can swim well.
2) I can count well.
3) I can read well.
4) I can speak English but not very well.
5) I can sing but not very well.
6) I can't ride a horse.
7) I can play football well.
8) I can play volleyball well.
9) I can ride a bike well.
10) I can run well.
11) I can cook but not very well.
12) I can jump but not very well.

Перевод:

А.
1) Я умею плавать.
2) Я умею считать.
3) Я умею читать.
4) Я умею говорить по−английски.
5) Я умею петь.
6) Я не умею ездить на лошади.
7) Я умею играть в футбол.
8) Я умею играть в волейбол.
9) Я умею кататься на велосипеде.
10) Я умею бегать.
11) Я не умею готовить.
12) Я умею прыгать.
B.
1 ) Я хорошо умею плавать.
2) Я хорошо умею считать.
3) Я хорошо умею читать.
4) Я могу говорить по−английски, но не очень хорошо.
5) Я могу петь, но не очень хорошо.
6) Я не умею ездить на лошади.
7) Я хорошо умею играть в футбол.
8) Я хорошо умею играть в волейбол.
9) Я хорошо умею кататься на велосипеде.
10) Я хорошо умею бегать.
11) Я умею готовить, но не очень хорошо.
12) Я умею прыгать, но не очень хорошо.

*3. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (16).

[æ]  can hat hand ant map
[əʊ] window narrow Moscow piano no
[ɒ] shop clock pond hot pot
[ɪ] swim chick little film big
[u:] spoon roof boot room too
[e] pen ten bell red hen

Перевод:

[æ] уметь шляпа рука муравей карта
[əʊ] окно узкий Москва пианино нет
[ɒ] магазин часы пруд горячий кастрюля
[ɪ] плавать цыпленок маленький фильм большой
[u:] ложка крыша ботинок комната тоже
[e] ручка десять колокол красный курица

*4. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (17).

go − no
lot – pot
school − room
family – fat
class − can’t

Перевод:

идти − нет
много − кастрюля
школа – комната
семья − толстый
класс − не уметь

*5. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (18).

А.
class [klɑ:s] − урок, занятие
family [ˈfæməli] − семья
friend [frend] − друг
go (to) [ɡəʊ] − идти, ехать, направляться
live [lɪv] − жить
a lot (of) [lɒt] − много
school [sku:l] − школа
sister [ˈsɪstə] − сестра
week [wi:k] − неделя
B.
class − classes: my English class, a lot of classes. I have five classes on Monday.
family − families: a big family, a good family. My family is not very big.
friend − friends: good friends, old friends, family and friends. Little Polly has no friends.
go to − goes to: to go to the park, to go to the lake, to go to the pond, to go to school. John goes to school: he is a pupil.
live − lives: I live in Moscow. She lives in London. They live in Madrid.
a lot (of): a lot of pets, a lot of friends, a lot of boys and girls, a lot of milk, play a lot, read a lot, like a lot. I see a lot of birds in the tree. Dan plays the piano a lot. He likes tennis a lot.
week − weeks: a long week, a good week. A week has seven days. We go to school five days a week.
school − schools: a lot of schools, my old school, a good school, to go to school, at school. We go to school six days a week. I’m at school in the afternoon.
sister − sisters: my little sister, his big sister. Our little sister is five. Her sister is a student.

Перевод:

B.
урок − уроки: мой урок английского, много занятий. В понедельник у меня пять уроков.
семья − семьи: большая семья, хорошая семья. Моя семья не очень большая.
друг − друзья: хорошие друзья, старые друзья, семья и друзья. У маленькой Полли нет друзей.
ехать, ходить – едет, ходит: ехать в парк, ехать к озеру, ехать к пруду, идти в школу. Джон ходит в школу: он ученик.
живу − живет: Я живу в Москве. Она живет в Лондоне. Они живут в Мадриде.
много: много домашних животных, много друзей, много мальчиков и девочек, много молока, много играть, много читать, сильно нравиться. Я вижу на дереве много птиц. Дэн много играет на пианино. Ему очень нравится теннис.
неделя − недели: длинная неделя, хорошая неделя. В неделе семь дней. Мы ходим в школу пять дней в неделю.
школа − школы: много школ, моя старая школа, хорошая школа, ходить в школу, в школе. Мы ходим в школу шесть дней в неделю. Я в школе днем.
сестра − сестры: моя младшая сестра, его старшая сестра. Нашей младшей сестре пять. Ее сестра − студентка.

*6. Прочитай текст и скажи, какие фразы, приведённые после него, соответствуют его содержанию, а какие − нет. Используй слова “Yes” и “No”. Проверь себя, CD (19).

Образец:
John is a doctor. − No. He is a pupil.   Джон − врач. − Нет. Он ученик.
John lives in London. − Yes. He lives in London.   Джон живет в Лондоне. − Да. Он живет в Лондоне.

MEET JOHN BARKER
Hi! My name is John Barker. I’m twelve. I live in London. I’m a pupil. I go to school five days a week. I have classes on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. I have a lot of friends at school. I like my school, my friends and my teachers. My family is not very big: my mum, dad and my sister Sally. I have two pets − a dog, Chase, and a cat, Smokey. I like my pets a lot.

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С ДЖОНОМ БАРКЕРОМ
Привет! Меня зовут Джон Баркер. Мне двенадцать. Я живу в Лондоне. Я ученик. Я хожу в школу пять дней в неделю. У меня занятия по понедельникам, вторникам, средам, четвергам и пятницам. В школе у меня много друзей. Мне нравится моя школа, мои друзья и мои учителя. Моя семья не очень большая: мама, папа и сестра Салли. У меня есть два питомца − собака Чейз и кошка Смоки. Я очень люблю своих питомцев.

1. John Barker is ten.                 Джону Баркеру десять лет.
2. John Barker lives in London.  Джон Баркер живет в Лондоне.
3. John Barker goes to school.  Джон Баркер ходит в школу.
4. John has classes on Sunday.  У Джона занятия по воскресеньям.
5. He has a lot of friends at school.  У него много друзей в школе.
6. John likes his friends.            Джон любит своих друзей.
7. John likes his teachers too.  Джону тоже нравятся его учителя.
8. His family is big.                    Его семья большая.
9. John has two sisters.            У Джона есть две сестры.
10. He likes his pets.               Ему нравятся его питомцы.

Ответ:

1. No. John Barker is twelve.
2. Yes. He lives in London.
3. Yes. John Barker goes to school.
4. No. John doesn’t have classes on Sunday.
5. Yes. He has a lot of friends at school.
6. Yes. John likes his friends.
7. Yes. He likes his teachers too.
8. No. His family isn’t big.
9. No. John has one sister.
10. Yes. He likes his pets.

Перевод:

1. Нет. Джону Баркеру двенадцать.
2. Да. Он живет в Лондоне.
3. Да. Джон Баркер ходит в школу.
4. Нет. Джон не ходит на занятия по воскресеньям.
5. Да. В школе у него много друзей.
6. Да. Джон любит своих друзей.
7. Да. Ему тоже нравятся его учителя.
8. Нет. Его семья небольшая.
9. Нет. У Джона есть сестра.
10. Да. Ему нравятся его домашние животные.

*7. Повтори текст “Meet John Barker” ещё раз за диктором, CD (20).

MEET JOHN BARKER
Hi! My name is John Barker. I’m twelve. I live in London. I’m a pupil. I go to school five days a week. I have classes on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. I have a lot of friends at school. I like my school, my friends and my teachers. My family is not very big: my mum, dad and my sister Sally. I have two pets − a dog, Chase, and a cat, Smokey. I like my pets a lot.

Перевод:

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С ДЖОНОМ БАРКЕРОМ
Привет! Меня зовут Джон Баркер. Мне двенадцать. Я живу в Лондоне. Я ученик. Я хожу в школу пять дней в неделю. У меня занятия по понедельникам, вторникам, средам, четвергам и пятницам. В школе у меня много друзей. Мне нравится моя школа, мои друзья и мои учителя. Моя семья не очень большая: мама, папа и сестра Салли. У меня есть два питомца − собака Чейз и кошка Смоки. Я очень люблю своих питомцев.

*8. Выбери из текста “Meet John Barker” и прочитай вслух те предложения, в которых говорится о:
1) возрасте мальчика;
2) том, чем он занимается;
3) том, сколько времени он проводит в школе;
4) его отношении к школе, друзьям и учителям;
5) его семье;
6) его питомцах.

Ответ:

1) I’m twelve.
2) I’m a pupil.
3) I go to school five days a week.
4) I like my school, my friends and my teachers.
5) My family is not very big: my mum, dad and my sister Sally.
6) I have two pets − a dog, Chase, and a cat, Smokey.

Перевод:

1) Мне двенадцать.
2) Я − ученик.
3) Я хожу в школу пять дней в неделю.
4) Мне нравится моя школа, мои друзья и мои учителя.
5) Моя семья не очень большая: мама, папа и сестра Салли.
6) У меня есть два питомца − собака Чейз и кошка Смоки.

*9. Напиши новые слова, вставляя в них пропущенные буквы.

sc − − − l
− − − ss
− o
f − m − l −
− o −
− − ve
− − st − −
fr − − − d

Ответ:

school
class
go
family
lot
live
sister
friend

Перевод:

школа
класс
идти
семья
много
жить
сестра
друг

*10. Напиши буквами следующие слова.

[klɑ:s]
[lɪv]
[ˈfæməli]
[frend]
[lɒt]
[ˈsɪstə]
[ɡəʊ]
[sku:l]
[wi:k]

Ответ:

class
live
family
friend
lot
sister
go
school
week

Перевод:

класс
жить
семья
друг
много
сестра
идти
школа
неделя

*11. Прочитай текст “Meet John Barker” ещё раз, а затем допиши следующие предложения.

1. John lives in ... .
2. John is a pupil, he goes ... ... .
3. John goes to school ... ... ... week.
4. John likes his school, his ... and his ... .
5. His ... is not very big: his mum, dad and his ... Sally.

Ответ:

1. John lives in London.
2. John is a pupil, he goes to school.
3. John goes to school 5 days a week.
4. John likes his school, his friends and his teachers.
5. His family is not very big: his mum, dad and his sister Sally.

Перевод:

1. Джон живет в Лондоне.
2. Джон − ученик, он ходит в школу.
3. Джон ходит в школу 5 дней в неделю.
4. Джону нравится его школа, его друзья и его учителя.
5. Его семья не очень большая: мама, папа и сестра Салли.

U1 Step Four

Step Four

*1. Прочитай слова и словосочетания, помещённые в рамке, и скажи, что мы можем, а чего не можем делать а) в парке; б) в школе. Проверь себя, CD (21).

Образец:
We can run in the park.   Можем бегать в парке.
We can’t ride a bike at school.  В школе нельзя ездить на велосипеде.

ride a bike, play football, cook, play the piano, read books, drive a car, play ping−pong, have classes, ride a horse, fly a kite

Ответ:

1) We can’t ride a bike at school. We can ride a bike in the park.
2) We can’t play football at school. We can play football in the park.
3) We can cook at school. We can’t cook in the park.
4) We can play the piano at school. We can’t play the piano at school.
5) We can read books at school. We can read book in the park.
6) We can’t drive a car at school. We can’t drive a car in the park.
7) We can play ping−pong in the park. We can’t play ping−pong at school.
8) We can have classes at school. We can’t have classes in the park.
9) We can ride a horse in the park. We can’t ride a horse at school.
10) We can fly a kite in the park. We can’t fly a kite at school.

Перевод:

1) В школе нельзя кататься на велосипеде. Мы можем покататься на велосипеде в парке.
2) Мы не можем играть в футбол в школе. Мы можем поиграть в футбол в парке.
3) В школе мы не можем готовить. Мы не можем готовить в парке.
4) Мы можем играть на пианино в школе. Мы не можем играть на пианино в школе.
5) Мы можем читать книги в школе. Мы можем почитать книги в парке.
6) Мы не можем водить машину в школе. Мы не можем водить машину в парке.
7) Мы можем поиграть в пинг−понг в парке. Мы не можем играть в пинг−понг в школе.
8) Мы можем проводить уроки в школе. Мы не можем проводить занятия в парке.
9) Мы можем покататься на лошади в парке. В школе нельзя кататься на лошади.
10) Мы можем запустить воздушного змея в парке. Мы не можем запускать воздушного змея в школе.

*2. A. Послушай, как Кейт (Kate) спрашивает у своей новой подруги, что та умеет делать. Скажи, как строятся подобные вопросы и ответы на них, CD (22).

1.
− Can you swim?
− Yes, I can.
2.
− Can you cook?
− Yes, I can.
3.
− Can you speak English?
− Yes, I can.
4.
− Can you play the piano?
− No, I can’t.
5.
− Can you play tennis?
− No, I can’t.
6.
− Can you sing?
− No, I can’t.

1.
− Ты умеешь плавать?
− Да, я могу.
2.
− Ты умеешь готовить?
− Да, я могу.
3.
− Ты говоришь по−английски?
− Да, я могу.
4.
− Ты умеешь играть на пианино?
− Нет, не могу.
5.
− Ты умеешь играть в теннис?
− Нет, не могу.
6.
− Ты умеешь петь?
− Нет, не могу.

B. Спросите друг у друга, что каждый из вас умеет делать, и ответьте на эти вопросы.

Ответ (самостоятельно выберите Yes, I can. или No, I can’t в зависимости от ваших умений:

A.
Yes, I can. / No, I can’t.
B.
1.
− Can you swim?
− Yes, I can. / No, I can’t.
2.
− Can you cook?
− Yes, I can. / No, I can’t.
3.
− Can you speak English?
− Yes, I can. / No, I can’t.
4.
− Can you play the piano?
− Yes, I can. / No, I can’t.
5.
− Can you play tennis?
− Yes, I can. / No, I can’t.
6.
− Can you sing?
− Yes, I can. / No, I can’t.

*3. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (23).

CAN YOU?
Can you run well?
Yes, I can.
Can you jump well?
Yes, I can.
Can you swim well?
Yes, I can.
But I can’t play tennis.
Can you drive a car?
No, I can’t.
Can you ride a horse?
No, I can’t.
Can you fly a kite?
No, I can’t.
But I can speak English.

Перевод:

ТЫ УМЕЕШЬ?
Ты хорошо умеешь бегать?
Да, я умею.
Ты хорошо умеешь прыгать?
Да, я умею.
Ты хорошо умеешь плавать?
Да, я умею.
Но я не умею играть в теннис.
Ты умеешь водить?
Нет, не умею.
Ты умеешь ездить на лошади?
Нет, не умею.
Ты умеешь запускать воздушного змея?
Нет, не умею.
Но я умею говорить по−английски.

*4. Посмотри на картинки и скажи:

1) сколько друзей у мальчика по имени Фред (Fred);
2) по каким дням Фред учится в школе;
3) по каким дням у него уроки английского языка;
4) сколько лет его сестре Джейн (Jane);
5) где живёт Фред;
6) большая ли у него семья;
7) много ли у него книг.
Проверь себя, CD (24).

Ответ:

1) Fred has four friends.
2) Fred goes to school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday.
3) Fred has English classes on Tuesday and Thursday.
4) His sister Jane is five.
5) Fred lives in Rome.
6) Fred has a big family.
7) Fred has a lot of books.

Перевод:

1) У Фреда четыре друга.
2) Фред ходит в школу по понедельникам, вторникам, средам, четвергам и пятницам.
3) У Фреда уроки английского во вторник и четверг.
4) Его сестре Джейн пять лет.
5) Фред живет в Риме.
6) У Фреда большая семья.
7) У Фреда много книг.

*5. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (25).

[ɪ] big ship milk swim sister
[ʌ] bus cup mug jug but
[ju:] you tulip student pupil tube
[eɪ] lake cake name date plate
[e] bed belt egg shell desk
[ɒ] fox clock pot song cock

Перевод:

[ɪ] большой корабль молоко плавать сестра
[ʌ] автобус чашка кружка кувшин но
[ju:] ты тюльпан студент ученик трубка
[eɪ] озеро торт имя дата тарелка
[e] кровать пояс яйцо ракушка стол письменный
[ɒ] лиса часы горшок песня петух

*6. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (26).

plate − hate
sister – listen
belt − help
you – new
music − computer

Перевод:

тарелка − ненавидеть
сестра − слушать
пояс − помогать
ты − новый
музыка − компьютер

*7. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (27).

A.
computer [kəmˈpju:tə] − компьютер
hate [heɪt] − ненавидеть
help [help] − помогать
listen [ˈlɪsən] − слушать
love [lʌv] − любить
music [ˈmju:zɪk] − музыка
new [nju:] − новый
son [sʌn] − сын
wash [wɒʃ] − мыть, стирать
B.
computer − computers: a big computer, a good computer, a lot of computers, to play on the computer. We have a lot of computers at school.
hate − hates: I hate eggs. Dogs hate cats. Little Jimmy hates hot milk.
help − helps: Help! Help your mum. John helps his mum and dad.
listen − listens: to listen to the teacher, to listen to the tune, to listen to the bird, to listen to the song. Listen to your sister, Sam!
love − loves: to love roses, to love tulips a lot. I love my family and my friends a lot.
music: bad music, good music, pop music, rock music. Nick loves rock music. He listens to music in the evening.
new: new music, a new car, a new friend, her new piano, his new school. My new school is in my street. My sister has a lot of new friends now.
son − sons: my little son, a good son. Mrs Biggs has five sons. Where is your son, John?
wash − washes: to wash the floor, to wash the plates. Help your granny and wash the plates. John washes his hands and face in the morning.

Перевод:

B.
компьютер − компьютеры: большой компьютер, хороший компьютер, много компьютеров, играть на компьютере. У нас в школе много компьютеров.
ненавидеть − ненавидит: Я ненавижу яйца. Собаки ненавидят кошек. Маленький Джимми ненавидит горячее молоко.
помогать − помогает: Помогите! Помогите маме. Джон помогает маме и папе.
слушать − слушает: слушать учителя, слушать мелодию, слушать птицу, слушать песню. Слушай свою сестру, Сэм!
любить − любит: любить розы, очень любить тюльпаны. Я очень люблю свою семью и своих друзей.
музыка: плохая музыка, хорошая музыка, поп−музыка, рок−музыка. Ник любит рок−музыку. По вечерам он слушает музыку.
новый: новая музыка, новая машина, новый друг, ее новое пианино, его новая школа. Моя новая школа находится на моей улице. У моей сестры сейчас много новых друзей.
сын − сыновья: сынок мой, хороший сын. У миссис Биггс пятеро сыновей. Где твой сын, Джон?
стирать, мыть – стирает, моет: помыть пол, помыть тарелки. Помогите бабушке вымыть тарелки. Утром Джон моет руки и лицо.

*8. Прочитай текст и ответь на вопросы после текста. Проверь себя, CD (28).

MY SON JOHN
Hi! I’m Harry Barker. My family and I live in London. I have a son. His name is John.
He is a pupil and goes to school five days a week. My son is a very nice boy. He is twelve but he can play football and tennis very well and he can ride his new bike too. John likes books, cars and computers. He likes music and listens to music in the evening. He can play the piano but not very well. John helps his mum, he washes the plates and goes to the shops. But he hates shops. I love my son a lot.

МОЙ СЫН ДЖОН
Привет! Я Гарри Баркер. Я и моя семья живем в Лондоне. У меня есть сын. Его имя Джон.
Он ученик и ходит в школу пять дней в неделю. Мой сын очень хороший мальчик. Ему двенадцать, но он очень хорошо умеет играть в футбол и теннис, а также ездить на своем новом велосипеде. Джон любит книги, машины и компьютеры. Он любит музыку и слушает музыку по вечерам. Он может играть на пианино, но не очень хорошо. Джон помогает маме, он моет тарелки и ходит по магазинам. Но он ненавидит магазины. Я очень люблю своего сына.

1. Is John a pupil?    Джон ученик?
2. How old is he?    Сколько ему лет?
3. Is he from London?   Он из Лондона?
4. Can John play football?  Может ли Джон играть в футбол?
5. Can John play tennis well?   Может ли Джон хорошо играть в теннис?
6. Can John ride a bike?    Может ли Джон ездить на велосипеде?
7. Is his bike old?     Его велосипед старый?
8. Can John play the piano?   Может ли Джон играть на пианино?
9. Can John play the piano very well?   Может ли Джон очень хорошо играть на пианино?

Ответ:

1. Is John a pupil? – Yes, he is.
2. How old is he? – He is twelve.
3. Is he from London? – Yes, he is.
4. Can John play football? – Yes, he can.
5. Can John play tennis well? – Yes, he can.
6. Can John ride a bike? – Yes, he can.
7. Is his bike old? – No, it isn’t.
8. Can John play the piano? – Yes, he can.
9. Can John play the piano very well? – No, he can’t.

Перевод:

1. Джон ученик? – Да.
2. Сколько ему лет? – Ему 12 лет.
3. Он из Лондона? – Да.
4. Может ли Джон играть в футбол? – Да.
5. Может ли Джон хорошо играть в теннис? – Да.
6. Может ли Джон ездить на велосипеде? – Да.
7. Его велосипед старый? – Нет.
8. Может ли Джон играть на пианино? – Да.
9. Может ли Джон очень хорошо играть на пианино? – Нет.

*9. Повтори текст “My Son John” ещё раз за диктором, CD (29).

MY SON JOHN
Hi! I’m Harry Barker. My family and I live in London. I have a son. His name is John.
He is a pupil and goes to school five days a week. My son is a very nice boy. He is twelve but he can play football and tennis very well and he can ride his new bike too. John likes books, cars and computers. He likes music and listens to music in the evening. He can play the piano but not very well. John helps his mum, he washes the plates and goes to the shops. But he hates shops. I love my son a lot.

Перевод:

МОЙ СЫН ДЖОН
Привет! Я Гарри Баркер. Я и моя семья живем в Лондоне. У меня есть сын. Его имя Джон.
Он ученик и ходит в школу пять дней в неделю. Мой сын очень хороший мальчик. Ему двенадцать, но он очень хорошо умеет играть в футбол и теннис, а также ездить на своем новом велосипеде. Джон любит книги, машины и компьютеры. Он любит музыку и слушает музыку по вечерам. Он может играть на пианино, но не очень хорошо. Джон помогает маме, он моет тарелки и ходит по магазинам. Но он ненавидит магазины. Я очень люблю своего сына.

*10. Выбери из текста “My Son John” и прочитай вслух предложения, в которых говорится о том, что любит и чего не любит делать Джон.

What Do You Think?  
Are Harry Barker and his son John good friends?  Гарри Баркер и его сын Джон хорошие друзья?
What do you think? − Как ты думаешь?

Ответ:

John likes books, cars and computers. He likes music and listens to music in the evening. But he hates shops.
Harry Barker and his son John are good friends.

Перевод:

Джон любит книги, машины и компьютеры. Он любит музыку и слушает музыку по вечерам. Но он ненавидит магазины.
Гарри Баркер и его сын Джон − хорошие друзья.

*11. Напиши буквами следующие слова.

[kəmˈpju:tə] [heɪt] [ˈmju:zik] [sʌn] [ˈlɪsən] [lʌv] [nju:] [help]

Ответ:

computer  hate  music  son  listen  love  new  help

Перевод:

компьютер  ненавидеть  музыка  сын  слушать  любовь  новый  помощь

*12. Перепиши текст. Заполни пропуски, используя слова в рамочке.

piano, lives, school, helps, son (2), loves, computers, listens, goes, washes, new

Harry Barker ... in London. He has a ... John. His ... goes to ..., he is a pupil. John can ride his ... bike. He likes books, music and ... . John ... to music in the evening. He can play the ..., but not very well. John ... his mum, he ... the plates and ... to the shop. Harry ... his son.

Ответ:

Harry Barker lives in London. He has a son John. His son goes to school, he is a pupil. John can ride his new bike. He likes books, music and computers. John listens to music in the evening. He can play the piano, but not very well. John helps his mum, he washes the plates and goes to the shop. Harry loves his son.

Перевод:

Гарри Баркер живет в Лондоне. У него есть сын Джон. Его сын ходит в школу, он ученик. Джон умеет ездить на своем новом байке. Он любит книги, музыку и компьютеры. Джон слушает музыку по вечерам. Он может играть на пианино, но не очень хорошо. Джон помогает маме, моет тарелки и идет в магазин. Гарри любит своего сына.

U1 Step Five

Step Five

*1. Посмотри на картинки, послушай, что говорят о себе эти люди, и скажи, как зовут каждого из них, CD (30).

1. Nick Sheldon 2. John 3. Polly Robins 4. Adam 5. Mrs Parker

Аудио к заданию:

1. Hello! It’s good to meet you. I’m a nurse in Leeds. I have no family, but I have a lot of friends. I have three rooms in a big house. I have an old green car. I can drive, but I hate cars. What’s my name?
2. Good morning! I’m a teacher, a school teacher. I have no family. I live in a small house in London with my sister Jenny and our cat Milly. I love computers and Jenny loves books. What’s my name?
3. Hi! I’m from India. I live in Delhi. I have three sons. We live in a new house and play ping−pong in the evening. We all love football. What’s my name?
4. Hello! Nice to meet you. I’m from Scotland. My family and I live in Glasgow. I have a boy and two girls. We have two pets – a dog and a cat. What’s my name?
5. Hi there! I’m from America. I live in Boston. My mum and dad live in Boston, too. They are my family. I’m twenty. I’m a student. I like rock music and hate old songs. I have a new dark blue jeep. I love it. What’s my name?

1. Здравствуйте! Приятно познакомиться. Я медсестра в Лидсе. У меня нет семьи, но у меня много друзей. У меня три комнаты в большом доме. У меня старая зеленая машина. Я умею водить, но ненавижу машины. Какое мое имя?
2. Доброе утро! Я учитель, школьный учитель. У меня нет семьи. Я живу в небольшом доме в Лондоне со своей сестрой Дженни и нашей кошкой Милли. Я люблю компьютеры, а Дженни любит книги. Как меня зовут?
3. Привет! Я из Индии. Я живу в Дели. У меня трое сыновей. Мы живем в новом доме, а вечерами играем в настольный теннис. Все мы любим футбол. Какое мое имя?
4. Здравствуйте! Приятно с Вами познакомиться. Я из Шотландии. Я и моя семья живем в Глазго. У меня есть мальчик и две девочки. У нас есть два питомца − собака и кошка. Как меня зовут?
5. Привет! Я из Америки. Я живу в Бостоне. Мои мама и папа тоже живут в Бостоне. Они моя семья. Мне двадцать. Я студент. Я люблю рок−музыку и ненавижу старые песни. У меня новый темно−синий джип. Я люблю его. Какое мое имя?

Ответ:

1. Polly Robins
2. Adam
3. Nick Sheldon
4. Mrs Parker
5. John

Перевод:

1. Полли Робинс
2. Адам
3. Ник Шелдон
4. Миссис Паркер
5. Джон

*2. Ответь на эти вопросы.

1. Can frogs swim?
2. Can horses swim?
3. Can fish jump?
4. Can ants fly?
5. Can dogs like cats?
6. Can cats like mice?
7. Can bees1 sing?
8. Can cows run?
9. Can dogs count?
10. Can English dogs speak English?

Ответ:

1. Can frogs swim? – Yes, they can.
2. Can horses swim? – No, they can’t.
3. Can fish jump? – No, they can’t.
4. Can ants fly? – No, they can’t.
5. Can dogs like cats? – Yes, they can.
6. Can cats like mice? – No, they can’t.
7. Can bees1 sing? – No, they can’t.
8. Can cows run? – Yes, they can.
9. Can dogs count? – No, they can’t.
10. Can English dogs speak English? – No, they can’t.

Перевод:

1. Могут ли лягушки плавать? – Да.
2. Могут ли лошади плавать? – Нет.
3. Могут ли рыбы прыгать? – Нет.
4. Могут ли муравьи летать? – Нет.
5. Могут ли собаки любить кошек? – Да.
6. Могут ли кошки любить мышей? – Нет.
7. Могут ли пчелы петь? – Нет.
8. Могут ли коровы бегать? – Да.
9. Могут ли собаки считать? – Нет.
10. Могут ли английские собаки говорить по−английски? – Нет.

*3. Ответь на вопросы этой анкеты. Цель анкеты − выяснить, получится ли из тебя хороший путешественник.

Образец: Can you help your friends?  Ты можешь помочь своим друзьям?
a) Yes, I can.  Да, могу.
b) No, I can’t.  Нет, не могу.
Анкета
1. Can you cook?  Ты умеешь готовить?
2. Can you sing?   Ты умеешь петь?
3. Can you wash the plates?  Умеешь ли ты мыть тарелки?
4. Can you fish?    Ты умеешь ловить рыбу?
5. Can you swim?   Ты умеешь плавать?
6. Can you run?    Ты умеешь бегать?
7. Can you jump?   Ты умеешь прыгать?
8. Can you ride a bike?   Ты умеешь ездить на велосипеде?
9. Can you ride a horse?   Ты умеешь ездить на лошади?
10. Can you drive a car?   Ты умеешь водить машину?
11. Can you read a map?   Ты умеешь читать карту?
12. Can you speak English?  Ты умеешь говорить по−английски?
13. Can you play football?     Ты умеешь играть в футбол?
Если ты ответил на 9 вопросов утвердительно, из тебя получится хороший путешественник!

Выберите ответ в зависимости от своих умений:

Yes, I can. / No, I can’t.  

*4. А. Посмотри на таблицу и расскажи о вкусах этих людей. Проверь себя, CD (31).

Образец:
Kim and Jim love rock music.  Ким и Джим любят рок−музыку.
Linda hates rock music.        Линда ненавидит рок−музыку.
Bob likes rock music.           Бобу нравится рок−музыка.

Kim and Jim Linda Bob  You    _ _
love              hates likes  ?    computers
hate              loves hates ?   old films
hate               loves likes ?   sad songs
like                hates loves ?   football
like                likes  hates ?   hot milk
hate               likes hates ?   weak tea

В. А теперь расскажи о своих вкусах.

Образец:
I like computers.  Мне нравятся компьютеры.
I love football.    Я люблю футбол.
I hate hot milk.   Я ненавижу горячее молоко.

Ответ:

A.
Kim and Jim love rock music. Linda hates rock music. Bob likes rock music.
Kim and Jim hate old films. Linda loves old films. Bob hates old films.
Kim and Jim hate sad songs. Linda loves sad songs. Bob likes sad songs.
Kim and Jim like football. Linda hates football. Bob loves football.
Kim and Jim like hot milk. Linda likes hot milk. Bob hates hot milk.
Kim and Jim hate weak tea. Linda likes weak tea. Bob hates weak tea.
B.
I love computers.
I like old films.
I like sad songs.
I hate football.
I like hot milk.
I hate weak tea.

Перевод:

А.
Ким и Джим любят рок−музыку. Линда ненавидит рок−музыку. Боб любит рок−музыку.
Ким и Джим ненавидят старые фильмы. Линда любит старые фильмы. Боб ненавидит старые фильмы.
Ким и Джим ненавидят грустные песни. Линда любит грустные песни. Боб любит грустные песни.
Ким и Джиму нравится футбол. Линда ненавидит футбол. Боб любит футбол.
Ким и Джиму нравится горячее молоко. Линда любит горячее молоко. Боб ненавидит горячее молоко.
Ким и Джим ненавидят некрепкий чай. Линда любит некрепкий чай. Боб ненавидит некрепкий чай.
B.
Я люблю компьютеры.
Мне нравятся старые фильмы.
Мне нравятся грустные песни.
Я ненавижу футбол.
Мне нравится горячее молоко.
Я ненавижу слабый чай.

*5. Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь себя, CD (32).

1.
a lot of
[s] books streets tulips cups chicks pets

a lot of
[z] computers pianos friends sisters families schools

a lot of
[ɪz] buses boxes benches houses classes roses

2. king long ring song sing morning evening

Перевод:

1.
много
[s] книг улиц тюльпанов чашек цыплят домашних питомцев

много
[z] компьютеров пианино друзей сестер семей школ

много
[ɪz] автобусов коробок скамеек домов уроков роз

2. король длинный кольцо песня петь утро вечер

*6. Послушай, как диктор рассказывает о вкусах мальчика по имени Робин. Понял ли ты, что значит каждая из этих фраз? Проверь себя, CD (33).

1. Robin hates:
running in the morning.
playing the piano.
washing the plates.
going to the shops.
2. Robin likes:
playing football.
driving a car.
flying a kite.
listening to rock music.
3. Robin loves:
meeting new boys and girls.
going to school.
reading books.
speaking English.

Перевод:

1. Робин ненавидит:
бегать по утрам.
играть на пианино.
мыть тарелки.
ходить по магазинам.
2. Робин любит:
играть в футбол.
водить машину.
запускать воздушного змея.
слушать рок−музыку.
3. Робин любит:
знакомиться с новыми мальчиками и девочками.
ходить в школу.
читать книги.
говорить на английском.

*7. Скажи, чем тебе нравится, очень нравится и совсем не нравится заниматься.

Образец:
I like playing tennis.   Мне нравится играть в теннис.
I love playing football.  Я люблю играть в футбол.
I hate jumping.        Я ненавижу прыгать.

reading books
cooking
washing the plates
going to the shops
speaking English
playing volleyball
swimming
washing the floor
helping mum about the house
going to school
listening to music
playing the piano

чтение книг
готовить
мытье тарелок
ходить в магазины
говорить на английском
играть в воллейбол
плавание
мыть пол
помогать маме по дому
ходить в школу
слушать музыку
играть на пианино

Ответ:

I like reading books.
I love cooking.
I hate washing the plates.
I love going to the shops.
I like speaking English.
I like playing volleyball.
I love swimming.
I like washing the floor.
I like helping mum about the house.
I like going to school.
I love listening to music.
I hate playing the piano.

Перевод:

Я люблю читать книги.
Мне нравится готовить.
Я ненавижу мыть тарелки.
Я люблю ходить по магазинам.
Мне нравится говорить по−английски.
Мне нравится играть в волейбол.
Я люблю плавать.
Я люблю мыть пол.
Мне нравится помогать маме по дому.
Я люблю ходить в школу.
Я люблю слушать музыку.
Я ненавижу играть на пианино.

*8. А. Прочитай текст “John Barker and His Friends” и скажи, как ребята относятся к книгам и поп музыке.

JOHN BARKER AND HIS FRIENDS
Hello! I’m John Barker from London. I love going to school. I have a lot of friends at school. We like playing football, ping−pong and tennis. We like reading books and listening to pop music. We like going to the park too. In the park we love running and riding our bikes. We like feeding birds in the park.

ДЖОН БАРКЕР И ЕГО ДРУЗЬЯ
Привет! Я Джон Баркер из Лондона. Я люблю ходить в школу. В школе у меня много друзей. Нам нравится играть в футбол, настольный теннис и теннис. Мы любим читать книги и слушать поп−музыку. Нам еще нравится ходить в парк. В парке мы любим бегать и кататься на велосипедах. Нам нравится кормить птиц в парке.

B. Скажи, как ты относишься к книгам и поп музыке.

Ответ:

A. They like reading books and listening to pop music.
B. I like reading books, but I hate listening to pop music.

Перевод:

А. Им нравится читать книги и слушать поп−музыку.
B. Я люблю читать книги, но ненавижу слушать поп−музыку.

*9. Заверши эти предложения и напиши, что Джон и его друзья любят (очень любят) делать. Текст из задания 8 поможет тебе.

1. John ... going to school.
2. He and his friends ... playing football, ping−pong and tennis.
3. They ... reading books and listening to pop music.
4. They ... going to the park.
5. In the park they ... running and riding bikes.
6. John and his friends ... feeding birds in the park.

Ответ:

1. John loves going to school.
2. He and his friends like playing football, ping−pong and tennis.
3. They like reading books and listening to pop music.
4. They like going to the park.
5. In the park they love running and riding bikes.
6. John and his friends like feeding birds in the park.

Перевод:

1. Джон любит ходить в школу.
2. Он и его друзья любят играть в футбол, пинг−понг и теннис.
3. Им нравится читать книги и слушать поп−музыку.
4. Им нравится ходить в парк.
5. В парке они любят бегать и кататься на велосипедах.
6. Джон и его друзья любят кормить птиц в парке.

*10. Здесь зашифрованы 15 новых слов, которые встречаются в первом уроке (Unit 1, Steps 1−5). Напиши их правильно и расставь в

алфавитном порядке.
wne
msicu
hlpe
paion
stersi
frenid
nos
ilev
wsha
ovel
htea
imsw
soolch
cassl

Ответ:

new
music
help
piano
sister
friend
son
live
wash
love
hate
swim
school
class

Перевод:

новый
музыка
помогать
пианино
сестра
друг
сын
жить
мыть, стирать
любить
ненавидеть
плавать
школа
класс

*11. Подготовься к диктанту. Для этого тебе нужно уметь писать эти словосочетания и предложения.

Dictation 1
Mу piano, his school, her computer, your family, new friends, English classes. They can’t drive. We can swim. Can you wash the plates? Listen to your teacher. Help your little sister.

Перевод:

Диктант 1
Мое пианино, его школа, ее компьютер, твоя семья, новые друзья, уроки английского. Они не умеют водить машину. Мы умеем плавать. Вы можете (умеете) мыть тарелки? Слушай своего учителя. Помоги своей младшей сестре.

*12. YOUR WORD BOX

but, can/can’t, class (classes), computer, drive, family, friend, go, hate, help, listen (to), live, a lot (of), music, new piano, play the piano, school, go to school, be at school, sister, son, swim well.

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
но, умею / не умею, урок (уроки), компьютер, водить, семья, друг, идти, ненавидеть, помогать, слушать, жить, много, музыка, новое пианино, играть на пианино, школа , ходить в школу, быть в школе, сестра, сын, хорошо плавать.

UNIT TWO. Step One

UNIT TWO. Meet Mу Family

Step One

*1. Используй слова в рамке и скажи, что говорит Нина своей собаке, когда дрессирует её. Проверь себя, CD (34).

Sit! Jump! Help! Kiss! Count! Sing! Run!
Сидеть! Прыгай! Помогай! Поцелуй! Считай! Пой! Беги!

Ответ:

1. Jump!
2. Count!
3. Run!
4. Kiss!
5. Sing!
6. Sit!
7. Help!

Перевод:

1. Прыгай!
2. Считай!
3. Беги!
4. Поцелуй!
5. Пой!
6. Сидеть!
7. Помоги!

*2. Нина обращается с несколькими просьбами к своей старшей сестре. Скажи, как звучат её просьбы по английски. Проверь себя, CD (35).

Образец:
go to the shop     пойти в магазин
Please go to the shop. / Go to the shop, please.  Пожалуйста, сходи в магазин. / Сходи в магазин, пожалуйста.
feed the cat   
read this book
wash the plates
play the piano
listen to music
cook this fish
speak English
go to the bank

Ответ:

Please feed the cat. / Feed the cat, please.
Please read this book. / Read this book, please.
Please wash the plates. / Wash the plates, please.
Please play the piano. / Please, play the piano.
Please listen to music. / Listen to music, please.
Please cook this fish. / Cook this fish, please.
Please speak English. / Speak English, please.
Please, go to the bank. / Go to the bank, please.

Перевод:

Пожалуйста, покормите кошку. / Покормите кошку, пожалуйста.
Пожалуйста, прочтите эту книгу. / Прочтите, пожалуйста, эту книгу.
Пожалуйста, вымой тарелки. / Вымой тарелки, пожалуйста.
Пожалуйста, поиграй на пианино. / Пожалуйста, поиграй на пианино.
Пожалуйста, послушай музыку. / Послушай, пожалуйста, музыку.
Пожалуйста, приготовьте эту рыбу. / Приготовьте эту рыбу, пожалуйста.
Пожалуйста, говорите на английском. / Говорите по−английски, пожалуйста.
Пожалуйста, сходи в банк. / Сходи в банк, пожалуйста.

*3. A. Послушай, как Эмма (Emma) благодарит своих друзей и родных за подарки кo дню рождения. Повтори диалоги за диктором, CD (36).

B. Поработайте в парах и составьте похожие диалоги.

Образец:
− I love the book. Thank you. (Thanks.)  − Я обожаю книгу. Спасибо. (Спасибо.)
− You’re welcome. / Not at all.     − Пожалуйста. / Не за что.

− I like the book a lot. Thank you (very much)!   − Книга мне очень нравится. Спасибо (большое)!
− You’re welcome. / Not at all.    − Пожалуйста. / Не за что.

Аудио к заданию:

1.
– I love the ball. Thank you very much!
– You’re welcome.
2.
– I like this new bike a lot. Thank you very much!
– Not at all.
3.
– I like the toy dog very much. Thank you!
– You’re welcome.
4.
– I love the roses. Thank you!
– You’re welcome.
5.
– I like these new books a lot. Thank you very much!
– Not at all.
6.
– I like this new mug very much. Thank you a lot!
– You’re welcome.
7.
– I like the pen very much. Thanks a lot!
– You’re welcome.
8.
– I like this new ring a lot. Thanks a lot!
– You’re welcome.
9.
– I love the cap. Thanks a lot!
– Not at all.

1.
− Я люблю мяч. Большое спасибо!
− Пожалуйста.
2.
− Мне очень нравится этот новый байк. Большое спасибо!
− Не за что.
3.
− Я очень люблю игрушечную собачку. Спасибо!
− Пожалуйста.
4.
− Я обожаю розы. Спасибо!
− Пожалуйста.
5.
− Мне очень нравятся эти новые книги. Большое спасибо!
− Не за что.
6.
− Мне очень нравится эта новая кружка. Большое тебе спасибо!
− Пожалуйста.
7.
− Мне очень нравится ручка. Большое спасибо!
− Пожалуйста.
8.
− Мне очень нравится это новое кольцо. Большое спасибо!
− Пожалуйста.
9.
− Я обожаю кепку. Большое спасибо!
− Не за что.

Ответ:

B.
1. – I love this hat. Thank you very much!
    – You’re welcome.
2. – I like these new pencils a lot. Thank you very much!
    – Not at all.
3. – I like the toy train very much. Thank you!
    – You’re welcome.
4. – I like the dress very much. Thanks a lot!
    – You’re welcome.

Перевод:

B.
1.– Я обожаю эту шляпу. Большое спасибо!
– Пожалуйста.
2.– Мне очень нравятся эти новые карандаши. Большое спасибо!
– Не за что.
3.– Мне очень нравится игрушечный поезд. Спасибо!
– Пожалуйста.
4.– Платье мне очень нравится. Большое спасибо!
– Пожалуйста.

*4. A. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (37).

[u:] spoon room boot school too
[ɔ:] four door floor ball horse
[ʌ] son love bus but mug
[ɒ] lot clock wash sock song
[ɑ:] farm dark car can’t class
[ɪ] swim sister listen ship chick

B. Послушай, как звучит по-английски слово с новым звуком [ʒ]. Попробуй догадаться, что оно значит, CD (38).

Перевод:

[u:] ложка комната ботинок школа тоже
[ɔ:] четыре дверь этаж мяч лошадь
[ʌ] сын любить автобус но кружка
[ɒ] много часы стирать носок песня
[ɑ:] ферма темный автомобиль не уметь класс
[ɪ] плавать сестра слушать корабль цыпленок

Ответ:

B. television   телевизор

*5. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (39).

A.
cinema [ˈsɪnəmə] − кино
daughter [ˈdɔ:tə] − дочь
husband [ˈhʌzbənd] − муж
swimming pool [ˈswɪmɪŋ pu:l] − бассейн
children [ˈʧɪldrən] − дети
television [ˈtelɪˌvɪʒən] − телевизор
watch [wɒʧ] − смотреть
zoo [zu:] − зоопарк
B.
cinema − cinemas: an old cinema, a big new cinema, to go to the cinema. I like going to the cinema very much.
children: good children, big children, little children. Mrs Biggs has a lot of children in the family. Hello, children! Thanks a lot, children.
daughter − daughters: a big daughter, a good daughter, four daughters. Mrs Brown has no daughters in her family. She has three sons.
husband − husbands: an old husband, a good husband. My husband is a music teacher.
swimming pool − swimming pools: an old swimming pool, a new swimming pool. We like our new swimming pool. My friends go to the swimming pool on Thursdays and Sundays.
television − televisions: an old television, a new television, a colour television, a black−and−white television, on television. My family has two colour televisions. I have no television in my room.
watch − watches: to watch films, to watch films on television, to watch television. My children watch television a lot. I like watching old films on television. He watches TV every day.
zoo − zoos: a new zoo, to go to the zoo. We have an old zoo in Moscow.

Перевод:

B.
кино − кинотеатры: старый кинотеатр, большой новый кинотеатр, пойти в кино. Я очень люблю ходить в кино.
дети: хорошие дети, большие дети, маленькие дети. У миссис Биггс в семье много детей. Здравствуйте дети! Большое спасибо, дети.
дочь − дочери: большая дочь, хорошая дочь, четыре дочери. В семье миссис Браун нет дочерей. У нее трое сыновей.
муж − мужья: старый муж, хороший муж. Мой муж − учитель музыки.
бассейн − бассейны: старый бассейн, новый бассейн. Нам нравится наш новый бассейн. Мои друзья ходят в бассейн по четвергам и воскресеньям.
телевидение − телевизоры: старый телевизор, новый телевизор, цветной телевизор, черно−белый телевизор, по телевизору. В моей семье есть два цветных телевизора. У меня в комнате нет телевизора.
смотреть − смотрит: смотреть фильмы, смотреть фильмы по телевидению, смотреть телевизор. Мои дети много смотрят телевизор. Я люблю смотреть старые фильмы по телевизору. Он смотрит телевизор каждый день.
зоопарк − зоопарки: новый зоопарк, пойти в зоопарк. У нас в Москве есть старый зоопарк.

*6. Прочитай текст и скажи, какие фразы, приведённые после него, соответствуют его содержанию, а какие − нет. Используй слова “Yes” и “Nо”.

MEET MY FAMILY
Hello, my name is Margaret [ˈmɑ:ɡrət] Barker. I have a husband and two children − John, my son, and Sally, my daughter. My husband Harry is a doctor. I’m a teacher, a school teacher. I teach music to very young pupils. I teach Sally too. Now she can play the piano but not very well. Sally sings very well and loves singing.
I teach at school two days a week, on Tuesday and Thursday. On Saturday and Sunday my family and I like going to the cinema, to the park, to the zoo or to the swimming pool. In the evening we watch television, read books or listen to music.
We are very good friends.

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С МОЕЙ СЕМЬЕЙ
Привет, меня зовут Маргарет Баркер. У меня есть муж и двое детей − Джон, мой сын, и Салли, моя дочь. Мой муж Гарри − врач. Я учитель, школьный учитель. Я преподаю музыку очень маленьким ученикам. Я и Салли тоже учу. Теперь она может играть на пианино, но не очень хорошо. Салли очень хорошо поет и любит петь.
Я преподаю в школе два дня в неделю, во вторник и четверг. В субботу и воскресенье мы с семьей любим ходить в кино, в парк, в зоопарк или в бассейн. Вечером мы смотрим телевизор, читаем книги или слушаем музыку.
Мы очень хорошие друзья.

1. Margaret Barker has a husband and three children.
2. Her husband is a doctor.
3. Margaret is a school teacher.
4. Sally can play the piano very well.
5. Sally loves singing and sings very well.
6. Margaret teaches at school on Monday, Wednesday and Friday.
7. On Saturday and Sunday Margaret and her family like going to the lake.
8. They are very good friends.

1. У Маргарет Баркер есть муж и трое детей.
2. Ее муж − врач.
3. Маргарет − школьный учитель.
4. Салли очень хорошо играет на пианино.
5. Салли любит петь и очень хорошо поет.
6. Маргарет преподает в школе по понедельникам, средам и пятницам.
7. В субботу и воскресенье Маргарет и ее семья любят ходить на озеро.
8. Они очень хорошие друзья.

Ответ:

1. No.  Нет
2. Yes. Да
3. Yes.
4. No.
5. Yes.
6. No.
7. No.
8. Yes.

*7. Повтори текст “Meet My Family” ещё раз за диктором, CD (40).

MEET MY FAMILY
Hello, my name is Margaret Barker. I have a husband and two children − John, my son, and Sally, my daughter. My husband Harry is a doctor. I’m a teacher, a school teacher. I teach music to very young pupils. I teach Sally too. Now she can play the piano but not very well. Sally sings very well and loves singing.
I teach at school two days a week, on Tuesday and Thursday. On Saturday and Sunday my family and I like going to the cinema, to the park, to the zoo or to the swimming pool. In the evening we watch television, read books or listen to music.
We are very good friends.

Перевод:

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С МОЕЙ СЕМЬЕЙ
Привет, меня зовут Маргарет Баркер. У меня есть муж и двое детей − Джон, мой сын, и Салли, моя дочь. Мой муж Гарри − врач. Я учитель, школьный учитель. Я преподаю музыку очень маленьким ученикам. Я и Салли тоже учу. Теперь она может играть на пианино, но не очень хорошо. Салли очень хорошо поет и любит петь.
Я преподаю в школе два дня в неделю, во вторник и четверг. В субботу и воскресенье мы с семьей любим ходить в кино, в парк, в зоопарк или в бассейн. Вечером мы смотрим телевизор, читаем книги или слушаем музыку.
Мы очень хорошие друзья.

*8. Разучи рифмовку. Послушай и повтори её за диктором, CD (41).

THANKS VERY MUCH
Read the text.
Blah−blah−blah.
Thanks very much.
You’re welcome.
Sing the song.
La−la−la.
Thanks very much.
You’re welcome.
Kiss your granny.
xxx
Thanks very much.
You’re welcome.
Say: “I love you.”
I love you. I love you.
Thanks very much.
You’re welcome.

Перевод:

ОГРОМНОЕ СПАСИБО
Прочитай текст.
Бла бла бла.
Огромное спасибо.
Пожалуйста.
Спой песню.
Ла−ла−ла.
Огромное спасибо.
Пожалуйста.
Поцелуй бабушку.
чмок
Огромное спасибо.
Пожалуйста.
Скажи: «Я люблю тебя».
Я люблю тебя. Я люблю тебя.
Огромное спасибо.
Пожалуйста.

*9. Напиши буквами слова, данные в транскрипции.

[ˈtelɪˌvɪʒən] [ˈhʌzbənd] [ˈʧɪldrən] [ˈswɪmɪŋ pu:l] [ˈsɪnəmə] [zu:] [ˈdɔ:tə]

Ответ:

television
husband
children
swimming pool
cinema
zoo
daughter

Перевод:

телевизор
муж
дети
плавательный бассейн
кинотеатр
зоопарк
дочь

*10. Прочитай всё, что говорится о мальчике по имени Том, и напиши похожие фразы о себе.

Образец:
Tom likes music.  Том любит музыку.
I like music.         Я люблю музыку.

Тоm Finn lives in Boston.
He is a pupil.
Тоm goes to school 5 days a week.
He has English classes on Monday and Thursday.
Тоm has a small family.
He has a sister.
He has three pets.

Том Финн живет в Бостоне.
Он − ученик.
Том ходит в школу 5 дней в неделю.
У него уроки английского языка по понедельникам и четвергам.
У Тома небольшая семья.
У него есть сестра.
У него трое домашних животных.

Ответ:

1. I live in Moscow.
2. I am a pupil.
3. I go to school 5 days a week.
4. I have English classes on Wednesday and Friday.
5. I have a small family.
6. I have a brother.
7. I have one pet.

Перевод:

1. Я живу в Москве.
2. Я − ученик.
3. Я хожу в школу 5 дней в неделю.
4. У меня уроки английского языка по средам и пятницам.
5. У меня небольшая семья.
6. У меня есть брат.
7. У меня есть одно домашнее животное.

U2 Step Two

Step Two

*1. Послушай фразы и подумай, как можно на них ответить. Проверь себя, CD (42).

1. − Thank you very much. − ...
2. − Hi! − ...
3. − Good evening! − ...
4. − Bye! − ...
5. − I like this book. Thanks a lot. − ...
6. − Nice to meet you! − ...
7. − Meet my friend Jane. − ...
8. − Hello! Where are you from? − ...

Ответ:

1. − Thank you very much. – You’re welcome.
2. − Hi! – Hello!
3. − Good evening! – Good evening!
4. − Bye! – Bye!
5. − I like this book. Thanks a lot. – Not at all.
6. − Nice to meet you! – Nice to meet you too!
7. − Meet my friend Jane. – Hello, Jane! I am Lena.
8. − Hello! Where are you from? – *Hello! I am from Bishkek. *

Перевод:

1. − Большое спасибо. − Пожалуйста.
2. − Привет! − Привет!
3. − Добрый вечер! − Добрый вечер!
4. − Пока! − До свидания!
5. − Мне нравится эта книга. Большое спасибо. – Не за что.
6. − Приятно познакомиться! − Мне тоже приятно познакомиться!
7. − Познакомьтесь с моей подругой Джейн. − Привет, Джейн! Я Лена.
8. − Здравствуйте! Откуда ты? − Привет! Я из Бишкека.

*2. Вежливо попроси своего воображаемого собеседника выполнить некоторые действия. Проверь себя и повтори фразы за диктором, CD (43). Тебе нужно, чтобы этот человек:

1) говорил по-английски;
2) сходил в магазин;
3) накормил собаку;
4) помыл посуду;
5) спел песню;
6) сыграл на пианино;
7) пошёл в парк;
8) вёл машину;
9) прочитал свою книгу;
10) пересчитал цыплят.

Ответ:

1) Speak English, please!
2) Go to the shop, please!
3) Please feed the dog!
4) Wash the plates, please!
5) Please sing a song!
6) Play the piano, please!
7) Please go to the park!
8) Drive the car, please!
9) Please read the book!
10) Count the chicks, please!

Перевод:

1) Говорите по−английски, пожалуйста!
2) Сходи в магазин, пожалуйста!
3) Пожалуйста, покормите собаку!
4) Вымойте тарелки, пожалуйста!
5) Спой, пожалуйста, песню!
6) Играйте на пианино, пожалуйста!
7) Сходи в парк, пожалуйста!
8) Поведи автомобиль, пожалуйста!
9) Прочтите, пожалуйста, книгу!
10) Посчитайте цыплят, пожалуйста!

*3. Заверши предложения, используя притяжательные местоимения, которые соответствуют русским местоимениям свой, своя, свои. Проверь себя, CD (44).

Образец:
I like reading ... books.
I like reading my books.  Я люблю читать свои книги.

your, her, his, my, their, our
твой, ее, его, мой, их, наш

We like singing ... songs.
John hates washing ... bike.
She hates driving ... car.
They like feeding ... pets.
I love playing ... piano.
He loves watching ... films.
You hate washing ... cups and mugs.

Ответ:

1. We like singing our songs.
2. John hates washing his bike.
3. She hates driving her car.
4. They like feeding their pets.
5. I love playing my piano.
6. He loves watching his films.
7. You hate washing your cups and mugs.

Перевод:

1. Нам нравится петь наши песни.
2. Джон ненавидит мыть его велосипед.
3. Она ненавидит водить свою машину.
4. Им нравится кормить своих питомцев.
5. Я люблю играть на моем пианино.
6. Он любит смотреть свои фильмы.
7. Ты ненавидишь мыть твои чашки и кружки.

*4. Посмотри на словосочетания, послушай, как диктор читает их, CD (45). Скажи, как образуется притяжательный падеж имён существительных в единственном и множественном числе.

Единственное число
[z]
Paul − car → Paul’s car
Betty − cat → Betty’s cat
Mum − house → Mum’s house
[s]
Pat − cup → Pat’s cup
Mike − bike → Mike’s bike
the student − room → the student’s room
[ɪz]
Denis − books → Denis’s books
Max − plane → Max’s plane
the fox − tail → the fox’s tail

Множественное число
the boys − dog → the boys’ [z] dog
the students − bags → the students’ [s] bags
the foxes − tails → the foxes’ [ɪz] tails
Hо: the children − toys → the children’s toys

Перевод:

[z]
Пол − машина → машина Пола
Бетти − кошка → кошка Бетти
Мама − дом → Мамин дом
[s]
Пэт − чашка → Чашка Пэта
Майк − велосипед → велосипед Майка
Студент − комната → комната студента
[ɪz]
Денис − книги → Книги Дениса
Макс − самолет → самолет Макса
лиса − хвост → лисий хвост

Множественное число
мальчики − собака → собака мальчиков
школьники − сумки → сумки школьников
лисы − хвосты → хвосты лисиц
Hо: дети − игрушки → игрушки детей

*5. Скажи, кому из этих людей принадлежат изображённые на картинке предметы и животные. Проверь себя, CD (46).

Образец:
This is Jane’s cat.         Это кот Джейн.
These are Jane’s birds. Это птицы Джейн.

Ответ:

These are Tom’s books.
This is Mr Ross’ television.
These are Melissa’s boots.
This is Liz Brown’s house.
This is Billy’s ball.
This is Justin’s horse.
This is Kathie’s piano.
These are Mrs Robertson’s cows.

Перевод:

Это книги Тома.
Это телевидение мистера Росса.
Это сапоги Мелиссы.
Это дом Лиз Браун.
Это мяч Билли.
Это лошадь Джастина.
Это пианино Кэти.
Это коровы миссис Робертсон.

*6. Прочитай эти предложения и измени их по образцу. Проверь себя, CD (47).

Образец:
Mark has a dog. − Mark’s dog.         У Марка есть собака. − Собака Марка.
The cats have milk. − The cats’ milk. У кошек есть молоко. – Молоко кошек.

The girls have dolls.
The dog has a ball.
The children have toys.
The horse has a tail.
The man has a room.
The cat has a bed.
The boys have bikes.
The doctors have cars.
The pupils have books.
The student has pens.

У девочек есть куклы.
У собаки мяч.
У детей есть игрушки.
У лошади есть хвост.
У мужчины есть комната.
У кошки есть кровать.
У мальчиков есть велосипеды.
У врачей есть машины.
У учеников есть книги.
У ученика есть ручки.

Ответ:

1. The girls’ dolls.
2. The dog’s ball.
3. The children’s toys.
4. The horse’s tail.
5. The man’s room.
6. The cat’s bed.
7. The boys’ bikes.
8. The doctors’ cars.
9. The pupils’ books.
10. The student’s pens.

Перевод:

1. Куклы девочек.
2. Мяч собаки.
3. Игрушки детей.
4. Хвост лошади.
5. Комната мужчины.
6. Кровать кошки.
7. Велосипед мальчиков.
8. Машины врачей.
9. Учебники школьников.
10. Ручки студента.

*7. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (48).

A.
brother [ˈbrʌðə] − брат
child [tʃaɪld] − ребёнок
cousin [ˈkʌzən] − двоюродный брат, двоюродная сестра
father [ˈfɑ:ðə] − отец, папа
mother [ˈmʌðə] − мать, мама
parent [ˈpeərənt] − родитель
wife [waɪf] − жена
B.
brother − brothers: my big brother, our little brother, Kate’s brother. Kathie has three brothers.
child − children: a good child, a small child. Willy is a nice child. A young girl is a child, a little boy is a child too. How old is your child?
cousin − cousins: their young cousins. Sally and Andy are my cousins. I like my cousins’ dog.
father − fathers: my father, his old father, her father’s car. Where is your father? Hello, father!
mother − mothers: our mother, the children’s mother, a very good mother. What’s your mother’s name? Kiss your mother goodnight. Meet my mother and father.
parent − parents: good parents, young parents, old parents, my parents’ room. My mother and father are my parents. I love my parents very much. They are very good parents.
wife − wives: his wife, his young wife, my brother’s wife, husband and wife. Harry and Margaret are husband and wife. Jack has a young wife. Where is your wife, Ed? Ed’s wife is a nurse.

Перевод:

B.
брат − братья: мой старший брат, наш младший брат, брат Кати. У Кэти есть три брата.
ребенок − дети: хороший ребенок, маленький ребенок. Вилли − хороший ребенок. Маленькая девочка − это ребенок, маленький мальчик − тоже ребенок. Сколько лет вашему ребенку?
двоюродный брат − кузены: их молодые кузены. Салли и Энди − мои кузены. Мне нравится собака моих кузенов.
отец − отцы: мой отец, его старый отец, машина ее отца. Где твой отец? Привет папа!
мама − мамы: наша мама, мама детей, очень хорошая мама. Как зовут твою мать? Поцелуй маму на ночь. Познакомьтесь с моими мамой и отцом.
родитель − родители: хорошие родители, молодые родители, пожилые родители, комната моих родителей. Мои мать и отец − мои родители. Я очень люблю своих родителей. Они очень хорошие родители.
жена − жены: его жена, его молодая жена, жена моего брата, муж и жена. Гарри и Маргарет − муж и жена. У Джека молодая жена. Где твоя жена, Эд? Жена Эда − медсестра.

*8. Посмотри на схему и расскажи о родственных отношениях в этой семье. Проверь себя, CD (49).

JOHN BARKER’S FAMILY TREE
1. John is Harry’s son, he is ... son too.
2. Harry is ... husband.
3. John is ... brother.
4. Sally is ... daughter, she is ... daughter too.
5. Harry and Margaret are ... parents, they are ... parents too.
6. Sally is ... sister.
7. Margaret is ... wife.
8. Sally and John are ... children, they are ... children too.

Ответ:

JOHN BARKER’S FAMILY TREE
1. John is Harry’s son, he is Margaret’s son too.
2. Harry is Margaret’s husband.
3. John is Sally’s brother.
4. Sally is Harry’s daughter, she is Margaret’s daughter too.
5. Harry and Margaret are John’s parents, they are Sally’s parents too.
6. Sally is John’s sister.
7. Margaret is Harry’s wife.
8. Sally and John are John’s children, they are Margaret’s children too.

Перевод:

СЕМЕЙНОЕ ДЕРЕВО ДЖОНА БАРКЕРА
1. Джон − сын Гарри, он также сын Маргарет.
2. Гарри − муж Маргарет.
3. Джон − брат Салли.
4. Салли − дочь Гарри, она также дочь Маргарет.
5. Гарри и Маргарет − родители Джона, они также родители Салли.
6. Салли − сестра Джона.
7. Маргарет − жена Гарри.
8. Салли и Джон − дети Джона, они также дети Маргарет.

*9. Перепиши словосочетания из правой колонки в том порядке, в каком даны их русские соответствия в левой колонке.

1) книги студентов        the student’s books
2) книги студента          the doctor’s car
3) портфели учеников  my sisters’ dog
4) портфели ученика    the pupil’s bags
5) собака моих сестёр  the students’ books
6) собака моей сестры the doctors’ cars
7) машины докторов     my sister’s dog
8) машина доктора       the pupils’ bags

Ответ:

1) the students’ books
2) the student’s books
3) the pupils’ bags
4) the pupil’s bags
5) my sisters’ dog
6) my sister’s dog
7) the doctors’ cars
8) the doctor’s car

Перевод:

1) книги студентов
2) книги студента
3) портфели учеников
4) портфели ученика
5) собака моих сестёр
6) собака моей сестры
7) машины докторов
8) машина доктора

*10. Напиши несколько предложений о родственных отношениях в этой семье.

1. Emma is Ted’s ... .
2. Ted is Emma’s ... and the children’s ... .
3. Rose and Polly are Ted and Emma’s ... .
4. Polly is Rose’s ... .
5. Polly and Rose are ... .
6. Ted and Emma are the children’s ... .

Ответ:

1. Emma is Ted’s wife.
2. Ted is Emma’s husband and the children’s father.
3. Rose and Polly are Ted and Emma’s daughters.
4. Polly is Rose’s sister.
5. Polly and Rose are sisters (girls).
6. Ted and Emma are the children’s parents.

Перевод:

1. Эмма − жена Теда.
2. Тед − муж Эммы и отец детей.
3. Роуз и Полли − дочери Теда и Эммы.
4. Полли − сестра Роуз.
5. Полли и Роуз − сестры (девочки).
6. Тед и Эмма − родители детей.

U2 Step Three

Step Three

*1. Скажи, какого цвета игрушки детей. Проверь себя, CD (50).

Образец: Ed’s mouse is dark blue.  Мышь Эда темно−синего цвета.
1. Ed 2. Nick 3. Denis 4. Lizzy 5. Max 6. Rose 7. Kate 8. Don 9. Melissa 10. The children

Ответ:

1. Ed’s mouse is blue.
2. Nick’s car is black.
3. Denis’ horse is grey.
4. Lizzy’s doll is black.
5. Max’s bus is red.
6. Rose’s dog is brown.
7. Kate’s bag is pink.
8. Don’s cat is white.
9. Melissa’s chick is yellow.
10. The children’s ball is blue.

Перевод:

1. Мышь Эда синего цвета.
2. Машина Ника черная.
3. Лошадь Дениса серая.
4. Кукла Лиззи черная.
5. Автобус Макса красный.
6. Собака Роуз коричневая.
7. Сумка Кейт розовая.
8. Кот Дона белый.
9. Цыпленок Мелиссы желтый.
10. Мяч детей синий.

*2. A. Прочитай имена членов британской королевской семьи. Проверь себя, CD (51).

Andrew [ˈændru:]
Аnnе [æn]
Beatrice [ˈbɪətrɪs]
Charles [ʧɑ:lz]
Edward [ˈedwəd]
Elizabeth [ɪˈlɪzəbəθ]
Eugenie [ju:ˈʤi:ni]
Henry [ˈhenri]
Margaret [ˈmɑ:ɡrət]
Mark [mɑ:k]
Peter [ˈpi:tə]
Philip [ˈfɪlɪp]
William [ˈwɪljəm]
Zara [ˈzɑ:rə]
Louise [luˈi:z]
James [ʤeɪmz]

B. Посмотри на родословную семьи Виндзоров и скажи, как зовут некоторых членов этой семьи.

1. The Queen’s name is ... . 2. Her husband’s name is ... . 3. Their daughter’s name is ... . 4. Their sons’ names are ..., ... and ... . 5. Charles has a sister and two brothers. His sister’s name is ... . 6. His brothers’ names are ... and ... . 7. Charles has two sons. Their names are ... and ... . 8. Their cousins’ names are ..., ..., ..., ..., ... and ... . 9. Anne’s parents’ names are ... and ... .

Ответ:

B.
1. The Queen’s name is Elizabeth. 2. Her husband’s name is Philip. 3. Their daughter’s name is Anne. 4. Their sons’ names are Charles, Andrew and Edward. 5. Charles has a sister and two brothers. His sister’s name is Anne. 6. His brothers’ names are Andrew and Edward. 7. Charles has two sons. Their names are William and Henry. 8. Their cousins’ names are Peter, Zara, Beatrice, Eugenie, Louise and James. 9. Anne’s parents’ names are Elizabeth and Philip.

Перевод:

B.
1. Королеву зовут Елизавета. 2. Ее мужа зовут Филипп. 3. Их дочь зовут Энн. 4. Их сыновья зовут Чарльз, Эндрю и Эдвард. 5. У Чарльза есть сестра и два брата. Его сестру зовут Энн. 6. Его братьев зовут Эндрю и Эдвард. 7. У Чарльза двое сыновей. Их зовут Уильям и Генри. 8. Имена их кузенов − Питер, Зара, Беатрис, Евгения, Луиза и Джеймс. 9. Имена родителей Анны − Элизабет и Филип.

*3. А. Скажи, где живут люди, о которых идёт речь в предложениях 1−7, и подумай, чем отличаются сказуемые в предложениях 3 и 4 от всех остальных.

1. I live in ... . _
2. You live in ... ._
3. He/She lives in ... .
4. It lives in ... ._
5. We live in ... ._
6. You live in ... ._
7. They live in ... ._

B. Посмотри на таблицу, где те же самые предложения даны в вопросительной форме, и скажи, как англичане задают подобные вопросы. Послушай, как звучат эти вопросы, CD (52).

Do I live in Moscow? Do we live in Paris?
Do you live in Rome? Do you live in Rome?
Does he/ she live in Africa? Do they live in London?
Does it live in Africa?

Ответ:

A.
1. I live in Moscow.
2. You live in Rome.
3. He/She lives in Africa.
4. It lives in Africa.
5. We live in Paris.
6. You live in Rome.
7. They live in London.

Перевод:

А.
1. Я живу в Москве.
2. Ты живешь в Риме.
3. Он / она живет в Африке.
4. Он обитает в Африке.
5. Мы живем в Париже.
6. Вы живете в Риме.
7. Они живут в Лондоне.

*4. Вот какие ответы дают на вопросы, начинающиеся с Do/Does...? Послушай и повтори вопросы и ответы за диктором, CD (53).

1. − Do you like football? − Yes, I do._
2. − Do you like football? − No, I don’t._
3. − Does he like football? − Yes, he does.
4. − Does she like football? − No, she doesn’t._
5. − Do we like football? − Yes, we do._
6. − Do I like football? − Yes, I do._
7. − Do they like football? − No, they don’t._
8. − Do you like football? − No, we don’t._
9. − Does it like football? − Yes, it does._
10. − Do you like football? − _ .

Перевод:

1. – Ты любишь футбол? − Да.
2. – Ты любишь футбол? − Нет.
3. – Он любит футбол? − Да.
4. – Она любит футбол? − Нет.
5. – Нам нравится футбол? − Да.
6. – Я люблю футбол? − Да.
7. – Им нравится футбол? − Нет.
8. – Вы любите футбол? − Нет.
9. – Ему нравится футбол? − Да.
10. – Ты любишь футбол? − _.

*5. A. Составь вопросы с помощью этой таблицы и задай их учителю. Выслушай и запомни ответы учителя.

                  You                  Your teacher
              live in Africa?
              ride a bike?
             play football?
             like music?
             speak English?         Yes, I do.
Do you read English books?  No, I don’t.
              play tennis?
              have pets?
              go to school?
             teach English?
                drive a car?
                 play the piano?

B. А теперь спроси у своих одноклассников, что учитель сказал о себе. Используй краткие ответы Yes, he/she does или No, he/she doesn’t.

Образец: Does he/she live in Africa? − No, he/she doesn’t.

Ответ:

A.
Do you live in Africa? – No, I don’t.
Do you ride a bike? – Yes, I do.
Do you play football? – No, I don’t.
Do you like music? – Yes, I do.
Do you speak English? – Yes, I do.
Do you read English books? – Yes, I do.
Do you play tennis? – No, I don’t.
Do you have pets? – Yes, I do.
Do you go to school? – Yes, I do.
Do you teach English? – Yes, I do.
Do you drive a car? – Yes, I do.
Do you play the piano? – No, I don’t.
B.
Does he live in Africa? – No, he doesn’t.
Does he ride a bike? – Yes, he does.
Does he play football? – No, he doesn’t.
Does he like music? – Yes, he does.
Does he speak English? – Yes, he does.
Does he read English books? – Yes, he does.
Does he play tennis? – No, he doesn’t.
Does he have pets? – Yes, he does.
Does he go to school? – Yes, he does.
Does he teach English? – Yes, he does.
Does he drive a car? – Yes, he does.
Does he play the piano? – No, he doesn’t.
Если ваш учитель - женщина, используйте she вместо he.

Перевод:

А.
Вы живете в Африке? − Нет.
Вы катаетесь на велосипеде? − Да.
Вы играете в футбол? − Нет.
Вы любите музыку? − Да.
Вы говорите по−английски? − Да.
Вы читаете английские книги? − Да.
Вы играете в теннис? − Нет.
У вас есть домашние животные? − Да.
Вы ходите в школу? − Да.
Вы преподаете английский? − Да.
Вы водите машину? − Да.
Вы играете на пианино? − Нет.
B.
Он живет в Африке? − Нет.
Он катается на велосипеде? − Да.
Он играет в футбол? − Нет.
Он любит музыку? − Да.
Он говорит по−английски? − Да.
Он читает английские книги? − Да.
Он играет в теннис? − Нет.
У него есть домашние животные? − Да.
Он ходит в школу? − Да.
Он преподает английский? − Да.
Он водит машину? − Да.
Он играет на пианино? − Нет.

*6. Послушай эти вопросы и ответь на них, CD (54).

1. Do you have a big family?
2. Do you live in Moscow?
3. Do you have a sister or a brother?
4. Do you go to school on Saturday?
5. Do you have friends at school?
6. Do you like reading books?
7. Do you ride a bike?
8. Do you have pets?
9. Do you play the piano?
10. Do you like English?

Ответ:

1. Do you have a big family? – Yes, I do. / No, I don’t.
2. Do you live in Moscow? – Yes, I do. / No, I don’t.
3. Do you have a sister or a brother? – Yes, I do. / No, I don’t.
4. Do you go to school on Saturday? – Yes, I do. / No, I don’t.
5. Do you have friends at school? – Yes, I do. / No, I don’t.
6. Do you like reading books? – Yes, I do. / No, I don’t.
7. Do you ride a bike? – Yes, I do. / No, I don’t.
8. Do you have pets? – Yes, I do. / No, I don’t.
9. Do you play the piano? – Yes, I do. / No, I don’t.
10. Do you like English? – Yes, I do. / No, I don’t.

Перевод:

1. У тебя большая семья? – Да. / Нет.
2. Ты живешь в Москве? – Да. / Нет.
3. У тебя есть сестра или брат? – Да. / Нет.
4. Ты ходишь в школу по субботам? – Да. / Нет.
5. У тебя есть друзья в школе? – Да. / Нет.
6. Ты любишь читать книги? – Да. / Нет.
7. Ты ездишь на велосипеде? – Да. / Нет.
8. У тебя есть домашние животные? – Да. / Нет.
9. Ты играешь на пианино? – Да. / Нет.
10. Тебе нравится английский? – Да. / Нет.

*7. Перепиши вопросы, используя нужную форму глагола, и ответь на них.

1. Do/Does your friends go to school on Sunday?
2. Do/Does you live in London?
3. Do/Does your father drive a car?
4. Do/Does your mother cook in your family?
5. Do/Does you have cousins?
6. Do/Does you like swimming?

Ответ:

1. Do your friends go to school on Sunday? – Yes, I do. / No, I don’t.
2. Do you live in London? – No, I don’t.
3. Does your father drive a car? – Yes, I do. / No, I don’t.
4. Does your mother cook in your family? – Yes, I do. / No, I don’t.
5. Do you have cousins? – Yes, I do. / No, I don’t.
6. Do you like swimming? – Yes, I do. / No, I don’t.

Перевод:

1. Твоя друзья ходят в школу по воскресеньям? − Да. / Нет.
2. Ты живешь в Лондоне? − Нет.
3. Твой отец водит машину? − Да. / Нет.
4. Готовит ли твоя мама в вашей семье? − Да. / Нет.
5. Есть ли у тебя двоюродные братья и сестры? − Да. / Нет.
6. Ты любишь плавать? − Да. / Нет.

*8. Составь шесть предложений и напиши их.

1. ? / like / he / does / good / music
2. tennis / in / the / park / play / they / .
3. . / goes / on / Saturday / to / school / my / friend
4. they / do / good / English / speak / ?
5. ? / does / in / Kiev / your / cousin / live
6. a / lot / of / read / books / I / .

Ответ:

1. Does he like good music?
2. They play tennis in the park.
3. My friend goes to school on Saturday.
4. Do they speak good English?
5. Does your cousin live in Kiev?
6. I read a lot of books.

Перевод:

1. Он любит хорошую музыку?
2. Они играют в теннис в парке.
3. Мой друг ходит в школу в субботу.
4. Хорошо ли они говорят по−английски?
5. Ваш двоюродный брат живет в Киеве?
6. Я читаю много книг.

U2 Step Four

Step Four

*1. Послушай разговор этих мальчиков и добавь в него недостающие слова, CD (55). Разыграйте этот диалог в парах.

Sam: Hi! I’m Sam. (1) ... .
Andrew: I’m Andrew. Do you go to this school?
Sam: I do. Are you a new (2) ...?
Andrew: Yes, I am. Is it (3) ...?
Sam: It is. I like it a lot. We have (4) ... and a very good (5) ... .
Andrew: That’s nice! Do you have a (6) ... too?
Sam: No, we don’t. Do you like swimming?
Andrew: Oh, yes. I love swimming but I (7) ... playing (8) ... . Do you like volleyball?
Sam: No, I don’t. I like playing tennis. I play tennis on Mondays and (9) ... .
Andrew: I don’t play tennis. I play football. (10) ... and I play football on Sundays.

Ответ:

Sam: Hi! I’m Sam. (1) What’s your name?
Andrew: I’m Andrew. Do you go to this school?
Sam: I do. Are you a new (2) pupil?
Andrew: Yes, I am. Is it (3) a good school?
Sam: It is. I like it a lot. We have (4) good classrooms and a very good (5) gym.
Andrew: That’s nice! Do you have a (6) swimming pool too?
Sam: No, we don’t. Do you like swimming?
Andrew: Oh, yes. I love swimming but I (7) hate playing (8) volleyball. Do you like volleyball?
Sam: No, I don’t. I like playing tennis. I play tennis on Mondays and (9) Thursdays.
Andrew: I don’t play tennis. I play football. (10) My friends and I play football on Sundays.

Перевод:

Сэм: Привет! Я Сэм. (1) Как тебя зовут?
Эндрю: Я Эндрю. Ты ходишь в эту школу?
Сэм: Понятно. Ты новый (2) ученик?
Эндрю: Да. Это (3) хорошая школа?
Сэм: Это так. Мне это очень нравится. У нас (4) хорошие классы и очень хороший (5) спортивный зал.
Эндрю: Здорово! У вас также есть и (6) бассейн?
Сэм: Нет. Тебе нравится плавать?
Эндрю: О да. Я люблю плавать, но (7) ненавижу играть (8) в волейбол. Тебе нравится волейбол?
Сэм: Нет. Мне нравится играть в теннис. Я играю в теннис по понедельникам и (9) четвергам.
Эндрю: Я не играю в теннис. Я играю в футбол. (10) Мы с друзьями играем в футбол по воскресеньям.

*2. A. У маленького Билли (Billy) появился новый друг Чарлз (Charles). Послушай, а затем прочитай вопросы, которые Билли однажды ему задал, CD (56).

1. Can you speak English?
2. Can your mother speak English?
3. Can you play the piano?
4. Can your sister play the piano?
5. Can you swim well?
6. Can you drive a car?
7. Can your granny drive a car?
8. Can you jump well?
9. Can your friend jump well?
10. Can you play volleyball?
11. Can your cousin play volleyball?
12. Can you sing English songs?
13. Can your parents sing English songs?

1. Ты умеешь говорить по−английски?
2. Твоя мама умеет говорить по−английски?
3. Ты умеешь играть на пианино?
4. Твоя сестра умеет играть на пианино?
5. Ты умеешь плавать?
6. Ты умеешь водить машину?
7. Умеет ли твоя бабушка водить машину?
8. Ты хорошо умеешь прыгать?
9. Твой друг хорошо умеет прыгать?
10. Ты умеешь играть в волейбол?
11. Умеет ли твой двоюродный брат играть в волейбол?
12. Ты умеешь петь английские песни?
13. Умеют ли твои родители петь английские песни?

В. Попробуй задать эти же вопросы своему другу или учителю, но начни их со слов do/does. Проверь себя, CD (57).

Образец:
Can you count well? − Do you count well?
Can your grandad count well? − Does your grandad count well?

Ты хорошо умеешь считать? − Ты хорошо считаешь?
Твой дедушка хорошо умеет считать? − Твой дедушка хорошо считает?

Ответ:

B.
1. Do you speak English?
2. Does your mother speak English?
3. Do you play the piano?
4. Does your sister play the piano?
5. Do you swim well?
6. Do you drive a car?
7. Does your granny drive a car?
8. Do you jump well?
9. Does your friend jump well?
10. Do you play volleyball?
11. Does your cousin play volleyball?
12. Do you sing English songs?
13. Do your parents sing English songs?

Перевод:

B.
1. Ты говоришь по−английски?
2. Твоя мама говорит по−английски?
3. Ты играешь на пианино?
4. Твоя сестра играет на пианино?
5. Ты хорошо плаваешь?
6. Ты водишь машину?
7. Твоя бабушка водит машину?
8. Ты хорошо прыгаешь?
9. Твоя друг хорошо прыгает?
10. Ты играешь в волейбол?
11. Твой двоюродный брат играет в волейбол?
12. Ты поешь английские песни?
13. Поют ли твои родители английские песни?

*3. Ответь на вопросы анкеты, которая называется «Спорт в твоей жизни».

SPORT IN YOUR LIFE
Образец: Do you like sport?
a) Yes, I do.
b) No, I don’t.
1. Do you play tennis?
2. Can you ride a horse?
3. Can your parents ride a horse?
4. Do you run well?
5. Do you have a bike?
6. Can your brother ride a bike?
7. Does your sister play football?
8. Can you play ping−pong?
9. Can your sister play ping−pong?

Ответ выберите самостоятельно в зависимости от своих предпочтений:

1. Do you play tennis?
a) Yes, I do.
b) No, I don’t.
2. Can you ride a horse?
a) Yes, I can.
b) No, I can’t.
3. Can your parents ride a horse?
a) Yes, they can.
b) No, they can’t.
4. Do you run well?
a) Yes, I do.
b) No, I don’t.
5. Do you have a bike?
a) Yes, I do.
b) No, I don’t.
6. Can your brother ride a bike?
a) Yes, he can.
b) No, he can’t.
7. Does your sister play football?
a) Yes, she does.
b) No, she doesn’t.
8. Can you play ping−pong?
a) Yes, I can.
b) No, I can’t.
9. Can your sister play ping−pong?
a) Yes, she can.
b) No, she can’t.

Перевод:

1. Вы играете в теннис?
а) Да.
b) Нет.
2. Вы умеете кататься на лошади?
а) Да.
b) Нет.
3. Могут ли ваши родители кататься на лошади?
а) Да.
b) Нет.
4. Вы хорошо бегаете?
а) Да.
b) Нет.
5. У тебя есть велосипед?
а) Да.
b) Нет.
6. Может ли ваш брат ездить на велосипеде?
а) Да.
b) Нет.
7. Твоя сестра играет в футбол?
а) Да.
b) Нет.
8. Ты умеешь играть в пинг−понг?
а) Да.
b) Нет.
9. Ваша сестра умеет играть в пинг−понг?
а) Да.
b) Нет.

*4. Разучи рифмовку, послушай и повтори её, CD (58).

CAN YOUR DOG SWIM?
(after Carolyn Graham)
Can your dog swim?
Yes, he can.
Does he like swimming?
Yes, he does.
Yes, yes, yes. Yes, he does.
Can your horse swim?
Yes, she can.
Does she like swimming?
No, she doesn’t.
No, no, no. No, she doesn’t.
Can your bird fly?
Yes, he can.
Does he like flying?
Yes, he does.
Yes, yes, yes. Yes, he does.
Can your hen fly?
Yes, she can.
Does she like flying?
No, she doesn’t.
No, no, no. No, she doesn’t.

Перевод:

МОЖЕТ ЛИ ТВОЯ СОБАКА ПЛАВАТЬ?
(по мотивам Кэролайн Грэм)
Твоя собака умеет плавать?
Да.
Он любит плавать?
Да.
Да, да, да. Да.
Твоя лошадь умеет плавать?
Да.
Она любит плавать?
Нет.
Нет, нет, нет. Нет.
Твоя птица умеет летать?
Да.
Он любит летать?
Да.
Да, да, да. Да.
Твоя курица умеет летать?
Да.
Она любит летать?
Нет.
Нет, нет, нет. Нет.

*5. знакомых тебе словах where, their, parents есть один и тот же звук [eə]. Повтори эти и другие слова с этим звуком за диктором, CD (59).

[eə]
where
parents
their
hair [heə]_
chair [ʧeə]_
airport ['eəpɔ:t]_
Mary ['meəri]
bear [beə]_
teddy bear ['tedɪbeə]_
Mary’s parents. Mary’s parents live in Boston.
Mary’s chair. Mary’s chair is in the room.
Mary’s hair. Mary’s hair is dark.
− Where is Mary’s teddy bear? − It is on the small brown chair.

Перевод:

[eə]
где
родители
их
волосы [heə]
стул [ʧeə]
аэропорт ['eəpɔ:t]
Мэри ['meəri]
медведь [beə]
плюшевый мишка ['tedɪbeə]
Родители Мэри. Родители Мэри живут в Бостоне.
Стул Мэри. Стул Мэри находится в комнате.
Волосы Мэри. Волосы Мэри темные.
− Где плюшевый мишка Мэри? − Он на маленьком коричневом стуле.

*6. A.  Прочитай текст и скажи, как можно заполнить таблицу после него.

The Barkers
The Barkers live in London. They are not a very big family − a mother, a father, their two children and their pets. Mr Barker’s name is Harry. His wife’s name is Margaret. His son’s name is John. His daughter’s name is Sally. Their pets − Chase, a big collie dog, and Smokey, a little grey cat, − live in their house. John feeds Chase and Sally feeds Smokey. The little cat likes milk. Chase likes bones. The children and their pets play in the park in the afternoon or in the evening. John likes riding his bike and playing football. He can ride his bike and play football very well.
John and Sally have a cousin. Her name is Mary. She is not from London. She lives in Scotland. The Barkers like to go to Scotland and see Mary and her parents.

Семья Баркер
Баркеры живут в Лондоне. Это небольшая семья − мать, отец, двое детей и домашние животные. Мистера Баркера зовут Гарри. Его жену зовут Маргарет. Его сына зовут Джон. Его дочь зовут Салли. Их домашние животные − большая собака колли Чейз и маленькая серая кошка Смоки − живут в их доме. Джон кормит Чейза, а Салли кормит Смоки. Кошечка любит молоко. Чейз любит кости. Дети и их домашние животные играют в парке днем или вечером. Джон любит кататься на велосипеде и играть в футбол. Он очень хорошо умеет ездить на велосипеде и играть в футбол.
У Джона и Салли есть двоюродная сестра. Ее зовут Мэри. Она не из Лондона. Она живет в Шотландии. Баркерам нравится ездить в Шотландию и повидаться с Мэри и ее родителями.

1. Do the Barkers live in Scotland? 1. ...
2. ...? 2. Yes, they do.
3. ...? 3. Yes, he does.
4. Does Sally feed Chase? 4. ...?
5. ...? 5. Yes, he can.
6. ...? 6. Yes, it does.
7. Does Smokey like bones? 7. ...?
8. Do John and Sally have a cousin? 8. ...?
9. ...? 9. Her name is Mary.
10. ...? 10. No, she is not.

B. Повтори текст ещё раз вслух за диктором, CD (60).

Ответ:

1. Do the Barkers live in Scotland? 1. No, they don’t.
2. Do they live in London? 2. Yes, they do.
3. Does John feed Chase? 3. Yes, he does.
4. Does Sally feed Chase? 4. No, she doesn’t.
5. Can John ride a bike? 5. Yes, he can.
6. Does Chase like bones? 6. Yes, it does.
7. Does Smokey like bones? 7.No, it doesn’t.
8. Do John and Sally have a cousin? 8. Yes, they do.
9. What is their cousin’s name? 9. Her name is Mary.
10. Is she from London? 10. No, she is not.

Перевод:

1. Живут ли Баркеры в Шотландии? 1. Нет.
2. Они живут в Лондоне? 2. Да.
3. Джон кормит Чейза? 3. Да.
4. Салли кормит Чейза? 4. Нет.
5. Может ли Джон ездить на велосипеде? 5. Да.
6. Чейз любит кости? 6. Да
7. Смоки любит кости? 7. Нет.
8. Есть ли у Джона и Салли двоюродный брат? 8. Да.
9. Как зовут их двоюродную сестру? 9. Ее зовут Мэри.
10. Она из Лондона? 10. Нет.

*7. Послушай, как диктор читает эти отрицательные предложения, и попробуй объяснить, как они построены, CD (61).

I don’t play football.
You don’t live in London.
He/She doesn’t like milk.
This is a cat. It doesn’t like dogs.
We don’t swim in this pond.
You don’t sing this song.
They don’t have a dog or a cat.

Перевод:

Я не играю в футбол.
Ты не живешь в Лондоне.
Он / она не любит молоко.
Это кот. Он не любит собак.
Мы не плаваем в этом пруду.
Вы не поете эту песню.
У них нет собаки или кошки.

*8. Выбери один из двух вариантов в скобках, чтобы завершить эти отрицательные предложения. Проверь себя, CD (62).

1. My friend (don’t/doesn’t) play the piano.
2. We (don’t/doesn’t) play football in the gym.
3. I (don’t/doesn’t) have brothers or sisters.
4. These children (don’t/doesn’t) go to school. They are young.
5. Mary (don’t/doesn’t) run in the park in the morning.
6. Chicks (don’t/doesn’t) fly.
7. Mum (don’t/doesn’t) speak English.
8. Dad (don’t/doesn’t) sing well.
9. Cows (don’t/doesn’t) swim very well. 10. Tim (don’t/doesn’t) live in Paris. He lives in Leeds.

Ответ:

1. My friend doesn’t play the piano.
2. We don’t play football in the gym.
3. I don’t have brothers or sisters.
4. These children don’t go to school. They are young.
5. Mary doesn’t run in the park in the morning.
6. Chicks don’t fly.
7. Mum doesn’t speak English.
8. Dad doesn’t sing well.
9. Cows don’t swim very well.
10. Tim doesn’t live in Paris. He lives in Leeds.

Перевод:

1. Мой друг не играет на пианино.
2. Мы не играем в футбол в спортзале.
3. У меня нет братьев и сестер.
4. Эти дети не ходят в школу. Они молоды.
5. Мэри не бегает в парке по утрам.
6. Цыплята не летают.
7. Мама не говорит по−английски.
8. Папа не хорошо поет.
9. Коровы не очень хорошо плавают.
10. Тим не живет в Париже. Он живет в Лидсе.

*9. Посмотри на рисунки и перепиши предложения (с. 48), вставив в них нужные имена.

1. _ likes birds but doesn’t like cats.
2. _ doesn’t like music. She likes sport.
3. _ doesn’t like dogs and cats but she likes cars and bikes.
4. _ doesn’t like music but she likes cars and bikes.

Ответ:

1. Kate likes birds but doesn’t like cats.
2. Jane doesn’t like music. She likes sport.
3. Mary doesn’t like dogs and cats but she likes cars and bikes.
4. Ann doesn’t like music but she likes cars and bikes.

Перевод:

1. Кейт любит птиц, но не любит кошек.
2. Джейн не любит музыку. Она любит спорт.
3. Мэри не любит собак и кошек, но любит машины и мотоциклы.
4. Энн не любит музыку, но любит машины и мотоциклы.

*10. Выполни задание 6А письменно.

Записываем:

1. Do the Barkers live in Scotland? 1. No, they don’t.
2. Do they live in London? 2. Yes, they do.
3. Does John feed Chase? 3. Yes, he does.
4. Does Sally feed Chase? 4. No, she doesn’t.
5. Can John ride a bike? 5. Yes, he can.
6. Does Chase like bones? 6. Yes, it does.
7. Does Smokey like bones? 7.No, it doesn’t.
8. Do John and Sally have a cousin? 8. Yes, they do.
9. What is their cousin’s name? 9. Her name is Mary.
10. Is she from London? 10. No, she is not.

Перевод:

1. Живут ли Баркеры в Шотландии? 1. Нет.
Они живут в Лондоне? 2. Да.
Джон кормит Чейза? 3. Да.
4. Салли кормит Чейза? 4. Нет.
5. Может ли Джон ездить на велосипеде? 5. Да.
6. Чейз любит кости? 6. Да
7. Смоки любит кости? 7. Нет.
8. Есть ли у Джона и Салли двоюродный брат? 8. Да.
9. Как зовут их двоюродную сестру? 9. Ее зовут Мэри.
10. Она из Лондона? 10. Нет.

*11. Напиши эти слова буквами.

[beə] [ˈtedi beə] [ʧeə] [heə] [ˈeəpɔːt] [ˈpeərənts] [ˈmeəri] [ðeə]

Ответ:

bear
teddy bear
chair
hair
airport
parents
Mary
their

Перевод:

медведь
плюшевый мишка
стул
волосы
аэропорт
родители
Мэри
их

U2 Step Five

Step Five

*1. Посмотри на картинки, прочитай тексты и скажи, чьи это дома.

Образец: One is Lucy’s house.  Один – это дом Люси.

THE HOUSES
Lucy lives in Italy in a big house. Its walls are yellow. The house is modern. Lucy’s father has a car. It is a dark blue Ford.
Mrs Green lives in Glasgow in a small house. Its walls are grey, its roof is brown. The house is very old. Mrs Green loves cats and has a lot of cats in her house.
Charles’ house is in London. It’s big, new and very good. The house is in a green street. You can see a shop and a cinema in this street.
Denis loves cars and sport. He lives in a small town in Scotland. The house is not very big but it has big windows. Denis likes his house a lot.
Kathie lives at the lake. She loves the lake and the trees. She and her pets are very happy. Kathie’s house has white walls and a red roof. You can see a lot of roses at the door and under the window.

ДОМА
Люси живет в Италии в большом доме. Его стены желтые. Дом современный. У отца Люси есть машина. Это темно−синий Форд.
Миссис Грин живет в Глазго в небольшом доме. Его стены серые, крыша коричневая. Дом очень старый. Миссис Грин любит кошек, и у нее в доме много кошек.
Дом Чарльза находится в Лондоне. Он большой, новый и очень хороший. Дом находится на зеленой улице. На этой улице можно увидеть магазин и кинотеатр.
Денис любит автомобили и спорт. Он живет в маленьком городке в Шотландии. Дом не очень большой, но с большими окнами. Денису очень нравится свой дом.
Кэти живет на озере. Она любит озеро и деревья. Она и ее домашние животные очень довольны. В доме Кэти белые стены и красная крыша. У дверей и под окном можно увидеть много роз.

Ответ:

One is Lucy’s house.
Two is Charles’ house.
Three is Denis’ house.
Four is Mrs Green’s house.
Five is Kathie’s house.

Перевод:

Один – это дом Люси.
Два – это дом Чарльза.
Три – это дом Дениса.
Четыре – это дом миссис Грин.
Пять – это дом Кэти.

*2. A. Составь вопросы, которые можно было бы задать людям, чьи дома были описаны в тексте “The Houses”.

Mrs Green
1. ... dogs?
2. Do you have ...?
3. Can you ...?
4. ... your cats’ names?
5. Is your house big or ...?
Charles
1. ... a car?
2. ... to the cinema?
3. Do you have ...?
4. What colour ...?
5. Where ... your house?
Denis
1. ... brothers or sisters?
2. Do you like ...?
3. Can you ...?
4. ... to school?
5. Do you love ...?
Kathie
1. How old ...?
2. ... play the piano?
3. ... reading books?
4. Do you ...?
5. What colour ...?

B. Поработайте в парах. Выберите одного из этих героев и поговорите с ним о семье и привычках.

Ответ:

Mrs Green
1. Do you like dogs?
2. Do you have cats?
3. Can you sing?
4. What are your cats’ names?
5. Is your house big or small?
Charles
1. Do you have a car?
2. Do you go to the cinema?
3. Do you have a cat or a dog?
4. What colour is your house?
5. Where is your house?
Denis
1. Do you have brothers or sisters?
2. Do you like big windows?
3. Can you drive a car?
4. Do you go to school?
5. Do you love playing tennis?
Kathie
1. How old are you?
2. Do you play the piano?
3. Do you like reading books?
4. Do you ride a horse?
5. What colour are your roses?

Перевод:

Миссис Грин
1. Вы любите собак?
2. У вас есть кошки?
3. Вы умеете петь?
4. Как зовут ваших кошек?
5. Ваш дом большой или маленький?
Чарльз
1. У вас есть машина?
2. Вы ходите в кино?
3. У вас есть кошка или собака?
4. Какого цвета ваш дом?
5. Где ваш дом?
Денис
1. Есть ли у вас братья или сестры?
2. Вам нравятся большие окна?
3. Вы умеете водить машину?
4. Вы ходите в школу?
5. Вы любите играть в теннис?
Кэти
1. Сколько тебе лет?
2. Ты играешь на пианино?
3. Ты любишь читать книги?
4. Ты ездишь на лошади?
5. Какого цвета твои розы?

*3. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (63).

А.
always [ˈɔ:lweɪz] − всегда
never [ˈnevə] − никогда
often [ˈɒfn] − часто
sometimes [ˈsʌmtaɪmz] − иногда
usually [ˈju:ʒʊəli] − обычно
B.
always: We always go to the park on Sunday. Mike always listens to music in his car. They always go to school at eight o’clock.
never: You never play tennis. These children never go to the swimming pool. Mary never plays with her dolls, she plays with her teddy bear.
often: Do you often go to the cinema? I don’t often play the piano. Does Lizzy often sing?
sometimes: Fred sometimes drives to the park. Sometimes they play football on Sundays. Sam sometimes runs in the park.
usually: Do you usually speak English in class? Sally doesn’t usually read books in the morning. I usually help my mother in the house.

Перевод:

B.
всегда: Мы всегда ходим в парк по воскресеньям. Майк всегда слушает музыку в своей машине. Они всегда ходят в школу в восемь часов.
никогда: Ты никогда не играешь в теннис. Эти дети никогда не ходят в бассейн. Мэри никогда не играет со своими куклами, она играет со своим плюшевым мишкой.
часто: Часто ли вы ходите в кино? Я не часто играю на пианино. Лиззи часто поет?
иногда: Фред иногда ездит в парк. Иногда по воскресеньям они играют в футбол. Сэм иногда бегает в парке.
обычно: Вы обычно говорите по−английски в классе? Салли обычно не читает книги по утрам. Обычно я помогаю маме по дому.

*4. A. Ты уже знаешь, как построить утверждения, вопросы и отрицания в этом времени. Посмотри на таблицу и сравни эти формы.

         The Simple Present Tense
I               dogs.         I                dogs.
We            birds.       We don't   birds.
You like sport.           You like    sport.
They        cars.       They            cars.

He             horses.   He  doesn't horses.
She likes  cats.          She like     cats. 
It                milk.         It               milk.
                            ?
      I              dogs?
Do we   like   birds?
     you            sport?
     they            cars?

          he          horses?
Does she like  cats?
          it              milk?

B. Составь по этой таблице несколько предложений и произнеси их.

Ответ:

B.
I like birds.
She likes horses.
They like cars.
He doesn’t like milk.
I don’t like dogs.
Do we like dogs?
Do you like sport?
Does she like horses?
Does it like milk?

Перевод:

B.
Я люблю птиц.
Ей нравятся лошади.
Им нравятся машины.
Он не любит молоко.
Я не люблю собак.
Мы любим собак?
Вы любите спорт?
Она любит лошадей?
Он любит молоко?

*5. Скажи, что из перечисленного ниже ты делаешь всегда, часто, иногда, обычно или чего никогда не делаешь.

often, always, never, sometimes, usually

I ... play tennis.
I ... go to the park with my dog.
I ... read books.
I ... play the piano.
I ... run in the park in the morning.
I ... feed my pet(s).
7. I ... help my Mum and Dad.
I ... listen to music in the evening.
I ... watch television.
I ... ride a bike.
I ... wash my hair on Saturday.

Ответ:

1. I never play tennis.
2. I often go to the park with my dog.
3. I sometimes read books.
4. I never play the piano.
5. I often run in the park in the morning.
6. I always feed my pet(s).
7. I always help my Mum and Dad.
8. I sometimes listen to music in the evening.
9. I usually watch television.
10. I often ride a bike.
11. I usually wash my hair on Saturday.

Перевод:

1. Я никогда не играю в теннис.
2. Я часто хожу в парк со своей собакой.
3. Иногда я читаю книги.
4. Я никогда не играю на пианино.
5. Я часто бегаю в парке по утрам.
6. Я всегда кормлю своих питомцев.
7. Я всегда помогаю маме и папе.
8. Иногда вечером я слушаю музыку.
9. Обычно я смотрю телевизор.
10. Я часто катаюсь на велосипеде.
11. Обычно я мою голову в субботу.

*6. Фред и Эд братья, но они совсем разные. То, что любит и умеет делать Фред, несвойственно его брату. Прочитай о привычках брата по имени Фред и скажи о привычках брата по имени Эд. Проверь себя, CD (64).

Fred                                                Ed _
1. Fred likes sport.                        1. Ed doesn’t like sport.
2. Fred goes to the park on Saturday. 2. ...
3. Fred plays football very well.     3. ...
4. Fred drives his car very well.     4. ...
5. Fred likes music.                         5. ...
6. Fred has friends in his town.        6. ...
7. Fred has a family.                        7. ...
8. Fred likes pets.                             8. ...
9. Fred washes plates in the evening. 9. ...
10. Fred cooks very well.                    10. ...

Ответ:

Fred                                                      Ed
1. Fred likes sport.                              1. Ed doesn’t like sport.
2. Fred goes to the park on Saturday. 2. Ed doesn’t go to the park on Saturday.
3. Fred plays football very well.           3. Ed doesn’t play football very well.
4. Fred drives his car very well.           4. Ed doesn’t drive his car very well.
5. Fred likes music.                              5. Ed doesn’t like music.
6. Fred has friends in his town.            6. Ed doesn’t have friends in his town.
7. Fred has a family.                            7. Ed doesn’t have a family.
8. Fred likes pets.                                8. Ed doesn’t like pets.
9. Fred washes plates in the evening. 9. Ed doesn’t wash plates in the evening.
10. Fred cooks very well.                    10. Ed doesn’t cook very well.

Перевод:

Фред                                   Эд
1. Фред любит спорт. 1. Эд не любит спорт.
2. Фред идет в парк в субботу. 2. Эд не ходит в парк по субботам.
3. Фред очень хорошо играет в футбол. 3. Эд не очень хорошо играет в футбол.
4. Фред очень хорошо водит свою машину. 4. Эд плохо водит машину.
5. Фред любит музыку. 5. Эд не любит музыку.
6. У Фреда есть друзья в его городе. 6. У Эда нет друзей в его городе.
7. У Фреда есть семья. 7. У Эда нет семьи.
8. Фред любит домашних животных. 8. Эд не любит домашних животных.
9. Фред моет тарелки вечером. 9. Эд не моет тарелки по вечерам.
10. Фред очень хорошо готовит. 10. Эд плохо готовит..

*7. Послушай, что рассказывает о себе Мэри Баркер, CD (65), и расскажи о себе, используя историю Мэри в качестве образца.

Mary
My name is Mary Barker. I’m thirteen. I’m a pupil. I go to school. I have classes five days a week. I like my school and my friends. I live in Glasgow. I have a big family: a mother, a father, a granny, a grandad, two brothers and a sister. My mother’s name is Beatrice. She is not old. My father’s name is William. My parents and I are very good friends. We have two pets − two big dogs. My brothers and I like sport. We like swimming, riding a bike, playing tennis. In the evening I usually help my parents, read books and watch television. On Sundays my family and I sometimes go to the cinema or to the zoo.

Мэри
Меня зовут Мэри Баркер. Мне тринадцать. Я ученица. Я хожу в школу. У меня занятия пять дней в неделю. Мне нравится моя школа и мои друзья. Я живу в Глазго. У меня большая семья: мама, отец, бабушка, дедушка, два брата и сестра. Мою мать зовут Беатрис. Она не старая. Моего отца зовут Уильям. Мы с родителями очень хорошие друзья. У нас есть два питомца − две большие собаки. Мы с братьями любим спорт. Мы любим плавать, кататься на велосипеде, играть в теннис. По вечерам я обычно помогаю родителям, читаю книги и смотрю телевизор. По воскресеньям мы с семьей иногда ходим в кино или в зоопарк.

YOU
My name is ... .
I’m ... .

Ответ ©:

My name is Artyom Khudyakov. I’m twelve. I’m a pupil. I go to school. I have classes five days a week. I like my school and my friends. I live in Moscow. I have a small family: a mother, a father and a brother. My mother’s name is Olga. She is not old. My father’s name is Kirill. My parents and I are very good friends. We have one pet − a cat. My brother and I like sport. We like swimming, riding a bike, playing football. In the evening I usually help my parents, read books and listen to music. On Sundays my family and I sometimes go to the park or to the zoo.

Перевод:

Меня зовут Артём Худяков. Мне двенадцать. Я ученик. Я хожу в школу. У меня занятия пять дней в неделю. Мне нравится моя школа и мои друзья. Я живу в Москве. Семья у меня небольшая: мама, отец и брат. Маму зовут Ольга. Она не старая. Моего отца зовут Кирилл. Мы с родителями очень хорошие друзья. У нас есть один питомец - кошка. Мы с братом любим спорт. Мы любим плавать, кататься на велосипеде, играть в футбол. По вечерам я обычно помогаю родителям, читаю книги и слушаю музыку. По воскресеньям мы с семьей иногда ходим в парк или в зоопарк. 

*8. В жизни часто приходится рассказывать о себе. Представь себе, что ты рассказываешь о себе своим новым английским друзьям. Как ты это сделаешь?

Ответ ©:

My name is Artem. I'm twelve. I live in Moscow. My family is small. I have a mom, dad and a younger brother. My mother's name is Olga. She is a manager. My father's name is Vladislav. He is a doctor. We have a pet. It's a cat. Her name is Murka. I am going to school. I am a student. I have classes five days a week. I like my school. I have many friends. We love to ride a bike, play football, climb trees. In the evenings, I usually play computer games or listen to music.

Перевод:

Меня зовут Артём. Мне двенадцать. Я живу в Москве. Моя семья маленькая. У меня есть мама, папа и младший брат. Имя моей матери Ольга. Она менеджер. Моего отца зовут Владислав. Он доктор. У нас есть питомец. Это кошка. Её зовут Мурка. Я хожу в школу. Я ученик. У меня занятия пять дней в неделю. Мне нравится моя школа. У меня много друзей.  Мы любим  кататься на велосипеде, играть в футбол, лазать по деревьям. По вечерам я обычно играю в компьютерные игры или слушаю музыку. 

*9. A. Научись правильно переспрашивать собеседника, если ты не расслышал или не понял чего−либо. Тебе помогут следующие фразы:
− Can you say it again, please?
− Pardon (me)?

B. Поработайте в парах и потренируйтесь в переспросе.

A. B.
1) Fred hates pop music. Pardon?
I say Fred hates pop music.
2) My brother can drive. ...
3) I have three pets. ...
4) She plays tennis well. ...
5) Mary and I are good friends. ...
6) They never watch television in the evening. ...
7) Ann always sings English songs. ...

Ответ:

A. B.
1) Fred hates pop music. Pardon?
I say Fred hates pop music.
2) My brother can drive. Pardon?
I say my brother can drive.
3) I have three pets. Pardon?
I say I have three pets.
4) She plays tennis well. Pardon?
I say she plays tennis well.
5) Mary and I are good friends. Pardon?
I say Mary and I are good friends.
6) They never watch television in the evening. Pardon?
I say they never watch television in the evening.
7) Ann always sings English songs. Pardon?
I say Ann always sings English songs.

Перевод:

A. B.
1) Фред ненавидит поп−музыку. Простите?
Я говорю, что Фред ненавидит поп−музыку.
2) Мой брат умеет водить. Простите?
Я говорю, что мой брат умеет водить машину.
3) У меня трое домашних животных. Простите?
Я говорю, что у меня трое домашних животных.
4) Она хорошо играет в теннис. Простите?
Я говорю, что она хорошо играет в теннис.
5) Мэри и я хорошие друзья. Простите?
Я говорю, что Мэри и я хорошие друзья.
6) Они никогда не смотрят телевизор по вечерам. Простите?
Я говорю, что они никогда не смотрят телевизор по вечерам.
7) Энн всегда поет английские песни. Простите?
Я говорю, что Энн всегда поет английские песни.

*10. Подготовься к диктанту.

Dictation 2
My parents, our chairs, their school, a little teddy bear, Sally’s hair. My sisters and brothers often go to the cinema. We always watch television in the evening. Mr Brown’s daughter never goes to the swimming pool. I like my cousins. John is Mary’s husband and she is his wife.

Перевод:

Диктант 2
Мои родители, наши стулья, их школа, маленький плюшевый мишка, волосы Салли. Мои сестры и братья часто ходят в кино. Вечером мы всегда смотрим телевизор. Дочь мистера Брауна никогда не ходит в бассейн. Мне нравятся мои кузены. Джон − муж Мэри, и она его жена.

*11. Напиши по порядку все новые слова, которые должны быть на этой шкале.

never ? • ? • ? • always

Ответ:

0% never
25% sometimes
50% usually
75% often
100% always

Перевод:

0% никогда
25% иногда
50% обычно
75% часто
100% всегда

*12. Приготовь и принеси на следующее занятие фотографии членов своей семьи

*13. YOUR WORD BOX

airport, always, bear, brother, chair, child, cinema, cousin, daughter, father, hair, husband, mother, never, often, parent, swimming pool, sometimes, teddy bear, television, watch, wife, zoo.

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
аэропорт, всегда, медведь, брат, стул, ребенок, кинотеатр, двоюродный брат, дочь, отец, волосы, муж, мать, никогда, часто, родитель, бассейн, иногда, плюшевый мишка, телевизор, смотреть, жена, зоопарк.

UNIT THREE. Step One

UNIT THREE. My Day

Step One

*1. А. Посмотри на картинки и скажи, что муж и жена по имени мистер Дэвис и миссис Дэвис обычно делают в воскресенье. Проверь себя, CD (66).

Образец:
Mrs Davis usually feeds the cat on Sunday.
Mr Davis usually swims on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually go to the cinema on Sunday.

Миссис Дэвис обычно кормит кошку по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно плавает по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно ходят в кино по воскресеньям.

B. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о выходном дне мистера и миссис Дэвис и ответьте на них, CD (67).

Образец:
1.
− Does Mr Davis usually feed the dog on Sunday?
− Yes, he does.
2.
− Does Mrs Davis usually feed the dog on Sunday?
− No, she doesn’t.
3.
− Do Mr and Mrs Davis usually read books?
− Yes, they do.

1.
− Мистер Дэвис обычно кормит собаку по воскресеньям?
− Да.
2.
− Миссис Дэвис обычно кормит собаку по воскресеньям?
− Нет.
3.
− Мистер и миссис Дэвис обычно читают книги?
− Да.

C. Скажи, а что ты делаешь и чего не делаешь по воскресеньям.

Образец:
I usually ride a bike on Sundays.
I usually don’t cook on Sundays.

По воскресеньям я обычно катаюсь на велосипеде.
По воскресеньям я обычно не готовлю.

ride a bike, cook, sing, run in the park, play the piano, play football, feed the dog, play tennis, feed the cat, drive a car, go to the shops, watch television, swim, read books, go to the cinema

кататься на велосипеде, готовить, петь, бегать в парке, играть на пианино, играть в футбол, кормить собаку, играть в теннис, кормить кошку, водить машину, ходить в магазины, смотреть телевизор, плавать, читать книги, ходить в кино

Ответ:

A.
Mrs Davis usually rides her bike on Sunday.
Mrs Davis usually plays the piano on Sunday.
Mrs Davis usually goes to the shops on Sunday.
Mrs Davis usually cooks on Sunday.
Mrs Davis usually feeds her cat on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually watch TV on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually read books on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually run in the park on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually play tennis on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually go to the cinema on Sunday.
Mr Davis usually drives his car on Sunday.
Mr Davis usually sings on Sunday.
Mr Davis usually feeds his dog on Sunday.
Mr Davis usually plays football on Sunday.
Mr Davis usually swims on Sunday.
B.
1.
− Does Mr Davis usually play football on Sunday?
− Yes, he does.
2.
− Does Mrs Davis usually cooks on Sunday?
− No, she doesn’t.
3.
− Do Mr and Mrs Davis usually run in the park?
− Yes, they do.
4.
− Does Mr Davis usually go to the shops on Sunday?
− No, he doesn’t.
5.
− Does Mrs Davis usually play football on Sunday?
− Yes, she does.
6.
− Do Mr and Mrs Davis usually go to the zoo?
− No, they don’t.
C.
I usually ride a bike on Sunday.
I usually cook on Sunday.
I usually don’t sing on Sunday.
I usually run in the park on Sunday.
I usually don’t play the piano on Sunday.
I usually don’t play football on Sunday.
I usually feed the dog on Sunday.
I usually don’t play tennis on Sunday.
I usually feed the cat on Sunday.
I usually don’t drive a car on Sunday.
I usually go to the shops on Sunday.
I usually watch television on Sunday.
I usually don’t swim on Sunday.
I usually read books on Sunday.
I usually go to the cinema on Sunday.

Перевод:

А.
Миссис Дэвис обычно катается на велосипеде по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно играет на пианино по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно ходит в магазины по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно готовит по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно кормит свою кошку по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно смотрят телевизор по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно читают книги по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно бегают по парку по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно играют в теннис по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно ходят в кино по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно водит машину по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно поет по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно кормит свою собаку по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно играет в футбол по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно плавает по воскресеньям.
В.
1.
− Мистер Дэвис обычно играет в футбол по воскресеньям?
− Да.
2.
− Миссис Дэвис обычно готовит по воскресеньям?
− Нет.
3.
− Мистер и миссис Дэвис обычно бегают в парке?
− Да.
4.
− Мистер Дэвис обычно ходит в магазины по воскресеньям?
− Нет.
5.
− Миссис Дэвис обычно играет в футбол по воскресеньям?
− Да.
6.
− Мистер и миссис Дэвис обычно ходят в зоопарк?
− Нет.
С.
В воскресенье я обычно катаюсь на велосипеде.
Обычно я готовлю по воскресеньям.
По воскресеньям я обычно не пою.
Я обычно бегаю в парке по воскресеньям.
Обычно по воскресеньям я не играю на пианино.
Обычно по воскресеньям я не играю в футбол.
Обычно я кормлю собаку в воскресенье.
Обычно по воскресеньям я не играю в теннис.
Обычно я кормлю кошку по воскресеньям.
Обычно по воскресеньям я не вожу машину.
Обычно я хожу в магазины по воскресеньям.
Я обычно смотрю телевизор по воскресеньям.
Обычно по воскресеньям я не плаваю.
Я обычно читаю книги по воскресеньям.
Я обычно хожу в кино по воскресеньям.

*2. Это страничка из записной книжки молодого человека по имени Джефф. Поработайте в парах, задайте друг другу вопросы о том, в какие дни недели он занимается своими обычными делами, и ответьте на них.

Образец:
− Does Jeff go to the cinema on Sunday or on Monday? − He goes to the cinema on Sunday.
− Джефф ходит в кино в воскресенье или в понедельник? − Он ходит в кино в воскресенье.

Воскресенье кинотеатр
Понедельник бассейн
Вторник магазины
Среда школа вождения
Четверг банк
Пятница футбол
Суббота теннис

Ответ:

1) Does Jeff go to the swimming pool on Monday or on Saturday? – He goes to the swimming pool on Monday.
2) Does Jeff go to the shops on Friday or on Tuesday? – He goes to the shops to the shops on Tuesday.
3) Does Jeff go to the driving school on Wednesday or on Sunday? – He go to the driving school on Wednesday.
4) Does Jeff go to the bank on Monday or on Thursday? – He goes to the bank on Thursday.
5) Does Jeff go to play football on Tuesday or Friday? – He goes to play football on Friday.
6) Does Jeff go to play tennis on Saturday or on Wednesday? – He goes to play tennis on Saturday.

Перевод:

1) Джефф ходит в бассейн в понедельник или в субботу? − Он ходит в бассейн в понедельник.
2) Джефф ходит в магазины в пятницу или во вторник? − Он ходит по магазинам во вторник.
3) Джефф ходит в автошколу в среду или в воскресенье? − Он ходит в автошколу в среду.
4) Джефф Ходит в банк в понедельник или в четверг? − Он идет в банк в четверг.
5) Джефф ходит играть в футбол во вторник или пятницу? − Он ходит играть в футбол в пятницу.
6) Джефф ходит играть в теннис в субботу или в среду? − Он ходит играть в теннис в субботу.

*3. Познакомься с новыми словами, повтори их и предложения с ними за диктором, CD (68).

А.
what [wɒt] − что, какой (−ая, −ое, −ие)
why [waɪ] − почему
where [weə] − где, куда
who [huː] − кто, кого
when [wen] − когда
B.
what: What is it? What colour? What books? What school? What music? What town?
where: Where is Mary? Where are the children? Where are you? Where is your teacher?
when: When is your birthday? When are you at school? When is the big day?
why: Why is he not at school today? Why are your toys under the bed? Why are they happy?
who: Who is he? Who are your friends? Who is your teacher?

Перевод:

B.
что, какой: Что это такое? Какого цвета? Какие книги? Какая школа? Какая музыка? Какой город?
где: Где Мэри? Где дети? Где вы? Где твой учитель?
когда: Когда у тебя день рождения? Когда ты в школе? Когда большой день?
почему: Почему он не в школе сегодня? Почему твои игрушки под кроватью? Почему они счастливы?
кто: Кто он? Кто твои друзья? Кто твой учитель?

*4. Вопросы, которые начинаются со слов what, where, who, why, when, называются специальными. Послушай разговоры этих людей и скажи, как построить специальный вопрос, CD (69).

A.
What do you see? I see a cat in the tree.

What do you like? I like sweets.
Where do you go in the morning? I go to school.
When do you play football? In the afternoon. I play football in the afternoon.
Where do you play football? I play football in the park.
Why do you speak English? I like it.

− Что ты видишь?
− Я вижу кошку на дереве.
Что ты любишь? Я люблю сладости.
Куда ты ходишь утром? Я хожу в школу.
Когда ты играешь в футбол? После обеда. Я играю в футбол после обеда.
Где ты играешь в футбол? Я играю в футбол в парке.
Почему ты говоришь по−английски? Мне это нравится.

B.
What does Nick see? He sees a car.
What does he like? He likes cars and he likes sport.
Where does Nick play football? In the park. He plays football in the park.
When does he go to school? Four days a week. He goes to school on Monday, Tuesday, Thursday and Friday.
Why does he speak English? He likes it.

− Что видит Ник?
− Он видит машину.
Что ему нравится? Он любит машины и любит спорт.
Где Ник играет в футбол? В парке. Он играет в футбол в парке.
Когда он ходит в школу? Четыре дня в неделю. Он ходит в школу по понедельникам, вторникам, четвергам и пятницам.
Почему он говорит по−английски? Ему это нравится.

*5. Разучи рифмовку; послушай и повтори её за диктором, CD (70).

WHO? WHAT? WHEN? WHERE? WHY?
Who?
What?
When?
Where?
Why? Why?
       ↓
Two times

What do you see?
What do you like?
Where do you go on Sunday?
What does he see?
What does he like?
Where does he go on Sunday?
When do you play?
When do you swim?
When do you listen to music?
When does she play?
When does she swim?
When does she listen to music?
Why are we here?
Why do we come?
Why do we read and speak English?

Перевод:

КТО? КАКИЕ? КОГДА? ГДЕ? ПОЧЕМУ?
Кто?
Какие?
Когда?
Где?
Почему? Почему?
       ↓
Два раза

Что ты видишь?
Что тебе нравится?
Куда ты ходишь в воскресенье?
Что он видит?
Что ему нравится?
Куда он ходит в воскресенье?
Когда ты играешь?
Когда ты плаваешь?
Когда ты слушаешь музыку?
Когда она играет?
Когда она плавает?
Когда она слушает музыку?
Почему мы здесь?
Зачем мы приехали?
Почему мы читаем и говорим по−английски?

*6. Составь вопросы по этой таблице, с помощью которых можно узнать о привычках двух приятелей.

                               read?
                              go in the evening?
What             Sam like swimming?
When do      Peter usually cook on Sunday?
Where does they  often play on Saturday?
                              run?
                              ride a bike?
                              watch on television?

Ответ:

What does Sam read?
Where do they go in the evening?
Where does Peter like swimming?
What does Sam cook on Sunday?
Where do they play on Saturday?
When does Peter run?
When does Sam ride a bike?
What do they watch on television?

Перевод:

Что читает Сэм?
Куда они ходят вечером?
Где Питер любит плавать?
Что Сэм готовит по воскресеньям?
Где они играют в субботу?
Когда Питер бегает?
Когда Сэм катается на велосипеде?
Что они смотрят по телевизору?

*7. Закончи мини диалоги. Проверь себя, CD (71).

1.
Kate: ..., Jill?
Jill: I live in a small English town.
Kate: ...?
Jill: Yes, I do. I am a pupil.
2.
John: Do you like swimming, Mark?
Mark: ... I swim a lot.
John: ...?
Mark: I swim on Tuesday and Thursday.
John: ...?
Mark: I swim in the swimming pool. I like it.
3.
Harry: Do you like watching television?
Andrew: ... I watch television a lot.
Harry: ... or ...?
Andrew: I like new films. They are very good.
Harry: And ...?
Andrew: I usually watch television in the evening.

Ответ:

1.
Kate: Where do you live, Jill?
Jill: I live in a small English town.
Kate: Do you go to school?
Jill: Yes, I do. I am a pupil.
2.
John: Do you like swimming, Mark?
Mark: Yes, I do. I swim a lot.
John: When do you swim?
Mark: I swim on Tuesday and Thursday.
John: Where do you swim?
Mark: I swim in the swimming pool. I like it.
3.
Harry: Do you like watching television?
Andrew: Yes, I do. I watch television a lot.
Harry: Do you watch old films or new films?
Andrew: I like new films. They are very good.
Harry: And when do you usually watch television?
Andrew: I usually watch television in the evening.

Перевод:

1.
Кейт: Джилл, где ты живешь?
Джилл: Я живу в маленьком английском городке.
Кейт: Ты ходишь в школу?
Джилл: Да. Я − ученица.
2.
Джон: Тебе нравится плавать, Марк?
Марк: Да. Я много плаваю.
Джон: Когда ты плаваешь?
Марк: Я плаваю во вторник и четверг.
Джон: Где ты плаваешь?
Марк: Я плаваю в бассейне. Мне это нравится.
3.
Гарри: Тебе нравится смотреть телевизор?
Эндрю: Да. Я много смотрю телевизор.
Гарри: Вы смотрите старые фильмы или новые фильмы?
Андрей: Мне нравятся новые фильмы. Они очень хороши.
Гарри: А когда ты обычно смотришь телевизор?
Андрей: Обычно я смотрю телевизор по вечерам.

*8. Составь из букв вопросительные слова и напиши их.

nhwe reehw twha yhw hwo

Ответ:

when
where
what
why
who

Перевод:

когда
где
что, какой
почему
кто

*9. Составь из этих слов вопросы и напиши их.

1. you / like / why / do / this / school / ?
2. when / your / sister / play / the / piano / does / ?
3. your / brother / play / football / does / where / ?
4. do / like / what / in / the / evening / they / watching / ?
5. she / kiss / good / night / who / does / ?

Ответ:

1. Why do you like this school?
2. When does your sister play the piano?
3. Where does your brother play football?
4. What do they like watching in the evening?
5. Who does she kiss good night?

Перевод:

1. Почему тебе нравится эта школа?
2. Когда твоя сестра играет на пианино?
3. Где твой брат играет в футбол?
4. Что им нравится смотреть вечером?
5. Кого она целует на ночь?

U3 Step Two

Step Two

*1. Поработайте в парах и узнайте, когда Джефф и Пэм занимаются своими привычными делами. Используйте слова и выражения в рамке. Проверьте себя, CD (72).

Образец:
− When does Jeff sleep?
− He sleeps at 5 o’clock a.m.
− When do Jeff and Pam go to school?
− They go to school at 8 o’clock in the morning.

− Когда Джефф спит?
− Он спит в 5 часов утра.
− Когда Джефф и Пэм ходят в школу?
− В школу они ходят в 8 часов утра.

sleep, go to school, have an English class, have a music class, ride a bike, go to the shop, run, cook
спать, ходить в школу, иметь уроки английского языка, иметь уроки музыки, кататься на велосипеде, ходить в магазин, бегать, готовить

Ответ:

− When does Jeff sleep?
− He sleeps at 5 o’clock a.m.
− When do Jeff and Pam go to school?
− They go to school at 8 o’clock in the morning.
− When do Jeff and Pam have an English class?
− They have an English class at 9 o’clock.
− When Jeff and Pam have a music class?
− They have a music class at 10 o’clock.
− When does Jeff ride a bike?
− He rides a bike at 2 o’clock.
− When does Pam run?
− She runs at 3 o’clock.
− When does Jeff go to the shop?
− He goes to the shop at 4 o’clock.
− When does Pam cook?
− She cooks at 6 o’clock.

Перевод:

− Когда Джефф спит?
− Он спит в 5 часов утра.
− Когда Джефф и Пэм ходят в школу?
− В школу они ходят в 8 часов утра.
− Когда у Джеффа и Пэм уроки английского языка?
− У них уроки английского в 9 часов.
− Когда у Джеффа и Пэм музыкальный класс?
− У них музыкальный класс в 10 часов.
− Когда Джефф катается на велосипеде?
− Он катается на велосипеде в 2 часа.
− Когда Пэм бегает?
− Она бегает в 3 часа.
− Когда Джефф идет в магазин?
− Он идет в магазин в 4 часа.
− Когда Пэм готовит?
− Она готовит в 6 часов.

*2. Заверши вопросы c помощью вопросительных слов. Проверь себя, CD (73).

where
when
why
what

где
когда
почему
что, какой

1.
− ... do the children read in English?
− Books.
2.
− ... do the children go in the morning?
− To school.
3.
− ... does Rex play in the park?
− In the afternoon.
4.
− ... do the boys ride bikes?
− In the street.
5.
− ... does little Johnny go to the shops?
− He helps his mother.
6.
− ... films does your mum like?
− She likes old black−and−white films.
7.
− ... does he speak English?
− He likes it.
8.
− ... colours do you like?
− I like blue and purple.

Ответ:

1.
− What do the children read in English?
− Books.
2.
− Where do the children go in the morning?
− To school.
3.
− When does Rex play in the park?
− In the afternoon.
4.
− Where do the boys ride bikes?
− In the street.
5.
− Why does little Johnny go to the shops?
− He helps his mother.
6.
− What films does your mum like?
− She likes old black−and−white films.
7.
− Why does he speak English?
− He likes it.
8.
− What colours do you like?
− I like blue and purple.

Перевод:

1.
− Что дети читают по−английски?
− Книги.
2.
− Куда дети ходят по утрам?
− В школу.
3.
− Когда Рекс играет в парке?
− Днем.
4.
− Где мальчики ездят на велосипедах?
− На улице.
5.
− Почему маленький Джонни ходит в магазины?
− Он помогает матери.
6.
− Какие фильмы нравятся твоей маме?
− Ей нравятся старые черно−белые фильмы.
7.
− Почему он говорит по−английски?
− Ему это нравится.
8.
− Какие цвета тебе нравятся?
− Мне нравится синий и фиолетовый.

*3. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (74).

[e] help well friend step television
[ʌ] mother brother love cup cousin
[əʊ] go nose nose stone rose
[ɪ] swim sister children live in
[aʊə] our

Перевод:

[e] помощь хорошо друг шаг телевизор
[ʌ] мать брат любить чашка двоюродная сестра
[əʊ] идти нос нос камень роза
[ɪ] плавать сестра дети жить в
[аʊə] наш

*4. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (75).

in − begin
Bess – dress
cup − lunch
pet – get
stone − home
fish – finish
our − shower

Перевод:

в − начало
Бесс – платье
чашка − обед
домашнее животное − получить
камень − дом
рыба − закончить
наш − душ

*5. Познакомься с новыми словами и словосочетаниями. Повтори их и предложения с ними за диктором, CD (76).

A.
begin [bɪˈɡɪn] − начинать, начинаться
breakfast [ˈbrekfəst] − завтрак
dress [dres] − одеваться
finish [ˈfɪnɪʃ] − заканчивать, заканчиваться
get up [ˌɡet ˈʌp] − вставать, подниматься с постели
home [həʊm] − дом, домашний очаг
lunch [lʌnʧ] − еда, трапеза в середине дня (обычно с 13.00 до 14.00)
shower [ˈʃaʊə] − душ
be on time − прийти (быть) вовремя, не опаздывать
B.
begin − begins: to begin classes, to begin the day, to begin the book. His school begins at nine. The film begins at eight. When do children usually begin helping their parents?
breakfast − breakfasts: a good breakfast, a hot breakfast, to cook breakfast, to have breakfast, for breakfast. Tom always has breakfast at eight o’clock in the morning. When do you usually have breakfast? What does Sally have for breakfast?
dress − dresses: to dress in the morning, to dress well. Jane dresses in her room. Betty is little, she can’t dress.
finish − finishes: to finish the book, to finish the text. Finish your breakfast, Ann! When do your classes usually finish? I finish watching television at eleven o’clock in the evening. John finishes watching television at eleven o’clock in the evening.
get up − gets up: to get up in the morning, to get up and dress. Jane doesn’t get up at 6. She gets up at 7 o’clock in the morning.
home: my home, to go home, to be at home. Where is your home? My home is in London. When are you at home in the evening? It’s 8 o’clock. Go home!
lunch − lunches: a big lunch, a cold lunch, to cook lunch, to have lunch, for lunch. Rob never has lunch. Where do you usually have lunch? They often have lunch at school. What do you have for lunch, Tom?
shower − showers: a cold shower, a hot shower, to have a shower in the morning. Do you always have a shower in the morning? Andrew often has a hot shower in the evening. Does your mother have a cold shower in the morning?
be on time: Please be on time! He is never on time. You are always on time.

Перевод:

B.
начинать − начинает: начать занятия, начать день, начать книгу. Его школа начинается в девять. Фильм начинается в восемь. Когда дети обычно начинают помогать родителям?
завтрак − завтраки: хороший завтрак, горячий завтрак, приготовить завтрак, позавтракать, на завтрак. Том всегда завтракает в восемь утра. Когда ты обычно завтракаешь? Что Салли ест на завтрак?
платье − платья: одеваться утром, хорошо одеваться. Джейн одевается в своей комнате. Бетти маленькая, она не умеет одеваться.
закончить − заканчивает: закончить книгу, закончить текст. Заканчивай завтрак, Энн! Когда обычно заканчиваются уроки? Я заканчиваю смотреть телевизор в одиннадцать часов вечера. Джон заканчивает смотреть телевизор в одиннадцать часов вечера.
вставать − встает: вставать утром, вставать и одеваться. Джейн не встает в 6. Она встает в 7 часов утра.
дом: мой дом, вернуться домой, быть дома. Где твой дом? Мой дом в Лондоне. Когда ты вечером дома? Сейчас 8 часов. Иди домой!
обед − обеды: большой обед, холодный обед, приготовить обед, пообедать, на обед. Роб никогда не обедает. Где вы обычно обедаете? Они часто обедают в школе. Что у тебя на обед, Том?
душ − душ: холодный душ, горячий душ, душ по утрам. Вы всегда принимаете душ по утрам? Андрей часто принимает по вечерам горячий душ. Ваша мама принимает холодный душ по утрам?
быть вовремя: Пожалуйста, приходите вовремя! Он никогда не опаздывает. Вы всегда вовремя.

*6. Прочитай текст о Джоне про себя. Найди в нём предложения с новыми словами из задания 5 и прочитай их вслух.

JOHN’S MORNING AND AFTERNOON
John’s day begins at 7 o’clock in the morning when he gets up. Sometimes it is dark in the street. John doesn’t like it. He has a shower, sometimes a cold shower, dresses and has breakfast. He often has tea or milk and eggs for breakfast. At 8 o’clock he goes to school. John is a good pupil. He is always on time. At 1 o’clock he has lunch at school. At 4 o’clock his classes finish. But John doesn’t go home. He and his friends play football or tennis. They finish playing at 5 and go home.

УТРО И ДЕНЬ ДЖОНА
День Джона начинается в 7 часов утра, когда он встает. Иногда на улице темно. Джону это не нравится. Он принимает душ, иногда холодный душ, одевается и завтракает. Он часто ест на завтрак чай или молоко и яйца. В 8 часов идет в школу. Джон хороший ученик. Он всегда приходит вовремя. В час дня он обедает в школе. В 4 часа его занятия заканчиваются. Но Джон не идет домой. Он и его друзья играют в футбол или теннис. Они заканчивают играть в 5 и идут домой.

Ответ:

1) John’s day begins at 7 o’clock in the morning when he gets up.
2) He has a shower, sometimes a cold shower, dresses and has breakfast.
3) He often has tea or milk and eggs for breakfast.
4) He is always on time.
5) At 1 o’clock he has lunch at school.
6) At 4 o’clock his classes finish.
7) But John doesn’t go home.
8) They finish playing at 5 and go home.

Перевод:

1) День Джона начинается в 7 часов утра, когда он встает.
2) Он принимает душ, иногда холодный, одевается и завтракает.
3) Он часто ест на завтрак чай или молоко и яйца.
4) Он всегда вовремя.
5) В 1 час он обедает в школе.
6) В 4 часа его занятия заканчиваются.
7) Но Джон не идет домой.
8) Они заканчивают играть в 5 и идут домой.

*7. Сравни, как проходит утро и день у Джона и y тебя.

1. John’s day begins at 7 o’clock. My day ... .
2. John gets up at 7 o’clock. I get up ... .
3. John has a shower in the morning. He doesn’t have a shower in the evening. I ... .
4. John dresses in his room. I ... .
5. John has breakfast and goes to school. I ... and ... .
6. John is a good pupil. He is always on time. I am (not) ... . I ... .
7. John has lunch at school. I ... .
8. His classes finish in the afternoon. My classes ... .

1. День Джона начинается в 7 часов. 
2. Джон встает в 7 часов. 
3. Джон принимает душ утром. По вечерам он не принимает душ. 
4. Джон одевается в своей комнате. 
5. Джон завтракает и идет в школу. 
6. Джон хороший ученик. Он всегда вовремя. 
7. Джон обедает в школе.
8. Его занятия заканчиваются днем.

Ответ:

1. My day begins at 7:30.
2. I get up at 7:30.
3. I have a shower in the evening. I don’t have a shower in the morning.
4. I dress in my room.
5. I have breakfast and go to school.
6. I am a good pupil. I am usually on time.
7. I have lunch at school.
8. My classes finish at 2 o’clock.

Перевод:

1. Мой день начинается в 7:30.
2. Я встаю в 7:30.
3. Я принимаю душ вечером. Я не принимаю душ по утрам.
4. Я одеваюсь в своей комнате.
5. Я завтракаю и иду в школу.
6. Я хороший ученик. Я обычно прихожу вовремя.
7. Я обедаю в школе.
8. Мои занятия заканчиваются в 2 часа дня.

*8. Скажи, приблизительно в каком возрасте люди начинают выполнять следующие действия.

They usually begin speaking at two.
walking and running
counting
reading
swimming
riding a bike
driving a car

Обычно начинают говорить в 2 года.
ходить и бегать
считать
читать
плавать
ездить на велосипеде
водить машину

Ответ:

They usually begin speaking at two.
They usually begin walking and running at one.
They usually begin counting at four.
They usually begin reading at five.
They usually begin swimming at seven.
They usually begin riding a bike at six.
They usually begin driving a car at 18.

Перевод:

Обычно начинают говорить в два года.
Обычно начинают ходить и бегать в один год.
Обычно начинают считать с четырех.
Обычно начинают читать в пять.
Обычно начинают плавать в семь.
Обычно начинают кататься на велосипеде в шесть лет.
Обычно начинают водить машину в 18 лет.

*9. А. Посмотри на картинки и скажи, что Сэлли (Sally) Баркер делает всегда и чего она не делает никогда. Проверь себя, CD (77).

Образец:
Sally always plays the piano in the evening.
Sally never plays volleyball.

Салли всегда играет на пианино по вечерам.
Салли никогда не играет в волейбол.

B. Переведи предложения на русский язык, обрати внимание на одно отрицание в английском и два отрицания в русском варианте.

1. Sally never runs in the morning.
2. Sally never sleeps in the afternoon.
3. Sally never plays football.

Ответ:

A.
1) Sally always plays the piano in the evening.
2) Sally never plays volleyball.
3) Sally always feeds her cat in the morning.
4) Sally always goes to school at 8 o’clock.
5) Sally never swims in the lake.
6) Sally never drives a car.
7) Sally always goes to the shops.
8) Sally always helps her mother.
9) Sally never goes to the bank.
10) Sally never rides a horse.
B.
1. Салли никогда не бегает по утрам.
2. Салли никогда не спит днем.
3. Салли никогда не играет в футбол.

Перевод:

А.
1) Салли всегда играет на пианино по вечерам.
2) Салли никогда не играет в волейбол.
3) Салли всегда кормит свою кошку по утрам.
4) Салли всегда ходит в школу в 8 часов.
5) Салли никогда не плавает в озере.
6) Салли никогда не водит машину.
7) Салли всегда ходит по магазинам.
8) Салли всегда помогает матери.
9) Салли никогда не ходит в банк.
10) Салли никогда не ездит на лошади.

*10. Сделай подписи к этим картинкам.

1. Sally ... at 7 o’clock in the morning.
2. Sally always has ... .
3. She ... in her room.
4. Her school ... at 9 o’clock.
5. Sally ... ... at 1 o’clock.
6. Her school ... at 4 o’clock in the afternoon.

Ответ:

1. Sally gets up at 7 o’clock in the morning.
2. Sally always has breakfast.
3. She dresses in her room.
4. Her school begins at 9 o’clock.
5. Sally has lunch at 1 o’clock.
6. Her school finishes at 4 o’clock in the afternoon.

Перевод:

1. Салли встает в 7 часов утра.
2. Салли всегда завтракает.
3. Она одевается в своей комнате.
4. Ее школа начинается в 9 часов.
5. Салли обедает в 1 час.
6. Ее школа заканчивается в 4 часа дня.

U3 Step Three

Step Three

*1. Послушай, как Том рассказывает о своём дне, и выбери правильные ответы на следующие вопросы. Проверь себя, CD (78).

1. When does Tom get up in the morning?
a) at 5 o’clock
b) at 6 o’clock
с) at 7 o’clock
2. When does Tom have breakfast?
a) at 7 o’clock
b) at 8 o’clock
с) at 9 o’clock
3. When do Tom’s classes begin?
a) at 7 o’clock
b) at 8 o’clock
c) at 9 o’clock
4. When does Tom have lunch?
a) at 12 o’clock
b) at 1 o’clock
c) at 2 o’clock
5. When does Tom go home?
a) at 3 o’clock
b) at 4 o’clock
c) at 5 o’clock

1. Когда Том встает утром?
а) в 5 часов
b) в 6 часов
с) в 7 часов
2. Когда Том завтракает?
а) в 7 часов
b) в 8 часов
с) в 9 часов
3. Когда начинаются занятия Тома?
а) в 7 часов
b) в 8 часов
c) в 9 часов
4. Когда Том обедает?
а) в 12 часов
b) в 1 час
c) в 2 часа
5. Когда Том идет домой?
а) в 3 часа
b) в 4 часа
c) в 5 часов

Аудио к заданию:

Hi, my name is Tom. I’m a university student. My day begins at 6 o’clock in the morning when I get up and have a shower. I like my shower cold. I dress and have breakfast at 7 o’clock. At 9 o’clock my classes begin. I’m always on time. We usually have three or four classes. At 12 o’clock I have lunch. I go home at four o’clock. In the evening I like reading books, watching television or listening to music.

Привет, меня зовут Том. Я студент университета. Мой день начинается в 6 часов утра, когда я встаю и принимаю душ. Я люблю холодный душ. Я одеваюсь и завтракаю в 7 часов. В 9 часов начинаются мои занятия. Я всегда прихожу вовремя. Обычно у нас три−четыре урока. В 12 часов я обедаю. Я иду домой в четыре часа. По вечерам я люблю читать книги, смотреть телевизор или слушать музыку.

Ответ:

1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – a, 5 – b.

*2. А. Прочитай открытку, которую послал своей бабушке Джон Баркер, когда отдыхал в Озёрном крае.

Dear Granny,
I’m in the Lake District now and I love it! We get up at eight and have breakfast at nine. We often have breakfast in our hotel room. We don’t have lunch in the hotel. In the afternoon we go to the lake. When the lake is not cold we swim a lot. I can swim very well now. Sally can’t swim well and she doesn’t like it. We always have lunch in town. At five o’clock we often play tennis. In the evening we watch television. Sometimes we play chess. We never go to bed at ten. We go to bed at twelve o’clock and our days are very long. Mum and Dad are very happy. They sometimes go to the shops. Dad plays football but not very often. Love,
John
P.S. Mum, Dad and Sally send their love too.

Дорогая бабушка,
Я сейчас в Озерном крае, и мне он нравится! Мы встаем в восемь, завтракаем в девять. Мы часто завтракаем в нашем гостиничном номере. Мы не обедаем в отеле. Днем мы уезжаем на озеро. Когда в озере не холодно, мы много купаемся. Теперь я очень хорошо умею плавать. Салли плохо плавает, и ей это не нравится. Мы всегда обедаем в городе. В пять часов мы часто играем в теннис. Вечером мы смотрим телевизор. Иногда мы играем в шахматы. Мы никогда не ложимся спать в десять. Мы ложимся спать в двенадцать часов, и наши дни очень длинные. Мама и папа очень счастливы. Иногда они ходят в магазины. Папа играет в футбол, но не очень часто. С любовью,
Джон
P.S. Мама, папа и Салли тоже шлют свои приветы.

B. Заверши следующие предложения, выбрав правильный вариант.

1. John has breakfast ... .
a) in his hotel room
b) in the garden
2. John swims a lot ... .
a) when it is hot
b) when it is not cold
3. ... swims well.
a) John
b) Sally
4. John always has lunch ... .
a) in town
b) in his hotel
5. John and Sally never go to bed at ... .
a) twelve o’clock
b) ten o’clock

Ответ:

B.
1 – a, 2 – b, 3 – a, 4 – a, 5 – b.
1. John has breakfast in his hotel room.
2. John swims a lot when it is not cold.
3. John swims well.
4. John always has lunch in town.
5. John and Sally never go to bed at ten o’clock.

Перевод:

B.
1 – a, 2 – b, 3 – a, 4 – a, 5 – b.
1. Джон завтракает в своем гостиничном номере.
2. Джон много плавает, когда не холодно.
3. Джон хорошо плавает.
4. Джон всегда обедает в городе.
5. Джон и Салли никогда не ложатся спать в десять часов.

*3. Посмотри на картинки и расскажи о том, как проводит свой день Дэвид Баркер. Проверь себя, CD (79). Подписи под картинками помогут тебе.

Образец: David Barker gets up at 6 o’clock in the morning.
1. get up
2. milk his cow
3. ride a horse
4. swim in the lake
5. have breakfast
6. watch television/read a book
7. play football/volleyball/tennis/ping−pong

Ответ:

1. David Barker gets up at 6 o’clock in the morning.
2. He milks his cow.
3. David Barker rides a horse.
4. He swims in the lake.
5. David Barker has breakfast at 9 o’clock.
6. He watches television and read a book.
7. David Barker plays football, volleyball, tennis and ping−pong.

Перевод:

1. Дэвид Баркер встает в 6 часов утра.
2. Он доит свою корову.
3. Дэвид Баркер катается на лошади.
4. Он плавает в озере.
5. Дэвид Баркер завтракает в 9 часов.
6. Он смотрит телевизор и читает книгу.
7. Дэвид Баркер играет в футбол, волейбол, теннис и настольный теннис.

*4. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (80).

[ɔː] port sport door floor or
[ɜː] her girl bird nurse purple
[eɪ] cake lake Kate date plate
[aʊə] our shower
[ɑː] are park dark father class
[əʊ] go low slow window yellow
[ɪ] sit sister lips kiss film

Перевод:

[ɔː] порт спорт дверь пол или
[ɜː] ее девочка птица медсестра фиолетовый
[eɪ] торт озеро Катя дата тарелка
[aʊə] наш душ
[ɑː] are парк темный отец урок
[əʊ] идти низкий медленный окно желтый
[ɪ] сидеть сестра губы целовать фильм

*5. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (81).

purple − early
plate − late
our − hour
sport − quarter
class – past
milk − minute
class – half
low − show

Перевод:

фиолетовый − рано
тарелка − поздно
наш − час
спорт − четверть
класс − после
молоко − минута
класс − половина
низкий − показать

*6. А. Познакомься с новыми словами. Повтори их и предложения с ними за диктором, CD (82).

early [ˈɜːli] − рано, ранний
minute [ˈmɪnɪt] − минута
quarter [ˈkwɔːtə] − четверть
half [hɑːf] − половина
past [pɑːst] − после
late [leɪt] − поздно, поздний
show [ʃəʊ] − показывать
hour [ˈaʊə] − час
В.
WHAT IS THE TIME NOW?
It’s five o’clock a.m.
It’s five o’clock in the morning.
It’s early.
It’s eleven o’clock p.m.
It’s eleven o’clock in the evening.
It’s late.
It’s one minute to twelve.
It’s one to twelve.
It’s one minute past twelve.
It’s one past twelve.
It’s five minutes to three.
It’s five to three.
It’s five minutes past three.
It’s five past three.
It’s a quarter to four.
It’s a quarter past four.
It’s half past two.
The clock shows half past two.
It’s half past six.
The clock shows half past six.

Перевод:

В.
КОТОРЫЙ ЧАС?
Сейчас пять часов утра.
Сейчас пять часов утра.
Еще рано.

Сейчас одиннадцать часов вечера.
Сейчас одиннадцать часов вечера.
Уже поздно.

Без одной двенадцать.
Без одной двенадцать.

Сейчас одна минута первого.
Сейчас одна минута первого.

Сейчас без пяти три.
Сейчас без пяти три.

Сейчас пять минут четвертого.
Сейчас пять минут четвертого.

Без четверти четыре.

Сейчас четверть пятого.

Сейчас половина третьего.
Часы показывают половину третьего.

Половина седьмого.
Часы показывают половину седьмого.

*7. Посмотри на циферблаты и ответь на вопросы. Проверь себя, CD (83).

1. Is it twenty to ten or twenty past ten?
2. Is it half past five or is it half past three?
3. Is it a quarter to four or a quarter past four?
4. Is it six minutes to seven or six minutes past seven?
5. Is it seventeen minutes to nine or seventeen minutes past nine?
6. Is it half past two or half past eight?
7. Is it a quarter past one or a quarter past three?
8. Is it eight to six or eight to seven?

1. Сейчас без двадцати десять или двадцать одиннадцатого?
2. Сейчас половина пятого или половина четвертого?
3. Сейчас без четверти четыре или без четверти пятого?
4. Сейчас шесть минут семь или шесть минут восьмого?
5. Сейчас без семнадцати девять или семнадцать минут десятого?
6. Сейчас половина пятого или половина девятого?
7. Сейчас четверть четвертого или четверть четвертого?
8. Сейчас без восьми до шести или с восьми до семи?

Ответ:

1. It’s twenty past ten.
2. It’s half past five.
3. It’s a quarter past four.
4. It’s six minutes past seven.
5. It’s seventeen minutes past nine.
6. It’s half past eight.
7. It’s a quarter past one.
8. It’s eight to seven.

Перевод:

1. Сейчас двадцать одиннадцатого.
2. Сейчас половина шестого.
3. Сейчас четверть пятого.
4. Сейчас шесть минут восьмого.
5. Сейчас семнадцать минут десятого.
6. Сейчас половина девятого.
7. Сейчас четверть второго.
8. Сейчас без восьми без семи.

*8. Посмотри на часы и скажи, который час. Проверь себя, CD (84).

Ответ:

1. It’s half past one.
2. It’s a quarter to eight.
3. It’s five minutes past eight.
4. It’s nineteen minutes past nine.
5. It’s six minutes to seven.
6. It’s half past ten.
7. It’s a quarter to six.
8. It’s twenty minutes to eight.
9. It’s twelve minutes to six.
10. It’s half past three.

Перевод:

1. Половина второго.
2. Без четверти восемь.
3. Пять минут девятого.
4. Девятнадцать минут десятого.
5. Без шести минут семь.
6. Половина одиннадцатого.
7. Без четверти шесть.
8. Без двадцати минут восемь.
9. Без двенадцати минут шесть.
10. Половина четвертого.

*9. Цвета на планете Марс не всегда совпадают с земными. Знакомый тебе марсианин Макс (Мах) просит землянина показать ему различные предметы и животных того или иного цвета. Сыграй роль маленького марсианина. Слова в рамке помогут тебе.

green frog, grey computer, brown piano, red dog, white cat, black bag, blue bed, purple pen, yellow chair, dark blue ship, pink blouse
зеленая лягушка, серый компьютер, коричневое пианино, красная собака, белый кот, черная сумка, синяя кровать, фиолетовая ручка, желтый стул, темно−синий корабль, розовая блузка

Образец: Show me the green frog, please.
                  Покажи мне, пожалуйста, зеленую лягушку.

Ответ:

Show me the green frog, please.
Show me the grey computer, please.
Show me the brown piano, please.
Show me the red dog, please.
Show me the white cat, please.
Show me the black bag, please.
Show me the blue bed, please.
Show me the purple pen, please.
Show me the yellow chair, please.
Show me the dark blue ship, please.
Show me the pink blouse, please.

Перевод:

Покажите мне, пожалуйста, зеленую лягушку.
Покажите мне серый компьютер, пожалуйста.
Покажите мне коричневое пианино, пожалуйста.
Покажите мне рыжую собаку, пожалуйста.
Покажите мне, пожалуйста, белого кота.
Покажи мне черную сумку, пожалуйста.
Покажите мне голубую кровать, пожалуйста.
Покажи мне сиреневую ручку, пожалуйста.
Покажите мне, пожалуйста, желтый стул.
Покажите мне, пожалуйста, темно−синий корабль.
Покажи мне, пожалуйста, розовую блузку.

*10. Напиши словами, который сейчас час.

Образец: 1.30 − It’s half past one now.   1.30 − Сейчас половина второго.
1.30 2.55 3.45 2.15 4.50
7.13 8.45 9.30 7.20 6.53

Ответ:

1.30 – It’s half past one now.
2.55 – It’s five to three.
3.45 – It’s a quarter to four.
2.15 – It’s a quarter past two.
4.50 – It’s ten to five.
7.13 – It’s thirteen past seven.
8.45 – It’s a quarter to nine.
9.30 – It’s half past nine.
7.20 – It’s twenty past seven.
6.53 – It’s seven to seven.

Перевод:

1.30 − Сейчас половина второго.
2.55 − Без пяти минут три.
3.45 − Без четверти четыре.
2.15 − Сейчас четверть третьего.
4.50 − Без десяти минут пять.
7.13 − Сейчас тринадцать минут восьмого.
8.45 − Без четверти девять.
9.30 – Сейчас половина десятого.
7.20 − Сейчас двадцать минут восьмого.
6.53 – Сейчас без семи минут семь.

*11. Закончи эти предложения, написав, какие действия ты выполняешь рано (early), а какие поздно (late).

1. I usually get up ... .
2. I usually have breakfast ... .
3. I usually go to school ... .
4. I usually have lunch ... .
5. I usually watch television ... .
6. I usually read books ... in the evening.
7. I usually play ... in the afternoon.
8. I usually go to the shops ... in the morning.

Ответ:

1. I usually get up early.
2. I usually have breakfast early.
3. I usually go to school early.
4. I usually have lunch late.
5. I usually watch television late.
6. I usually read books early in the evening.
7. I usually play late in the afternoon.
8. I usually go to the shops late in the morning.

Перевод:

1. Обычно я встаю рано.
2. Обычно я завтракаю рано.
3. Я обычно рано иду в школу.
4. Я обычно обедаю поздно.
5. Обычно я поздно смотрю телевизор.
6. Я обычно читаю книги рано вечером.
7. Обычно я играю поздно вечером.
8. Обычно я хожу в магазины поздним утром.

U3 Step Four

Step Four

*1. Посмотри на картинки и скажи, что показывают эти компьютеры. Проверь себя, CD (85).
Образец: Computer one shows three green trees. Компьютер показывает три зеленых дерева.

Ответ:

1. Computer one shows three green trees.
2. Computer two shows twelve black dogs.
3. Computer three shows eighteen yellow chicks.
4. Computer four shows two brown pianos.
5. Computer five shows six blue mugs.
6. Computer six shows five grey airplanes.
7. Computer seven shows thirteen white eggs.
8. Computer eight shows nine pink blouses.
9. Computer nine shows fourteen blue boxes.
10. Computer ten shows ten red foxes.

Перевод:

1. Первый компьютер показывает три зеленых дерева.
2. Компьютер два показывает двенадцать черных собак.
3. Компьютер 3 показывает восемнадцать желтых цыплят.
4. Четвертый компьютер показывает два коричневых пианино.
5. Компьютер пятый показывает шесть синих кружек.
6. Шестой компьютер показывает пять серых самолетов.
7. Седьмой компьютер показывает тринадцать белых яиц.
8. Компьютер восемь показывает девять розовых блузок.
9. Девятый компьютер показывает четырнадцать синих коробок.
10. Компьютер десять показывает десять рыжих лисиц.

*2. Роб − известный спортсмен. Сейчас он готовится к соревнованиям и очень много тренируется, чтобы быть в хорошей форме. Посмотри, как выглядит листок из его записной книжки, и расскажи о распорядке дня этого спортсмена. Проверь себя, CD (86).

Образец: Rob gets up very early, at half past five.  Роб встает очень рано, в половине шестого.

5.30 Get up.
5.45 Run in the park.
7.40 Have a shower.
8.15 Have breakfast.
9.10 Ride a bike.
11.45 Play football.
12.30 Have lunch.
13.15 Sleep.
15.50 Play tennis.
17.55 Swim in the swimming pool.
19.15 Have tea.
20.30 Watch television.
21.45 Sleep.

5.30 Вставать.
5.45 Бегать в парке.
7,40 Принимать душ.
8.15 Завтракать.
9.10 Кататься на велосипеде.
11,45 Играть в футбол.
12.30 Обедать.
13.15 Спать.
15.50 Играть в теннис.
17,55 Плавать в бассейне.
19.15 Пить чай.
20.30 Смотреть телевизор.
21,45 Спать.

Ответ:

Rob gets up very early, at half past five.
Rob runs in the park very early, at a quarter to six.
Rob has a shower very early, at twenty to eight.
Rob has breakfast at a quarter past eight.
Rob rides a bike at ten past nine.
Rob plays football at a quarter to twelve.
Rob has lunch at half past twelve.
Rob sleeps at a quarter past one.
Rob plays tennis at ten to four.
Rob swims in the swimming pool at five to six.
Rob has tea at a quarter past seven.
Rob watch television at half past eight.
Rob sleeps very early, at a quarter to ten.

Перевод:

Роб встает очень рано, в половине шестого.
Роб бегает по парку очень рано, без четверти шесть.
Роб принимает душ очень рано, без двадцати восемь.
Роб завтракает в четверть девятого.
Роб катается на велосипеде в десять минут десятого.
Роб играет в футбол без четверти двенадцать.
Роб обедает в половине первого.
Роб спит в четверть второго.
Роб играет в теннис без десяти четыре.
Роб плавает в бассейне без пяти шесть.
Роб ужинает в четверть восьмого.
Роб смотрит телевизор в половине девятого.
Роб спит очень рано, без четверти десять.

*3. С помощью таблицы составь предложения о себе.

               get up
   always watch television
  often     take a shower
I usually read books                    early in the morning.
  sometimes play on the computer late in the evening.
   never have breakfast
              have lunch
              have tea

Ответ:

I usually get up early in the morning.
I never watch television late in the evening.
I often take a shower early in the morning.
I sometimes read books early in the evening.
I never play on the computer late in the evening.
I always have breakfast early in the morning.
I usually have lunch late in the morning.
I often have tea early in the evening.

Перевод:

Обычно я встаю рано утром.
Я никогда не смотрю телевизор поздно вечером.
Я часто принимаю душ рано утром.
Иногда я читаю книги рано вечером.
Я никогда не играю на компьютере поздно вечером.
Я всегда завтракаю рано утром.
Обычно я обедаю поздно утром.
Я часто ужинаю рано вечером.

*4. А. Джим и Тим не виделись много лет. Когда они встретились, у них было много вопросов друг к другу. Прочитай ответы Тима и скажи, какие вопросы задавал ему Джим. Проверь себя, CD (87).

Jim: Do you have many children?
Tim: Yes, I do. I have a lot of children: three sons and four daughters.
Jim: ...?
Tim: No, we don’t. We have only five rooms in the house.
Jim: ...?
Tim: No, I don’t. I have one car. But I have three bikes.
Jim: ...?
Tim: Yes, we do. We have a lot of pets: two dogs, three cats and a lot of white mice.
Jim: ...?
Tim: Yes, I do. I have a lot of good friends.
Jim: ...?
Tim: Yes, I do. I have a lot of books and I like them.

B. Поработайте в парах. Представьте себя на месте Тима и Джима и спросите друг у друга, что у вас есть и в каком количестве. Вы можете воспользоваться словами в рамке.

houses, horses, cats, computers, televisions, dogs, pets, rooms, cars, clocks, books, friends, cows
дома, лошади, кошки, компьютеры, телевизоры, собаки, домашние животные, комнаты, машины, часы, книги, друзья, коровы

Образец:
− Do you have many bikes?
− Yes, I do. I have a lot of bikes.
(No, I don’t. I don’t have many bikes.)

− У тебя много велосипедов?
− Да. У меня много велосипедов.
(Нет. У меня не так много велосипедов.)

Ответ:

A.
Jim: Do you have many children?
Tim: Yes, I do. I have a lot of children: three sons and four daughters.
Jim: Do you have many rooms in the house?
Tim: No, we don’t. We have only five rooms in the house.
Jim: Do you have many cars?
Tim: No, I don’t. I have one car. But I have three bikes.
Jim: Do you have many pets?
Tim: Yes, we do. We have a lot of pets: two dogs, three cats and a lot of white mice.
Jim: Do you have many good friends?
Tim: Yes, I do. I have a lot of good friends.
Jim: Do you have many books?
Tim: Yes, I do. I have a lot of books and I like them.
B.
A: Do you have many houses?
B: No, I don’t. I don’t have many houses.
A: Do you have many horses?
B: No, I don’t. I don’t have many horses.
A: Do you have many cats?
B: No, I don’t. I have one cat.
A: Do you have many computers?
B: No, I don’t. I have one computer.
A: Do you have many televisions?
B: No we don’t. We have two televisions.
A: Do you have many dogs?
B: No, I don’t. I don’t have dogs.
A: Do you have many pets?
B: No, I don’t. I don’t have many pets.
A: Do you have many rooms?
B: No, we don’t. We don’t have many rooms.
A: Do you have many cars?
B; No, I don’t. We have one car.
A: Do you have many clocks?
B: No, we don’t. We don’t have many clocks.
A: Do you have many books?
B: Yes, I do. I have a lot of books.
A: Do you have many friends?
B: Yes, I do. I have a lot of friends.
A: Do you have many cows?
B: No, I don’t. I don’t have many cows.

Перевод:

А.
Джим: У вас много детей?
Тим: Да. У меня много детей: трое сыновей и четыре дочери.
Джим: У вас много комнат в доме?
Тим: Нет. У нас в доме всего пять комнат.
Джим: У вас много машин?
Тим: Нет. У меня одна машина. Но у меня есть три велосипеда.
Джим: У вас много домашних животных?
Тим: Да. У нас много домашних животных: две собаки, три кошки и много белых мышей.
Джим: У тебя много хороших друзей?
Тим: Да. У меня много хороших друзей.
Джим: У вас много книг?
Тим: Да. У меня много книг, и они мне нравятся.
В.
A: У вас много домов?
В: Нет. У меня нет много домов.
A: У вас много лошадей?
В: Нет. У меня нет много лошадей.
A: У вас много кошек?
В: Нет. У меня есть одна кошка.
A: У вас много компьютеров?
В: Нет. У меня один компьютер.
A: У вас много телевизоров?
В: Нет. У нас есть два телевизора.
A: У вас много собак?
В: Нет. У меня нет собак.
A: У вас много домашних животных?
В: Нет. У меня нет много домашних животных.
A: У вас много комнат?
В: Нет. У нас не так много комнат.
A: У вас много машин?
B; Нет. У нас одна машина.
A: У вас много часов?
В: Нет. У нас не так много часов.
A: У вас много книг?
В: Да. У меня много книг.
A: У вас много друзей?
В: Да. У меня много друзей.
A: У вас много коров?
В: Нет. У меня нет много коров.

*5. Прочитай вопросы и ответь на них.

Образец:
А.
− How many pens do you have?
− I have four pens.
(I have a lot of pens. I have no pens.)

− Сколько у тебя ручек?
− У меня четыре ручки.
(У меня много ручек. У меня нет ручек.)

B.
− How many clouds do you see?
− I see two clouds. (I see no clouds.)

− Сколько облаков ты видишь?
− Я вижу два облака. (Я не вижу облаков.)

A.
1. How many _ do you have?
2. How many _ do you have?
3. How many _ do you have?
4. How many _ do you have?
5. How many _ do you have?
6. How many _ do you have?
В.
7. How many _ do you see?
8. How many _ do you see?
9. How many _ do you see?
10. How many _ do you see?
11. How many _ do you see?
12. How many _ do you see?

Ответ:

A.
1. How many desks do you have? – I have one desk.
2. How many coins do you have? – I have five coins.
3. How many bikes do you have? – I have two bikes.
4. How many birds do you have? – I have no birds.
5. How many rooms do you have? – I have one room.
6. How many friends do you have? – I have a lot of friends.
В.
7. How many windows do you see? – I see three windows.
8. How many trees do you see? – I see no trees.
9. How many teachers do you see? – I see one teacher.
10. How many pupils do you see? – I see twenty pupils.
11. How many doors do you see? – I see one door.
12. How many chairs do you see? – I see twenty−two chairs.

Перевод:

А.
1. Сколько у вас столов? − У меня один стол.
2. Сколько у вас монет? − У меня пять монет.
3. Сколько у вас велосипедов? − У меня два велосипеда.
4. Сколько у вас птиц? − У меня нет птиц.
5. Сколько у вас комнат? − У меня одна комната.
6. Сколько у вас друзей? − У меня есть много друзей.
В.
7. Сколько окон вы видите? − Я вижу три окна.
8. Сколько деревьев вы видите? − Я не вижу деревьев.
9. Сколько учителей вы видите? − Я вижу одного учителя.
10. Сколько учеников вы видите? − Я вижу двадцать учеников.
11. Сколько дверей вы видите? − Я вижу одну дверь.
12. Сколько стульев вы видите? − Я вижу двадцать два стула.

*6. A. Посмотри, как в английском языке образуются числительные от 20 до 100, и повтори их за диктором, CD (88).

20 – twenty
30 – thirty
40 – forty
50 – fifty
60 – sixty
70 – seventy
80 – eighty
90 – ninety
100 − a hundred

B. Повтори эти числительные за диктором, CD (89). Напиши их цифрами в тетради.

1. twenty−three
2. twenty−eight
3. thirty−four
4. thirty−one
5. forty−four
6. forty−eight
7. fifty−six
8. fifty−seven
9. sixty−five
10. sixty−nine
11. seventy−two
12. seventy−eight
13. eighty−three
14. eighty−five
15. ninety−four
16. ninety−nine
17. a hundred and ten
18. two hundred and twenty

Ответ:

B.
1. 22
2. 28
3. 34
4. 31
5. 44
6. 48
7. 56
8. 57
9. 65
10. 69
11. 72
12. 78
13. 83
14. 85
15. 94
16. 99
17. 110
18. 220

*7. A. За свою долгую жизнь капитан Хук нашёл немало сокровищ. Скажи, сколько золотых монет находится в каждом из его сундуков. Проверь себя, CD (90).

Образец: Captain [ˈkæptən] Hook has twenty−two coins in his yellow chest. У капитана Крюка в желтом сундуке двадцать две монеты.

B. Сосчитай, сколько всего золотых монет есть у капитана Хука, и скажи, какой из этих ответов правильный. Проверь себя, CD (91).

1. Three hundred and ninety−three.
2. Four hundred and ninety−three.
3. Five hundred and ninety−three.

1. Триста девяносто три.
2. Четыреста девяносто три.
3. Пятьсот девяносто три.

Ответ:

A.
Captain Hook has twenty−two coins in his yellow chest.
Captain Hook has thirty−one coins in his purple chest.
Captain Hook has forty−four coins in his red chest.
Captain Hook has fifty−seven coins in his black chest.
Captain Hook has sixty−three coins in his blue chest.
Captain Hook has seventy−eight coins in his grey chest.
Captain Hook has ninety−six coins in his pink chest.
Captain Hook has a hundred and two coins in his green chest.
B.
2. Four hundred and ninety−three.

Перевод:

A.
У капитана Крюка в желтом сундуке двадцать две монеты.
В лиловом сундуке капитана Крюка тридцать одна монета.
У капитана Крюка в красном сундуке сорок четыре монеты.
У капитана Крюка в черном сундуке пятьдесят семь монет.
У капитана Крюка в синем сундуке шестьдесят три монеты.
У капитана Крюка в сером сундуке семьдесят восемь монет.
У капитана Крюка в розовом сундуке девяносто шесть монет.
У капитана Крюка в зеленом сундуке сто две монеты.
B.
2. Четыреста девяносто три.

*8. Составь вопросы и напиши их. Ответь на вопросы, написав цифры словами.

1. How / many / Val / have / does / books / ? / 79
2. Bess / how / many / little / does / dolls / have / ? / 23
3. Mr Brown / does / how / many / horses / have / ? / 98
4. How / many / the queen / towns / have / does / ? / 31
5. Bob Green / have / cars / how / many / does / ? / 44
6. Granny / does / how / many / chicks / have / ? / 52

Ответ:

1. How many books does Val have? – Seventy−nine.
2. How many dolls does little Bess have? – Twenty−three.
3. How many horses does Mr Brown have? – Ninety−eight.
4. How many towns does the queen have? – Thirty−one.
5. How many cars does Bob Green have? – Forty−four.
6. How many chicks does Granny have? – Fifty−two.

Перевод:

1. Сколько книг у Вэл? − Семьдесят девять.
2. Сколько кукол у маленькой Бесс? − Двадцать три.
3. Сколько лошадей у мистера Брауна? − Девяносто восемь.
4. Сколько городов у королевы? − Тридцать один.
5. Сколько машин у Боба Грина? − Сорок четыре.
6. Сколько птенцов у бабушки? − Пятьдесят два.

*9. Напиши предложения, выбрав правильный вариант.

1. Do they have (many/a lot of) roses at their house?
2. My friend sees (many/a lot of) cars at his house in the morning.
3. These children don’t have (many/a lot of) books in their school.
4. Do you see (many/a lot of) friends in this room?
5. I don’t have (many/a lot of) pets in my house.

Ответ:

1. Do they have many roses at their house?
2. My friend sees a lot of cars at his house in the morning.
3. These children don’t have many books in their school.
4. Do you see many friends in this room?
5. I don’t have many pets in my house.

Перевод:

1. Много ли у них дома роз?
2. Мой друг утром видит много машин у своего дома.
3. У этих детей не так много книг в школе.
4. Вы видите много друзей в этой комнате?
5. В моем доме мало домашних животных.

U3 Step Five

Step Five

*1. Фред − ужасный лентяй, поэтому на уроках он часто считает ворон вместо того, чтобы слушать учителя. Посмотри на картинки и скажи, сколько ворон он может насчитать в каждый из дней недели и за всю неделю в целом.
Образец: Fred can count seventeen crows on Monday. В понедельник Фред может насчитать семнадцать ворон.

Ответ:

Fred can count seventeen crows on Monday.
Fred can count forty−nine crows on Tuesday.
Fred can count twenty−four crows on Wednesday.
Fred can count fifty−one crows on Thursday.
Fred can count thirty−three crows on Friday.
Together: 174 – A hundred and seventy−four.

Перевод:

Фред может сосчитать семнадцать ворон в понедельник.
Во вторник Фред может насчитать сорок девять ворон.
Фред может сосчитать двадцать четыре вороны в среду.
В четверг Фред может насчитать пятьдесят одну ворону.
В пятницу Фред может сосчитать тридцать три вороны.
Вместе: 174 − Сто семьдесят четыре.

*2. Послушай, как диктор называет время, указанное на первых пяти электронных часах, двумя способами, (92), а затем назови время на часах № 6−10 тоже двумя способами. Проверь себя.

1. It’s a quarter to one. 12.45 It’s twelve forty−five.
2. It’s twenty to three. 14.40 It’s two forty.
3. It’s half past five. 5.30 It’s five thirty.
4. It’s fourteen to eleven. 10.46 It’s ten forty−six.
5. It’s six to ten. 21.54 It’s nine fifty−four.
6. ...?... 1.27 ...?...
7. ...?... 19.38 ...?...
8. ...?... 22.12 ...?...
9. ...?... 24.00 ...?...
10. ...?... 6.50 ...?...

1. Без четверти один. 12.45 Сейчас двенадцать сорок пять.
2. Без двадцати три. 14.40 Сейчас два сорок.
3. Половина шестого. 5.30 Пять тридцать.
4. Без четырнадцати до одиннадцати. 10.46 Сейчас десять сорок шесть.
5. Сейчас без шести десять. 21.54 Сейчас девять пятьдесят четыре.

Ответ:

6. It’s twenty−seven past one.1.27 It’s one twenty−seven.
7. It’s twenty−two to eight. 19.38 It’s seven thirty−eight.
8. It’s twelve past ten. 22.12 It’s ten twelve.
9. It’s twenty−four. 24.00 It’s midnight.
10. It’s ten to seven. 6.50 It’s six fifty.

Перевод:

6. Сейчас двадцать семь минут второго. 1.27 Сейчас час двадцать семь.
7. Без двадцати двух восемь. 19.38 Сейчас семь тридцать восемь.
8. Сейчас двенадцать минут одиннадцатого. 22.12 Сейчас десять двенадцать.
9. Сейчас двадцать четыре. 24.00 Сейчас полночь.
10. Без десяти семь. 6.50 Сейчас шесть пятьдесят.

*3. Закончи эти предложения и скажи, что ты обычно (всегда, иногда, часто, никогда не) делаешь в указанное время.

1. At half past six I usually ... .
2. At a quarter to three I sometimes ... .
3. At ten past seven I always ... .
4. At a quarter to nine I often ... .
5. At two to twelve I never ... .

Ответ:

1. At half past six I usually sleep.
2. At a quarter to three I sometimes watch television.
3. At ten past seven I always get up.
4. At a quarter to nine I often play the piano.
5. At two to twelve I never swim.

Перевод:

1. Обычно в половине седьмого я сплю.
2. Без четверти три я иногда смотрю телевизор.
3. В десять минут восьмого всегда встаю.
4. Без четверти девять я часто играю на пианино.
5. Без двух минут двенадцать я никогда не плаваю.

*4. А. Посмотри на картинки и прочитай заглавие текста. О чём, на твой взгляд, пойдёт речь в тексте?

What’s the time?
These are clocks and these are watches. A clock has a face [feɪs] and two hands: a long hand and a short hand. The short hand shows hours. It’s the hour hand. The long hand shows minutes. It’s the minute hand. Sometimes clocks have three hands and they can show seconds [ˈsekəndz].
Clocks are usually big. They are on the wall, on the desk or on the shelf. Some clocks are very big: Big Ben in London or the Kremlin Clock in Moscow. Watches are small but they have faces and hands too and they can show hours, minutes and sometimes seconds.
Clocks and watches show time. A day has 24 hours. An hour has 60 minutes, a minute has 60 seconds. What’s the time now?

Который час?
Это часы, а это наручные часы. У часов есть циферблат и две стрелки: длинная и короткая. Короткая стрелка показывает часы. Это часовая стрелка. Длинная стрелка показывает минуты. Это минутная стрелка. Иногда у часов есть три стрелки, и они могут показывать секунды.
Часы обычно большие. Они висят на стене, стоят на столе или на полке. Некоторые часы очень большие: Биг Бен в Лондоне или Кремлевские часы в Москве. Наручные часы маленькие, но у них тоже есть циферблаты и стрелки, и они могут показывать часы, минуты, а иногда и секунды.
Часы показывают время. В сутках 24 часа. В часе 60 минут, в минуте 60 секунд. Который час?

B. Повтори текст за диктором, CD (93), а затем самостоятельно и скажи: 1) какое значение в тексте имеют слова a hand, a face, a watch, a second и 2) какие слова соответствуют русскому слову «часы». В чём отличие между этими словами?

Ответ:

А.
Речь пойдет о часах и времени.
В.
1) a hand − стрелка, a face − циферблат, a watch − часы, a second − секунда
2) a clock, a watch − часы

*5. Ответь на вопросы о часах. Задание 4 поможет тебе.

1. Does a clock have two faces?
2. How many faces does a clock have?
3. How many hands do clocks usually have?
4. What does the long hand show?
5. What does the short hand show?
6. Can a clock show minutes? Hours? Seconds?
7. Are clocks usually big or small?
8. What do clocks show?
9. How many hours does a day have?
10. How many minutes does an hour have?
11. How many seconds does a minute have?

1. Есть ли у часов два циферблата?
2. Сколько циферблатов у часов?
3. Сколько обычно стрелок у часов?
4. Что показывает длинная стрелка?
5. Что показывает короткая стрелка?
6. Могут ли часы показывать минуты? Часы? Секунды?
7. Часы обычно большие или маленькие?
8. Что показывают часы?
9. Сколько часов в сутках?
10. Сколько минут в часе?
11. Сколько секунд в минуте?

Ответ:

1. No, it doesn’t. A clock doesn’t have two faces.
2. A clock has one face.
3. Clocks usually have two hands.
4. The long hand shows minutes.
5. The short hand shows hours.
6. Yes, it can. A clock can show minutes. A clock can show hours. A clock can show seconds.
7. Clocks are usually big.
8. Clocks show time.
9. A day has twenty−four hours.
10. An hour has sixty minutes.
11. A minute has sixty seconds.

Перевод:

1. Нет, это не так. У часов нет двух циферблатов.
2. У часов один циферблат.
3. У часов обычно две стрелки.
4. Длинная стрелка показывает минуты.
5. Короткая стрелка показывает часы.
6. Да. Часы могут показывать минуты. Часы могут показывать часы. Часы могут показывать секунды.
7. Часы обычно большие.
8. Часы показывают время.
9. В сутках двадцать четыре часа.
10. В часе шестьдесят минут.
11. В минуте шестьдесят секунд.

*6. Посмотрите на картинки и разыграйте диалоги, закончив вопросы и дав необходимые ответы.

1. Where ... the green clock?
It is on the chair.
2. Where ... the black clock and the brown clock?
They are on the floor.
3. Where ... Bob’s watch?
...
4. Where ... the pink and yellow watches?
...

Ответ:

1. Where is the green clock?
It is on the chair.
2. Where are the black clock and the brown clock?
They are on the floor.
3. Where is Bob’s watch?
It is in the box. / It is on the table.
4. Where are the pink and yellow watches?
They are in the shelf.

Перевод:

1. Где зеленые часы?
Он находится на стуле.
2. Где черные часы и коричневые часы?
Они на полу.
3. Где часы Боба?
Они в коробке. / Они на столе.
4. Где розовые и желтые часы?
Они на полке.

*7. А. Посмотри на картинки и скажи, что обычно делает Билл в указанное время. Проверь себя, CD (94).

Образец: Bill usually gets up at half past six.  Билл обычно встает в половине седьмого.
1) have breakfast
2) sleep
3) have a music class
4) go to school
5) dress
6) swim in the swimming pool
7) have lunch
8) have a shower
9) have an English class
10) get up

В. A теперь скажи то же самое, используя второй способ обозначения времени. Проверь себя, CD (95).
Образец: Bill usually gets up at six thirty.  Билл обычно встает в шесть тридцать.

Ответ:

A.
a. Bill usually gets up at half past six.
b. Bill usually has a shower at twenty five to seven.
c. Bill usually dresses at a quarter to seven.
d. Bill usually has breakfast at five to seven.
e. Bill usually goes to school at twenty five to eight.
f. Bill usually has an English class at twenty minutes past eight.
g. Bill usually has a music class at twenty to ten.
h. Bill usually has lunch at ten minutes to twelve.
i. Bill usually swims in the swimming pool at ten minutes past two.
j. Bill usually sleeps at half past eleven.
B.
a. Bill usually gets up at six thirty.
b. Bill usually has a shower at six thirty−five.
c. Bill usually dresses at six forty−five.
d. Bill usually has breakfast at six fifty−five.
e. Bill usually goes to school at seven thirty−five.
f. Bill usually has an English class at eight twenty.
g. Bill usually has a music class at nine forty.
h. Bill usually has lunch at eleven fifty.
i. Bill usually swims in the swimming pool at two ten.
j. Bill usually sleeps at eleven thirty.

Перевод:

А.
а. Билл обычно встает в половине седьмого.
b. Билл обычно принимает душ без двадцати пяти семь.
c. Билл обычно одевается без четверти семь.
d. Билл обычно завтракает в без пяти семь.
е. Билл обычно ходит в школу в без двадцати пяти восемь.
f. Обычно у Билла уроки английского в двадцать минут девятого.
g. Билл обычно занимается музыкой в без двадцати десять.
h. Билл обычно обедает без десяти двенадцать.
i. Билл обычно плавает в бассейне в десять минут третьего.
j. Билл обычно спит в половине двенадцатого.
B.
а. Билл обычно встает в шесть тридцать.
b. Билл обычно принимает душ в шесть тридцать пять.
c. Билл обычно одевается в шесть сорок пять.
d. Билл обычно завтракает в шесть пятьдесят пять.
е. Билл обычно ходит в школу в семь тридцать пять.
f. Билл обычно занимается английским в восемь двадцать.
g. Билл обычно занимается музыкой в девять сорок.
h. Билл обычно обедает в одиннадцать пятьдесят.
i. Билл обычно плавает в бассейне в два десять.
j. Билл обычно спит в одиннадцать тридцать.

*8. Послушай, что рассказывает о себе Билл Джексон, а затем расскажи о себе, используя историю Билла в качестве образца, CD (96).

Bill Jackson
My name is Bill Jackson.
I’m from Wilton.
Wilton is a small town.
I live at 24, Main Street.
My town is very green.
My street is green too.
I live with my parents and my granny.
I’m a pupil.
I get up early in the morning.
I take a shower and dress.
I have breakfast at seven thirty and go to school.
We usually have six or seven classes.
I always have lunch at school.
At school we often play football and tennis.
At four o’clock I meet my friend John Barker and we go home.
At a quarter past five John and I often run in the park or ride bikes.
Sometimes we go to the cinema or play on the computer.
In the evening I watch television or read books.
My day finishes late at half past eleven or at a quarter to twelve.

Билл Джексон
Меня зовут Билл Джексон.
Я из Уилтона.
Уилтон − небольшой город.
Я живу по адресу Мейн−стрит, 24.
Мой город очень зеленый.
Моя улица тоже зеленая.
Я живу с родителями и бабушкой.
Я ученик.
Я встаю рано утром.
Я принимаю душ и одеваюсь.
Я завтракаю в семь тридцать и иду в школу.
Обычно у нас шесть или семь уроков.
Я всегда обедаю в школе.
В школе мы часто играем в футбол и теннис.
В четыре часа я встречаю своего друга Джона Баркера, и мы идем домой.
В четверть шестого мы с Джоном часто бегаем в парке или катаемся на велосипедах.
Иногда мы ходим в кино или играем на компьютере.
По вечерам я смотрю телевизор или читаю книги.
Мой день заканчивается поздно в половине двенадцатого или без четверти двенадцать.

You
My name is ... .
I’m ... .
...
I live ... .
My ... .
... street ... .
I live ... .
...
...
...
I have ... .
We usually ... .
I ... .
At school we ... .
... go home.
...
Sometimes ... .
In the evening ... .
My day ... .

Ответ:

My name is Semyon Nesgovorov.
I’m from Moscow.
Moscow is a big city.
I live at 77, Moscow Street.
My town is very green.
My street is green too.
I live with my parents and my brother.
I’m a pupil.
I get up early in the morning.
I take a shower and dress.
I have breakfast at seven thirty and go to school.
We usually have five or six classes.
I always have lunch at school.
At school we often sing and play volleyball.
At two o’clock I meet my friend Artyom and we go home.
At a quarter past five Artyom and I often swim in the swimming pool.
Sometimes we go to the cinema or play on the computer.
In the evening I watch television or read books.
My day finishes late at half past ten or at a quarter to eleven.

Перевод:

Меня зовут Семён Несговоров.
Я из Москвы.
Москва − большой город.
Я живу на Московской улице, 77.
Мой город очень зеленый.
Моя улица тоже зеленая.
Я живу с родителями и братом.
Я ученик.
Я встаю рано утром.
Я принимаю душ и одеваюсь.
Я завтракаю в семь тридцать и иду в школу.
Обычно у нас пять или шесть уроков.
Я всегда обедаю в школе.
В школе мы часто поем и играем в волейбол.
В два часа я встречаю своего друга Артёма, и мы идем домой.
В четверть шестого мы с Артемом часто купаемся в бассейне.
Иногда мы ходим в кино или играем на компьютере.
По вечерам я смотрю телевизор или читаю книги.
Мой день заканчивается поздно в половине одиннадцатого или без четверти одиннадцать.

*9. Напиши словами то, на что указывают стрелки на этих картинках.

Ответ:

1. a clock
2. a face
3. a minute hand
4. an hour hand
5. a second hand
6. a watch

Перевод:

1. часы
2. циферблат
3. минутная стрелка
4. часовая стрелка
5. секундная стрелка
6. часы

*10. Подготовься к диктанту.

Dictation 3
Half past three, forty−five seconds, a quarter to one, sixty minutes, twenty−eight minutes past seven, twelve o’clock. Clocks and watches show time. They have a face and two or three hands. The hour hand shows hours. The minute hand shows minutes. The second hand shows seconds. What’s the time now?

Перевод:

Диктант 3
Половина четвертого, сорок пять секунд, без четверти час, шестьдесят минут, двадцать восемь минут восьмого, двенадцать часов. Часы и наручные часы показывают время. У них есть циферблат и две или три стрелки. Часовая стрелка показывает часы. Минутная стрелка показывает минуты. Секундная стрелка показывает секунды. Который час?

*11. YOUR WORD BOX
breakfast, dress, early, face, finish, get up, half, hand, home, hour, late, lunch, many, minute, past, quarter, second, show (me), shower, watch, what, when, where, how many, be on time

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
завтрак, одеваться, рано, циферблат, закончить, вставать, половина, стрелка, дом, час, поздно, обед, много, минута, после, четверть, секунда, показать (мне), душ, смотреть, что, когда, где, сколько, будь вовремя

UNIT FOUR. Step One

UNIT FOUR. At Home

Step One

*1. Посмотри на картинку и скажи, кому принадлежат эти вещи.

Образец:
It’s Emma’s bell.
They are Nick’s teddy bears.

Ответ:

It’s Emma’s bell.
They are Nick’s teddy bears.
It’s Bob’s fish.
They are Willy’s mice.
It’s Jeff’s computer.
They are Katie’s roses.
It’s Don’s bag.
They are Nina’s boots.
It’s Liza’s doll.
They are Polly’s plates.

Перевод:

Это колокольчик Эммы.
Это плюшевые мишки Ника.
Это рыба Боба.
Это мыши Вилли.
Это компьютер Джеффа.
Это розы Кэти.
Это сумка Дона.
Это сапоги Нины.
Это кукла Лизы.
Это тарелки Полли.

*2. Послушай, как диктор читает эти предложения с личными местоимениями, и найди им место в таблице, CD (97).

1. I see Tom. I’m happy to see him.
2. I see Kate. I’m happy to see her.
3. And you, Kate? Are you happy to see me?
4. I see Tom and Kate. I’m happy to see them.
5. Hi, Jack. I’m happy to see you.
6. Where is Jack’s car? I can’t see it.
7. Good evening. Are you happy to see us?

1. Я вижу Тома. Я рада его видеть.
2. Я вижу Кейт. Я рада ее видеть.
3. А ты, Кейт? Ты рада меня видеть?
4. Я вижу Тома и Кейт. Я рада их видеть.
5. Привет, Джек. Я рад видеть тебя.
6. Где машина Джека? Я ее не вижу.
7. Добрый вечер. Вы рады нас видеть?

I ? we ?
he ? you ?
she ? they ?
it ?

я ? мы ?
он ? ты ?
она ? они ?
это ?

Ответ:

I me we us
he him you you
she her they them
it it

Перевод:

я меня мы нас
он его ты тебя
она ее они их
это это

*3. Посмотри на картинки и скажи, что кричат те, кто попал в беду, и те, кто стоит на берегу.

1. Help me. 2. Help me. 3. Help us. 4. Bow−wow!

Ответ:

1. Help me.  Помогите мне.       1. Help him.   Помогите ему
2. Help me. Помогите мне.        2. Help her.    Помогите ей
3. Help us. Помогите нам.         3. Help them.  Помогите им
4. Bow−wow! Гав−гав!                4. Help it.       Помогите ей.

*4. Матушка Дженкинс (Jenkins) привела всё своё семейство в магазин подарков (“Gift Shop”). Продавец растерялся от такого количества покупателей. Менеджеру пришлось помочь ему. Скажи, что говорит менеджер продавцу.

1. Show me that red mug, please.
2. Please show us the green clock.
3. Show us this ball, please
4. Show me that teddy bear, please.
5. Please show my sister that big pink doll.
6. Please show my children those little toys.
7. Show me the purple pen, please.

1. Покажи мне, пожалуйста, ту красную кружку.
2. Покажите нам, пожалуйста, зеленые часы.
3. Покажите нам этот мяч, пожалуйста.
4. Покажите мне, пожалуйста, плюшевого мишку.
5. Пожалуйста, покажите моей сестре ту большую розовую куклу.
6. Пожалуйста, покажите моим детям эти маленькие игрушки.
7. Покажите мне, пожалуйста, фиолетовую ручку.

1. Show ... the red mug.
2. Show ... the green clock
3. Show ... the ball.
4. Show ... the teddy bear.
5. Show ... the pink doll.
6. Show ... the toys!
7. Show ... the purple pen.

Ответ:

1. Show him the red mug.
2. Show them the green clock
3. Show them the ball.
4. Show her the teddy bear.
5. Show her the pink doll.
6. Show them the toys!
7. Show her the purple pen.

Перевод:

1. Покажи ему красную кружку.
2. Покажи им зеленые часы.
3. Покажи им мяч.
4. Покажи ей плюшевого мишку.
5. Покажи ей розовую куклу.
6. Покажи им игрушки!
7. Покажи ей фиолетовую ручку.

*5. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (98).

[eɪ] plane lake cake day Spain
[ɪ] sit fish dish finish children
[e] pen bed when step Teddy
[ɑː] car star dark park father

Перевод:

[eɪ] самолет озеро торт день Испания
[ɪ] сидеть рыбы блюдо заканчивать дети
[e] ручка кровать когда шаг Тедди
[ɑː] автомобиль звезда темный парк отец

*6. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (99).

Spain − again
Teddy – ready
finish − dinner
lake − take
children − kitchen
father − after

Перевод:

Испания − снова
Тедди − готов
закончить − ужин
озеро − взять
дети − кухня
отец − после

*7. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (100).

A.
after [ˈɑːftə] − после
again [əˈɡeɪn] − снова, ещё раз
dinner [ˈdɪnə] − обед
kitchen [ˈkɪʧɪn] − кухня
ready [ˈredi] − готов, готовый
take [teɪk] − брать, вести
take the dog out − вывести собаку на прогулку
together [təˈɡeðə] − вместе
go to bed − ложиться спать
at home − дома
B.
after: after breakfast, after school, after classes. I meet my friends after school.
again: to play again, to read again. Count again! Sing again!
dinner − dinners: to have dinner, after dinner, a late dinner. When do you usually have dinner?
kitchen − kitchens: а small kitchen, a big kitchen. Our kitchen is not very big.
ready: Breakfast is ready. Dinner is ready. Lunch is not ready. Are you ready? − Yes, I am.
take − takes: to take a book, to take a pen. Take the big box! Take the dog out! Take the children to the cinema.
together: to play together, to wash the plates together. We often have dinner together.
go to bed: Mike goes to bed at half past ten. It’s time to go to bed.
at home: When are you at home? − We are at home after seven.

Перевод:

B.
после: после завтрака, после школы, после уроков. Я встречаюсь с друзьями после школы.
снова: снова играть, снова читать. Снова посчитай! Спойте еще раз!
ужин − ужины: на ужин, после ужина, поздний ужин. Когда ты обычно ужинаешь?
кухня − кухни: маленькая кухня, большая кухня. Наша кухня не очень большая.
готово: Завтрак готов. Ужин готов. Обед не готов. Ты готов? – Да.
взять − берет: взять книгу, взять ручку. Возьми большую коробку! Выгуляй собаку! Отведите детей в кино.
вместе: вместе играть, вместе мыть тарелки. Мы часто ужинаем вместе.
ложиться спать: Майк ложится спать в половине одиннадцатого. Пора ложиться спать.
дома: Когда вы дома? − Мы дома после семи.

*8. A. Прочитай текст “At Home” и скажи, кто из членов семьи Баркеров выводит собаку гулять по вечерам.

AT HOME
Hi! It’s Margaret Barker again. It’s five o’clock now. I’m at home and ready to cook dinner. I often do it in the kitchen and my children help me a lot. They are always at home at five o’clock. Their classes finish at four. My husband Harry is at home at six o’clock and we have dinner together. After dinner we watch television, read books or listen to music. Sometimes Sally plays the piano and we listen to her. My children do not often watch videos. We like going to the cinema and we often do it on Sundays. Harry and John take our dog Chase out at eight o’clock. John and Sally have their milk at half past nine and at a quarter past ten they go to bed.

ДОМА
Привет! Это снова Маргарет Баркер. Сейчас пять часов. Я дома и готова приготовить ужин. Я часто делаю это на кухне, и мои дети мне очень помогают. Они всегда дома в пять часов. Их занятия заканчиваются в четыре. Мой муж Гарри дома в шесть часов, и мы вместе ужинаем. После ужина мы смотрим телевизор, читаем книги или слушаем музыку. Иногда Салли играет на пианино, и мы слушаем ее. Мои дети не часто смотрят видео. Мы любим ходить в кино и часто делаем это по воскресеньям. Гарри и Джон выгуливают нашего пса Чейза в восемь часов. Джон и Салли пьют молоко в половине десятого, а в четверть одиннадцатого они ложатся спать.

B. Выбери из текста предложения с новыми словами и прочитай их вслух.
C. Прочитай текст ещё раз вслух за диктором, CD (101).

Ответ:

A.
Harry and John take their dog Chase out.
B.
1) It’s Margaret Barker again.
2) I’m at home and ready to cook dinner.
3) I often do it in the kitchen and my children help me a lot.
4) My husband Harry is at home at six o’clock and we have dinner together.
5) After dinner we watch television, read books or listen to music.
6) Harry and John take our dog Chase out at eight o’clock.
7) John and Sally have their milk at half past nine and at a quarter past ten they go to bed.

Перевод:

А.
Гарри и Джон выгуливают их пса Чейза.
B.
1) Это снова Маргарет Баркер.
2) Я дома и готова приготовить ужин.
3) Я часто делаю это на кухне, и мои дети мне очень помогают.
4) Мой муж Гарри дома в шесть часов, и мы вместе ужинаем.
5) После обеда мы смотрим телевизор, читаем книги или слушаем музыку.
6) Гарри и Джон выгуливают нашего пса Чейза в восемь часов.
7) Джон и Салли пьют молоко в половине десятого, а в четверть одиннадцатого они ложатся спать.

*9. Прочитай ответы Маргарет о своей семье и напиши вопросы.

1. ...? − I’m at home.
2. ...? − In the kitchen.
3. ...? − They finish at four.
4. ...? − Harry is at home at six.
5. ...? − We watch television after dinner.
6. ...? − No, my children do not often watch videos.

Ответ:

1. Where are you? − I’m at home.
2. Where do you cook? − In the kitchen.
3. When do their classes finish? − They finish at four.
4. When is Harry at home? − Harry is at home at six.
5. What do you do after dinner? / When do you watch television? − We watch television after dinner.
6. Do your children watch videos often? − No, my children do not often watch videos.

Перевод:

1. Где ты? − Я дома.
2. Где ты готовишь? − На кухне.
3. Когда заканчиваются занятия? − Они заканчивают в четыре.
4. Когда Гарри дома? − Гарри дома в шесть.
5. Что вы делаете после обеда? / Когда вы смотрите телевизор? – Мы смотрим телевизор после обеда.
6. Часто ли ваши дети смотрят видео? − Нет, мои дети не часто смотрят видео.

*10. Из букв, которые находятся в конвертах, можно составить семь слов. Напиши, какие новые слова находятся в каждом конверте.

Ответ:

1. ready
2. take
4. dinner
5. again
6. after
7. together
8. kitchen

Перевод:

1. готов
2. взять
4. ужин
5. снова
6. после
7. вместе
8. кухня

U4 Step Two

Step Two

*1. A. Однажды, проснувшись рано утром, Кевин (Кevin) обнаружил, что он совсем один, а все его домочадцы куда то исчезли. Скажи, что кричал Кевин, разыскивая в доме своих родных и свои вещи.

Mum, where are you?
I can't see you.
Where is dad? I ...
Where is my brother? I ...
Where is my sister? I ...
Where are my pets? I ...
Where is my breakfast? I ...
Where are my cousins? I ...
Where are my toys? I ...
Where is my football? I ...
  ↓
her
him
it
us
you
them
B.
А в это время родные Кевина искали его в парижском аэропорту. Скажи, что они говорили.
Kevin! Where are you?
Can you see ... ?
C.
Проверь, правильно ли ты воспроизвёл слова мальчика и вопрос его родителей, CD (102).
D.
Прочитай название домашнего любимца Кевина.
SPIDER  ПАУК

Ответ:

A.
Where is dad? I can’t see him.
Where is my brother? I can’t see him.
Where is my sister? I can’t see her.
Where are my pets? I can’t see them.
Where is my breakfast? I can’t see it.
Where are my cousins? I can’t see them.
Where are my toys? I can’t see them.
Where is my football? I can’t see it.
B.
Kevin! Where are you? Can you see us?

Перевод:

А.
Где папа? Я его не вижу.
Где мой брат? Я его не вижу.
Где моя сестра? Я ее не вижу.
Где мои домашние животные? Я их не вижу.
Где мой завтрак? Я этого не вижу.
Где мои кузены? Я их не вижу.
Где мои игрушки? Я их не вижу.
Где мой футбол? Я этого не вижу.
B.
Кевин! Где вы? Ты можешь видеть нас?

*2. Скажи, что сейчас готов делать Джон Баркер. Проверь себя, CD (103)

Образец:
It’s 7 o’clock in the morning.  7 часов утра.
John is ready to get up.    Джон готов встать.

1. to take a shower
2. to go to school
3. to have lunch
4. to go home
5. to have dinner
6. to help in the kitchen
7. to feed Smokey
8. to take Chase out
9. to go to bed

Ответ:

1. It’s a quarter past seven. John is ready to take a shower.
2. It’s five past eight. He is ready to go to school.
3. It’s a quarter to one. John is ready to have lunch.
4. It’s ten past four. John is ready to go home.
5. It’s six twenty. John is ready to have dinner.
6. It’s a quarter past seven. He is ready to help in the kitchen.
7. It’s half past eight. John is ready to feed Smokey.
8. It’s nine o’clock. He is ready to take Chase out.
9. It’s half past ten. John is ready to go to bed.

Перевод:

1. Сейчас четверть восьмого. Джон готов принять душ.
2. Сейчас пять минут девятого. Он готов пойти в школу.
3. Сейчас без четверти час. Джон готов обедать.
4. Сейчас десять минут пятого. Джон готов идти домой.
5. Сейчас шесть двадцать. Джон готов обедать.
6. Сейчас четверть восьмого. Он готов помочь на кухне.
7. Сейчас половина девятого. Джон готов кормить Смоки.
8. Сейчас девять часов. Он готов выгулять Чейза.
9. Сейчас половина одиннадцатого. Джон готов ложиться спать.

*3. А. Посмотри на план дома Баркеров и прочитай названия комнат. Проверь себя, CD (104).

1. John’s bedroom
2. Sally’s bedroom
3. the parents’ bedroom
4. bathroom
5. living room
6. hall
7. kitchen

1. спальня Джона
2. спальня Салли
3. спальня родителей
4. ванная комната
5. гостиная
6. зал
7. кухня

В. Понял ли ты, каково назначение всех этих комнат в доме? Проверь себя.

bedroom − спальня
bathroom − ванная
living room − гостиная

С. Скажи, какие из этих комнат есть в твоём доме.
Образец: We have two bedrooms. We have a kitchen.  У нас две спальни. У нас есть кухня.

Ответ:

C. We have three bedrooms. We have a kitchen. We have a living room. We have a bathroom.

Перевод:

С. У нас есть три спальни. У нас есть кухня. У нас есть гостиная. У нас есть ванная.

*4. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (105).

[aʊə] shower hour our
[æ] map cap lamp
[ɑː] park after father
[juː] new student music

Перевод:

[аʊə] душ час наш
[æ] карта кепка лампа
[ɑː] парк после отец
[juː] новый студент музыка

*5. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (106).

shower − flower
ant − apple
bath – grass
new − beautiful
park – garden

Перевод:

душ − цветок
муравей − яблоко
ванна − трава
новый − красивый
парк – сад

*6. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (107).

A.
apple [ˈæpl] − яблоко
beautiful [ˈbjuːtɪfl] − красивый
flower [ˈflaʊə] − цветок
garden [ˈɡɑːdn] − сад
garage [ˈɡærɪʤ] − гараж
grass [ɡrɑːs] − трава
В.
apple − apples: a green apple, a red apple, a small apple, a good apple. Take the apple. Where are the apples? I see a lot of apples in that tree. An apple tree, a tall apple tree, an old apple tree. Look at my apple trees.
beautiful: a beautiful house, a beautiful park, a beautiful apple tree. Your mother is very beautiful. They have a beautiful new car.
flower − flowers: a beautiful pink flower, flowers on the desk, flowers in the park. Show me your flowers, please. What colour are your flowers?
garden − gardens: a beautiful green garden, parks and gardens, her little garden. Are the children in the garden? We have no garden.
garage − garages: a new garage, a big garage, a small garage. Is his car in the garage? Where is their garage? Our garage is not big.
grass: green grass, on the grass, the grass under the window. Sit on the grass. Do cows eat grass?

Перевод:

В.
яблоко − яблоки: зеленое яблоко, красное яблоко, маленькое яблоко, хорошее яблоко. Возьми яблоко. Где яблоки? Я вижу на этом дереве много яблок. Яблоня, высокая яблоня, старая яблоня. Посмотри на мои яблони.
красивый: красивый дом, красивый парк, красивая яблоня. Твоя мама очень красивая. У них новая красивая машина.
цветок – цветы: красивый розовый цветок, цветы на столе, цветы в парке. Покажи мне свои цветы, пожалуйста. Какого цвета твои цветы?
сад − сады: красивый зеленый сад, парки и сады, ее сад. Дети в саду? У нас нет сада.
гараж − гаражи: новый гараж, большой гараж, маленький гараж. Его машина стоит в гараже? Где их гараж? Наш гараж не большой.
трава: зеленая трава, на траве, трава под окном. Сядьте на траву. Едят ли коровы траву?

*7. Посмотри на картинку и назови по-английски то, что обозначено цифрами.

roof  apple tree  flowers  grass  kitchen  bedroom  living room  garage

Ответ:

1. roof
2. kitchen
3. apple tree
4. living room
5. bedroom
6. flowers
7. garage
8. grass

Перевод:

1. крыша
2. кухня
3. яблоня
4. гостиная
5. спальня
6. цветы
7. гараж
8. трава

*8. Послушай, как Джон Баркер рассказывает о своём доме, и скажи, какой информации не хватает в этом тексте, CD (108).

Our House
Hi! This is our house in Green Street. Our house is not very big. We have seven rooms in it: (1) ..., a living room, a bathroom, a hall and a (2) ... . My parents’ bedroom is big and always (3) ... . Sally’s room is not very big and my bedroom is (4) ... and never clean. I have a bed, a desk and two chairs in my bedroom. I have no (5) ..., but I have a (6) ... on my desk and a lot of books on the shelf. I like my room very much.
We have a beautiful little garden, two apple trees and (7) ... − tulips and roses. My father has a car. The car is in our (8) ... garage.

Ответ:

Our House
Hi! This is our house in Green Street. Our house is not very big. We have seven rooms in it: (1) three bedrooms, a living room, a bathroom, a hall and a (2) kitchen. My parents’ bedroom is big and always (3) clean. Sally’s room is not very big and my bedroom is (4) small and never clean. I have a bed, a desk and two chairs in my bedroom. I have no (5) television, but I have a (6) computer on my desk and a lot of books on the shelf. I like my room very much.
We have a beautiful little garden, two apple trees and (7) flowers − tulips and roses. My father has a car. The car is in our (8) big garage.

Перевод:

Наш дом
Привет! Это наш дом на Грин−стрит. Наш дом не очень большой. В нем семь комнат: (1) три спальни, гостиная, ванная комната, холл и (2) кухня. Спальня моих родителей большая и всегда (3) чистая. Комната Салли не очень большая, а моя спальня (4) маленькая и никогда не убирается. У меня в спальне есть кровать, стол и два стула. У меня нет (5) телевизора, но у меня есть (6) компьютер на столе и много книг на полке. Мне очень нравится моя комната.
У нас есть красивый садик, две яблони и (7) цветы − тюльпаны и розы. У отца есть машина. Машина стоит в нашем (8) большом гараже.

*9. Разучи pифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (109).

WHERE IS THE BED?
(after Carolyn Graham)
Where’s the bed?
It’s in the bedroom.
Is this the bedroom?
Yes, it is.
Where’s the shower?
It’s in the bathroom.
Is this the bathroom?
Yes, it is.
Where are the plates?
They are in the kitchen.
Is this the kitchen?
Yes, it is.
Where’s the telly?
It’s in the living room.
Is this the living room?
Yes, it is.

Перевод:

ГДЕ КРОВАТЬ?
(по мотивам Кэролайн Грэм)
Где кровать?
Она в спальне.
Это спальня?
Да.
Где душ?
Он в ванной.
Это ванная?
Да.
Где тарелки?
Они на кухне.
Это кухня?
Да.
Где телик?
Он в гостиной.
Это гостиная?
Да.

*10. Угадай названия этих мест по их описаниям и напиши эти названия.

1. We cook in it.
2. We sleep in it.
3. We watch television in it.
4. We take a shower in it.
5. Our dogs and cats often sleep in it.
6. It has trees, grass and flowers.

1. Мы готовим в ней.
2. Мы в ней спим.
3. Мы смотрим в ней телевизор.
4. Мы принимаем в ней душ.
5. Наши собаки и кошки часто спят в нем.
6. Здесь есть деревья, трава и цветы.

Ответ:

1. A kitchen.
2. A bedroom.
3. A living room.
4. A bathroom.
5. A hall.
6. A garden.

Перевод:

1. Кухня.
2. Спальня.
3. Гостиная.
4. Санузел.
5. Прихожая.
6. Сад.

*11. Напиши шесть предложений о том, что есть в твоём доме, квартире или комнате.

1. We have a kitchen.
2. ... .
3. ... .
4. ... .
5. ... .
6. ... .
7. ... .

Ответ:

1. We have a kitchen.
2. We have a hall.
3. We have a television.
4. We have lamps.
5. We have chairs.
6. We have a table.
7. We have computers.

Перевод:

1. У нас есть кухня.
2. У нас есть прихожая.
3. У нас есть телевизор.
4. У нас есть лампы.
5. У нас есть стулья.
6. У нас есть стол.
7. У нас есть компьютеры.

U4 Step Three

Step Three

*1. Послушай, как рассказывают о своих новых домах Дон и Джерри, и скажи, к кому из них относятся следующие утверждения, CD (110).

Don or Jerry?
1. He has a family.
2. He has no family.
3. His new house is small.
4. His new house is big.
5. He has six bedrooms.
6. He has two bedrooms.
7. He has one bathroom.
8. He has two bathrooms.
9. He has a garden.
10. He has no garden.

Дон или Джерри?
1. У него есть семья.
2. У него нет семьи.
3. Его новый дом маленький.
4. Его новый дом большой.
5. У него шесть спален.
6. У него две спальни.
7. У него одна ванная.
8. У него есть две ванные комнаты.
9. У него есть сад.
10. У него нет сада.

Аудио к заданию:

Don:
I have no family. So, my new house is not big. In fact it’s small, but I like it. It has a big kitchen and a big bathroom. But the bedrooms and the living room are small. I have two cars and my garage is very big. I have no garden. I don’t like trees and flowers.
Jerry:
My family is very big. I have two sons and three daughters. And my new house is big. We have six bedrooms, two bathrooms and a very big kitchen. I like our living room. I like watching television in it. My children often play in the garden. The garden has five or six apple trees and a lot of flowers. Our new garage is big and good, too.

Дон:
У меня нет семьи. Поэтому, мой новый дом не большой. На самом деле он маленький, но мне нравится. В нем есть большая кухня и большая ванная комната. Но спальни и гостиная маленькие. У меня две машины, и мой гараж очень большой. У меня нет сада. Я не люблю деревья и цветы.
Джерри:
Моя семья очень большая. У меня два сына и три дочери. И мой новый дом большой. У нас есть шесть спален, две ванные комнаты и очень большая кухня. Мне нравится наша гостиная. Я люблю в ней смотреть телевизор. Мои дети часто играют в саду. В саду пять−шесть яблонь и много цветов. Наш новый гараж тоже большой и хороший.

Ответ:

1. Jerry  Джерри
2. Don    Дон
3. Don
4. Jerry
5. Jerry
6. Don
7. Don
8. Jerry
9. Jerry
10. Don

*2. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (111).

DO YOU LIKE THEM?
Do you like flowers?
Yes, I do. I like them.
Do you like trees?
Yes, I do. I like them.
Do you like cars?
No, I don’t. I don’t like them.
I don’t like cars.
Do you like birds?
Yes, I do. I like them.
Do you like fish?
Yes, I do. I like them.
Do you like bikes?
No, I don’t. I don’t like them.
I don’t like bikes.

Перевод :

ОНИ ТЕБЕ НРАВЯТСЯ?
Тебе нравятся цветы?
Да. Они мне нравятся.
Вы любите деревья?
Да. Они мне нравятся.
Ты любишь машины?
Нет. Они мне не нравятся.
Я не люблю машины.
Вы любите птиц?
Да. Они мне нравятся.
Вам нравятся рыбы?
Да. Они мне нравятся.
Вы любите велосипеды?
Нет. Они мне не нравятся.
Я не люблю велосипеды.

*3. Закончи эти предложения с помощью местоимений в нужной форме. Проверь себя, CD (112).

1. Tom doesn’t like Jerry. Jerry doesn’t like Tom. ... are not friends.
2. Please take this apple − I don’t like ... .
3. Sam’s father is forty−four. ... father is a bus driver. ... drives buses.
4. Hello! Where are you? I don’t see ...!
5. We see Mary. We see ... in the garden but she doesn’t see ... .
6. Where is ... new house, Dan?
7. Sam likes computers. Show ... your new computer, please.
8. We have a new pupil in ... class. ... name is Liza. We like ... .
9. Mrs Wilson has three children. ... often takes ... to the zoo.
10. Happy Birthday, mum! I love ... !
11. Our father sometimes takes ... to the cinema.
12. Emma! Do ... like music? − Yes, I do. I like ... very much.

Ответ:

1. Tom doesn’t like Jerry. Jerry doesn’t like Tom. They are not friends.
2. Please take this apple − I don’t like it.
3. Sam’s father is forty−four. His father is a bus driver. He drives buses.
4. Hello! Where are you? I don’t see you!
5. We see Mary. We see her in the garden but she doesn’t see us.
6. Where is your new house, Dan?
7. Sam likes computers. Show him your new computer, please.
8. We have a new pupil in our class. Her name is Liza. We like her.
9. Mrs Wilson has three children. She often takes them to the zoo.
10. Happy Birthday, mum! I love you!
11. Our father sometimes takes us to the cinema.
12. Emma! Do you like music? − Yes, I do. I like it very much.

Перевод:

1. Тому не нравится Джерри. Джерри не любит Тома. Они не друзья.
2. Возьми, пожалуйста, это яблоко − оно мне не нравится.
3. Отцу Сэма сорок четыре года. Его отец − водитель автобуса. Он водит автобусы.
4. Здравствуй! Где ты? Я тебя не вижу!
5. Мы видим Мэри. Мы видим ее в саду, но она не видит нас.
6. Где твой новый дом, Дэн?
7. Сэм любит компьютеры. Покажи ему свой новый компьютер, пожалуйста.
8. В нашем классе новый ученик. Ее зовут Лиза. Она нам нравится.
9. У миссис Уилсон трое детей. Она часто водит их в зоопарк.
10. С Днем Рождения, мама! Я люблю тебя!
11. Отец иногда водит нас в кино.
12. Эмма! Ты любишь музыку? − Да. Мне она очень нравится.

*4. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (113).

[e] step them shelf ready together
[ʌ] bus under cup mother son
[aɪ] like bike nine night child
[ɪ] milk film kiss sit mill

Перевод:

[e] шаг их полка готов вместе
[ʌ] автобус под чашка мать сын
[аɪ] нравиться велосипед девять ночь ребенок
[ɪ] молоко фильм целовать сидеть мельница

*5. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (114).

text − next
night – right
shelf − left
son – front
child − behind
milk − middle

Перевод:

текст − следующий
ночь – правый
полка − левый
сын − перед
ребенок − позади
молоко − середина

*6. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (115).

A.
Здесь ты встретишься с незнакомым звуком [ɪə].
here [hɪə] − здесь
near [nɪə] − поблизости, недалеко
B.
behind [bɪˈhaɪnd] − за, позади
in front (of) [ɪnˈfrʌnt (əv)] − перед (чем−либо)
left [left] − левый
on the left [ɒn ðəˈleft] − слева
middle [mɪdl] − середина
in the middle (of) [ɪn ðəˈmɪdl (əv)] − в середине
next to [ˈnekst tə] − рядом (с)
right [raɪt] − правый
on the right [ɒn ðəˈraɪt] − справа
C.
behind: behind the door, behind the tree, behind the house. Where is little Polly? − She is behind the car.
front: on the front, a book with a picture on the front, a front door, a front room.
in front (of): in front of the house, in front of the bank, in front of the shop. I don’t see your car in front of the house.
left: on my left hand; his left arm.
on the left: on my left, on his left, on her left. The piano is on the left. What can you see on your left? John is on my left.
middle: the middle of the book.
in the middle (of): in the middle of the street, in the middle of the room, in the middle of the kitchen, in the middle of the living room. My dog likes sleeping in the middle of the hall.
near: near the shop, near the door, near the window. Is your house near your school?
next to: next to my house, next to John, next to you. Where is your house? Is it next to the school? Can I sit next to you?
right: my right arm, his right hand.
on the right: on my right, on their right, on your right. Where is Jeff? − He is on Willy’s right. Is your house on the left or on the right?

Перевод:

C.
позади: за дверью, за деревом, за домом. Где маленькая Полли? − Она за машиной.
передняя часть: впереди, книга с рисунком на обложке, входная дверь, передняя комната.
перед: перед домом, перед банком, перед магазином. Я не вижу твоей машины перед домом.
левый: слева; его левая рука.
слева: слева от меня, слева от него, слева от нее. Пианино стоит слева. Что вы видите слева? Джон слева от меня.
середина: середина книги.
в середине: в середине улицы, в середине комнаты, в середине кухни, в середине гостиной. Моя собака любит спать посреди зала.
около: возле магазина, около двери, около окна. Ваш дом рядом со школой?
рядом: рядом с моим домом, рядом с Джоном, рядом с вами. Где твой дом? Он рядом со школой? Могу я сесть рядом с тобой?
правый: моя правая рука, его правая рука.
справа: справа от меня, справа от них, справа от вас. Где Джефф? − Он справа от Вилли. Ваш дом слева или справа?

*7. Посмотри на картинку и закончи следующие фразы. Проверь себя, CD (116).

1. Kevin is ... the garden.
2. His dog Socks is ... him.
3. Kevin’s house is ... them.
4. Kevin and Socks are ... the house.
5. Kevin’s bike is ... his ... .
6. Kevin’s chair is ... his ... .
7. The garage is ... the house.
8. The car is ... the garage.
9. Kevin’s books are ... the tree.
10. And what can you see ... the tree?

Ответ:

1. Kevin is in the garden.
2. His dog Socks is near him.
3. Kevin’s house is behind them.
4. Kevin and Socks are in front of the house.
5. Kevin’s bike is on his right.
6. Kevin’s chair is on his left.
7. The garage is next to the house.
8. The car is in the garage.
9. Kevin’s books are under the tree.
10. And what can you see behind the tree?

Перевод:

1. Кевин в саду.
2. Его собака Сокс находится рядом с ним.
3. Дом Кевина находится за ними.
4. Кевин и Сокс перед домом.
5. Велосипед Кевина справа.
6. Стул Кевина слева от него.
7. Гараж рядом с домом.
8. Машина стоит в гараже.
9. Книги Кевина под деревом.
10. А что ты видишь за деревом?

*8. Посмотри на план этой улицы и скажи, что где находится.

Образец:
The hospital is on the left. The bank is next to the hospital. The Smiths’ house is in front of the garage.
Больница находится слева. Банк рядом с больницей. Дом Смитов находится перед гаражом.

Ответ:

The hospital is on the left. The bank is next to the hospital. The Smiths’ house is in front of the garage. The Barkers’ house is on the right of the Smiths’ house. The garden is behind the Barkers’ house. The sweet shop is next to the Barkers’ house. The cinema is on the right. The bus stop is in front of the cinema. Swimming pool is behind the bus stop. The school is next to the swimming poll. The park is near the school and in front of the hospital.

Перевод:

Больница находится слева. Банк стоит рядом с больницей. Дом Смитов находится перед гаражом. Дом Баркеров находится справа от дома Смитов. Сад находится за домом Баркеров. Кондитерская находится рядом с домом Баркеров. Кинотеатр находится справа. Автобусная остановка находится напротив кинотеатра. Бассейн находится за автобусной остановкой. Школа находится рядом с бассейном. Парк находится рядом со школой и перед больницей.

*9. Кейт со своими друзьями играет в игру «Найди мою игрушку». Напиши вопросы, которые задаёт Кейт своим друзьям, пытаясь угадать, где медвежонок.

1. Is my teddy bear near the chair?
2. Is it ...?
3. ...?
4. ...?
5. ...?
6. ...?

Ответ:

1. Is my teddy bear near the chair?
2. Is it on the left of the chair?
3. Is my teddy bear behind the chair?
4. Is it on the right of the chair?
5. Is my teddy bear on the chair?
6. Is it under the chair? Yes!

Перевод:

1. Мой плюшевый мишка рядом со стулом?
2. Он находится слева от стула?
3. Мой плюшевый мишка находится за стулом?
4. Он находится справа от стула?
5. Мой плюшевый мишка на стуле?
6. Он находится под стулом?  Да!

*10. Мистер Финн (Mr Finn), школьный учитель, каждое утро проводит перекличку. Напиши вопросы учителя и ответы учеников.

1.
− Is Jack here?
− Yes, he is.
2.
− Is Anne here?
− No, she isn’t.

Ответ:

1.
− Is Jack here?
− Yes, he is.
2.
− Is Anne here?
− No, she isn’t.
3.
− Is Nick here?
− Yes, he is.
4.
− Is Colin here?
− No, he isn’t.
5.
− Is Emma here?
− Yes, she is.
6.
− Is Kate here?
− Yes, she is.
7.
− Is Pat here?
− Yes, she is.
8.
− Is Lizzy here?
− No, she isn’t.
9.
− Is Fred here?
− Yes, he is.

Перевод:

1.
− Джек здесь?
− Да.
2.
− Энн здесь?
− Нет.
3.
− Ник здесь?
− Да.
4.
− Колин здесь?
− Нет.
5.
− Эмма здесь?
− Да.
6.
− Кейт здесь?
− Да.
7.
− Пэт здесь?
− Да.
8.
− Лиззи здесь?
− Нет.
9.
− Фред здесь?
− Да.

U4 Step Four

Step Four

*1. Найди восемь ребятишек, играющих в прятки в саду.

Образец:
One boy is in the tree.
Two girls are behind the tree.

Ответ:

One boy is in the tree.
Two girls are behind the tree.
One boy is in the grass.
One boy is under the bench.
One girl is behind the bench.
Two boys are in the garage.

Перевод:

Один мальчик на дереве.
Две девочки за деревом.
Один мальчик в траве.
Один мальчик под скамейкой.
Одна девушка за скамейкой.
Два мальчика в гараже.

*2. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (117).

WHERE DO YOU LIVE?
(after Carolyn Graham)
Where do you live?
I live in a house in Queen Street.
Where do you live?
I live in a house in Green Street.
Where is your house?
It’s next to the school.
Where is the school?
In front of the trees.
Where are the trees?
Behind the school.
Behind the school in Green Street.

Перевод:

ГДЕ ВЫ ЖИВЕТЕ?
(по мотивам Кэролайн Грэм)
Где вы живете?
Я живу в доме на Квин−стрит.
Где вы живете?
Я живу в доме на Грин−стрит.
Где твой дом?
Рядом со школой.
Где школа?
Перед деревьями.
Где деревья?
За школой.
За школой на Грин−стрит.

*3. А. Марк (Mark) заблудился в чужом городе и звонит своему приятелю, чтобы выяснить, где он находится. Скажи, что говорит Марк своему приятелю. Проверь себя, CD (118).

in front of,
near,
next to,
behind,
on my right / on my left
− I’m in the middle of a street.
− The bank is (1) ... me.
− I see a hospital (2) ... .
− (3) ... the hospital is a beautiful new cinema.
− I see a swimming pool (4) ... .
− A big school is (5) ... the swimming pool.
− The flower shop is (6) ... me.
− The bus stop is (7) ... the shop.
− Where am I? Am I (8) ... you?

В. Опиши картинку, не глядя в текст.

Ответ:

A.
− I’m in the middle of a street.
− The bank is (1) behind me.
− I see a hospital (2) on my right.
− (3) Next to the hospital is a beautiful new cinema.
− I see a swimming pool (4) on my left.
− A big school is (5) next to the swimming pool.
− The flower shop is (6) in front of me.
− The bus stop is (7) next to the shop.
− Where am I? Am I (8) near you?
B.
Mark is in the middle of the street. The bank is behind him. The hospital is on his right. The beautiful new cinema is next to the hospital. The swimming pool is on his left. The big school is next to the swimming pool. The flower shop is in front of him. The bus stop is next to the shop.

Перевод:

А.
− Я нахожусь посреди улицы.
− Банк (1) позади меня.
− (2) Справа я вижу больницу.
− (3) Рядом с больницей красивый новый кинотеатр.
− (4) Слева от меня я вижу бассейн.
− (5) Рядом с бассейном большая школа.
− Цветочный магазин (6) передо мной.
− Автобусная остановка (7) рядом с магазином.
− Где я? Я (8) около тебя?
B.
Марк находится посреди улицы. Банк позади него. Больница справа от него. Рядом с больницей находится красивый новый кинотеатр. Слева от него бассейн. Рядом с бассейном находится большая школа. Цветочный магазин перед ним. Автобусная остановка рядом с магазином.

*4. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (119).

[eɪ] lake eight take again hate
[əʊ] go window yellow show home
[ɔː] or quarter daughter water always
[ʌ] one mother husband son sometimes
[ɑː] half past garden after grass
[æ] apple granny thanks family piano
[aʊ] down out how now house
[eə] chair where bear their parent

Перевод:

[eɪ] озеро восемь брать опять ненавидеть
[əʊ] идти окно желтый показывать дом
[ɔː] или четверть дочь вода всегда
[ʌ] один мать муж сын иногда
[ɑː] половина после сад после трава
[æ] яблоко бабушка благодарить семья пианино
[аʊ] вниз из как сейчас дом
[eə] стул где медведь их родитель

*5. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (120).

A.
armchair [ˈɑːmʧeə] − кресло
bookcase [ˈbʊkkeɪs] − книжный шкаф
cupboard [ˈkʌbəd] − шкаф с полками
downstairs [ˌdaʊnˈsteəz] − вниз, внизу
flat [flæt] − квартира
sofa [ˈsəʊfə] − диван
table [ˈteɪbl] − стол
upstairs [ˌʌpˈsteəz] − вверх, наверху
B.
armchair − armchairs: a big armchair, an old armchair, granny’s armchair, in the armchair. Sit down in the armchair. I like this big armchair. The armchair is in front of the television.
bookcase − bookcases: a new bookcase, a tall bookcase, in my bookcase. My father has a lot of books in his bookcase. Show me your new bookcase, please.
cupboard − cupboards: on the cupboard, in the cupboard, next to the cupboard. Where is the cupboard? The cups are not in the cupboard.
downstairs: to go downstairs, to play downstairs. Their kitchen is downstairs. We always have breakfast downstairs.
flat − flats: his flat, my sister’s flat, a very big flat, a beautiful flat. We live in a flat, we don’t live in a house. How many rooms do you have in your flat?
sofa − sofas: on the sofa, to sit on the sofa, to sleep on the sofa. Is the sofa near the window? Sit on the sofa and watch television.
table − tables: a big table, a dinner table, on the table, under the table, at the table. We often have dinner at the big table. Children! Sit down at the table: dinner is ready.
upstairs: to sleep upstairs, rooms upstairs. They have two bedrooms upstairs. The bathroom is not downstairs, it’s upstairs. Do you sleep upstairs?

Перевод:

B.
кресло − кресла: кресло большое, кресло старое, кресло бабушки, в кресле. Сядьте в кресло. Мне нравится это большое кресло. Кресло стоит перед телевизором.
книжный шкаф − книжные шкафы: новый книжный шкаф, высокий книжный шкаф, в моем книжном шкафу. У моего отца в книжном шкафу много книг. Покажите мне, пожалуйста, свой новый книжный шкаф.
шкаф − шкафы: на шкафу, в шкафу, рядом со шкафом. Где шкаф? Чашек нет в шкафу.
внизу: спускаться вниз, играть внизу. Их кухня внизу. Мы всегда завтракаем внизу.
квартира − квартиры: его квартира, квартира моей сестры, очень большая квартира, красивая квартира. Мы живем в квартире, а не в доме. Сколько комнат у вас в квартире?
диван − диваны: на диване, сидеть на диване, спать на диване. Диван стоит у окна? Сядьте на диван и посмотрите телевизор.
стол − столы: большой стол, обеденный стол, на столе, под столом, за столом. Мы часто ужинаем за большим столом. Дети! Садитесь за стол: ужин готов.
наверху: спать наверху, комнаты наверху. У них есть две спальни наверху. Ванная комната не внизу, а наверху. Ты спишь наверху?

*6. Посмотри на картинку и скажи, что в этом доме находится наверху, а что внизу.

Образец:
The kitchen is downstairs.

Ответ:

The kitchen is downstairs.
The living room is downstairs.
The hall is downstairs.
The two bedrooms are upstairs.
The bathroom is upstairs.

Перевод:

Кухня находится внизу.
Гостиная находится внизу.
Холл находится внизу.
Две спальни находятся наверху.
Ванная комната находится наверху.

*7. А. Прочитай текст и выбери правильный вариант из двух предложенных.

AN ENGLISHMAN’S HOUSE
A lot of houses in England have two floors. They usually have a living room, a kitchen and a hall downstairs. You can see two or three bedrooms and a bathroom upstairs. In England they like gardens and a lot of houses have little gardens in front of them. You can see beautiful flowers in the gardens, often they are roses. Sometimes you can see a garage near the house.
English people like their houses and often say: “My house is my castle.”

ДОМ АНГЛИЧАНИНА
Многие дома в Англии двухэтажные. У них обычно есть гостиная, кухня и прихожая внизу. Наверху вы можете увидеть две или три спальни и ванную комнату. В Англии любят сады, и перед многими домами есть сады. В садах можно увидеть красивые цветы, чаще всего это розы. Иногда рядом с домом можно увидеть гараж.
Англичане любят свои дома и часто говорят: «Мой дом − моя крепость».

1. Houses in England often have _ floors.
a) two
b) three
2. The kitchens are usually _ .
a) upstairs
b) downstairs
3. The bedrooms are usually _ .
a) upstairs
b) downstairs
4. In England they _ gardens.
a) like
b) hate
5. You can see beautiful _ in the gardens.
a) ponds
b) flowers
6. In England houses are often _ .
a) big
b) small
7. In England streets are often _ .
a) wide
b) narrow
8. They say, “My _ is my castle.”
a) house
b) home

Б. Попробуй кратко рассказать своим друзьям содержание текста.

Ответ:

A.
1 – a, 2 – b, 3 – a, 4 – a, 5 – b, 6 – a, 7 – b, 8 – a.
1. Houses in England often have two floors.
2. The kitchens are usually downstairs.
3. The bedrooms are usually upstairs.
4. In England they like gardens.
5. You can see beautiful flowers in the gardens.
6. In England houses are often big.
7. In England streets are often narrow.
8. They say, “My house is my castle.”

Перевод:

A.
1. Дома в Англии часто двухэтажные.
2. Кухни обычно находятся внизу.
3. Спальни обычно находятся наверху.
4. В Англии любят сады.
5. В садах можно увидеть красивые цветы.
6. В Англии дома часто бывают большими.
7. В Англии улицы часто узкие.
8. Они говорят: «Мой дом − моя крепость».

*8. Прочитай письмо, которое написала своей бабушке девочка по имени Мэри, заменяя картинки словами. Проверь себя, CD (121).

Dear Granny,
I like our new _ and my bedroom. It’s a big room. I have а _ , and а _ in my room. I have no big _ , but I have a small _ near the _ and next to it an old _ . My _ is next to the _ and my _ is next to the _ . The _ is at the _ too. I have two _ in my bedroom. My _ , old and new, are in the _ . You can see a _ and a _ on the wall. My old _ are on the _ and my new children’s _ are in the _ . I have no _ or _ in my bedroom. They are in our living room. Love,
Mary

Ответ:

Dear Granny,
I like our new flat and my bedroom. It’s a big room. I have а yellow bed, and а sofa in my room. I have no big table, but I have a small table near the window and next to it an old armchair. My desk is next to the bed and my sofa is next to the door. The desk is at the window too. I have two windows in my bedroom. My toys, old and new, are in the cupboard. You can see a map and a shelf on the wall. My old books are on the shelf and my new children’s books are in the bookcase. I have no computer or television in my bedroom. They are in our living room. Love,
Mary

Перевод:

Дорогая бабушка,
Мне нравится наша новая квартира и моя спальня. Это большая комната. У меня в комнате желтая кровать и диван. У меня нет большого стола, но у меня есть маленький столик у окна, а рядом старое кресло. Мой письменный стол стоит рядом с кроватью, а диван − у двери. Письменный стол тоже у окна. У меня в спальне два окна. Мои игрушки, старые и новые, лежат в шкафу. Вы можете увидеть карту и полку на стене. Мои старые книги на полке, а новые детские книги в книжном шкафу. У меня в спальне нет компьютера или телевизора. Они в нашей гостиной. С любовью,
Мэри

*9. Расскажи, что есть, а чего нет в твоей комнате.

Образец:
In my room I have a big brown sofa. I have no piano in my room.
У меня в комнате большой коричневый диван. У меня в комнате нет пианино.

Ответ:

In my room I have a bed. I have no sofa in my room.
In my room I have a chair. I have no armchair in my room.
In my room I have a desk. I have no table in my room.
In my room I have a computer. I have no television in my room.

Перевод:

В моей комнате есть кровать. У меня в комнате нет дивана.
У меня в комнате есть стул. У меня в комнате нет кресла.
В моей комнате есть письменный стол. У меня нет стола в моей комнате.
В моей комнате есть компьютер. У меня в комнате нет телевизора.

*10. Напиши те слова, вместо которых в письме Мэри даются картинки (задание 8).

Ответ:

flat, yellow bed, sofa, table, table, window, armchair, desk, bed, sofa, door, desk, window, windows, toys, cupboard, map, shelf, books, shelf, books, bookcase, computer, television

Перевод:

квартира, желтая кровать, диван, стол, стол, окно, кресло, письменный стол, кровать, диван, дверь, письменный стол, окно, окна, игрушки, шкаф, карта, полка, книги, полка, книги, книжный шкаф, компьютер, телевизор

*11. Составь из этих слов и напиши шесть вопросов.

1. a / cupboard / you / have / do / ?
2. is / what / colour / table / your / ?
3. new / bookcase / your / is / where / ?
4. upstairs / or / downstairs / is / your / parents’ / bedroom / ?
5. does / like / his / sofa / your / brother / ?
6. you / live / in / a / flat / or / do / in / a / house / ?

Ответ:

1. Do you have a cupboard?
2. What colour is your table?
3. Where is your new bookcase?
4. Is your parents’ bedroom upstairs or downstairs?
5. Does your brother like his sofa?
6. Do you live in a flat or in a house?

Перевод:

1. У тебя есть шкаф?
2. Какого цвета твой стол?
3. Где твой новый книжный шкаф?
4. Спальня твоих родителей наверху или внизу?
5. Твоему брату нравится его диван?
6. Вы живете в квартире или в доме?

U4 Step Five

Step Five

*1. Послушай, как Сэлли рассказывает о гостиной в доме Баркеров, и скажи, какие предметы стоят в комнате там, где на плане ты видишь номера, CD (122)

Аудио к заданию:

Hi! I’m Sally Barker. This is our living room and I like it a lot. We have a big table in the middle of the room and four chairs near it. Our green sofa is near the window on the left. Next to it we have an armchair. Our television is near the window on the right. In the evening we like watching television together. I usually sit on the sofa and my brother John sits on the big armchair near the window. Near the door on the right we have a desk and a computer on it and next to it is our piano. My mother and I often play the piano in the afternoon or in the evening. Next to the door on the left we have our big cupboard and a lot of books, video films and CDs in it.

Привет! Я − Салли Баркер. Это наша гостиная, и она мне очень нравится. У нас есть большой стол посреди комнаты и четыре стула возле него. Наш зеленый диван стоит у окна слева. Рядом с ним кресло. Наш телевизор стоит у окна справа. По вечерам мы любим вместе смотреть телевизор. Я обычно сижу на диване, а мой брат Джон сидит в большом кресле у окна. Рядом с дверью справа у нас есть письменный стол и компьютер, а рядом − наше пианино. Мы с мамой часто играем на пианино днем или вечером. Рядом с дверью слева у нас большой шкаф, в котором много книг, видеофильмов и компакт−дисков.

Ответ:

1. A green sofa.
2. A big armchair.
3. A television.
4. A big table and four chairs.
5. A big cupboard.
6. A desk and a computer on it.
7. A piano.

Перевод:

1. Зеленый диван.
2. Большое кресло.
3. Телевизор.
4. Большой стол и четыре стула.
5. Большой шкаф.
6. Письменный стол и компьютер на нем.
7. Фортепиано.

*2. Поработайте в парах. Расспросите друг друга, есть ли у вас в комнатах предметы, названия которых перечислены в рамочке, сколько их, какого они цвета и где находятся.

Образец:
1. Do you have an armchair/armchairs? − Yes, I do. (No, I don’t).
2. How many armchairs do you have? − One. (Two.)
3. What colour is it? (What colour are they?) − It’s green. (They are green.)
4. Where is it? (Where are they?) − It’s next to the window. (They are near the wall, on the left.)

1. У вас есть кресло / кресла? − Да. (Нет).
2. Сколько у вас кресел? − Одно. (Два.)
3. Какого оно цвета? (Какого они цвета?) − Зеленое. (Они зеленые.)
4. Где это? (Где они?) − Рядом с окном. (Они у стены слева.)

piano, table, desk, chair, cupboard, bookcase, armchair, television, computer, bed, sofa
пианино, стол, письменный стол, стул, шкаф, книжный шкаф, кресло, телевизор, компьютер, кровать, диван

Ответ:

Do you have a piano? – No, I don’t.
Do you have tables? – Yes, I do. How many tables do you have? – I have 1 table. What colour is it? – It’s white. Where is it? – It’s next to the door on the left.
Do you have chairs? – Yes, I do. How many chairs do you have? – I have 2 chairs. What colour are they? – They are pink. Where are they? – One chair is near the table and one chair is near the desk.
Do you have a bookcase? – Yes, I do. How many bookcases do you have? – One. What colour is it? – It’s brown. Where is it? – It’s next to the door on the right.
Do you have a television? – No, I don’t.

Перевод:

У тебя есть пианино? − Нет.
У вас есть столы? − Да. Сколько у вас столов? − У меня 1 стол. Какого он цвета? − Он белый. Где он стоит? − Он рядом с дверью слева.
У тебя есть стулья? − Да. Сколько у вас стульев? − У меня 2 стула. Какого они цвета? − Они розовые. Где они стоят? − Один стул стоит возле стола, а другой − возле письменного стола.
У тебя есть книжный шкаф? − Да. Сколько у вас книжных шкафов? − Один. Какого он цвета? − Он коричневый. Где он стоит? − Он рядом с дверью справа.
У тебя есть телевизор? − Нет.

*3. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (123).

LOOK, LOOK!
1. Look, look! I see a bird in the tree.
I like birds and they like me.
2. Look, look! I see a cat behind the tree.
I like cats and they like me.
3. Look, look! I see a dog in front of the tree.
I like dogs and they like me.
4. Look, look! I see a bear near the tree.
I like bears and they like me.

Перевод:

Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, CD (123).
СМОТРИ СМОТРИ!
1. Смотри, смотри! Я вижу птицу на дереве.
Я люблю птиц, и я им нравлюсь.
2. Смотри, смотри! Я вижу кота за деревом.
Я люблю кошек, и я им нравлюсь.
3. Смотри, смотри! Я вижу собаку перед деревом.
Я люблю собак, и я им нравлюсь.
4. Смотри, смотри! Вижу медведя возле дерева.
Я люблю медведей, и я им нравлюсь.

*4. Прочитай эти слова. Проверь себя, CD (124).

[aɪ] drive mice night right time
[əʊ] home stone go sofa rose
[ɪ] minute finish swim cinema children
[e] second never get left breakfast

Перевод:

[аɪ] водить машину мыши ночь правый время
[əʊ] дом камень идти диван роза
[ɪ] минута заканчивать плавать кино дети
[e] второй никогда получить левый завтрак

*5. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (125).

mice − nice
dress – messy
night − light
rose – cosy

Перевод:

мыши − приятный
платье − неприбранный
ночь − светлый
роза – уютный

*6. Познакомься с новыми словами. Повтори их, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (126).

А.
cosy [ˈkəʊzi] − уютный
light [laɪt] − светлый
messy [ˈmesi] − неприбранный, в беспорядке
nice [naɪs] − славный, милый
picture [ˈpɪkʧə] − картина, картинка
with [wɪð] − c
B.
cosy: a cosy room, a cosy flat, a cosy house. I like sitting in my cosy old armchair. Is your room cosy?
light: a light living room, light walls, light desks and chairs. The room is not light, I don’t like it. Is this classroom light? Are the desks here light?
messy: a messy room, a messy bedroom, a messy classroom. John’s room is often messy, but Sally’s room is usually clean. Is your bedroom messy or clean?
nice: a nice garden, a nice boy, a nice house. Is their family nice? She has a lot of nice pupils in her class. Is Liza a nice girl?
picture − pictures: a nice picture, an old picture, in the picture. Do you see a cat in the picture? What do you see in the picture? I have two nice pictures in my room.
with: with me, with her, with us, with my mother, a bookcase with books, a cupboard with cups and plates. I have a cupboard with toys and books in my room. I usually go to the cinema with my mother or with my father.

Перевод:

В.
уютный: уютная комната, уютная квартира, уютный дом. Мне нравится сидеть в своем уютном старом кресле. У вас уютная комната?
светлый: светлая гостиная, светлые стены, светлые столы и стулья. В комнате не светло, мне она не нравится. В этом классе светло? Столы здесь светлые?
неприбранный: неприбранная комната, неприбранная спальня, неприбранный класс. В комнате Джона часто бывает беспорядок, но в комнате Салли обычно чисто. Ваша спальня неприбранная или чистая?
милый: милый сад, милый мальчик, милый дом. У них славная семья? В ее классе много милых учеников. Лиза − милая девушка?
картинка − картинки: красивая картинка, старая картинка, на картинке. Вы видите на картинке кошку? Что вы видите на картинке? У меня в комнате две красивые картинки.
с: со мной, с ней, с нами, с мамой, книжный шкаф с книгами, шкаф с чашками и тарелками. У меня в комнате есть шкаф с игрушками и книгами. Обычно я хожу в кино с мамой или с отцом.

*7. Ответь на вопросы по картинке, используя предлоги on или in. Проверь себя, CD (127).

1. Where are the boys? − ... the tree.
2. Where are the girls? − ... the grass.
3. Where is the plane? − ... the sky.
4. Where are the buses? − ... the street.
5. Where are the flowers? − ... the mug.
6. Where is the book? − ... the table.
7. Where is the mouse? − ... the grass.
8. Where is the ship? − ... the picture.
9. Where are the birds? − ... the sky.
10. Where are the apples? − ... the bench.

Ответ:

1. Where are the boys? − In the tree.
2. Where are the girls? – On the grass.
3. Where is the plane? – In the sky.
4. Where are the buses? − In the street.
5. Where are the flowers? – In the mug.
6. Where is the book? – On the table.
7. Where is the mouse? − In the grass.
8. Where is the ship? – In the picture.
9. Where are the birds? − In the sky.
10. Where are the apples? – On the bench.

Перевод:

1. Где мальчики? − На дереве.
2. Где девушки? − На траве.
3. Где самолет? − В небе.
4. Где автобусы? − На улице.
5. Где цветы? − В кружке.
6. Где книга? − На столе.
7. Где мышь? − В траве.
8. Где корабль? − На картинке.
9. Где птицы? − В небе.
10. Где яблоки? − На скамейке.

*8. Придумай, как можно закончить следующие предложения.

Образец: I see a street with a lot of houses.  Я вижу улицу с множеством домов.
1. I see a garden with ... .
2. I see a town with ... .
3. I see a garage with ... .
4. I see a house with ... .
5. I see a room with ... .
6. I see a classroom with ... .
7. I see a bookcase with ... .
8. I see a cupboard with ... .
9. I see a desk with ... .
10. I see a wall with ... .

Ответ:

1. I see a garden with a lot of roses.
2. I see a town with a lot of cars.
3. I see a garage with a lot of cars.
4. I see a house with a lot of windows.
5. I see a room with a lot of toys.
6. I see a classroom with a lot of desks.
7. I see a bookcase with a lot of books.
8. I see a cupboard with a lot of mugs.
9. I see a desk with a lot of pens.
10. I see a wall with a lot of pictures.

Перевод:

1. Я вижу сад с множеством роз.
2. Я вижу город, в котором много машин.
3. Я вижу гараж, в котором много машин.
4. Я вижу дом с множеством окон.
5. Я вижу комнату с множеством игрушек.
6. Я вижу класс с множеством письменных столов.
7. Я вижу книжный шкаф с множеством книг.
8. Я вижу шкаф с множеством кружек.
9. Я вижу стол с множеством ручек.
10. Я вижу стену с множеством картин.

*9. Подбери подписи к этим картинкам и напиши их в том порядке, в котором следуют картинки.

a) a messy room
b) a light room
c) a clean room
d) a nice and cosy room
e) a dark room

Ответ:

1 – c, 2 – e, 3 – d, 4 – b, 5 – a.
1 − c) a clean room
2 − e) a dark room
3 − d) a nice and cosy room
4 − b) a light room
5 − a) a messy room

Перевод:

1 − c) чистая комната
2 − e) темная комната
3 − d) красивая и уютная комната
4 − b) светлая комната
5 − а) неубранная комната

*10. У мальчика по имени Том разбежались белые мышки. Посмотри на картинку и напиши в восьми предложениях, где они спрятались.

Образец:
1) One mouse is on the lamp.
2) Two mice are ... .

Ответ:

1) One mouse is on the lamp.
2) Two mice are behind the books.
3) Two mice are on the computer.
4) One mouse is in the clock.
5) One mouse is in the mug.
6) One mouse is on the shelf.
7) Three mice are in the bag.
8) Three mice are under the cap.

Перевод:

1) Одна мышь на лампе.
2) За книгами две мыши.
3) На компьютере две мыши.
4) В часах одна мышь.
5) В кружке одна мышь.
6) Одна мышь стоит на полке.
7) В сумке три мышки.
8) Три мышки под шапкой.

*11. А. Научись правильно переспрашивать собеседника, если ты не расслышал или не понял чего−либо. Тебе помогут фразы с вопросительными словами.

Например:
1) A. John is at home now.
B. Sorry, where is John?
2) A. My sister is seven.
B. Sorry, how old is your sister?

1) А. Джон сейчас дома.
B. Извините, а где Джон?
2) А. Моей сестре семь лет.
В. Извините, сколько лет вашей сестре?

B. Поработайте в парах и потренируйтесь в переспросе.

1) − Your toy car is under the table. − Sorry, where is my toy car?
− I say, it is under the table.
2) − We often ride bikes in the evening. − Sorry, when ...?
3) − Nick has two good friends. − ...
4) − Sally has a big red apple. − ...
5) − I see a garden behind the wall. − ...
6) − Their house is next to the bank. − ...
7) − I like the picture in the middle of the page. − ...
8) − Dan often comes to play football. − ...

Ответ:

B.
1) − Your toy car is under the table. − Sorry, where is my toy car?
− I say, it is under the table.
2) − We often ride bikes in the evening. − Sorry, when do you ride bikes?
− I say, we often ride bikes in the evening.
3) − Nick has two good friends. – Sorry, how many good friends does Nick have?
− I say, he has two good friends.
4) − Sally has a big red apple. – Sorry, what does Sally have?
− I say, she has a big red apple.
5) − I see a garden behind the wall. – Sorry, what do you see behind the wall?
− I say, I see a garden behind it.
6) − Their house is next to the bank. – Sorry, where is their house?
− I say, it is next to the bank.
7) − I like the picture in the middle of the page. – Sorry, what picture do you like?
− I say, I like the picture in the middle of the page.
8) − Dan often comes to play football. – Sorry, why does Dan often come?
− I say, he often comes to play football.

Перевод:

B.
1) − Твоя машинка  под столом. − Извини, где моя игрушечная машинка?
− Я говорю, она под столом.
2) − Мы часто катаемся на велосипедах по вечерам. − Извините, а когда вы катаетесь на велосипедах?
− Я говорю, мы часто катаемся на велосипедах по вечерам.
3) − У Ника два хороших друга. − Извините, а сколько у Ника хороших друзей?
− Я говорю, у него два хороших друга.
4) − У Салли большое красное яблоко. − Извините, а что у Салли?
− Я говорю, у нее большое красное яблоко.
5) – Я вижу за стеной сад. − Извините, а что вы видите за стеной?
− Я говорю, я вижу за ней сад.
6) − Их дом рядом с банком. − Простите, а где их дом?
− Я говорю, он рядом с банком.
7) − Мне нравится картинка посередине страницы. − Извините, какая картинка вам нравится?
− Я говорю, мне нравится картинка посередине страницы.
8) − Дэн часто приходит поиграть в футбол. − Простите, а почему Дэн часто приходит?
− Я говорю, он часто приходит поиграть в футбол.

*12. Подготовься к диктанту.

Dictation 4
ANN’S HOUSE
Ann’s house is not very big. She has three bedrooms and a bathroom upstairs and four rooms downstairs. Ann usually has dinner in the living room. She has breakfast in the kitchen. She has a lot of flowers in her little garden. Her new car is in the garage. Ann likes her house a lot.

Перевод:

Диктант 4
ДОМ ЭНН
Дом Энн не очень большой. У нее три спальни и ванная комната наверху и четыре комнаты внизу. Энн обычно ужинает в гостиной. Она завтракает на кухне. В ее маленьком саду много цветов. Ее новая машина стоит в гараже. Энн очень любит свой дом.

*13. YOUR WORD BOX

after, again, apple, armchair, beautiful, behind, bookcase, cosy, cupboard, dinner, downstairs, flat, flower, garden, garage, grass, here, kitchen, light, messy, near, nice, picture, ready, sofa, table, take, together, upstairs, with; go to bed, at home, take the dog out, in front of, on the left, on the right, in the middle, next to.

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
после, опять, яблоко, кресло, красивый, позади, книжный шкаф, уютный, шкаф, обед, внизу, квартира, цветок, сад, гараж, трава, здесь, кухня, светлый, неприбранный, около, милый, картина, готов, диван, стол, взять, вместе, наверху, с; ложиться спать, дома, выводить собаку, впереди, слева, справа, посередине, рядом.

UNIT FIVE. Step One

UNIT FIVE. I Go to School

Step One

*1. Посмотри на рисунок классной комнаты, в которой учится Джон Баркер, и назови как можно больше предметов и людей по−английски. Если постараешься, у тебя получится 17 слов.

Ответ:

1. a door
2. a teacher
3. a blackboard
4. a clock
5. desks
6. chairs
7. pupils
8. a television
9. a map
10. bags
11. books
12. a shelf
13. a mug
14. a pen
15. a window
16. pictures
17. a bookcase

Перевод:

1. дверь
2. учитель
3. классная доска
4. часы
5. письменные столы
6. стулья
7. ученики
8. телевизор
9. карта
10. сумки
11. книги
12. полка
13. кружка
14. ручка
15. окно
16. картинки
17. книжный шкаф

*2. Скажи, где находятся некоторые предметы и люди по отношению к учителю (см. рисунок задания 1). Проверь себя CD (128).

1. The door is on the teacher’s right.
2. The window is on his left.
3. The pupils ... him.
4. The map ... .
5. The clock ... .
6. The pictures ... .
7. The cupboard ... .
8. The teacher’s table ... .
9. The television ... .
10. John Barker ... the teacher.

Ответ:

1. The door is on the teacher’s right.
2. The window is on his left.
3. The pupils are in front of him.
4. The map is behind him.
5. The clock is on his right.
6. The pictures are on the teacher’s right.
7. The cupboard is on his right.
8. The teacher’s table is behind him.
9. The television is on the teacher’s left.
10. John Barker is next to the teacher.

Перевод:

1. Дверь справа от учителя.
2. Окно слева от него.
3. Ученики находятся перед ним.
4. Карта находитсяпозади него.
5. Часы справа от него.
6. Рисунки справа от учителя.
7. Шкаф стоит справа от него.
8. Учительский стол находится позади него.
9. Телевизор слева от учителя.
10. Джон Баркер рядом с учителем.

*3. A. Прочитай текст и скажи, чем Джон Баркер занимается в школе по понедельникам.

John Goes to school
On Monday John Barker gets up at a quarter to seven. He goes to the bathroom, takes a shower, dresses and goes to the kitchen to have breakfast. He doesn’t usually have milk in the morning. He often has an egg and drinks tea.
At ten to eight John is ready to go to school. The bus stops in front of his house. John meets his friend Tom at the bus stop. They go to school together. The boys usually have five classes on Monday. At school they read books, count, sing songs, run and jump. In the afternoon, at half past twelve they have lunch. John sometimes has an apple, a cake and milk. They go home at a quarter past four.

Джон идет в школу
В понедельник Джон Баркер встает без четверти семь. Он идет в ванную, принимает душ, одевается и идет на кухню завтракать. Обычно он не пьет молока по утрам. Он часто ест яйцо и пьет чай.
В без десяти восемь Джон готов пойти в школу. Автобус останавливается перед его домом. Джон встречает своего друга Тома на автобусной остановке. Они вместе ходят в школу. В понедельник у мальчиков обычно пять уроков. В школе они читают книги, считают, поют песни, бегают и прыгают. Днем, в половине первого, они обедают. Иногда Джон ест яблоко, торт и молоко. Они идут домой в четверть пятого.

В. Прочитай вслух только те предложения, которые соответствуют тексту.

1. John doesn’t go to school on Monday.
2. John and Tom go to school together.
3. John has milk in the morning.
4. John never has eggs in the morning.
5. The bus doesn’t stop behind John’s house.
6. John meets his friend in the garden.
7. The boys usually have five classes on Monday.
8. John and Tom read books and count at school.
9. The boys don’t go home at three.
10. They don’t have six classes on Monday.

1. Джон не ходит в школу по понедельникам.
2. Джон и Том вместе ходят в школу.
3. У Джона по утрам есть молоко.
4. У Джона никогда не бывает яиц по утрам.
5. Автобус не останавливается за домом Джона.
6. Джон встречает своего друга в саду.
7. В понедельник у мальчиков обычно пять уроков.
8. Джон и Том читают книги и считают в школе.
9. Мальчики не уходят домой в три.
10. В понедельник у них не шесть уроков.

Ответ:

A.
On Monday John Barker gets up at a quarter to seven. He goes to the bathroom, takes a shower, dresses and goes to the kitchen to have breakfast. He often has an egg and drinks tea.
At ten to eight John is ready to go to school.
John meets his friend Tom at the bus stop. They go to school together. The boys usually have five classes on Monday. At school they read books, count, sing songs, run and jump. In the afternoon, at half past twelve they have lunch. John sometimes has an apple, a cake and milk. They go home at a quarter past four.
B.
2. John and Tom go to school together.
5. The bus doesn’t stop behind John’s house.
7. The boys usually have five classes on Monday.
8. John and Tom read books and count at school.
9. The boys don’t go home at three.
10. They don’t have six classes on Monday.

Перевод:

A.
В понедельник Джон Баркер встает без четверти семь. Он идет в ванную, принимает душ, одевается и идет на кухню завтракать. Он часто ест яйцо и пьет чай.
В без десяти восемь Джон готов пойти в школу.
Джон встречает своего друга Тома на автобусной остановке. Они вместе ходят в школу. В понедельник у мальчиков обычно пять уроков. В школе они читают книги, считают, поют песни, бегают и прыгают. Днем, в половине первого, они обедают. Иногда Джон ест яблоко, торт и молоко. Они идут домой в четверть пятого.
B.
2. Джон и Том вместе ходят в школу.
5. Автобус не останавливается за домом Джона.
7. В понедельник у мальчиков обычно пять уроков.
8. Джон и Том читают книги и считают в школе.
9. Мальчики не уходят домой в три.
10. В понедельник у них не шесть уроков.

*4. Прочитай эти слова, а затем проверь себя по аудиозаписи, CD (129).

[ɔː] always daughter morning quarter floor
[æ] apple thanks family flat garage
[eɪ] table again take hate late
[ɒ] what often watch sock lot
[ɪ] cinema children listen picture minute
[ʊ] book good look cook hook
[ʌ] lunch sometimes upstairs does cupboard

Перевод:

[ɔː] всегда дочь утро четверть этаж
[æ] яблоко благодарить семья квартира гараж
[eɪ] стол опять брать ненавидеть поздно
[ɒ] что часто смотреть носок много
[ɪ] кино дети слушать картина минута
[ʊ] книга хорошо смотреть готовить крюк
[ʌ] обед иногда вверх по лестнице делает буфет

*5. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (130).

A.
blackboard [ˈblækbɔːd] − классная доска
classroom [ˈklɑːsrʊm] − классная комната, класс
come [kʌm] − приходить, приезжать
down [daʊn] − вниз, внизу
give [ɡɪv] − давать
plant [plɑːnt] − растение
put [pʊt] − класть, положить
tape recorder [ˈteɪprɪˌkɔːdə] − магнитофон
video recorder [ˈvɪdiəʊrɪˌkɔːdə] − видеомагнитофон
windowsill [ˈwɪndəʊsɪl] − подоконник
B.
blackboard− blackboards: a green blackboard, a long blackboard, on the blackboard, at the blackboard. John, go to the blackboard, please. The map is next to the blackboard. I see a picture on the blackboard.
classroom− classrooms: in the classroom, to go to the classroom, our new classroom. Is this your classroom? Our classroom is big and light. We meet in our classroom in the morning.
come − comes: to come home, to come to school, to come to the blackboard. Come here! When does your father come home? John doesn’t come to school at nine o’clock. He comes to school at a quarter to nine.
down: down the street, down the river. Sit down, Olga.
give − gives: to give me, to give him, to give us. Mum gives us milk in the evening. Please give me five apples. Give these flowers to your teacher.
plant− plants: a beautiful green plant, plants in pots, plants on the window. We have a lot of plants in our classroom. Do you like plants? Do you have many plants in your house?
put − puts: to put down, to put on the table, to put on the shelf, to put on the floor. Please put down your books. Put this plant in the hall.
tape recorder − tape recorders: a new tape recorder, a good tape recorder, my friend’s new tape recorder. Do you have a tape recorder? My sister doesn’t listen to the tape recorder.
video recorder− video recorders: the Barkers’ video recorder, an old video recorder. We have a new video recorder in our classroom. Is their video recorder in their bedroom?
windowsill− windowsills: a large windowsill, on the windowsill. We have a lot of plants on the windowsill in the kitchen. Put the pot on the windowsill.

Перевод:

B.
доска − доски: доска зеленая, доска длинная, на доске, у доски. Джон, подойди к доске, пожалуйста. Карта находится рядом с доской. Я вижу картинку на доске.
кабинет − кабинеты: на занятиях, на занятиях, в нашем новом классе. Это твой класс? У нас большой и светлый класс. Мы встречаемся в нашем классе утром.
приходить − приходит: прийти домой, прийти в школу, прийти к доске. Иди сюда! Когда твой отец вернется домой? Джон не ходит в школу в девять часов. В школу он приходит без четверти девять.
вниз: вниз по улице, вниз по реке. Садись, Ольга.
давать − дает: дать мне, дать ему, дать нам. Мама вечером дает нам молоко. Дайте мне, пожалуйста, пять яблок. Подарите эти цветы своему учителю.
растения−растения: красивое зеленое растение, растения в горшках, растения на окне. У нас в классе много растений. Вы любите растения? В вашем доме много растений?
положить − кладет: положить, поставить на стол, поставить на полку, поставить на пол. Пожалуйста, отложите свои книги. Поставьте это растение в холл.
магнитофон − магнитофоны: новый магнитофон, хороший магнитофон, новый магнитофон моего друга. У тебя есть магнитофон? Моя сестра не слушает магнитофон.
видеомагнитофон − видеомагнитофоны: видеомагнитофон Баркеров, старый видеомагнитофон. У нас в классе есть новый видеомагнитофон. Их видеомагнитофон в их спальне?
подоконник− подоконники: большой подоконник, на подоконнике. У нас на подоконнике много растений. Поставьте горшок на подоконник.

*6. Посоветуй дизайнеру, как разместить вещи в этой классной комнате. Используй слова, данные в рамке на с. 121.

Образец:
Put the teacher’s table at the yellow wall.
Put the desks in the middle of the room.

Поставьте учительский стол у желтой стены.
Поставьте парты посередине комнаты.

in front of, behind, at, near, next to, in the middle of, on, under
спереди, сзади, в, рядом, рядом, в середине, на, под

Ответ:

1) Put the teacher’s table at the yellow wall.
2) Put the desks in the middle of the room.
3) Put the blackboard behind the teacher’s table.
4) Put the map next to the blackboard.
5) Put the chairs at the desks.
6) Put the pots on the windowsills.
7) Put the pictures on the green wall.
8) Put the television next to the blue wall.
9) Put the video recorder under the television.
10) Put the tape recorder next to the television.
11) Put the bookcase at the green wall.
12) Put the cupboard next to the bookcase.
13) Put the clock on the green wall.
14) Put the shelf on the blue wall.

Перевод:

1) Поставьте учительский стол у желтой стены.
2) Поставьте парты посередине комнаты.
3) Повесьте доску за столом учителя.
4) Повесьте карту рядом с доской.
5) Поставьте стулья за парты.
6) Поставьте горшки на подоконники.
7) Разместите картинки на зеленой стене.
8) Поставьте телевизор рядом с синей стеной.
9) Поставьте видеомагнитофон под телевизор.
10) Положите магнитофон рядом с телевизором.
11) Поставьте книжный шкаф к зеленой стене.
12) Поставьте шкаф рядом с книжным шкафом.
13) Поставьте часы на зеленую стену.
14) Повесьте полку на синюю стену.

*7. A. Посмотри на рисунки и скажи, куда ходит Джейн в каждый из дней недели.

On Monday
On Sunday
On Saturday
On Tuesday
On Friday
On Wednesday

В понедельник
В воскресенье
В субботу
Во вторник
В пятницу
В среду

B. Подбери подписи к этим рисункам.
   ↓↑
Соmе out!
Go in!
Go out!
Come in!

Выходи!
Заходи!
Выйди!
Входи!

Ответ:

A.
1. On Monday Jane goes to the bank.
2. On Sunday Jane goes to the zoo.
3. On Saturday she goes to the sweet shop.
4. On Tuesday Jane goes to the swimming pool.
5. On Friday she goes to the park.
6. On Wednesday she goes to the sports club.
B.
1. Go out!
2. Come in!
3. Come out!
4. Go in!

Перевод:

А.
1. В понедельник Джейн ходит в банк.
2. В воскресенье Джейн ходит в зоопарк.
3. В субботу она ходит в кондитерскую.
4. Во вторник Джейн ходит в бассейн.
5. В пятницу она ходит в парк.
6. В среду она ходит в спортивный клуб.
В.
1. Выйди!
2. Войди!
3. Выходи!
4. Войди!

*8. Послушайте аудиозапись, CD (131), и спойте песню все вместе.

Here We Go Loopty−Loo
Chorus:
Here we go loopty−loo!
Here we go loopty−lie!
Here we go loopty−loo!
All on a Saturday night!
You put your right hand in,
You put your right hand out.
You give your left hand a shake, shake, shake
And turn yourself about.
Chorus:
You put your right hand in,
You put your right hand out.
You give your left hand a shake, shake, shake
And turn yourself about.
You put your right foot in,
You put your right foot out.
You give your right foot a shake, shake, shake
And turn yourself about.
Chorus:
You put your left foot in,
You put your left foot out.
You give your left foot a shake, shake, shake
And turn yourself about.

Перевод:

Вот и мы Loopty−Loo
Припев:
Вот и мы Loopty−Loo!
Вот и мы Loopty−Lie!
Вот и мы Loopty−Loo!
И все в субботу вечером!
Вы протягиваете правую руку внутрь,
Вы протягиваете правую руку наружу.
Вы трясете левой рукой, встряхиваете, встряхиваете
И развернитесь.
Припев:
Вы протягиваете правую руку внутрь,
Вы протягиваете правую руку наружу.
Вы трясете левой рукой, встряхиваете, встряхиваете
И развернись.
Вы ставите правую ногу внутрь,
Вы выставляете правую ногу.
Вы трясете правой ногой, встряхиваете, встряхиваете
И развернитесь.
Припев:
Вы ставите правую ногу внутрь,
Вы выставили левую ногу.
Вы трясете левой ногой, встряхиваете, встряхиваете
И развернитесь.

*9. Заверши и перепиши эти предложения, используя по смыслу глаголы come, put, give.

1. ... the book on the table.
2. He never ... late.
3. ... me an apple, please.
4. She never ... her sons sweets.
5. Don’t ... this box on the floor.

Ответ:

1. Put the book on the table.
2. He never comes late.
3. Give me an apple, please.
4. She never gives her sons sweets.
5. Don’t put this box on the floor.

Перевод:

1. Положите книгу на стол.
2. Он никогда не опаздывает.
3. Дайте, пожалуйста, мне яблоко.
4. Она никогда не дает своим сыновьям сладостей.
5. Не ставьте коробку на пол.

*10. Напиши подписи к этим рисункам.

Ответ:

1. a blackboard
2. a tape recorder
3. a pot
4. a video recorder
5. a plant
6. a television

Перевод:

1. доска
2. магнитофон
3. горшок
4. видеомагнитофон
5. растение
6. телевизор

*11. Напиши вопросы о том, что Том и Джон делают по понедельникам, используя формы do и does. Задание 3 поможет тебе.

1. ... John get up at seven o’clock?
2. ... the bus stop in front of John’s house?
3. ... John meet his friend at the bus stop?
4. ... the boys go to school together?
5. ... John and Tom usually have five classes on Monday?
6. ... the boys go home at a quarter past three?

Ответ:

1. Does John get up at seven o’clock?
2. Does the bus stop in front of John’s house?
3. Does John meet his friend at the bus stop?
4. Do the boys go to school together?
5. Do John and Tom usually have five classes on Monday?
6. Do the boys go home at a quarter past three?

Перевод:

1. Джон встает в семь часов?
2. Автобус останавливается перед домом Джона?
3. Джон встречает своего друга на автобусной остановке?
4. Мальчики вместе идут в школу?
5. У Джона и Тома обычно пять уроков в понедельник?
6. Мальчики уходят домой в четверть четвертого?

U5 Step Two

Step Two

*1. Послушай, как Сэлли Баркер вспоминает о своей классной комнате, CD (132). Посмотри на рисунок и скажи, какие неточности были в её рассказе.

Аудио к заданию:

My classroom is very nice. It’s light. The walls are yellow. The floor is brown. The blackboard is black. There are a lot of desks in the room. The teacher’s table is near the window. Two brown bookcases are near the window, too. We have a lot of flowers on the windowsills. We have a long shelf on the wall. We have Russian books on it. The clock is on the wall, too. There is a picture under the shelf. But we have a television, a tape recorder and a video recorder. They are on the small grey table. The table is near the blackboard.

Моя классная комната очень хорошая. Она светлая. Стены желтые. Пол коричневый. Доска черная. В комнате много парт. Стол учителя у окна. У окна также стоят два коричневых книжных шкафа. У нас на подоконниках много цветов. У нас на стене длинная полка. У нас на ней стоят русские книги. Часы тоже на стене. Под полкой есть картина. Но у нас есть телевизор, магнитофон и видеомагнитофон. Они на маленьком сером столике. Стол возле доски.

Ответ:

1) There is one bookcase near the window.
2) The bookcase is not brown, it is light blue.
3) The grey table is not near the blackboard. It is under the shelf.

Перевод:

1) У окна один книжный шкаф.
2) Книжный шкаф не коричневый, а голубой.
3) Серый стол не рядом с доской. Он находится под полкой.

*2. А. Ответь на вопросы о своей классной комнате, CD (133).

1. Is your classroom big or small?
2. Is it light or dark?
3. What colour is the floor?
4. What colour are the desks?
5. How many desks do you have in your classroom?
6. What colour are they?
7. Where is the blackboard? What colour is it?
8. Do you have a television, a tape recorder and a video recorder in your classroom? Where are they?
9. Where is the teacher’s table (chair)? What colour is the table (chair)?
10. Do you have a clock in the classroom? Where is it?
11. Do you have pictures on the walls? How many?
12. Do you have plants on the windowsills? Are they in the pots?
13. Is your classroom nice? Cosy?
14. Do you like your classroom?

1. Ваш класс большой или маленький?
2. Он светлый или темный?
3. Какого цвета пол?
4. Какого цвета столы?
5. Сколько парт у вас в классе?
6. Какого они цвета?
7. Где доска? Какого она цвета?
8. Есть ли у вас в классе телевизор, магнитофон и видеомагнитофон? Где они?
9. Где учительский стол (стул)? Какого цвета стол (стул)?
10. Есть ли у вас в классе часы? Где они?
11. У вас есть картины на стенах? Сколько?
12. У вас есть растения на подоконниках? Они в горшках?
13. У тебя хороший класс? Уютный?
14. Тебе нравится твой класс?

В. Опиши свою классную комнату. Ты можешь начать так:
Hi! My name is ... . I go to school in ... . This is my classroom. It is ... .

Ответ:

A.
1. My classroom is big.
2. It is light.
3. The floor is dark blue.
4. The desks are grey.
5. We have twelve desks in my classroom.
6. They are grey.
7. The blackboard is on the wall behind the teacher’s table. It is green.
8. We have a television in our classroom, but we don’t have a tape recorder or video recorder. The television is on the small grey table near the teacher’s table.
9. The teacher’s table is in front of the blackboard. The teacher’s table is light brown and the teacher’s chair is dark blue.
10. Yes, we have a clock in the classroom. It is on the wall.
11. Yes, we have three pictures on the walls.
12. Yes, we have plants on the windowsills. They are in the pots.
13. My classroom is nice and cosy.
14. Yes, I do. I like my classroom.
B.
Hi! My name is Artyom. I go to school in Moscow. This is my classroom. It is big and light. The floor is dark blue.
The desks are grey. We have twelve desks in our classroom. The blackboard is on the wall behind the teacher’s table. It is green. We have a television in our classroom, but we don’t have a tape recorder or video recorder. The television is on the small grey table near the teacher’s table. The teacher’s table is in front of the blackboard. The teacher’s table is light brown and the teacher’s chair is dark blue. We have a clock in the classroom. It is on the wall. We have three pictures on the walls. There are plants on the windowsills. They are in the pots. My classroom is nice and cosy. I like my classroom.

Перевод:

А.
1. Мой класс большой.
2. Он светлый.
3. Пол темно−синий.
4. Столы серые.
5. В моем классе двенадцать парт.
6. Они серые.
7. Доска на стене за столом учителя. Она зеленая.
8. У нас в классе есть телевизор, но нет магнитофона или видеомагнитофона. Телевизор стоит на маленьком сером столике возле учительского стола.
9. Стол учителя перед доской. Стол учителя светло−коричневый, стул учителя темно−синий.
10. Да, у нас в классе есть часы. Они на стене.
11. Да, у нас на стенах висят три картины.
12. Да, у нас на подоконниках есть растения. Они в горшках.
13. У меня хороший и уютный класс.
14. Да. Мне нравится мой класс.
B.
Привет! Меня зовут Артём. Я хожу в школу в Москве. Это моя классная комната. Она большой и светлая. Пол темно−синий.
Парты серые. У нас в классе двенадцать парт. Доска на стене за столом учителя. Она зеленая. У нас в классе есть телевизор, но нет магнитофона или видеомагнитофона. Телевизор стоит на маленьком сером столике возле учительского стола. Стол учителя перед доской. Стол учителя светло−коричневый, стул учителя темно−синий. У нас в классе есть часы. Они на стене. У нас на стенах три картины. На подоконниках стоят растения. Они в горшках. Моя классная комната хорошая и уютная. Мне нравится мой класс.

*3. Джон Баркер часто дрессирует своего пса по кличке Чейс (Chase). На этих рисунках ты видишь, что умеет делать Чейс, выполняя команды хозяина. Скажи, какие команды использовал Джон в каждом случае.

а) Go upstairs!
b) Come here!
с) Jump!
d) Give me the ball!
e) Play!
f) Sit!
g) Run!
h) Go to bed!
i) Come down!
j) Come downstairs!
k) Go up!
l) Kiss me!
m) Go home!
n) Put it down!

а) Поднимись наверх!
b) Иди сюда!
с) Прыгай!
d) Дай мне мяч!
e) Играй!
f) Сидеть!
g) Беги!
h) Иди спать!
i) Спустись!
j) Спустись вниз!
k) Поднимись!
l) Поцелуй меня!
m) Иди домой!
n) Положи это!

Ответ:

1 – f, 2 – d, 3 – l, 4 – g, 5 – c, 6 – n, 7 – b, 8 – e, 9 – k, 10 – i, 11 – a, 12 – j, 13 – h, 14 – m.

*4. Посмотри на рисунки и скажи, что бы ты посоветовал людям не делать в этих ситуациях.

a) Don’t play the piano, please!
b) Don’t sing!
c) Don’t read, please!
d) Don’t watch television!
e) Don’t go out!
f) Don’t sit on the grass, please!
g) Don’t have a shower! Have a bath!
h) Don’t play on the computer, please!
i) Don’t ride this horse!

а) Пожалуйста, не играйте на пианино!
b) Не пойте!
c) Не читайте, пожалуйста!
d) Не смотрите телевизор!
e) Не выходи!
f) Пожалуйста, не садись на траву!
g) Не принимайте душ! Примите ванну!
h) Не играйте на компьютере, пожалуйста!
i) Не ездите на этой лошади!

Ответ:

1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – f, 5 – g, 6 – d, 7 – i, 8 – h, 9 – e.

*5. Измени эти приказания на запреты. Проверь себя по аудиозаписи и повтори фразы ещё раз за диктором, CD (134).

Образец: Drive the car! − Don’t drive the car!
1. Cook the fish!
2. Go upstairs!
3. Go to the bank!
4. Play the piano!
5. Show Kate our flat!
6. Take the dog out!
7. Put the toys in the box!
8. Give John the apple!
9. Come in!
10. Read this English book!

Образец: Садись за руль! − Не садись за руль!
1. Готовьте рыбу!
2. Поднимитесь наверх!
3. Идите в банк!
4. Играйте на пианино!
5. Покажи Кейт нашу квартиру!
6. Убери собаку!
7. Положите игрушки в коробку!
8. Дайте Джону яблоко!
9. Войдите!
10. Прочтите эту английскую книгу!

Ответ:

1. Don’t cook the fish!
2. Don’t go upstairs!
3. Don’t go to the bank!
4. Don’t play the piano!
5. Don’t show Kate our flat!
6. Don’t take the dog out!
7. Don’t put the toys in the box!
8. Don’t give John the apple!
9. Don’t come in!
10. Don’t read this English book!

Перевод:

1. Не готовьте рыбу!
2. Не поднимайтесь наверх!
3. Не ходи в банк!
4. Не играйте на пианино!
5. Не показывай Кейт нашу квартиру!
6. Не выгуливайте собаку!
7. Не кладите игрушки в коробку!
8. Не давайте яблоко Джону!
9. Не входи!
10. Не читайте эту книгу на английском языке!

*6. Повтори эту рифмовку за диктором, CD (135).

BESS, BESS, DON’T MAKE A MESS!
(after Carolyn Graham)
Bess, Bess,
Don’t make a mess.
Please, Bess,
Don’t make a mess.
Clean up your room.
Right now, now, now, now.
Lee, Lee,
Don’t watch TV.
Please, Lee,
Don’t watch TV.
Please read your book.
Right now, now, now, now.

Перевод:

БЕСС, БЕСС, НЕ НАВОДИ БЕСПОРЯДОК!
(по мотивам Кэролайн Грэм)
Бесс, Бесс,
Не создавай беспорядка.
Пожалуйста, Бесс,
Не создавай беспорядка.
Убери свою комнату.
Прямо сейчас, сейчас, сейчас, сейчас.
Ли, Ли,
Не смотрите телевизор.
Пожалуйста, Ли,
Не смотри телевизор.
Прочти, пожалуйста, вашу книгу.
Прямо сейчас, сейчас, сейчас, сейчас.

*7. Прочитай эти слова и проверь себя, CD (136).

[aɪ] my time nice like behind
[eɪ] again bookcase table tape recorder play
[əʊ] home cosy sofa rose stone
[e] next friend left together never
[ʌ] come husband brother does love

Перевод:

[аɪ] мой время красивый нравиться позади
[eɪ] опять книжный шкаф стол магнитофон играть
[əʊ] дом уютный диван роза камень[e] рядом друг левый вместе никогда
[ʌ] приехать муж брат делает любить

*8. Прочитай незнакомые слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, CD (137).

right − write
rose − close
cake − take
to, day − today
under, stand − understand
“O”, pen − open
no − know
play – say
Nell − spell

Перевод:

правый − писать
роза − закрыть
торт − взять
to, day − сегодня
под, стоять − понимать
«О», ручка − открыть
нет − знать
играть − сказать
Нелл – говорить по буквам

*9. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (138).

A.
write [raɪt]− писать, написать
open [ˈəʊpən]− открывать
close [kləʊz] – закрывать
know [nəʊ] − знать
take [teɪk] − брать, взять
say [seɪ] − сказать, говорить
spell [spel] − писать (по буквам)
today [təˈdeɪ] − сегодня
understand [ˌʌndəˈstænd] − понимать
B.
write − writes: to write to your friend, to write to mum, to write in English, to write on the blackboard. Write your name and your address, please.
open − opens: to open the door, to open the book. Don’t open the window, please: I’m cold. Open the door and come in!
close − closes: to close the door, to close the bag. Please close the window. The shop closes at 5 p.m.
know – knows: to know English, to know the film, to know the book. I don’t know his telephone number. Do you know Andrew’s address?
take − takes: to take an apple, to take a pen, to take a book. Please take my hand. Don’t take the cake! When do you take your dog out?
say− says: to say again. Say, “Come again! You’re welcome.”Say this in English. He says, “Come in.”
spell − spells: to spell the name. How do you spell “know”? − K−n−o−w. Spell your name, please.
today: Today is Sunday. What day is it today? − It’s Thursday.
understand− understands: I don’t understand it. Do you understand?− No, I don’t. I understand that he knows English and can write in English.

Перевод:

B.
писать − пишет: написать другу, написать маме, написать по−английски, написать на доске. Напишите, пожалуйста, свое имя и адрес.
открыть − открывает: открыть дверь, открыть книгу. Не открывай, пожалуйста, окно: мне холодно. Открой дверь и войди!
закрыть − закрывает: закрыть дверь, закрыть сумку. Пожалуйста, закройте окно. Магазин закрывается в 17:00.
знать − знает: знать английский, знать фильм, знать книгу. Я не знаю его номера телефона. Вы знаете адрес Эндрю?
брать − берет: взять яблоко, взять ручку, взять книгу. Пожалуйста, возьми меня за руку. Не бери торт! Когда вы выводите собаку на улицу?
сказать − говорит: сказать еще раз. Скажите: «Приходите еще! Пожалуйста». Скажи это по−английски. Он говорит: «Войдите».
сказать по буквам – говорит по буквам: написать имя по буквам. Как написать «знать»? – З−н−а−т−ь. Пожалуйста, произнеси свое имя по буквам.
сегодня: Сегодня воскресенье. Какой сегодня день? − Сегодня четверг.
понимать − понимает: Я этого не понимаю. Вы понимаете? − Нет, не понимаю. Я понимаю, что он знает английский и может писать по−английски.

*10. В классе и учителя и ученики часто повторяют одни и те же фразы. Посмотри на рисунки и попробуй угадать, что говорят эти люди. Послушай аудиозапись, CD (139), и проверь себя.

a) Today is Monday.
b) I don’t understand.
c) Goodbye!
d) Hello!
e) I know.
f) Please open your books.
g) I don’t know.
h) Close your books, please.
i) Hi!
j) Spell “cat”, please.
k) Good morning.
l) Come in.

а) Сегодня понедельник.
b) Я не понимаю.
c) До свидания!
d) Здравствуйте!
e) Я знаю.
f) Пожалуйста, откройте свои книги.
g) Я не знаю.
h) Закройте книги, пожалуйста.
i) Привет!
j) Пожалуйста, произнесите по буквам «кот».
k) Доброе утро.
l) Заходите.

Ответ:

1 – k
2 – d, i
3 – j
4 – h
5 – f
6 – e, g
7 – a
8 – b
9 – c
10 – l

*11. Из данных слов составь и напиши 12 новых слов.

Образец: cup + board = cupboard
cup
up
stairs
black
down
day
room
arm
stand
foot
bath
book
room
bed
stairs
class
ball
room
case
board
board
chair
under
to

Ответ:

1. cupboard
2. upstairs
3. downstairs
4. understand
5. blackboard
6. football
7. bathroom
8. classroom
9. bookcase
10. bedroom
11. armchair
12. today

Перевод:

1. шкаф
2. наверху
3. внизу
4. понимать
5. доска
6. футбол
7. ванная комната
8. классная комната
9. книжный шкаф
10. спальня
11. кресло
12. сегодня

*12. Выполни письменно задание 5.

Ответ:

1. Don’t cook the fish!
2. Don’t go upstairs!
3. Don’t go to the bank!
4. Don’t play the piano!
5. Don’t show Kate our flat!
6. Don’t take the dog out!
7. Don’t put the toys in the box!
8. Don’t give John the apple!
9. Don’t come in!
10. Don’t read this English book!

Перевод:

1. Не готовьте рыбу!
2. Не поднимайтесь наверх!
3. Не ходи в банк!
4. Не играйте на пианино!
5. Не показывай Кейт нашу квартиру!
6. Не выгуливайте собаку!
7. Не кладите игрушки в коробку!
8. Не давайте яблоко Джону!
9. Не входи!
10. Не читайте эту книгу на английском языке!

U5 Step Three

Step Three

*1. В некоторых школах есть правила поведения для учеников. Составь несколько правил для одной из таких школ. Словосочетания в рамке помогут тебе.


Come to school on time.  Приходи в школу вовремя.
-
Don’t write on your desks.  Не пишите на парте.

play on the computer, run in the classroom, read a lot of books, put the bags on the floor, play with a ball in the classroom, sleep in class
играть на компьютере, бегать в классе, читать много книг, ставить сумки на пол, играть с мячом в классе, спать в классе

Ответ:

Read a lot of books!
Don’t play on the computer!
Don’t run in the classroom!
Don’t put the bags on the floor!
Don’t play with a ball in the classroom!
Don’t sleep in class!

Перевод:

Читайте много книг!
Не играйте на компьютере!
Не бегайте по классу!
Не кладите сумки на пол!
Не играйте с мячом в классе!
Не спите в классе!

*2. A. Скажи, что говорит по-английски учитель, если он хочет, чтобы ученики:

1) открыли книги;
2) закрыли окно;
3) сказали по буквам
слово pen
4) взяли свои сумки;
5) положили ручки на стол;
6) сказали «До свидания»;
7) сосчитали книги на столе;
8) вошли в класс;
9) пошли домой.

B. Скажи, что говорят по-английски ученики, если они хотят сказать:

1) «Я не знаю».
2) «Я не понимаю».
3) «Я знаю».
4) «Я понимаю».
5) «Дайте мне книгу, пожалуйста».
6) «Возьмите мою ручку, пожалуйста».
7) «Помогите мне, пожалуйста».

С. Проверь себя. Повтори фразы за диктором, CD (140).

Ответ:

A.
1) Open the books, please.
2) Close the window, please.
3) Spell “pen”, please.
4) Take your bags, please.
5) Please put the pens on your desks.
6) Say “Goodbye!”, please.
7) Please count books on the table.
8) Come into the class, please.
9) Go home, please.
B.
1) I don’t know.
2) I don’t understand.
3) I know.
4) I understand.
5) Give me the book, please.
6) Take my pen, please.
7) Please help me.

Перевод:

А.
1) Откройте книги, пожалуйста.
2) Закройте окно, пожалуйста.
3) Пожалуйста, произнесите по буквам слово «ручка».
4) Возьмите, пожалуйста, свои сумки.
5) Положите ручки на стол, пожалуйста.
6) Скажите «До свидания!», пожалуйста.
7) Пожалуйста, посчитайте книги на столе.
8) Заходите в класс, пожалуйста.
9) Идите домой, пожалуйста.
B.
1) Я не знаю.
2) Я не понимаю.
3) Я знаю.
4) Я понимаю.
5) Дайте мне книгу, пожалуйста.
6) Возьмите мою ручку, пожалуйста.
7) Пожалуйста, помогите мне.

*3. A. Скажи то же самое иначе. Проверь себя. Повтори фразы за диктором, CD (141).

Образец: Close the window, please. Can you close the window?
1. Put the pen in the bag, please.
2. Play the piano, please.
3. Feed the cat, please.
4. Give me an apple, please.
5. Put the cups in the cupboard, please.
6. Cook lunch, please.
7. Take Rex out, please.
8. Read the text, please.
9. Come on time, please.
10. Write “one” on the blackboard, please.
11. Open the door, please.

1. Положите ручку в сумку, пожалуйста.
2. Сыграйте, пожалуйста, на пианино.
3. Покормите кошку, пожалуйста.
4. Дайте мне, пожалуйста, яблоко.
5. Положите чашки в шкаф, пожалуйста.
6. Приготовьте обед, пожалуйста.
7. Выгуляйте Рекса, пожалуйста.
8. Прочтите, пожалуйста, текст.
9. Приходите вовремя, пожалуйста.
10. Напишите, пожалуйста, на доске «один».
11. Откройте дверь, пожалуйста.

B. Подумай и скажи, о чём ты мог бы попросить своего соседа по парте.

Ответ:

A.
1. Can you put the pen in the bag?
2. Can you play the piano?
3. Can you feed the cat?
4. Can you give me an apple?
5. Can you put the cups in the cupboard?
6. Can you cook lunch?
7. Can you take Rex out?
8. Can you read the text?
9. Can you come on time?
10. Can you write “one” on the blackboard?
11. Can you open the door?
B.
1) Can you give me your pencil?
2) Can you close the door?
3) Can I take your book?
4) Can you read this text?

Перевод:

А.
1. Ты можешь положить ручку в сумку?
2. Ты можешь играть на пианино?
3. Ты можешь покормить кошку?
4. Ты можешь дать мне яблоко?
5. Ты можешь поставить чашки в шкаф?
6. Ты можешь приготовить обед?
7. Ты можешь выгулять Рекса?
8. Ты можешь прочитать текст?
9. Ты можешь прийти вовремя?
10. Ты можешь написать на доске «один»?
11. Ты можешь открыть дверь?
B.
1) Ты можешь дать мне карандаш?
2) Ты можешь закрыть дверь?
3) Могу я взять твою книгу?
4) Ты можешь прочитать этот текст?

*4. Закончи этот текст, выбрав правильную форму глагола, и прочитай его вслух. Проверь себя, CD (142).

Look at the picture. This (am/is/are) me, Jeff Colins. I (am/is/are) a doctor. This (am/is/are) my room. I (am/is/are) at my desk. Jane and Jill (am/is/are) my nurses. They (am/is/are) in my room near the cupboard. The desk (am/is/are) near the wall, next to the door. We (am/is/are) always on time. Now it (am/is/are) 12 o’clock and we (am/is/are) ready to have lunch.

Ответ:

Look at the picture. This is me, Jeff Colins. I am a doctor. This is my room. I am at my desk. Jane and Jill are my nurses. They are in my room near the cupboard. The desk is near the wall, next to the door. We are always on time. Now it is 12 o’clock and we are ready to have lunch.

Перевод:

Посмотрите на картинку. Это я, Джефф Колинз. Я доктор. Это моя комната. Я за своим столом. Джейн и Джилл − мои медсестры. Они в моей комнате возле шкафа. Письменный стол стоит у стены, рядом с дверью. Мы всегда вовремя. Сейчас 12 часов, и мы готовы обедать.

*5. A. Послушай, как диктор задаёт вопросы о том, чем занимаются сейчас разные люди, и то, как они на эти вопросы отвечают, CD (143).

1. What are you doing, Andy? − I’m reading.
2. What are you doing, Alice? − I’m writing.
3. What are you doing, Jill and Kate? − We are running.
4. What are you doing, Ben and Tom? − We are swimming.
5. What is Andy doing? − He is eating.
6. What is Helen doing? − She is jumping.
7. What is the dog doing? − It is sleeping.
8. What are James and Teddy doing?− They are playing football.
9. What are Polly and Dolly doing? − They are playing volleyball.

1. Что ты делаешь, Энди? − Я читаю.
2. Что ты делаешь, Алиса? − Я пишу.
3. Что вы делаете, Джилл и Кейт? − Мы бежим.
4. Что вы делаете, Бен и Том? − Мы плаваем.
5. Что делает Энди? − Он ест.
6. Что делает Хелен? − Она прыгает.
7. Что делает собака? − Она спит.
8. Чем занимаются Джеймс и Тедди? − Они играют в футбол.
9. Что делают Полли и Долли? − Они играют в волейбол.

B. Посмотри на табличку и постарайся вывести правило, по которому строится предложение, рассказывающее о том, что происходит в момент речи.

I am read + ing = reading
He cook + ing = cooking
She is jump + ing = jumping
It play + ing = playing
We write + ing = writing
You are swim + ing =swimming
They run + ing = running

*6. Прочитай эти слова за диктором, CD (144).

[ŋ] king ring spring coming running singing reading riding feeding swimming spelling playing writing taking jumping

Перевод:

[ŋ] король кольцо весна приходящий бегущий поющий читающий катающийся верхом кормящий плавающий говорящий по буквам играющий пишущий принимающий прыгающий

*7. Посмотри на рисунки и скажи, что делают в данный момент эти люди и животные. Проверь себя, CD (145).

Образец: He is running.  Он бежит.
What are they doing?     Что они делают?

Ответ:

1. He is running.
2. She is reading.
3. They are riding horses.
4. The dog is sleeping. / It is sleeping.
5. The cat is watching television. / It is watching television.
6. He is jumping.
7. She is swimming.
8. She is driving the car.

Перевод:

1. Он бежит.
2. Она читает.
3. Они едут на лошадях.
4. Собака спит. / Она спит.
5. Кот смотрит телевизор. / Он смотрит телевизор.
6. Он прыгает.
7. Она плывет.
8. Она ведет машину.

*8. A. Всё сказанное выше можно изобразить в виде простых формул. Посмотри на них и скажи, какая из формул изображает давно известное (present simple), а какая − новое для тебя настоящее время (present progressive).

(Значок V = глагол)
I. V/Vs
II. be (am, is, are) + Ving

В. Прочитай следующие фразы и скажи, какие из них соответствуют первой формуле, а какие − второй.

1. Mary and Ann are swimming now.
2. The boy is opening the door.
3. Nick gets up at 7.
4. The shops close at 5.
5. Ted is feeding his pets.
6. He goes to the bank on Friday.
7. I am going to the park.
8. The children play football here.

1. Мэри и Энн сейчас плавают.
2. Мальчик открывает дверь.
3. Ник встает в 7.
4. Магазины закрываются в 5.
5. Тед кормит своих питомцев.
6. Он ходит в банк в пятницу.
7. Я иду в парк.
8. Здесь дети играют в футбол.

Ответ:

A.
I. present simple
II. present progressive
B.
I.
3. Nick gets up at 7.
4. The shops close at 5.
6. He goes to the bank on Friday.
8. The children play football here.
II.
1. Mary and Ann are swimming now.
2. The boy is opening the door.
5. Ted is feeding his pets.
7. I am going to the park.

Перевод:

A.
I. present simple
II. present progressive
B.
I.
3. Ник встает в 7.
4. Магазины закрываются в 5.
6. Он ходит в банк в пятницу.
8. Здесь дети играют в футбол.
II.
1. Мэри и Энн сейчас плавают.
2. Мальчик открывает дверь.
5. Тед кормит своих питомцев.
7. Я иду в парк.

*9. Перепиши предложения из задания 8 в тетрадь в таком порядке:
1) все предложения, которые соответствуют первой формуле;
2) все предложения, которые соответствуют второй формуле.

Ответ:

I.
3. Nick gets up at 7.
4. The shops close at 5.
6. He goes to the bank on Friday.
8. The children play football here.
II.
1. Mary and Ann are swimming now.
2. The boy is opening the door.
5. Ted is feeding his pets.
7. I am going to the park.

Перевод:

I.
3. Ник встает в 7.
4. Магазины закрываются в 5.
6. Он ходит в банк в пятницу.
8. Здесь дети играют в футбол.
II.
1. Мэри и Энн сейчас плавают.
2. Мальчик открывает дверь.
5. Тед кормит своих питомцев.
7. Я иду в парк.

*10. Перепиши предложения, выбрав правильную форму глагола be.

1. Jane (am/is/are) putting a book in the bag.
2. Bob (am/is/are) writing “five” on the blackboard.
3. We (am/is/are) sitting on the bench.
4. My parents (am/is/are) watching television now.
5. I (am/is/are) swimming.
6. My friend (am/is/are) taking his dog out.

Ответ:

1. Jane is putting a book in the bag.
2. Bob is writing “five” on the blackboard.
3. We are sitting on the bench.
4. My parents are watching television now.
5. I am swimming.
6. My friend is taking his dog out.

Перевод:

1. Джейн кладет книгу в сумку.
2. Боб пишет на доске «пять».
3. Мы сидим на скамейке.
4. Мои родители сейчас смотрят телевизор.
5. Я плаваю.
6. Мой друг выгуливает свою собаку.

U5 Step Four

Step Four

*1. Посмотри на эти незавершённые рисунки и угадай, что делают изображённые на них люди.
Образец: She is playing the piano.  Она играет на фортепиано.

Ответ:

1. She is playing the piano.
2. He is driving.
3. He is riding a horse.
4. He is taking a shower.
5. He is playing football.
6. She is writing on the blackboard.
7. She is cooking.
8. He is watching television.

Перевод:

1. Она играет на пианино.
2. Он ведет машину.
3. Он едет на лошади.
4. Он принимает душ.
5. Он играет в футбол.
6. Она пишет на доске.
7. Она готовит.
8. Он смотрит телевизор.

*2. Послушай эти диалоги, CD (146), и скажи, каких слов в них недостаёт.

1.
− Hi, Jeff! How are you?
− I’m fine, thanks. And how are you?
− (1) ... (2) ... How are your children?
− They are OK. They are playing (3) ... in the park now.
− Good! My children play a lot of (4) ... too.
2.
− Good afternoon, Bob!
− (5) ..., Jane.
− Where’s Nick?
− He is in the (6) ... . He’s riding a horse.
− Is he OK?
− Oh, (7) ..., he is (8) ... .
3.
− Hi, Jack! Is it your son?
− Yes. This is my (9) ... boy. His (10) ... is Rob.
− Hi, Rob! (11) ... .
− Nice (12) ... too.
− (13) ... are you, Rob?
− (14) ... ten.
− And how old is (15) ..., Jack?
− Oh, she is very young, she is (16) ... .
4.
− Why are you sad, son? What’s (17) ...?
− Oh, Dad, you know Rex is not in the house.
− Where is he? Is he in the (18) ...?
− Yes, he is. Can you drive me to the park, Dad?
− Yes, (19) ... . The car is at the door.
5.
− Can you give me your new (20) ... number, Liz? What is it?
− It’s 9296144.
− Oh, thank you. I’m going to the (21) ... now.
− Goodbye then.

Ответ:

1.
− Hi, Jeff! How are you?
− I’m fine, thanks. And how are you?
− (1) I’m OK, (2) thanks. How are your children?
− They are OK. They are playing (3) football in the park now.
− Good! My children play a lot of (4) football too.
2.
− Good afternoon, Bob!
− (5) Good afternoon, Jane.
− Where’s Nick?
− He is in the (6) park. He’s riding a horse.
− Is he OK?
− Oh, (7) yes, he is (8) fine.
3.
− Hi, Jack! Is it your son?
− Yes. This is my (9) little boy. His (10) name is Rob.
− Hi, Rob! (11) Nice to meet you.
− Nice (12) to meet you too.
− (13) How old are you, Rob?
− (14) I’m ten.
− And how old is (15) daughter, Jack?
− Oh, she is very young, she is (16) four.
4.
− Why are you sad, son? What’s (17) the matter?
− Oh, Dad, you know Rex is not in the house.
− Where is he? Is he in the (18) park?
− Yes, he is. Can you drive me to the park, Dad?
− Yes, (19) I can. The car is at the door.
5.
− Can you give me your new (20) telephone number, Liz? What is it?
− It’s 9296144.
− Oh, thank you. I’m going to the (21) bank now.
− Goodbye then.

Перевод:

1.
− Привет, Джефф! Как поживаешь?
− Я хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
− (1) Я в порядке, (2) спасибо. Как твои дети?
− Они в порядке. Сейчас они в парке играют в (3) футбол.
− Хорошо! Мои дети тоже много играют (4) в футбол.
2.
− Добрый день, Боб!
− (5) Добрый день, Джейн.
− Где Ник?
− Он находится в (6) парке. Он катается на лошади.
− С ним все в порядке?
− О, (7) да, он (8) в порядке.
3.
− Привет, Джек! Это твой сын?
− Да. Это мой (9) маленький мальчик. Его (10) зовут Роб.
− Привет, Роб! (11) Приятно познакомиться.
− Приятно (12) тоже познакомиться.
− (13) Сколько тебе лет, Роб?
− (14) Мне десять.
− А сколько лет (15) дочери, Джек?
− О, она очень молода, ей (16) четыре года.
4.
− Почему грустишь, сынок? В чем (17) дело?
− О, папа, ты же знаешь, что Рекса нет в доме.
− Где он? Он в парке (18)?
− Да, он. Ты можешь отвезти меня в парк, папа?
− Да, (19) могу. Машина у двери.
5.
− Ты можешь дать мне свой новый (20) номер телефона, Лиз? Какой он?
− Это 9296144.
− О, спасибо. Я иду в (21) банк.
− Тогда пока.

*3. Прочитай текст “My New School” и скажи, почему Мэри нравится школьный сад и где находится её класс.

MY NEW SCHOOL
It’s Mary Barker again. You are looking at the picture of my new school. I like it very much. Do you? We have fifteen classrooms and a hall. The rooms are big. Eight rooms are upstairs. The hall and seven rooms are downstairs. Our school garden is very beautiful. We have a lot of flowers and green trees in it. We like to sit on the green grass under the trees when our classes finish. At twelve o’clock we always have lunch together, sometimes we have it in the garden.
My classroom is downstairs near the gym. We have a lot of cupboards in our classroom. We have a big green blackboard, a video recorder, a tape recorder and a television. You can see green plants on the windowsills. Our classroom is very cosy. Today is Thursday. My classes finish at four. Bye−bye, I am going home.

МОЯ НОВАЯ ШКОЛА
Это снова Мэри Баркер. Вы смотрите на фотографию моей новой школы. Мне она очень нравится. А тебе? У нас пятнадцать аудиторий и зал. Комнаты большие. Наверху восемь комнат. Внизу холл и семь комнат. У нас школьный сад очень красивый. В нем много цветов и зеленых деревьев. Мы любим сидеть на зеленой траве под деревьями, когда наши занятия заканчиваются. В двенадцать мы всегда вместе обедаем, иногда в саду.
Мой класс находится внизу рядом со спортзалом. У нас в классе много шкафов. У нас есть большая зеленая доска, видеомагнитофон, магнитофон и телевизор. На подоконниках можно увидеть зеленые растения. У нас очень уютный класс. Сегодня четверг. Мои занятия заканчиваются в четыре. Пока, я иду домой.

Ответ:

The school garden is very beautiful. They have a lot of flowers and green trees in it. They like to sit on the green grass under the trees when the classes finish. At twelve o’clock they always have lunch together, sometimes they have it in the garden.
The classroom is downstairs near the gym.

Перевод:

Школьный сад очень красивый. У них в нем много цветов и зеленых деревьев. Им нравится сидеть на зеленой траве под деревьями, когда уроки заканчиваются. В двенадцать часов они всегда вместе обедают, иногда в саду.
Класс находится внизу рядом со спортзалом.

*4. Послушай, как Мэри Баркер рассказывает о своей школе, CD (147), и расскажи о своей, используя рассказ Мэри в качестве образца.

My name is Mary Barker.
My school is new.
I like my school.
We have 15 classrooms, a hall and a gym.
Our classrooms are big and light.
Our garden is small but beautiful.
We have a lot of flowers and green trees in it.
Sometimes I have lunch in the garden.
My classroom is downstairs.
We have a lot of cupboards in our classrooms.
We have a tape recorder, a video recorder and a television in our classroom.
You can see a lot of plants on the windowsills.
My classroom is very cosy.

Меня зовут Мэри Баркер.
Моя школа новая.
Я люблю свою школу.
У нас 15 учебных аудиторий, холл и спортзал.
Наши классы большие и светлые.
Наш сад небольшой, но красивый.
В нем много цветов и зеленых деревьев.
Иногда я обедаю в саду.
Мой класс внизу.
В наших классах много шкафов.
У нас в классе есть магнитофон, видеомагнитофон и телевизор.
На подоконниках можно увидеть множество растений.
Мой класс очень уютный.

My name ... .
My school ... .
...
We have ... .
Our classrooms ... .
Our garden ... .
...
... in the garden.
My classroom ... .
We have … .
...
You can see ... .
My classroom ... .

Ответ:

My name Artyom Khudyakov.
My school is big and new.
I like my school.
We have twenty classes, a gym and a big hall.
Our classrooms are light and cosy.
Our garden is small but nice.
We have a lot of apple trees in it.
Sometimes we have lunch in the garden.
My classroom is upstairs.
We have a blackboard, a lot of desks and chairs and a bookcase in our classrooms.
We have a television in our classroom.
You can see a lot of plants on the windowsills.
My classroom is very cosy.

Перевод:

Меня зовут Артём Худяков.
Моя школа большая и новая.
Я люблю свою школу.
У нас двадцать классов, спортивный зал и большой зал.
Наши классы светлые и уютные.
Наш сад небольшой, но красивый.
У нас там много яблонь.
Иногда обедаем в саду.
Мой класс находится наверху.
В наших классах есть классная доска, много парт, стульев и книжный шкаф.
У нас в классе есть телевизор.
На подоконниках можно увидеть множество растений.
Мой класс очень уютный.

*5. Послушай, как звучат полные и краткие формы глагола to be в этих предложениях, и повтори их за диктором, CD (148).

I am playing. = I’m playing.
He is playing. = He’s playing.
She is playing. = She’s playing.
It is playing. = It’s playing.
We are playing. = We’re playing.
You are playing. = You’re playing.
They are playing. = They’re playing.

Перевод:

Я играю. = Я играю.
Он играет. = Он играет.
Она играет. = Она играет.
Он играет. = Он играет.
Мы играем. = Мы играем.
Ты играешь. = Ты играешь.
Они играют. = Они играют.

*6. Послушай аудиозапись, (149), а затем прочитай диалоги (1−4) и постарайся объяснить, как образуются вопросительные и отрицательные предложения, описывающие то, что происходит сейчас, в данный момент.

1. − Hi, son, are you sleeping?
− No, I am not sleeping, Dad. I’m reading.
2. − Is Mrs Rogers going to the shops?
− No, she is not. She is going to the bank.
3. − Are your friends having lunch now?
− No, they are not. They are playing ping−pong.
4. − What are you doing in the kitchen, Mary? Are you cooking?
− No, I’m washing the plates. Come and help me.

1. − Привет, сынок, ты спишь?
− Нет, папа, я не сплю. Я читаю.
2. − Миссис Роджерс идет в магазины?
− Нет. Она идет в банк.
3. − Ваши друзья сейчас обедают?
− Нет. Они играют в пинг−понг.
4. − Что ты делаешь на кухне, Мэри? Ты готовишь?
− Нет, я тарелки мою. Приди и помоги мне.

Ответ:

1. В вопросительном предложение глагол to be в соответствующей форме (am, is,are) ставится перед подлежащим. К смысловому глаголу добавляется окончание -ing.
2. В отрицательном предложении частица not ставится после глагола to be в соответствующей форме.  К смысловому глаголу добавляется окончание -ing.

*7. Посмотри на картинки и скажи, что в данный момент делают и чего не делают дети.

Ответ:

1. Jim is swimming. He is not feeding the cat.
2. Betty is not reading a book. She is singing.
3. Ann is writing a letter. She is not playing computer games.
4. Bob and David are not watching television. They are playing tennis.
5. Kate is not sleeping. She is having breakfast.
6. Emma is cooking. She is not driving a car.
7. Polly and Rose are not riding bicycles. They are riding horses.
8. Harry is counting. He is not writing on the blackboard.

Перевод:

1. Джим плавает. Он не кормит кошку.
2. Бетти не читает книгу. Она поет.
3. Энн пишет письмо. Она не играет в компьютерные игры.
4. Боб и Дэвид не смотрят телевизор. Они играют в теннис.
5. Кейт не спит. Она завтракает.
6. Эмма готовит. Она не ведет машину.
7. Полли и Роуз не катаются на велосипедах. Они катаются на лошадях.
8. Гарри считает. Он не пишет на доске.

*8. В этом доме живёт господин Уилсон (Mr Wilson). Попробуй угадать, чем он сейчас занимается. (Ответ ты найдёшь в конце задания.)

1. Is Mr Wilson taking a shower?_
2. ... having ...?_
3. ... dressing?_
4. ... reading ...?_
5. ... watching ...?_
6. ... feeding ...?_
7. ... cooking ...?_
8. ... listening ...?_
9. ... playing ...?_
10. ... washing ...?_
(Mr Wilson is listening to music.)

Ответ:

1. Is Mr Wilson taking a shower?
2. Is he having breakfast?
3. Is he dressing?
4. Is Mr Wilson reading a book?
5. Is he watching television?
6. Is Mr Wilson feeding his cat?
7. Is he cooking soup?
8. Is he listening to the tape recorder?
9. Is Mr Wilson playing ping−pong?
10. Is he washing the plates?

Перевод:

1. Мистер Уилсон принимает душ?
2. Он завтракает?
3. Он одевается?
4. Мистер Уилсон читает книгу?
5. Он смотрит телевизор?
6. Мистер Уилсон кормит свою кошку?
7. Он варит суп?
8. Он слушает магнитофон?
9. Мистер Уилсон играет в пинг−понг?
10. Он моет тарелки?
(Мистер Уилсон слушает музыку.)

*9. Закончи описания действий героев, изображённых на картинке, и напиши полученные предложения.

1. He’s reading ... ._
2. She ... ._
3. ... a bath._
4. ... the door._
5. They’re ... their bikes._
6. ... in the park._
7. They... ._
8. ..._

Ответ:

1. He’s reading a book.
2. She is sitting on the chair.
3. He is having / taking a bath.
4. She is closing the door.
5. They’re riding their bikes.
6. They are running in the park.
7. They are watching television.
8. They are playing football.

Перевод:

1. Он читает книгу.
2. Она сидит на стуле.
3. Он принимает / принимает ванну.
4. Она закрывает дверь.
5. Они катаются на велосипедах.
6. Они бегают в парке.
7. Они смотрят телевизор.
8. Они играют в футбол.

*10. Выполни задания 7 и 8 письменно.

Ответ:

1. Jim is swimming. He is not feeding the cat.
2. Betty is not reading a book. She is singing.
3. Ann is writing a letter. She is not playing computer games.
4. Bob and David are not watching television. They are playing tennis.
5. Kate is not sleeping. She is having breakfast.
6. Emma is cooking. She is not driving a car.
7. Polly and Rose are not riding bicycles. They are riding horses.
8. Harry is counting. He is not writing on the blackboard.

Is Mr Wilson taking a shower?
Is he having breakfast?
Is he dressing?
Is Mr Wilson reading a book?
Is he watching television?
Is Mr Wilson feeding his cat?
Is he cooking soup?
Is he listening to the tape recorder?
Is Mr Wilson playing ping−pong?
Is he washing the plates?

Перевод:

1. Джим плавает. Он не кормит кошку.
2. Бетти не читает книгу. Она поет.
3. Энн пишет письмо. Она не играет в компьютерные игры.
4. Боб и Дэвид не смотрят телевизор. Они играют в теннис.
5. Кейт не спит. Она завтракает.
6. Эмма готовит. Она не ведет машину.
7. Полли и Роуз не катаются на велосипедах. Они катаются на лошадях.
8. Гарри считает. Он не пишет на доске.

Мистер Уилсон принимает душ?
Он завтракает?
Он одевается?
Мистер Уилсон читает книгу?
Он смотрит телевизор?
Мистер Уилсон кормит свою кошку?
Он варит суп?
Он слушает магнитофон?
Мистер Уилсон играет в пинг−понг?
Он моет тарелки?

U5 Step Five

Step Five

*1. Послушай пять телефонных разговоров, CD (150), и скажи, чем сейчас заняты эти дети. Подбери правильный вариант в табличке.

Образец: Mark is washing the plates. Марк моет тарелки.

Mark playing on the computer.
Alice cooking.
Rose is washing the plates.
Ted playing the piano.
Willy watching television.

Марк играет на компьютере.
Алиса готовит.
Роза is моет тарелок.
Тед играет на фортепиано.
Вилли смотрит телевизор.

Аудио к заданию:

1.
− Hello, Mark, it’s mum here. Are you playing the piano, dear?
− No, mum. I’m washing the plates.
− Good boy! Can you play the piano at 5?
− OK, mum.
2.
− Hello! Is it Ted?
− Yes, that’s me.
− Jim’s speaking. Are you watching television, Ted?
− Yes, I am. I’m watching a very good film.
3.
− Hi, Rose. That’s your dad.
− Oh, hi, dad.
− I’m having lunch, Rose. And you?
− I’m not having lunch. I’m playing the piano.
4.
− Is that you, Willy?
− Yes, that’s me.
− Bob is speaking. I’m playing on the computer. And you?
− Oh, Bob, you know, I’m playing on the computer, too.
5.
− Hello, Alice, dear! It’s your granny. Are you having your lunch?
− No, granny, I’m cooking. Can you come and help me?

1.
− Привет, Марк, это мама. Ты играешь на пианино, дорогой?
− Нет, мама. Я мою тарелки.
− Хороший мальчик! Ты можешь поиграть на пианино в 5?
− Хорошо, мама.
2.
− Привет! Это Тед?
− Да, это я.
− Говорит Джим. Ты смотришь телевизор, Тед?
− Да. Я смотрю очень хороший фильм.
3.
− Привет, Роза. Это твой папа.
− Ой, привет, папа.
− Я обедаю, Роза. А ты?
− Я не обедаю. Я играю на пианино.
4.
− Это ты, Вилли?
− Да, это я.
− Говорит Боб. Я играю на компьютере. А ты?
− Ой, Боб, ты знаешь, я тоже играю на компьютере.
5.
− Привет, Алиса, дорогая! Это твоя бабушка. Ты обедаешь?
− Нет, бабушка, я готовлю. Ты можешь прийти и помочь мне?

Ответ:

Mark is washing the plates.
Alice is cooking.
Rose is playing the piano.
Ted watching television.
Willy is playing on the computer.

Перевод:

Марк моет тарелки.
Алиса готовит.
Роза играет на пианино.
Тед смотрит телевизор.
Вилли играет на компьютере.

*2. Тед очень скучает вдали от дома. Сейчас он звонит домой и разговаривает с младшим братом.
Он хочет знать:

− читает ли брат сейчас книгу;
− играет ли он на компьютере;
− спит ли бабушка;
− готовит ли мама ланч;
− смотрит ли дедушка телевизор;
− читает ли папа;
− играет ли Кейт на пианино;
− слушает ли брат музыку;
− сидит ли Рекс рядом с ним.
Скажи, какие вопросы он задаёт брату о нём самом и других членах семьи. Проверь себя, CD (151).

Ответ:

1. Are you reading a book now?
2. Are you playing on the computer?
3. Is Granny sleeping?
4. Is Mum cooking lunch?
5. Is Grandad watching television?
6. Is Dad reading?
7. Is Kate playing the piano?
8. Are you listening to music?
9. Is Rex sitting next to you?

Перевод:

1. Ты сейчас читаешь книгу?
2. Ты играешь на компьютере?
3. Бабушка спит?
4. Мама готовит обед?
5. Дедушка смотрит телевизор?
6. Папа читает?
7. Кейт играет на пианино?
8. Ты слушаешь музыку?
9. Рекс сидит рядом с тобой?

*3. А. Прочитай текст про себя, а затем выбери и прочитай вслух только те предложения из текста, в которых говорится о том, что Уилли сейчас не делает.

WILLY BARTON
Hi! I’m Willy Barton. Usually I go to school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday.
Today is Friday but I’m at home. All my friends are at school now. They are reading, writing or counting. I’m not reading, I’m not writing and I’m not counting. I’m in bed. I sleep a lot and drink hot milk. My friend Mark is going to the swimming pool now. But I’m not going to the swimming pool. I’m not running, I’m not playing football and I’m not riding my new bike. I’m ill!

ВИЛЛИ БАРТОН
Привет! Я Вилли Бартон. Обычно я хожу в школу по понедельникам, вторникам, средам, четвергам и пятницам.
Сегодня пятница, но я дома. Все мои друзья сейчас в школе. Они читают, пишут или считают. Я не читаю, не пишу и не считаю. Я в кровати. Я много сплю и пью горячее молоко. Мой друг Марк сейчас идет в бассейн. Но в бассейн я не пойду. Я не бегаю, не играю в футбол и не катаюсь на новом велосипеде. Я болен!

B. Попробуй кратко рассказать своим друзьям содержание текста.

Ответ:

A.
I’m not reading, I’m not writing and I’m not counting.
But I’m not going to the swimming pool.
I’m not running, I’m not playing football and I’m not riding my new bike.
B.
This is Willy Barton. Usually he goes to school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday.
Today is Friday but he is at home. All his friends are at school now. They are reading, writing or counting. He is not reading, He’s not writing and he’s not counting. He’s in bed. He sleeps a lot and drinks hot milk. His friend Mark is going to the swimming pool now. But Willy is not going to the swimming pool. He is not running, he’s not playing football and he’s not riding his new bike. He’s ill!

Перевод:

А.
Я не читаю, не пишу и не считаю.
Но я не иду в бассейн.
Я не бегаю, не играю в футбол и не катаюсь на новом велосипеде.
B.
Это Вилли Бартон. Обычно он ходит в школу по понедельникам, вторникам, средам, четвергам и пятницам.
Сегодня пятница, но он дома. Все его друзья сейчас в школе. Они читают, пишут или считают. Он не читает, не пишет и не считает. Он в постели. Он много спит и пьет горячее молоко. Его друг Марк сейчас идет в бассейн. Но Вилли в бассейн не идет. Он не бегает, не играет в футбол и не ездит на своем новом велосипеде. Он болен!

*4. Послушай диалоги, CD (152), и постарайся понять, что означает английское слово think [θɪŋk].

1. − Where is Kevin?
− I don’t know, but I think he’s in the garden.
2. − Is mother in the kitchen?
− I think so. I think she is cooking.
3. − Is Ben’s car blue?
− I don’t think so. He hates the blue colour.
− What colour is it?
− I think it’s white.
4. − Is the shop open now?
− I think so. It opens at 9.
5. − Is our teacher thirty−five?
− I don’t think so. I think he is forty.
6. − Is Tom at home now?
− I don’t know. I think he is taking the dog out. Tom always takes the dog out in the afternoon.

Перевод:

1. − Где Кевин?
− Не знаю, но я думаю, что он в саду.
2. − Мама на кухне?
− Я думаю, да. Я думаю, она готовит.
3. − Машина Бена синяя?
− Я так не думаю. Он ненавидит синий цвет.
− Какого она цвета?
− Я думаю, она белая.
4. − Магазин сейчас открыт?
− Я думаю, да. Он открывается в 9.
5. − Нашему учителю тридцать пять?
− Я так не думаю. Я думаю, ему сорок.
6. − Том сейчас дома?
− Я не знаю. Я думаю, он выгуливает собаку. Днем Том всегда выводит собаку на улицу.

*5. Двое друзей нашли альбом со старыми фотографиями. К сожалению, некоторые фотографии оказались испорченными, и им приходится гадать, что делают изображённые на них люди. Что говорят друзья друг другу? Проверь себя, CD (153).

1. I think Jim ... a bike.
I think he ... a horse.
2. I think Bill ... a book.
I think Bill ... .
3. I think Alice ... milk.
I think Alice ... tea.
4. I think Dan ... the piano.
I think Dan ... on the computer.

Ответ:

1. I think Jim is riding a bike.
I think he is riding a horse.
2. I think Bill is reading a book.
I think Bill is writing.
3. I think Alice is drinking milk.
I think Alice is drinking tea.
4. I think Dan is playing the piano.
I think Dan is playing on the computer.

Перевод:

1. Я думаю, что Джим катается на велосипеде.
Я думаю, он едет на лошади.
2. Я думаю, что Билл читает книгу.
Я думаю, что Билл пишет.
3. Я думаю, что Элис пьет молоко.
Я думаю, что Элис пьет чай.
4. Я думаю, Дэн играет на пианино.
Я думаю, Дэн играет на компьютере.

*6. В этих диалогах не хватает одной из фраз − “I think so” или “I don’t think so”. Заполни пропуски, проверь себя, CD (154).

1. − Is Mark sleeping?
− ... . It’s eleven o’clock in the evening.
2. − Is Andrew playing football in the park?
− ... . I can see him in the kitchen. He’s helping his granny.
3. − Are Bob and Ted reading books?
− ... . I can see them in the garden. They are playing.
4. − Is Dick listening to music?
− ... . His mum is playing the piano.
5. − Is little Willy counting his toys?
− ... . He can’t count.
6. − Are Harry and Lizzy taking their dogs out?
− ... . I can see them in the street.

Ответ:

1. − Is Mark sleeping?
− I think so. It’s eleven o’clock in the evening.
2. − Is Andrew playing football in the park?
− I don’t think so. I can see him in the kitchen. He’s helping his granny.
3. − Are Bob and Ted reading books?
− I don’t think so. I can see them in the garden. They are playing.
4. − Is Dick listening to music?
− I think so. His mum is playing the piano.
5. − Is little Willy counting his toys?
− I don’t think so. He can’t count.
6. − Are Harry and Lizzy taking their dogs out?
− I think so. I can see them in the street.

Перевод:

1. − Марк спит?
− Я думаю, да. Сейчас одиннадцать часов вечера.
2. − Эндрю играет в футбол в парке?
− Я так не думаю. Я вижу его на кухне. Он помогает своей бабушке.
3. − Боб и Тед читают книги?
− Я так не думаю. Я вижу их в саду. Они играют.
4. − Дик слушает музыку?
− Я думаю, да. Его мама играет на пианино.
5. − Маленький Вилли считает свои игрушки?
− Я так не думаю. Он не умеет считать.
6. − Гарри и Лиззи выгуливают своих собак?
− Я думаю, да. Я вижу их на улице.

*7. A. Послушай диалоги и повтори их за диктором, CD (155).

1. − Can you help me?
− I’m sorry, I can’t. I’m cooking.
2. − Excuse me, what time is it?
− It’s a quarter past two.
− Thank you.
3. − Excuse me, where is the bus stop?
− Sorry, I don’t know.
4. − Can you wash the plates, please?
− Sorry, I can’t. I’m feeding the dog.
5. − Can you go to the shops now?
− Sorry, I’m going to school.
6. − Excuse me, can I have your pen for a second?
− I’m sorry, I’m writing.

1. − Вы можете мне помочь?
− Извините, не могу. Я готовлю.
2. − Простите, а сколько сейчас времени?
− 2:15.
− Спасибо.
3. − Простите, а где автобусная остановка?
− Извините, не знаю.
4. – Можешь, пожалуйста, помыть тарелки?
− Извини, не могу. Я кормлю собаку.
5. − Можете ли вы теперь сходить в магазины?
− Извини, я иду в школу.
6. − Простите, можно мне вашу ручку на секунду?
− Извините, я пишу.

В. Закончите и разыграйте в парах следующие диалоги. Используйте фразы “Excuse me” и “I’m sorry”.

1. − Can you take the dog out?
− ..., I’m reading.
2. − ..., can you help me, please?
− ..., I can’t. I’m helping Liz.
3. − Can you wash the car?
− ..., I am cooking dinner.
4. − ... where is the Zoo?
− It’s in Queen Street.

Ответ:

B.
1. − Can you take the dog out?
− I’m sorry, I’m reading.
2. − Excuse me, can you help me, please?
− I’m sorry, I can’t. I’m helping Liz.
3. − Can you wash the car?
− I’m sorry, I am cooking dinner.
4. − Excuse me, where is the Zoo?
− It’s in Queen Street.

Перевод:

B.
1. − Вы можете выгулять собаку?
− Прости, я читаю.
2. − Извините, не могли бы вы мне помочь, пожалуйста?
− Простите, не могу. Я помогаю Лиз.
3. − Можете ли вы помыть машину?
− Простите, я готовлю ужин.
4. – Извините, а где зоопарк?
− Он на Квин−стрит.

*8. Напиши шесть предложений о том, что делают эти люди.

Образец: He/play/football
He is playing football._
1. They/sing_
2. She/wash/the plates_
3. They/watch/television_
4. He/have/milk_
5. She/go/to the cinema_
6. He/open/the door_

Ответ:

1. They are singing.
2. She is washing the plates.
3. They are watching television.
4. He is having milk.
5. She is going to the cinema.
6. He is opening the door.

Перевод:

1. Они поют.
2. Она моет тарелки.
3. Они смотрят телевизор.
4. У него молоко.
5. Она идет в кино.
6. Он открывает дверь.

*9. Подготовься к диктанту.

Dictation 5
After classes; beautiful flowers, green grass; in front of the blackboard. I think my school is very good and my classroom is very cosy. We have twenty desks in the room and our teacher’s table. The green blackboard is behind the table. You can see a lot of plants on the windowsills and a lot of books in our cupboards.

Перевод:

Диктант 5
После уроков; красивые цветы, зеленая трава; перед доской. Я считаю, что моя школа очень хорошая, а класс очень уютный. У нас в комнате двадцать парт и стол учителя. Зеленая доска находится позади стола. Вы можете увидеть много растений на подоконниках и много книг в наших шкафах.

*10. YOUR WORD BOX

blackboard, classroom, close, come, give, go, know, open, plant, put, say, spell, take, tape recorder, think, today, understand, video recorder, windowsill, write
I am sorry. Excuse me. I think so. I don’t think so.

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
доска, класс, закрыть, прийти, дать, идти, знать, открыть, растение, положить, сказать, сказать по буквам, взять, магнитофон, думать, сегодня, понимать, видеомагнитофон, подоконник, писать
Простите. Прошу прощения. Я думаю, да. Я так не думаю.

UNIT SIX. Step One

UNIT SIX. I Love Food

Step One

*1. Послушай диктора, CD (156), и скажи, чем сейчас заняты члены семьи Баркеров и где они находятся.

John is washing the plates in the bedroom
Sally is reading a book in the kitchen
Margaret is watching television in the living room
Harry is playing with a ball in the living room
George is listening to music in the kitchen
Chase is sleeping in his room
Smokey is cooking in the hall

Джон моет тарелки в спальне
Салли читает книгу на кухне
Маргарет смотрит телевизор в гостинной
Гарри играет с мячом в гостинной
Джордж слушает музыку на кухне
Чейз спит в его комнате
Смоки готовит в прихожей

Аудио к заданию:

It’s 7 o’clock in the evening. The Barkers are at home now. John Barker is in the living room downstairs. He is watching television. His sister Sally is upstairs in her bedroom. She is listening to music. Their mother Margaret is cooking in the kitchen. And their father Harry is helping her. He is washing the plates. George, the children’s grandfather, is here too. He is reading a book in his room. Chase, the dog, is playing with his ball in the hall, and Smokey, the cat, is sleeping on the sofa in the living room.
The Barkers have a cosy house and they like to be in the house together.

Сейчас 7 часов вечера. Баркеры сейчас дома. Джон Баркер находится в гостиной внизу. Он смотрит телевизор. Его сестра Салли находится наверху в своей спальне. Она слушает музыку. Их мать Маргарет готовит на кухне. И их отец Гарри помогает ей. Он моет тарелки. Джордж, дедушка детей, тоже здесь. Он читает книгу в своей комнате. Собака Чейз играет с мячом в холле, а кот Смоки спит на диване в гостиной.
У Баркеров уютный дом, и им нравится быть в нем вместе.

Ответ:

John is watching television in the living room.
Sally is listening to music in the bedroom.
Margaret is cooking in the kitchen.
Harry is washing the plates in the kitchen.
George is reading a book in his room.
Chase is playing with a ball in the hall.
Smokey is sleeping in the living room.

Перевод:

Джон смотрит телевизор в гостиной.
Салли слушает музыку в спальне.
Маргарет готовит на кухне.
Гарри моет тарелки на кухне.
Джордж читает книгу в своей комнате.
Чейз играет с мячом в прихожей.
Смоки спит в гостиной.

*2. A. Спроси у учителя, выполняют ли герои задания 1 те или иные действия. Послушай, как он отвечает тебе «Да», «Нет».

1. Is Harry cooking?  Гарри готовит?
2. ... Margaret ...?
3. ... Sally ...?
4. ... John ...?
5. ... George ...?
6. ... Chase ...?
7. ... Smokey ...?

B. Прочитай предложения и скажи, как строятся краткие ответы в настоящем продолженном времени (present progressive).

Are you reading? − Yes, I am. (No, I am not.)
Is he playing? − Yes, he is. (No, he is not.)
Is she playing? − Yes, she is. (No, she is not.)
Are you singing? − Yes, we are. (No we are not.)
Are they counting? − Yes, they are. (No, they are not.)

Ты читаешь? − Да. (Нет.)
Он играет? − Да. (Нет.)
Она играет? − Да. (Нет.)
Вы поете? − Да. (Нет.)
Они считают? − Да. (Нет.)

Ответ:

A.
1. Is Harry cooking? – No, he isn’t.
2. Is Margaret cooking? – Yes, she is.
3. Is Sally watching television? – No, she isn’t.
4. Is John watching television? – Yes, he is.
5. Is George reading a book? – Yes, he is.
6. Is Chase playing with a ball? – Yes, it is.
7. Is Smokey playing with a ball? – No, it isn’t.

Перевод:

A.
1. Гарри готовит? − Нет.
2. Маргарет готовит? − Да.
3. Салли смотрит телевизор? − Нет.
4. Джон смотрит телевизор? − Да.
5. Джордж читает книгу? − Да.
6. Чейз играет с мячом? − Да.
7. Смоки играет с мячом? − Нет.

*3. Посмотри на картинку и кратко ответь на вопросы.

1. Is the grandfather standing?
2. Is he sitting on the sofa?
3. Is he sitting on the chair?
4. Is he sitting in the armchair?
5. Is the grandfather watching television?
6. Is the dog sleeping?
7. Is the girl reading a book?
8. Are the boys writing?
9. Are they playing?
10. Are they playing on the computer?

Ответ:

1. Is the grandfather standing? – No, he isn’t.
2. Is he sitting on the sofa? – No, he isn’t.
3. Is he sitting on the chair? – No, he isn’t.
4. Is he sitting in the armchair? – Yes, he is.
5. Is the grandfather watching television? – Yes, he is.
6. Is the dog sleeping? – Yes, it is.
7. Is the girl reading a book? – No, she isn’t.
8. Are the boys writing? – No, they aren’t.
9. Are they playing? – Yes, they are.
10. Are they playing on the computer? – No, they aren’t.

Перевод:

1. Дедушка стоит? – Нет.
2. Он сидит на диване? – Нет.
3. Он сидит на стуле? – Нет.
4. Он сидит в кресле? – Да.
5. Дедушка смотрит телевизор? – Да.
6. Собака спит? – Да.
7. Девочка читает книгу? – Нет.
8. Мальчики пишут? – Нет.
9. Они играют? – Да.
10. Они играют на компьютере? – Нет.

*4. Прочитай эти слова и проверь себя, CD (157).

[iː] he see me read sleep
[ɑː] father after garden grass armchair
[uː] zoo boot spoon school room
[ŋ] pink sing think king song
[ɔː] horse door port quarter blackboard
[ɜː] her nurse purse girl bird
[ɔɪ] boy toy coin

Перевод:

[iː] он видеть мне читать спать
[ɑː] отец после сад трава кресло
[uː] зоопарк ботинок ложка школа комната
[ŋ] розовый петь считать король песня
[ɔː] лошадь дверь порт четверть доска
[ɜː] ей медсестра кошелек девочка птица
[ɔɪ] мальчик игрушка монета

*5. Прочитай эти слова по аналогии.

meet − eat
all – walk
toy − enjoy
think − drink
her − work
grass − dance

Перевод:

встретиться, знакомиться − есть
все − гулять
игрушка − наслаждаться
думать − пить
ее − работать
трава – танцевать

*6. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (158).

A.
clean [kliːn] − чистить, прибирать
dance [dɑːns] − танцевать
do [duː] − 1) делать; 2) изучать (предмет в школе); 3) приводить в порядок (комнату, квартиру)
drink [drɪŋk] − пить
eat [iːt] − есть
enjoy [ɪnˈʤɔɪ] − получать удовольствие от чего л.
walk [wɔːk] − идти пешком, гулять
work [wɜːk] − работать
В.
clean − cleans: to clean the windows, to clean the desk. Clean your room. Can you clean the classroom, please? Is mum cleaning the floor in the living room?
dance − dances: to dance well, to dance a lot, to dance together. Can you dance well? Mike can’t dance. Do you dance?
do – does [dʌz]: to do the room, to do English, to do it together. Do you do English at school? Please do it again. Can you do this classroom, please? I never do it.
drink − drinks: to drink milk, to drink tea. Does he drink tea or milk in the morning? It’s five o’clock, time to drink tea. Cows drink a lot.
eat − eats: to eat sweets, to eat cakes, to eat fish. Do little children eat fish? What does your dog eat? Ben doesn’t eat sweets.
enjoy − enjoys: to enjoy tea, to enjoy the class, to enjoy the song, to enjoy the film. I always enjoy good music. My friend enjoys video films. Are you enjoying your breakfast?
walk − walks: to walk in the park, to walk in the street, to walk together, to walk in the evening. Do you walk with your cat? She likes walking in the park. Don’t walk late at night.
work − works: to work late, to work in the school garden, to work in the afternoon. Where does your sister work? − She doesn’t work: she is young. Where is grandad? − He is working.

Перевод:

В.
прибирать − прибирает: мыть окна, мыть стол. Убери свою комнату. Не могли бы вы убрать классную комнату, пожалуйста? Мама моет пол в гостиной?
танцевать − танцует: хорошо танцевать, много танцевать, танцевать вместе. Вы умеете хорошо танцевать? Майк не умеет танцевать. Ты танцуешь?
делать − делает [dʌz]: убирать комнату, делать английский, делать это вместе. Ты изучаешь английский в школе? Пожалуйста, сделай это еще раз. Вы можете убрать этот класс, пожалуйста? Я никогда этого не делаю.
пить − пьет: пить молоко, пить чай. Он утром пьет чай или молоко? Пять часов, пора пить чай. Коровы много пьют.
есть − ест: есть сладкое, есть торты, есть рыбу. Едят ли маленькие дети рыбу? Что ест твоя собака? Бен не ест сладкое.
наслаждаться − наслаждается: наслаждаться чаем, получать удовольствие от урока, наслаждаться песней, наслаждаться фильмом. Мне всегда нравится хорошая музыка. Мой друг любит видеофильмы. Вам нравится завтрак?
гулять – гуляет: гулять в парке, гулять по улице, гулять вместе, гулять вечером. Вы гуляете со своей кошкой? Ей нравится гулять в парке. Не гуляй поздно ночью.
работать − работает: работать допоздна, работать в школьном саду, работать днем. Где работает твоя сестра? – Она не работает: она молодая. Где дедушка? − Он работает.

*7. Прочитай эти словосочетания за диктором, обращая внимание на различие в произношении слов, CD (159).

[ɔː]
walk
walk a lot
walk in the park
walk together
walk with me
walk here
walk at night
walk in the street

[ɜː]
work
work a lot
work in the park
work together
work with me
work here
work at night
work in the street

Перевод:

[ɔː]
гулять
много гулять
гулять по парку
гулять вместе
гулять со мной
гулять здесь
гулять ночью
гулять по улице

[ɜː]
работать
много работать
работать в парке
работать вместе
работать со мной
работать здесь
работать в ночное время
работать на улице

*8. Скажи, что говорят эти люди в ответ на вопросы. Проверь себя, CD (160)..

Are you dancing? − No, I’m not. I’m reading.2. Are you eating? − Yes, I am.3. Are you drinking? − ... .4. Are you walking? − ... .5. Are you cleaning your room? − ... .6. Are you working? − ... .7. Are you doing English? − ... .8. Are you enjoying your lunch? − ... .

Ответ:

1. Are you dancing? − No, I’m not. I’m reading.
2. Are you eating? − Yes, I am.
3. Are you drinking? – No, I’m not. I’m singing.
4. Are you walking? – No, I’m not. I’m riding a bike.
5. Are you cleaning your room? – Yes, I am.
6. Are you working? – No, I’m not. I’m watching television.
7. Are you doing English? – No, I’m not. I’m listening to music.
8. Are you enjoying your lunch? – No, I’m not. I’m not enjoying it.

Перевод:

1. Ты танцуешь? − Нет. Я читаю.
2. Вы едите? − Да.
3. Вы пьете? − Нет. Я пою.
4. Вы гуляете? − Нет. Я катаюсь на велосипеде.
5. Вы убираетесь в своей комнате? − Да.
6. Ты работаешь? − Нет. Я смотрю телевизор.
7. Вы занимаетесь английским? − Нет. Я слушаю музыку.
8. Вы наслаждаетесь обедом? − Нет. Мне он не нравится.

*9. Поработайте в парах. Завершите вопросы, выбрав правильную форму глагола. Задайте свои вопросы соседу по парте. Пусть он ответит на них.

Образец: (Is/are) the cat sleeping or eating?  
Is the cat sleeping or eating?  Кошка спит или ест?
1. (Is/are) Mr and Mrs Brown sitting in the street or in the room?
2. (Is/are) Mr Brown sitting in the armchair or on the sofa?
3. (Is/are) Mrs Brown watching television or taking a shower?
4. (Is/are) Mr Brown watching television or reading a book?
5. (Is/are) Mr Brown reading or writing?
6. (Is/are) Mr Brown eating an apple or a pie?
7. (Is/are) Mrs Brown drinking tea or eating a pie?
8. (Is/are) the cat drinking milk or tea?
9. (Is/are) Mr and Mrs Brown working or enjoying the evening at home?

Ответ:

1. Are Mr and Mrs Brown sitting in the street or in the room? – They are sitting in the room.
2. Is Mr Brown sitting in the armchair or on the sofa? – He is sitting in the armchair.
3. Is Mrs Brown watching television or taking a shower? – She is watching television.
4. Is Mr Brown watching television or reading a book? – He is reading a book.
5. Is Mr Brown reading or writing? – He is reading.
6. Is Mr Brown eating an apple or a pie? – He is eating an apple.
7. Is Mrs Brown drinking tea or eating a pie? – She is drinking tea.
8. Is the cat drinking milk or tea? – It is drinking milk.
9. Are Mr and Mrs Brown working or enjoying the evening at home? – They are enjoying the evening at home.

Перевод:

1. Мистер и миссис Браун сидят на улице или в комнате? − Они сидят в комнате.
2. Мистер Браун сидит в кресле или на диване? − Он сидит в кресле.
3. Миссис Браун смотрит телевизор или принимает душ? − Она смотрит телевизор.
4. Мистер Браун смотрит телевизор или читает книгу? − Он читает книгу.
5. Мистер Браун читает или пишет? − Он читает.
6. Мистер Браун ест яблоко или пирог? − Он ест яблоко.
7. Миссис Браун пьет чай или ест пирог? − Она пьет чай.
8. Кошка пьет молоко или чай? – Она пьет молоко.
9. Мистер и миссис Браун работают или проводят время дома? – Они наслаждаются вечером дома.

*10. Задай господину и госпоже Браун (Mr и Mrs Brown из упр. 9) вопросы и запиши их.

Образец: read/text or a book
Are you reading a text or a book?  Вы читаете текст или книгу?
1) sit/in the armchair or on the chair
2) eat/an apple or a pie
3) drink/tea or milk
4) watch/a film on television or a video film
5) work/enjoy your evening at home

Ответ:

1) Are you sitting in the armchair or on the chair?
2) Are you eating an apple or a pie?
3) Are you drinking tea or milk?
4) Are you watching a film on television or a video film?
5) Are you working or enjoying your evening at home?

Перевод:

1) Вы сидите в кресле или на стуле?
2) Вы едите яблоко или пирог?
3) Вы пьете чай или молоко?
4) Вы смотрите фильм по телевизору или видеофильм?
5) Вы работаете или хорошо проводите вечер дома?

*11. Напиши шесть вопросов и ответов на них.

Образец:
− Is your mother cooking or reading now?
− She is cooking, I think.

− Твоя мама сейчас готовит или читает?
− Я думаю, она готовит.

Ответ:

1)
− Are your brothers playing on the computer or reading?
− I think, they are reading.
2)
− Is your father swimming or working now?
− I think, he is working.
3)
−Is your teacher writing on the blackboard or singing?
− My teacher is writing on the blackboard.
4)
− Is your mother watching television or cooking now?
− I think, she is cooking.
5)
− Is your grandmother working in the garden or sleeping now?
− She is working in the garden, I think.
6)
− Is your cat playing with a ball or sleeping now?
− I think, my cat is sleeping now.

Перевод:

1)
− Твои братья играют на компьютере или читают?
− Я думаю, они читают.
2)
− Твой отец сейчас плавает или работает?
− Я думаю, он работает.
3)
− Ваш учитель пишет на доске или поет?
− Мой учитель пишет на доске.
4)
− Твоя мама сейчас смотрит телевизор или готовит?
− Я думаю, она готовит.
5)
− Твоя бабушка сейчас в саду работает или спит?
− Я думаю, она работает в саду.
6)
− Твоя кошка сейчас играет с мячом или спит?
− Я думаю, сейчас моя кошка спит.

U6 Step Two

Step Two

*1. Выбери и прочитай только верные предложения. Проверь себя, CD (161).

This is Mr Jeff Collins.

1. He is a general.
He is an
He is the
2. It’s half past eight.
It’s half past seven.
It’s a quarter to eight.
3. Jeff Collins is on the bus.
on the plane.
in the car.
4. Jane is saying to Mr Collins
“Is this my bag?”
“Is this her bag?”
“Is this your bag?”
5. The general is saying,
“No, I’m not.”
“No, it’s not.”
“No, they’re not.”
6. Mr Jeff Collins is drinking.
eating.
dancing.
7. He is looking at the window.
Jane.
the clock.
8. He is listening to music.
a song.
Jane.
9. Jane is saying “Are you fine?”
“Are you beautiful?”
“Are you good?”
10. Jeff Collins is saying, “I’m OK, thank you.”
“You’re welcome.”
“I understand.”

Ответ:

This is Mr Jeff Collins.
1. He is a general.
2. It is half past seven.
3. Jeff Collins is on the plane.
4. Jane is saying to Mr Collins, “Is this your bag?”
5. The general is saying, “No, it’s not.”
6. Mr Jeff Collins is drinking.
7. He is looking at Jane.
8. He is listening to Jane.
9. Jane is saying, “Are you fine?”
10. Jeff Collins is saying, “I’m OK, thank you.”

Перевод:

Это мистер Джефф Коллинз.
1. Он генерал.
2. Сейчас половина восьмого.
3. Джефф Коллинз в самолете.
4. Джейн спрашивает мистера Коллинза: «Это ваша сумка?»
5. Генерал говорит: «Нет.»
6. Мистер Джефф Коллинз пьет.
7. Он смотрит на Джейн.
8. Он слушает Джейн.
9. Джейн спрашивает: «Вы в порядке?»
10. Джефф Коллинз говорит: «Я в порядке, спасибо».

*2. Закончи предложения, вставляя в них необходимые по смыслу вопросительные слова из рамки.

what, when, where, what colour, why, who

... is the teddy bear? − It’s on the sofa.
... does Rob get up? − At 7 o’clock, I think.
... do you come here? − I like this family and their house.
... is the blackboard in your classroom? − It’s green.
... is your teacher? − Mr Sam Richards.
... do you see in the picture? − A beautiful garden with a lot of flowers.

Ответ:

1. Where is the teddy bear? − It’s on the sofa.
2. When does Rob get up? − At 7 o’clock, I think.
3. Why do you come here? − I like this family and their house.
4. What colour is the blackboard in your classroom? − It’s green.
5. Who is your teacher? − Mr Sam Richards.
6. What do you see in the picture? − A beautiful garden with a lot of flowers.

Перевод:

1. Где плюшевый мишка? − Он на диване.
2. Когда Роб встает? – Я думаю, в 7 часов.
3. Почему вы сюда приходите? − Мне нравится эта семья и их дом.
4. Какого цвета доска в вашем классе? – Она зеленая.
5. Кто ваш учитель? − Мистер Сэм Ричардс.
6. Что вы видите на картинке? − Красивый сад с множеством цветов.

*3. Посмотри на картинку и ответь на вопросы, CD (162).

1. Where is Rose standing? − She is standing near the piano.
2. Where are Ann and Dan sitting? − ... .
3. Where is Tim going? − ... .
4. Who is dancing? − ... .
5. Who is singing? − ... .
6. Who is playing the piano? − ... .
7. What are Liz and Andy drinking? − ... .
8. What are they eating? − ... .
9. What are Ann and Dan watching? − ... .

Ответ:

1. Where is Rose standing? − She is standing near the piano.
2. Where are Ann and Dan sitting? – They are sitting in the armchairs.
3. Where is Tim going? – He is going to his mother.
4. Who is dancing? – Emma is dancing.
5. Who is singing? – Rose is singing.
6. Who is playing the piano? – Mother is playing the piano.
7. What are Liz and Andy drinking? – They are drinking tea.
8. What are they eating? – They are eating cakes.
9. What are Ann and Dan watching? – They are watching television.

Перевод:

1. Где стоит Роза? − Она стоит возле пианино.
2. Где сидят Энн и Дэн? − Они сидят в креслах.
3. Куда идет Тим? − Он идет к матери.
4. Кто танцует? − Эмма танцует.
5. Кто поет? − поет Роза.
6. Кто играет на пианино? − Мама играет на пианино.
7. Что пьют Лиз и Энди? − Они пьют чай.
8. Что они едят? − Они едят пирожные.
9. Что смотрят Энн и Дэн? − Они смотрят телевизор.

*4. Составь вопросы и подбери к ним правильные ответы. Проверь себя, CD (163).

What
Where
  ↓
is / are
  ↓
Ron
Ron and Kate
Kate
  ↓
eating
saying
walking
dancing
drinking
drinking tea
working
doing
reading
swimming
  ↓
  ?
  ↓
They are dancing in the park.
He is reading a book.
She is eating her lunch.
They are drinking tea in the kitchen.
She’s saying, “Thank you.”
They are doing English.
He is swimming in the lake.
They are working in the garden.
She’s walking in the street.

Ответ:

What is Kate eating? She is eating her lunch.
What is Kate saying? She’s saying, “Thank you.”
Where is Kate walking? She’s walking in the street.
Where are Ron and Kate dancing? They are dancing in the park.
What are Ron and Kate drinking? They are drinking tea in the kitchen.
Where are Ron and Kate drinking tea? They are drinking tea in the kitchen.
Where are Ron and Kate working? They are working in the garden.
What are Ron and Kate doing? They are doing English.
What is Ron reading? He is reading a book.
Where is Ron swimming? He is swimming in the lake.

Перевод:

Что ест Кейт? Она ест свой обед.
Что говорит Кейт? Она говорит: «Спасибо».
Где Кейт гуляет? Она гуляет на улице.
Где танцуют Рон и Кейт? Они танцуют в парке.
Что пьют Рон и Кейт? Они пьют чай на кухне.
Где Рон и Кейт пьют чай? Они пьют чай на кухне.
Где работают Рон и Кейт? Они работают в саду.
Что делают Рон и Кейт? Они занимаются английским языком.
Что читает Рон? Он читает книгу.
Где плавает Рон? Он плавает в озере.

*5. Повтори эту рифмовку за диктором, CD (164).

What are they Doing?
(after Carolyn Graham)
What is he doing?
He’s playing a game.
What is she doing?
She’s writing her name.
What are they doing?
They are opening the door.
What are you doing?
I am cleaning the floor.
What is Bill doing?
He is reading a book.
What is Rex doing?
He is watching the cook.
What are you doing?
I am kissing my Dad.
What is Dad doing?
He is going to bed.

Перевод:

Что они делают?
(по мотивам Кэролайн Грэм)
Что он делает?
Он играет в игру.
Что она делает?
Она пишет свое имя.
Что они делают?
Они открывают дверь.
Что ты делаешь?
Я убираю пол.
Что делает Билл?
Он читает книгу.
Что делает Рекс?
Он наблюдает за поваром.
Что ты делаешь?
Я целую папу.
Что делает папа?
Он ложится спать.

*6. Подумай и скажи, что в этот момент делают разные члены твоей семьи и твои друзья.

Образец: I think my mother (mum) is going to the shop.  Я думаю, моя мама (мама) идет в магазин.

WHAT ARE THEY DOING?
Playing football?
Going home?
Working?
Walking in the park?
Cooking?
Eating lunch?
Walking with the dog?
Reading a book?
Playing on the computer?
Watching television?
Drinking tea?
Listening to music?
Washing the plates?

ЧТО ОНИ ДЕЛАЮТ?
Играют в футбол?
Идут домой?
Работают?
Гуляют по парку?
Готовият?
Обедают?
Гуляют с собакой?
Читают книгу?
Играют на компьютере?
Смотрят телевизор?
Пьют чай?
Слушают музыку?
Моют тарелки?

Ответ:

I think my mum is drinking tea.
I think my grandad is reading a book.
I think my father is working.
I think my friend Lena is listening to music.
I think my friend Kirill is playing on the computer.

Перевод:

Я думаю, моя мама пьет чай.
Я думаю, мой дедушка читает книгу.
Я думаю, мой отец работает.
Я думаю, моя подруга Лена музыку слушает.
Я думаю, что мой друг Кирилл играет на компьютере.

*7. A. Выбери из этих слов только те, значения которых тебе известны. Проверь себя, CD (165).

Plum, cherry, cake, egg, berry, apple, rice, tea, beef, milk, bun, sweet, crisps, oil, wine, fish, chicken.
Слива, вишня, торт, яйцо, ягода, яблоко, рис, чай, говядина, молоко, булочка, сладкое, чипсы, растительное масло, вино, рыба, курица.

B. Среди слов, обозначающих еду и напитки, много таких, которые звучат почти одинаково на разных языках. Послушай, как диктор произносит следующие слова, и скажи, что они значат, CD (166).

Coffee, pizza, hamburger, salad, coke, yogurt, sandwich, soup, mineral water, banana, orange, chocolate.
Кофе, пицца, гамбургер, салат, кокс, йогурт, бутерброд, суп, минеральная вода, банан, апельсин, шоколад.

Ответ:

A. Plum, cherry, cake, egg, berry, apple, rice, tea, beef, milk, bun, sweet, crisps, oil, wine, fish, chicken.

Перевод:

A. Слива, вишня, торт, яйцо, ягода, яблоко, рис, чай, говядина, молоко, булочка, сладкое, чипсы, растительное масло, вино, рыба, курица.

*8. Посмотри на картинки и назови эту еду и напитки. Проверь себя. Повтори слова ещё раз за диктором, CD (167).
Drinks
Food

Ответ:

Drinks
1. mineral water
2. tea
3. coffee
4. milk
5. Coke
Food
1. an apple
2. salad
3. a sandwich
4. pizza
5. a banana
6. an egg
7. yoghurt
8. chocolate
9. a sweet
10. cake
11. soup
12. a burger
13. fish
14. a tomato

Перевод:

Напитки
1. минеральная вода.
2. чай
3. кофе
4. молоко
5. кола
Еда
1. яблоко
2. салат
3. бутерброд
4. пицца
5. банан
6. яйцо
7. йогурт
8. шоколад
9. конфета
10. торт
11. суп
12. бургер
13. рыба
14. помидор

*9. Составь из этих слов предложения и напиши их.

1. Mark / where / standing / is?
2. is / playing / who / the piano?
3. are / swimming / running / or / the girls?
4. Ben / watching / is /what film?
5. you / cooking / are / or / eating?
6. drinking / Sam / is / what?

Ответ:

1. Where is Mark standing?
2. Who is playing the piano?
3. Are girls swimming or running?
4. What film is Ben watching?
5. Are you cooking or eating?
6. What is Sam drinking?

Перевод:

1. Где стоит Марк?
2. Кто играет на пианино?
3. Девочки плавают или бегают?
4. Какой фильм смотрит Бен?
5. Вы готовите или едите?
6. Что пьет Сэм?

*10. Выбери и выпиши те слова, которые являются лишними для каждого ряда.

1) apple − banana − soup − orange
2) coke − tea − coffee − egg
3) table − pizza – chair − sofa
4) desk − pen − blackboard − kitchen
5) room − yogurt − flat − house

1) яблоко − банан − суп − апельсин
2) кола − чай − кофе − яйцо
3) стол − пицца − стул − диван
4) письменный стол − ручка − доска − кухня
5) комната − йогурт − квартира – дом

Ответ:

1) soup (все оставльное – фрукты)
2) egg (все остальное – напитки)
3) pizza (все остальное – предметы мебели)
4) kitchen (все остальное – школьные вещи)
5) yoghurt (все остальное – жилые помещения)

Перевод:

1) суп
2) яйцо
3) пицца
4) кухня
5) йогурт

*11. Напиши правильно названия напитков и еды.

okec
dalsa
eeffoc
oups
zzapi
sawindch
burghamer
cholacote

Ответ:

coke
salad
coffee
soup
pizza
sandwich
hamburger
chocolate

Перевод:

кола
салат
кофе
суп
пицца
бутерброд
гамбургер
шоколад

U6 Step Three

Step Three

*1. Послушай диалоги, CD (168), и вставь в них пропущенные слова и словосочетания.

1.
− (1) ... can you help me?
− Yes. (2) ... the matter?
− I’m reading a text and I don’t (3) ... it.
− OK. I think I can help you. Where’s the text?
2.
− Hi! What are you doing?
− I am washing the plates.
− Can I help you with it?
− Oh, (4) ... very much.
3.
− Are you enjoying (5) ...?
− Yes, it’s very good. I like (6) ... . And you?
− I like fish. I don’t eat (7) ... .
− What are you eating?
− I’m eating (8) ... . I like (9) ... .
4.
− Where are you (10) ...?
− I’m taking (11) ... out.
− Do you always take him out (12) ...?
− No. But I’m taking him out (13) ... . I’m going for a walk in the park.
− (14) ... go with you?
− (15) ... you can’t. Not today.

Ответ:

1.
− (1) Excuse me, can you help me?
− Yes. (2) What’s the matter?
− I’m reading a text and I don’t (3) understand it.
− OK. I think I can help you. Where’s the text?
2.
− Hi! What are you doing?
− I am washing the plates.
− Can I help you with it?
− Oh, (4) thank you very much.
3.
− Are you enjoying (5) your lunch?
− Yes, it’s very good. I like (6) meat. And you?
− I like fish. I don’t eat (7) meat.
− What are you eating?
− I’m eating (8) pizza. I like (9) pizza.
4.
− Where are you (10) going?
− I’m taking (11) the dog out.
− Do you always take him out (12) in the afternoon?
− No. But I’m taking him out (13) today. I’m going for a walk in the park.
− (14) Can go with you?
− (15) I’m sorry, you can’t. Not today.

Перевод:

1.
− (1) Простите, вы можете мне помочь?
− Да. (2) Что случилось?
− Я читаю текст и (3) не понимаю его.
− ОК. Думаю, я могу вам помочь. Где текст?
2.
− Привет! Что делаешь?
− Я мою тарелки.
− Чем могу помочь?
− О, (4) большое спасибо.
3.
− Вам нравится (5) ваш обед?
− Да, очень. Мне нравится (6) мясо. А вам?
− Я люблю рыбу. Я не ем (7) мясо.
− Что вы едите?
− Я ем (8) пиццу. Мне нравится (9) пицца.
4.
− Куда вы (10) собираетесь?
− Я выгуливаю (11) собаку.
− Вы всегда его (12) выгуливаете днем?
− Нет. Но я выгуливаю его (13) сегодня. Я иду гулять в парк.
− (14) Можно с тобой?
− (15) Извините, вы не можете. Не сегодня.

*2. Совмести рисунки с текстами.

1. I am a driver. I usually drive my car five days a week. Today is Sunday. I am not driving my car. I’m playing the piano now.
2. I like music and often play the piano. But I’m not playing the piano now. I’m driving a car.
3. It is seven o’clock in the evening. Mary is in the kitchen. She is cooking dinner. Her mother usually cooks dinner for the family. But today Mary’s mother is not at home.
4. It is seven o’clock in the evening. Mary’s mother is usually at home at seven and cooks dinner in the kitchen. But she is not cooking dinner now. She is walking in the street.

1. Я водитель. Обычно я езжу на машине пять дней в неделю. Сегодня воскресенье. Я не вожу машину. Я сейчас играю на пианино.
2. Я люблю музыку и часто играю на пианино. Но сейчас я не играю на пианино. Я еду на машине.
3. Семь часов вечера. Мэри на кухне. Она готовит ужин. Ее мама обычно готовит ужин для всей семьи. Но сегодня мамы Мэри нет дома.
4. Семь часов вечера. Мать Мэри обычно бывает дома в семь и готовит ужин на кухне. Но сейчас она не готовит ужин. Она идет по улице.

Ответ:

1 – b, 2 – c, 3 – d, 4 – a.

*3. Закончи предложения, выбрав нужную форму глагола. Проверь себя, CD (169).

Образец: What is John doing? He (is reading/reads) now. − He is reading now.
Чем занимается Джон?  Он сейчас читает.

1. It is seven in the evening. Mum (is cooking/cooks) dinner in the kitchen.
2. Nelly never (is eating/eats) apples. She doesn’t like them.
3. Is Jane drinking tea? − No, she (is drinking/drinks) coffee. She always (is drinking/drinks) coffee in the morning.
4. Is John driving the car now? − No, his father (is driving/drives). John never (is driving/drives) in Moscow.
5. Mum, granny! Are you cooking dinner? − Yes, we (are/do). I (am cooking/cook) fish and granny (is cooking/cooks) a cake.
6. Who (is cooking/cooks) in your family?
7. Where (are/is) the children? − They (are playing/play) in the garden.
8. We sometimes (are riding/ride) bikes in the morning.

Ответ:

1. It is seven in the evening. Mum is cooking dinner in the kitchen.
2. Nelly never eats apples. She doesn’t like them.
3. Is Jane drinking tea? − No, she is drinking coffee. She always drinks coffee in the morning.
4. Is John driving the car now? − No, his father is driving. John never drives in Moscow.
5. Mum, granny! Are you cooking dinner? − Yes, we are. I am cooking fish and granny is cooking a cake.
6. Who cooks in your family?
7. Where are the children? − They are playing in the garden.
8. We sometimes ride bikes in the morning.

Перевод:

1. Семь вечера. Мама готовит ужин на кухне.
2. Нелли никогда не ест яблоки. Они ей не нравятся.
3. Джейн пьет чай? − Нет, она пьет кофе. Она всегда пьет кофе по утрам.
4. Джон сейчас за рулем машины? − Нет, за рулем его отец. Джон никогда не водит машину в Москве.
5. Мам, бабушка! Вы готовите ужин? − Да. Я готовлю рыбу, а бабушка готовит торт.
6. Кто готовит в вашей семье?
7. Где дети? − Они играют в саду.
8. Иногда мы катаемся на велосипедах по утрам.

*4. Прочитай эти слова и проверь себя, CD (170).

[e] spell left ready together when
[ʌ] lunch cupboard upstairs cousin come
[iː] clean eat please green feed
[ɔː] daughter always quarter water walk
[æ] sandwich hamburger salad understand blackboard
[uː] room do soup who two
[ɒ] what sorry coffee chocolate yogurt

Перевод:

[e] сказать по буквам левый готов вместе когда
[ʌ] обед буфет вверх по лестнице двоюродная сестра приехать
[i:] чистый есть пожалуйста зеленый кормить
[ɔː] дочь всегда четверть вода ходить
[æ] бутерброд гамбургер салат понимать доска
[uː] комната делать суп кто два
[ɒ] что, какой простите кофе шоколад йогурт

*5. Прочитай эти слова по аналогии.

ready − bread
pot – porridge
soup − juice
Sam – ham
but − butter
please – cheese
put – sugar

Перевод:

готов − хлеб
горшок − каша
суп − сок
Сэм − ветчина
но − масло
пожалуйста − сыр
положить – сахар

*6. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, (171).

А.
bread [bred] − хлеб
butter [ˈbʌtə] − масло
cheese [ʧiːz] − сыр
cornflakes [ˈkɔːnfleɪks] − кукурузные хлопья
ham [hæm] − ветчина
juice [ʤuːs] − сок
porridge [ˈpɒrɪʤ] − овсяная каша
sugar [ ˈʃʊɡə] – сахар
Would you like...? − He хочешь ли/Не хотите ли...?
for breakfast − на завтрак
for lunch − на ланч
for dinner − на обед
for tea − к чаю
B.
bread: white bread, brown bread. Put the bread on the plate, please. Where is the bread? Do you have bread with your soup?
butter: yellow butter, good butter. Put this butter on your bread. Do you eat butter for breakfast?
cheese: bread and cheese, a cheeseburger, cheese pizza. My little brother hates cheese. The cheese is on the table. Do we have cheese on the plate?
cornflakes: cornflakes with milk, nice cornflakes. Do you often eat cornflakes? Little children usually like cornflakes. Do English children eat cornflakes in the morning or in the evening?
ham: a ham sandwich, a hamburger, ham and eggs. Are you eating a ham sandwich or a cheese sandwich? Can I have this ham, please?
juice: orange juice, apple juice. Do you drink juice or water for lunch? Drink some orange juice, please. She doesn’t like apple juice and never drinks it.
porridge: hot porridge, cold porridge, porridge with milk. Please eat this porridge. Do you like porridge? I like my porridge hot.
sugar: a lot of sugar, brown sugar. Put the sugar in your coffee. Do you put sugar on your porridge?
Would you like...?: Would you like tea or coffee? Would you like juice or water?
have for breakfast (lunch etc.): What do you have for breakfast, lunch and dinner? And what do you usually have for tea?

Перевод:

B.
хлеб: белый хлеб, черный хлеб. Положите хлеб на тарелку, пожалуйста. Где хлеб? Ты ешь хлеб с супом?
сливочное масло: желтое масло, хорошее масло. Намажь это масло на хлеб. Вы едите масло на завтрак?
сыр: хлеб и сыр, чизбургер, пицца с сыром. Мой младший брат ненавидит сыр. Сыр на столе. У нас есть сыр на тарелке?
кукурузные хлопья: кукурузные хлопья с молоком, хорошие кукурузные хлопья. Вы часто едите кукурузные хлопья? Маленькие дети обычно любят кукурузные хлопья. Едят ли английские дети кукурузные хлопья утром или вечером?
ветчина: бутерброд с ветчиной, гамбургер, ветчина и яйца. Вы едите бутерброд с ветчиной или бутерброд с сыром? Можно мне ветчину, пожалуйста?
сок: апельсиновый сок, яблочный сок. Вы пьете сок или воду на обед? Выпейте, пожалуйста, апельсинового сока. Она не любит яблочный сок и никогда его не пьет.
каша: каша горячая, каша холодная, каша с молоком. Съешьте, пожалуйста, эту кашу. Вы любите кашу? Я люблю горячую кашу.
сахар: много сахара, коричневый сахар. Добавьте сахар в кофе. Вы кладете в кашу сахар?
Хотите ...?: Хотите чай или кофе? Хотите сок или воду?
есть на завтрак (обед и т. д.): Что у вас на завтрак, обед и ужин? А что у вас обычно к чаю?

*7. Пофантазируй и составь названия своих собственных блюд.

Образец:
banana, orange − juice
banana−and−orange juice

банан, апельсин − сок.
бананово−апельсиновый сок

ham, cheese − sandwich
apple, orange − pizza
milk, chocolate − jelly
apple, sugar − cornflakes
banana, sugar − cake
banana, orange − yogurt
ham, egg − salad
cheese, butter − jam

ветчина, сыр − бутерброд
яблоко, апельсин − пицца
молоко, шоколад − желе
яблоко, сахар − кукурузные хлопья
банан, сахар − торт
банан, апельсин − йогурт
ветчина, яйцо − салат
сыр, масло – джем

Ответ:

ham−and−cheese sandwich
apple−and−orange pizza
milk−and−chocolate jelly
apple−and−sugar cornflakes
banana−and−sugar cake
banana−and−orange yogurt
ham−and−egg salad
cheese−and−butter jam

Перевод:

сэндвич с ветчиной и сыром
яблочно−апельсиновая пицца
молочно−шоколадное желе
кукурузные хлопья с яблоком и сахаром
бананово−сахарный пирог
бананово−апельсиновый йогурт
салат из ветчины и яиц
сырно−масляный джем

*8. Используя картинки, составь вопросы и ответы на них.

1. Would you like a _ ?_ No, thank you.
2. Would you like an _ ?_ Yes, please.
3. Would you like an _ ?_
4. Would you like a _ ?_
5. Would you like a _ ?_
6. Would you like an _ ?_
7. Would you like a _ ?_
8. Would you like a _ ?_

Ответ:

1. Would you like a banana? No, thank you.
2. Would you like an apple? Yes, please.
3. Would you like an egg? No, thank you.
4. Would you like a cake? Yes, please.
5. Would you like a sandwich? Yes, please.
6. Would you like an orange? No, thank you.
7. Would you like a hamburger? No, thank you.
8. Would you like a coffee? Yes, please.

Перевод:

1. Хотите банан? Нет, спасибо.
2. Хотите яблоко? Да, пожалуйста.
3. Хотите яйцо? Нет, спасибо.
4. Хотите пирожное? Да, пожалуйста.
5. Хотите бутерброд? Да, пожалуйста.
6. Хотите апельсин? Нет, спасибо.
7. Хотите гамбургер? Нет, спасибо.
8. Хотите кофе? Да, пожалуйста.

*9. A. Прочитай текст “Breakfast” и ответь на вопрос Маргарет.

BREAKFAST
Hi! I’m Margaret Barker. I work in a school. I’m a music teacher. I don’t have time to cook in the morning. So we usually have juice, cornflakes, tea and coffee. With tea and coffee I always have two cheese sandwiches. My husband, Harry, likes ham sandwiches. Sally, our daughter, likes bread and butter. And John, our son, eats cornflakes with milk and sugar. We all drink apple juice and orange juice. We don’t eat pizza, fish or salad for breakfast, we have them for dinner. On Sunday I cook porridge and we all have it with milk. And what do you have for breakfast?

ЗАВТРАК
Привет! Я Маргарет Баркер. Я работаю в школе. Я учитель музыки. У меня нет времени готовить утром. Так что обычно мы едим сок, кукурузные хлопья, чай и кофе. К чаю и кофе у меня всегда есть два сырных бутерброда. Мой муж Гарри любит бутерброды с ветчиной. Салли, наша дочь, любит хлеб с маслом. А наш сын Джон ест кукурузные хлопья с молоком и сахаром. Все мы пьем яблочный и апельсиновый соки. Мы не едим на завтрак пиццу, рыбу или салат, мы их едим на ужин. В воскресенье я готовлю кашу, и у всех она с молоком. А что у вас на завтрак?

В. Прочитай текст за диктором, CD (172), а затем выбери те фразы, которые соответствуют тексту.

                                  juice
1. The Barkers have apples in the morning.
                                 oranges
                            cheese sandwiches
2. Margaret eats ham in the morning.
                            chicken
                       eggs
3. Harry likes salad for breakfast.
                       ham sandwiches
                     milk.
4. Sally eats bread and yogurt.
                    butter.
                                             bananas.
5. John eats cornflakes with milk and sugar.
                                             chocolate milk.
                                                 fish
6. On Sunday Margaret cooks salad for breakfast.
                                                 porridge

Ответ:

A.
I eat cornflakes with milk and sugar for breakfast.
B.
1. The Barkers have juice in the morning.
2. Margaret eats cheese sandwiches in the morning.
3. Harry likes ham sandwiches for breakfast.
4. Sally eats bread and butter.
5. John eats cornflakes with milk and sugar.
6. On Sunday Margaret cooks porridge for breakfast.

Перевод:

А.
Я ем кукурузные хлопья с молоком и сахаром на завтрак.
B.
1. Баркеры пьют сок по утрам.
2. Маргарет по утрам ест бутерброды с сыром.
3. Гарри любит бутерброды с ветчиной на завтрак.
4. Салли ест хлеб с маслом.
5. Джон ест кукурузные хлопья с молоком и сахаром.
6. В воскресенье Маргарет готовит кашу на завтрак.

*10. Поставь глаголы в скобках в правильную форму и перепиши предложения.

1.
a) We (clean) our flat on Saturday.
b) Mary is in her room. She (clean) the window.
2.
a) This shop (open) at 10 o’clock in the morning.
b) Mr Green is at the door. He (open) his shop.
3.
It is eight o’clock. We (have) breakfast. Mother (put) butter on Willy’s porridge. Father (drink) coffee, he never (drink) tea in the morning. I (eat) cornflakes.
4.
a) Where are the children? They (have) lunch in the living room.
b) They always (have) lunch at twelve o’clock.
5.
a) I don’t like mineral water, but when I’m hot I (drink) it.
b) Look! John (drink) mineral water.

Ответ:

1.
a) We clean our flat on Saturday.
b) Mary is in her room. She is cleaning the window.
2.
a) This shop opens at 10 o’clock in the morning.
b) Mr Green is at the door. He is opening his shop.
3.
It is eight o’clock. We are having breakfast. Mother is putting butter on Willy’s porridge. Father is drinking coffee, he never drinks tea in the morning. I am eating cornflakes.
4.
a) Where are the children? They are having lunch in the living room.
b) They always have lunch at twelve o’clock.
5.
a) I don’t like mineral water, but when I’m hot I drink it.
b) Look! John is drinking mineral water.

Перевод:

1.
а) В субботу мы убираем квартиру.
b) Мэри в своей комнате. Она моет окно.
2.
а) Этот магазин открывается в 10 часов утра.
b) Мистер Грин стоит у двери. Он открывает свой магазин.
3.
Восемь часов. Мы завтракаем. Мама намазывает кашу Вилли маслом. Папа пьет кофе, он никогда не пьет чай по утрам. Я ем кукурузные хлопья.
4.
а) Где дети? Они обедают в гостиной.
b) Они всегда обедают в двенадцать часов.
5.
а) Я не люблю минеральную воду, но пью ее, когда мне жарко.
b) Смотрите! Джон пьет минеральную воду.

*11. Выбери из предложенного списка и напиши названия того, что бы ты хотел съесть на завтрак, обед и ужин. Не забудь про напитки.

soup, porridge, an egg, bread, cheese, cornflakes, ham, sugar, an apple, an orange, juice, yogurt, a sweet, chocolate, fish, a banana, a sandwich, pizza, a hamburger, a cheeseburger

суп, каша, яйцо, хлеб, сыр, кукурузные хлопья, ветчина, сахар, яблоко, апельсин, сок, йогурт, сладкое, шоколад, рыба, банан, бутерброд, пицца, гамбургер, чизбургер

I would like _ for breakfast.
_ for lunch.
I would like _ .

Ответ:

I would like an egg, bread and cheese and coffee for breakfast.
I would like pizza and apple juice for lunch.
I would like fish and orange juice for dinner.

Перевод:

Я хотел бы яйцо, хлеб, сыр и кофе на завтрак.
Я хотел бы пиццу и яблочный сок на обед.
Я хотел бы на ужин рыбу и апельсиновый сок.

U6 Step Four

Step Four

*1. Колин и Элис остановились в гостинице. Скажи, что они обычно едят на завтрак и ланч, что они едят сегодня. Проверь себя, CD (173).

Образец:
For breakfast Alice and Colin usually have porridge.
But today they are having ham and eggs.
Breakfast
Lunch

На завтрак Алиса и Колин обычно едят кашу.
Но сегодня у них ветчина и яйца.
Завтрак
Обед

Ответ:

For breakfast Alice and Colin usually have porridge.
But today they are having ham and eggs.
For breakfast Alice and Colin usually have yoghurt.
But today they are having milk.
For breakfast Alice usually has cornflakes.
But today she is having eggs.
For breakfast Colin usually has coffee.
But today he is having tea.

For lunch Alice usually has orange juice.
But today she is having mineral water.
For lunch Alice and Colin usually have ham sandwiches.
But today they are having cheese sandwiches.
For lunch Alice and Colin usually have soup.
But today they are having pizza.
For lunch Colin usually has an orange.
But today he is having a banana.

Перевод:

На завтрак Алиса и Колин обычно едят кашу.
Но сегодня у них ветчина и яйца.
На завтрак Алиса и Колин обычно едят йогурт.
Но сегодня они пьют молоко.
На завтрак Алиса обычно ест кукурузные хлопья.
Но сегодня у нее яйца.
На завтрак Колин обычно пьет кофе.
Но сегодня он пьет чай.

На обед Алиса обычно пьет апельсиновый сок.
Но сегодня у нее минеральная вода.
На обед Алиса и Колин обычно едят бутерброды с ветчиной.
Но сегодня у них бутерброды с сыром.
На обед Алиса и Колин обычно едят суп.
Но сегодня они едят пиццу.
На обед у Колина обычно есть апельсин.
Но сегодня он ест банан.

*2. Послушай, о чём говорят эти люди, и скажи, кто из них завтракает, обедает, ужинает, а кто пьёт чай, CD (174).

1) They are having dinner.
2) …
3) …
4) …

Аудио к заданию:

1)
− Can I have some fish, mum?
− Yes, dear. Here you are. Would you like some soup to start with?
− No, thank you. You know that I don’t like soup.
2)
− Do you have milk with your tea?
− Yes, I do. I always have tea with milk and sugar.
− Here is milk and here is sugar. Would you like some cake?
− Yes, please.
3)
− Would you like porridge or cornflakes today?
− I’d like some cornflakes with a little milk.
− Tea or coffee?
− A cup of coffee, please. Strong and hot.
4)
− Are you ready? Come and sit at the table. We are having pizza and salad today.
− Pizza! I love pizza. What pizza is it, mum?
− It’s cheese pizza. It looks very good.

1)
− Можно мне рыбы, мама?
− Да, дорогая. Вот, пожалуйста. Хочешь супа для начала?
− Нет, спасибо. Ты знаешь, что я не люблю суп.
2)
− Ты пьешь молоко с чаем?
− Да. Я всегда пью чай с молоком и сахаром.
− Вот молоко, а вот сахар. Не хочешь ли ты немного торта?
− Да, пожалуйста.
3)
− Ты хочешь сегодня кашу или кукурузные хлопья?
− Я хочу кукурузных хлопьев с молоком.
− Чай или кофе?
− Чашку кофе, пожалуйста. Крепкий и горячий.
4)
− Ты готов? Подойди и сядь за стол. У нас сегодня пицца и салат.
− Пицца! Я люблю пиццу. Что это за пицца, мама?
− Это пицца с сыром. Она выглядит очень хорошо.

Ответ:

1) They are having dinner.
2) They are drinking tea.
3) They are having breakfast.
4) They are having lunch.

Перевод:

1) Они ужинают.
2) Они пьют чай.
3) Они завтракают.
4) Они обедают.

*3. Закончи предложения, используя an или а, где это необходимо. Проверь себя, CD (175).

1. I like ... apples and bananas. I don’t like ... oranges.
2. Would you like ... apple? − Yes, please. I like ... apples a lot.
3. I would like ... apple or two. I would like to cook an apple pie.
4. Do you like ... ham?
5. Would you like ... orange? Would you like ... sweet? Would you like ... chocolate?

Ответ:

1. I like apples and bananas. I don’t like oranges.
2. Would you like an apple? − Yes, please. I like apples a lot.
3. I would like an apple or two. I would like to cook an apple pie.
4. Do you like ham?
5. Would you like an orange? Would you like a sweet? Would you like chocolate?

Перевод:

1. Я люблю яблоки и бананы. Я не люблю апельсины.
2. Хотите яблоко? − Да, пожалуйста. Я очень люблю яблоки.
3. Я хочу яблоко или два. Я хочу приготовить яблочный пирог.
4. Ты любишь ветчину?
5. Хотите апельсин? Хочешь конфету? Хочешь шоколада?

*4. Прочитай эти слова и проверь себя, CD (176).

[e] bread breakfast ready friend text
[iː] please clean cheese eat tea
[ɑː] plant class dance banana grass
[juː] beautiful music usually student pupil
[aɪ] like write wife time why
[ɪ] pizza dinner drink think give

Перевод:

[e] хлеб завтрак готов друг текст
[i:] пожалуйста чистить сыр есть чай
[ɑː] растение класс танцевать банан трава
[juː] прекрасный музыка обычно студент ученик
[аɪ] нравиться писать жена время почему
[ɪ] пицца обед напиток считать давать

*5. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (177).

A.
chicken [ˈʧɪkən] − цыплёнок, куриное мясо
cucumber [ˈkjuːkʌmbə] − огурец
ice cream [ˌaɪsˈkriːm] − мороженое
rice [raɪs] − рис
tomato [təˈmɑːtəʊ] − помидор
vegetable [ˈveʤtəbl] − овощ
B.
cucumber − cucumbers: little cucumbers, green cucumbers. I’d like a cucumber, please. Where are the cucumbers? Are they on the plate?
chicken: 1) a chicken = a chick; a little chicken, three yellow chickens. I see ten small chickens in the box. Who feeds the chickens on the farm?
2) cold chicken, chicken salad, a chicken sandwich. Do you like chicken? − Yes, very much. Would you like chicken or fish? − Chicken, please.
ice cream: chocolate ice cream, banana ice cream, vanilla ice cream. Two ice creams, please. I like ice cream. What ice cream would you like? − Chocolate ice cream, please.
rice: hot rice, cold rice, brown rice. I would like chicken and rice, please.
tomato − tomatoes: red tomatoes, to cook tomatoes. Put a tomato in the soup. I don’t like tomatoes. I would like a glass of tomato juice.
vegetable − vegetables: a lot of vegetables, green vegetables, to cook vegetables. Do you like vegetables? I always eat vegetables for supper.

Перевод:

B.
огурец − огурцы: маленькие огурцы, зеленые огурцы. Огурец, пожалуйста. Где огурцы? Они на тарелке?
курица: 1) курица = цыпленок; маленький цыпленок, три желтых цыпленка. В ящике я вижу десять маленьких цыплят. Кто кормит цыплят на ферме?
2) холодная курица, куриный салат, бутерброд с курицей. Ты любишь курицу? – Да, очень. Хотите курицу или рыбу? − Курицу, пожалуйста.
мороженое: шоколадное мороженое, банановое мороженое, ванильное мороженое. Два мороженого, пожалуйста. Я люблю мороженое. Какое мороженое вы хотите? − Шоколадное мороженое, пожалуйста.
рис: горячий рис, холодный рис, коричневый рис. Я хочу курицу и рис, пожалуйста.
помидор − помидоры: красные помидоры, готовить помидоров. Положите в суп помидор. Я не люблю помидоры. Я хочу стакан томатного сока.
овощ − овощи: много овощей, зеленые овощи, готовить овощи. Ты любишь овощи? Я всегда ем овощи на ужин.

*6. A. Посмотри на картинки и назови то, что на них изображено.

Образец: _ tea with sugar.   чай с сахаром.

B. Скажи, как ты объединяешь эти продукты, когда ешь.

Образец: I eat fish with vegetables.  Я ем рыбу с овощами.
chicken
fish
pizza
soup
porridge
rice
salad
tomatoes
cucumbers
bread
coffee
tea
ham
cheese
vegetables
butter
sugar
milk
ice cream
sandwiches

Ответ:

A.
1. coffee with milk
2. porridge with butter
3. porridge with jam
4. porridge with sugar
5. tea with milk
B.
1. I eat chicken with vegetables.
2. I eat fish with vegetables.
3. I eat pizza with cheese.
4. I eat bread with butter.
5. I eat soup with bread.
6. I eat sandwiches with ham.
8. I eat tomatoes with cucumber.
9. I drink tea with milk and sugar.
10. I drink coffee with milk and sugar.

Перевод:

А.
1. кофе с молоком
2. каша со сливочным маслом
3. каша с вареньем
4. каша с сахаром
5. чай с молоком
В.
1. Я ем курицу с овощами.
2. Я ем рыбу с овощами.
3. Я ем пиццу с сыром.
4. Я ем хлеб с маслом.
5. Я ем суп с хлебом.
6. Я ем бутерброды с ветчиной.
8. Я ем помидоры с огурцом.
9. Я пью чай с молоком и сахаром.
10. Я пью кофе с молоком и сахаром.

*7. Выбери правильный вариант и закончи предложения.

1.
− (Would you like/Do you like) tea?
− Yes, I do. I drink tea a lot.
2.
− (Would you like /Do you like) an orange?
− No, thank you. Can I have an apple?
3.
− (Would you like/Do you like) porridge for breakfast?
− Yes, I always eat porridge for breakfast.
4.
− (Would you like/Do you like) a cake?
− Yes, please. I like them very much.
5.
− (Would you like/Do you like) an orange?
− No, thank you. I don’t eat oranges.
6.
− (Would you like/Do you like) fish?
− Yes, I like it very much. I often eat fish.

Ответ:

1.
− Do you like tea?
− Yes, I do. I drink tea a lot.
2.
− Would you like an orange?
− No, thank you. Can I have an apple?
3.
− Would you like porridge for breakfast?
− Yes, I always eat porridge for breakfast.
4.
− Would you like a cake?
− Yes, please. I like them very much.
5.
− Would you like an orange?
− No, thank you. I don’t eat oranges.
6.
− Do you like fish?
− Yes, I like it very much. I often eat fish.

Перевод:

1.
− Ты любишь чай?
− Да. Я много пью чая.
2.
− Ты бы хотел апельсин?
− Нет, спасибо. Можно мне яблоко?
3.
− Ты бы хотел кашу на завтрак?
− Да, я всегда ем кашу на завтрак.
4.
− Хотел бы ты пирожное?
− Да, пожалуйста. Мне они очень нравятся.
5.
− Ты бы хотел апельсин?
− Нет, спасибо. Я не ем апельсины.
6.
− Ты любишь рыбу?
− Да, мне она очень нравится. Я часто ем рыбу.

*8. A. Посмотри на это меню, послушай и прочитай диалоги, в которых посетители кафе заказывают себе еду, CD (178). Разыграйте один из диалогов в парах.

Меню
Горячие блюда
Ветчина и яйца 2.80
Курица 3.15
Пицца 5.50
Рыба 4.20
Рис 1.25
Овощи 0.60
Холодные закуски
Салат из помидоров и огурцов 1.70
Сырный салат 1.80
Куриный салат 2.00
Салат из зелени 1.75
Рыбный салат 2.30
Десерты
Шоколадный торт 2.60
Ванильное мороженое 2.00
Банановое мороженое 2.15
Шоколадное мороженое 2.10
Яблоки 2.30
Апельсины 2.20
Бананы 1.80
Напитки
Минеральная вода 0.40
Яблочный сок 0.80
Апельсиновый сок 0.90
Томатный сок 0.75
Кофе 2.35
Чай 1.70

IN THE CAFÉ
1.
− Can I have chicken and rice, green salad and chocolate ice cream?
− Yes, please. We have very good chicken today.
− Oh, and I’d like black coffee with sugar.
− Yes, sir.
2.
− I’d like some pizza with a lot of vegetables and tomato−and−cucumber salad.
− Very good. What would you like to drink?
− Some mineral water, please. Oh no, sorry, some tomato juice.
− Thank you.
3.
− I’d like chicken salad and fish with vegetables.
− OK. Drinks?
− No, thanks. Can I have some ice cream?
− Chocolate ice cream or vanilla ice cream?
− Chocolate, please.
− Very good.

В КАФЕ
1.
− Можно мне курицу и рис, зеленый салат и шоколадное мороженое?
− Да, пожалуйста. У нас сегодня очень хорошая курица.
− А, а еще черный кофе с сахаром.
− Да, сэр.
2.
− Я хочу пиццу с большим количеством овощей и салатом из помидоров и огурцов.
− Очень хорошо. Чтобы вы хотели пить?
− Минеральной воды, пожалуйста. О нет, извините, немного томатного сока.
− Спасибо.
3.
− Я хотел бы куриный салат и рыбу с овощами.
− Хорошо. Напитки?
− Нет, спасибо. Можно мне мороженого?
− Шоколадное мороженое или ванильное мороженое?
− Шоколадное, пожалуйста.
− Очень хорошо.

B. Составьте свои диалоги и разыграйте их.

Ответ:

B.
1.
− Can I have fish and vegetables, cheese salad and banana ice cream?
− Yes, please. We have very good fish today.
− Oh, and I’d like tea with sugar.
− Yes, sir.
2.
− I’d like ham and eggs with green salad.
− Very good. What would you like to drink?
− Some tomato juice, please. Oh no, sorry, some apple juice.
− Thank you.
3.
− I’d like fish salad and chicken with rice.
− OK. Drinks?
− No, thanks. Can I have some ice cream?
− Chocolate ice cream or banana ice cream?
− Banana, please.
− Very good.

Перевод:

B.
1.
− Можно мне рыбу и овощи, сырный салат и банановое мороженое?
− Да, пожалуйста. У нас сегодня очень хорошая рыба.
− А, еще чай с сахаром.
− Да, сэр.
2.
− Я хочу ветчину и яйца с зеленым салатом.
− Очень хорошо. Чтобы вы хотели пить?
− Немного томатного сока, пожалуйста. О нет, извините, яблочный сок.
− Спасибо.
3.
− Я хотел бы рыбный салат и курицу с рисом.
− ОК. Напитки?
− Нет, спасибо. Можно мне мороженого?
− Шоколадное мороженое или банановое мороженое?
− Банановое, пожалуйста.
− Очень хорошо.

*9. Выполни задание 8B письменно.

Ответ:

B.
1.
− Can I have fish and vegetables, cheese salad and banana ice cream?
− Yes, please. We have very good fish today.
− Oh, and I’d like tea with sugar.
− Yes, sir.
2.
− I’d like ham and eggs with green salad.
− Very good. What would you like to drink?
− Some tomato juice, please. Oh no, sorry, some apple juice.
− Thank you.
3.
− I’d like fish salad and chicken with rice.
− OK. Drinks?
− No, thanks. Can I have some ice cream?
− Chocolate ice cream or banana ice cream?
− Banana, please.
− Very good.

Перевод:

B.
1.
− Можно мне рыбу и овощи, сырный салат и банановое мороженое?
− Да, пожалуйста. У нас сегодня очень хорошая рыба.
− А, еще чай с сахаром.
− Да, сэр.
2.
− Я хочу ветчину и яйца с зеленым салатом.
− Очень хорошо. Чтобы вы хотели пить?
− Немного томатного сока, пожалуйста. О нет, извините, яблочный сок.
− Спасибо.
3.
− Я хотел бы рыбный салат и курицу с рисом.
− ОК. Напитки?
− Нет, спасибо. Можно мне мороженого?
− Шоколадное мороженое или банановое мороженое?
− Банановое, пожалуйста.
− Очень хорошо.

*10. Закончи и перепиши эти диалоги.

1.
− What would you like for dinner today?
− Can I have ..., please?
− Very good. Would you like some ice cream too?
− ... I like ice cream.
2.
− What’s for supper today?
− Chicken and ...
− And what salad would you like with them?
− ..., please.

Ответ:

1.
− What would you like for dinner today?
− Can I have fish with rice, please?
− Very good. Would you like some ice cream too?
− Yes, please. I like ice cream.
2.
− What’s for supper today?
− Chicken and vegetables.
− And what salad would you like with them?
− Cheese salad, please.

Перевод:

1.
− Что бы вы хотели сегодня на ужин?
− Можно мне рыбу с рисом, пожалуйста?
− Очень хорошо. Хотели бы вы еще мороженого?
− Да, пожалуйста. Я люблю мороженое.
2.
− Что сегодня на ужин?
− Курица и овощи.
− А какой салат с ними хотите?
− Сырный салат, пожалуйста.

U6 Step Five

Step Five

*1. Посмотри на картинку и скажи, что едят и пьют эти школьники в столовой и чего бы им сейчас хотелось.

Образец: Mary is eating soup, but she would like some cornflakes. Мария ест суп, но хочет кукурузных хлопьев.

Ответ:

1. Sam is drinking milk, but he would like some Coke.
2. Kate is eating a sandwich, but she would like some chocolate.
3. Dan is eating yoghurt, but he would like some pizza.
4. Eddy is eating fish, but he would like some chicken.
5. Colin is eating an apple, but he would like a banana.

Перевод:

1. Сэм пьет молоко, но он хотел бы кока−колу.
2. Кейт ест бутерброд, но она хотела бы шоколада.
3. Дэн ест йогурт, но он хотел бы пиццы.
4. Эдди ест рыбу, но он хотел бы курицу.
5. Колин ест яблоко, но он хотел бы банан.

*2. A. Послушай, как звучат сочетания типа I would like... в полной и краткой формах, и повтори их за диктором, CD (179).

I would like some coffee. I’d like some coffee.
He would like an orange. He’d like an orange.
She would like some cornflakes. She’d like some cornflakes.
We would like some vegetables. We’d like some vegetables.
You would like a sandwich. You’d like a sandwich.
They would like some hot tea. They’d like some hot tea.

Я бы хотел кофе. Я бы хотел кофе.
Он бы хотел апельсин. Он бы хотел апельсин.
Она хотела бы кукурузных хлопьев. Она хотела бы кукурузных хлопьев.
Мы хотели бы овощей. Мы хотели бы овощей.
Ты хотел бы бутерброд. Ты хотел бы бутерброд.
Они хотели бы горячего чая. Они хотели бы горячего чая.
B. Скажи, что бы ты сейчас съел или выпил.

B. Скажи, что бы ты сейчас съел или выпил.

Образец:
I’d like some orange juice.   Я бы хотел апельсинового сока.
I’d like a banana.                 Я бы хотел банан.

Ответ:

B. I would like some coffee with milk and sugar.
     I would like a cheese and ham sandwich.

Перевод:

B.  Я хотел бы кофе с молоком и сахаром.
     Я хотел бы бутерброд с сыром и ветчиной.

*3. Повтори эту рифмовку за диктором, CD (180).

WE ARE HUNGRY
I’d like some chicken and rice,
I think it’s very nice.
He’d like some bread and cheese,
Can he have it, please?
She’d like some tea and cakes,
She likes the cakes mum makes.
We’d like some veg and fish,
The fish from that big dish.
They’d like some porridge and some jam,
They live on them.

Перевод:

МЫ ГОЛОДНЫЕ
Я хотел бы курицу и рис,
Я думаю, это очень приятно.
Он хотел бы хлеба с сыром,
Можно ему, пожалуйста?
Она хотела бы чаю и пирожных,
Ей нравятся пирожные, которые делает мама.
Мы хотели бы овощей и рыбы,
Рыба из этого большого блюда.
Они хотели бы каши и джема,
Они живут на них.

*4. A. Вспомни как можно больше английских слов, чтобы продолжить эти ряды.

Drinks: tea, ...
Vegetables: tomatoes, ...
Fruit: apples, ...
Cold food: cheese, ...
Hot food: fish, ...
Sweet food: pie, ...

B. Скажи, 1) что ты любишь есть и пить на завтрак, обед и ужин и 2) чего бы тебе хотелось сейчас.

Образец (1): I like porridge for breakfast.   Я люблю кашу на завтрак.
Образец (2): I’d like some orange juice now.  Сейчас я хотел бы апельсинового сока.

Ответ:

A.
Drinks: tea, apple juice, orange juice, coffee, milk, mineral water
Vegetables: tomatoes, cucumbers, onions, potatoes
Fruit: apples, bananas, oranges
Cold food: cheese, ham, butter
Hot food: fish, chicken, rice, vegetables
Sweet food: pie, cake, ice cream, chocolate
B.
I like cornflakes with milk for breakfast.
I like chicken soup for lunch.
I like fish with rice for supper.
I’d like some chocolate ice cream now.

Перевод:

А.
Напитки: чай, яблочный сок, апельсиновый сок, кофе, молоко, минеральная вода
Овощи: помидоры, огурцы, лук, картофель
Фрукты: яблоки, бананы, апельсины
Холодная еда: сыр, ветчина, сливочное масло
Горячие блюда: рыба, курица, рис, овощи
Сладкие блюда: пирог, торт, мороженое, шоколад
B.
Я люблю кукурузные хлопья с молоком на завтрак.
Я люблю куриный суп на обед.
Я люблю рыбу с рисом на ужин.
Сейчас я хотел бы шоколадного мороженого.

*5. Скажи, какие вопросы задаёт любопытный Джефф своим знакомым. Проверь себя, CD (181).

Образец:
Cornflakes/9.00
− Are you eating cornflakes today?
− Do you always have cornflakes for breakfast?
Coffee/9.30
− Are you drinking coffee today?
− Do you always drink coffee for breakfast?
yogurt
ham and eggs
chicken−and−rice
vegetables
fish
apple juice
cucumber−and−tomato salad
mineral water
tea with milk
bananas and oranges

Кукурузные хлопья / 9.00
− Ты сегодня кукурузные хлопья кушаешь?
− У тебя всегда на завтрак кукурузные хлопья?
Кофе / 9.30
− Ты сегодня пьешь кофе?
− Ты всегда пьешь кофе на завтрак?
йогурт
ветчина и яйца
курица и рис
овощи
рыбы
яблочный сок
салат из огурцов и помидоров
минеральная вода
чай с молоком
бананы и апельсины

Ответ:

yogurt / 8.20
− Are you eating yoghurt today?
− Do you always eat yoghurt for breakfast?
ham and eggs / 8.15
− Are you eating ham and eggs today?
− Do you always eat ham and eggs for breakfast?
chicken-and-rice / 1.15
− Are you eating chicken−and−rice today?
− Do you always eat chicken−and−rice for lunch?
vegetables / 12.30
− Are you eating vegetables today?
− Do you always eat vegetables for lunch?
fish / 6.20
− Are you eating fish today?
− Do you always eat fish for dinner?
apple juice / 12.45
− Are you drinking apple juice today?
− Do you always drink apple juice for lunch?
cucumber-and-tomato salad / 6.00
− Are you eating cucumber−and−tomato salad today?
− Do you always eat cucumber−and−tomato salad for dinner?
mineral water / 6.30
− Are you drinking mineral water today?
− Do you always drink mineral water for dinner?
tea with milk / 8.00
− Are you drinking tea with milk today?
− Do you always drink tea with milk for breakfast?
bananas and oranges / 8.15
− Are you eating bananas and oranges today?
− Do you always eat bananas and oranges for breakfast?

Перевод:

йогурт / 8.20
− Ты сегодня йогурт ешь?
− Ты всегда ешь йогурт на завтрак?
ветчина и яйца / 8.15
− Ты сегодня ешь ветчину и яйца?
− Ты всегда ешь на завтрак ветчину и яйца?
курица с рисом / 1.15
− Ты сегодня ешь курицу с рисом?
− Ты всегда ешь на обед курицу с рисом?
овощи / 12.30
− Ты сегодня ешь овощи?
− Ты всегда ешь на обед овощи?
рыба / 6.20
− Ты сегодня рыбу кушаешь?
− Ты всегда ешь рыбу на ужин?
яблочный сок / 12.45
− Ты сегодня яблочный сок пьешь?
− Ты всегда пьешь яблочный сок на обед?
салат из огурцов и помидоров / 6.00
− Ты сегодня кушаешь салат из огурцов и помидоров?
− Ты всегда ешь на ужин салат из огурцов и помидоров?
минеральная вода / 6.30
− Ты сегодня минеральную воду пьешь?
− Ты всегда пьешь минеральную воду на ужин?
чай с молоком / 8.00
− Ты сегодня чай с молоком пьешь?
− Ты всегда пьешь на завтрак чай с молоком?
бананы и апельсины / 8.15
− Ты сегодня ешь бананы и апельсины?
− Ты всегда ешь на завтрак бананы и апельсины?

*6. А. Послушай текст, CD (182), и прочитай из него только те фразы, в которых говорится о том, что находится на кухне у Баркеров.

THE BARKERS’ KITCHEN
There is a big table and some cupboards in the Barkers’ kitchen. There are cups, plates and dishes in the cupboards. There are bright mugs on the shelves. On the big table there are some vegetables. There is some bread and milk in the middle of the table. There are some apples but there are no oranges or bananas on the table. The kitchen is very nice. There are some beautiful green plants on the windowsills.

КУХНЯ БАРКЕРОВ
На кухне Баркеров есть большой стол и несколько шкафов. В шкафах чашки, тарелки и посуда. На полках яркие кружки. На большом столе есть овощи. Посередине стола есть немного хлеба и молока. Есть яблоки, но на столе нет апельсинов или бананов. Кухня очень хорошая. На подоконниках растут красивые зеленые растения.

B. Опиши своим друзьям кухню семьи Баркеров.

Ответ:

A.
There is a big table and some cupboards in the Barkers’ kitchen. There are cups, plates and dishes in the cupboards. There are bright mugs on the shelves. On the big table there are some vegetables. There is some bread and milk in the middle of the table. There are some apples but there are no oranges or bananas on the table. There are some beautiful green plants on the windowsills.

B.
There is a big table and some cupboards in the Barkers’ kitchen. There are cups, plates and dishes in the cupboards. There are bright mugs on the shelves. On the big table there are some vegetables. There is some bread and milk in the middle of the table. There are some apples but there are no oranges or bananas on the table. The kitchen is very nice. There are some beautiful green plants on the windowsills.

Перевод:

A.
На кухне Баркеров есть большой стол и несколько шкафов. В шкафах чашки, тарелки и посуда. На полках яркие кружки. На большом столе есть овощи. Посередине стола есть немного хлеба и молока. Есть яблоки, но на столе нет апельсинов или бананов. На подоконниках растут красивые зеленые растения.
B.
На кухне Баркеров есть большой стол и несколько шкафов. В шкафах чашки, тарелки и посуда. На полках яркие кружки. На большом столе есть овощи. Посередине стола есть немного хлеба и молока. Есть яблоки, но на столе нет апельсинов или бананов. Кухня очень хорошая. На подоконниках растут красивые зеленые растения.

*7. Скажи по-английски, что есть или чего нет в различных местах.

А.
Образец: a banana − on the dish
There is a banana on the dish.
no sweet − in the box
There is no sweet in the box.

an egg − in the egg cup
a sandwich − on the plate
a hamburger − on the dish
no orange − on the cupboard
no apple − on the bench
no pie − on the plate

B.
Образец: some oranges − in the tree
There are some oranges in the tree.
no apples − on the shelf
There are no apples on the shelf.

some cucumbers − on the table
some tomatoes − on the plate
no vegetables − in the house
no bananas − in the shop

C.
Образец: some water − in the mug
There is some water in the mug.
no jam − on the plate
There is no jam on the plate.

bread − on the bread plate
juice − in the jug
no coffee − in the cup
no fish − on the dish

А.
Образец: банан − на блюде
На блюде лежит банан.
нет конфет − в коробке
В коробке нет конфет.

яйцо − в яичной чашке
бутерброд − на тарелке
гамбургер − на блюде
нет апельсина − на шкафу
нет яблока − на скамейке
нет пирога − на тарелке

В.
Образец: апельсины − на дереве
На дереве есть апельсины.
без яблок − на полке
На полке яблок нет.

немного огурцов − на столе
немного помидоров − на тарелке
без овощей − в доме
без бананов − в магазине

С.
Образец: немного воды − в кружку
В кружке немного воды.
нет варенья − на тарелке
На тарелке нет варенья.

хлеб − на хлебной тарелке
сок − в кувшине
нет кофе − в чашке
нет рыбы − на блюде

Ответ:

А.
There is an egg in the egg cup.
There is a sandwich on the plate.
There is a hamburger on the dish.
There is no orange on the cupboard.
There is no apple on the bench.
There is no pie on the plate.
B.
There are some cucumbers on the table.
There are some tomatoes on the plate.
There are no vegetables in the house.
There are no bananas in the shop.
C.
There is some bread on the bread plate.
There is some juice in the jug.
There is no coffee in the cup.
There is no fish on the dish.

Перевод:

А.
В яичной чашке есть яйцо.
На тарелке лежит бутерброд.
На блюде лежит гамбургер.
На шкафу нет апельсина.
На скамейке нет яблока.
На тарелке нет пирога.
B.
На столе лежат несколько огурцов.
На тарелке лежат помидоры.
В доме нет овощей.
В магазине нет бананов.
С.
На хлебной тарелке есть немного хлеба.
В кувшине есть немного сока.
В чашке нет кофе.
На блюде нет рыбы.

*8. Скажи, какие из изображённых на картинке предметов присутствуют или отсутствуют на кухне.

Образец:
There are four bananas in the kitchen.
There is no bread in the kitchen.

На кухне четыре банана.
На кухне нет хлеба.

Ответ:

There are four bananas in the kitchen.
There is no bread in the kitchen.
There is a television in the kitchen.
There is no bread in the kitchen.
There is a teddy bear in the kitchen.
There are three chairs in the kitchen.
There is no clock in the kitchen.
There are no apples in the kitchen.
There is a table in the kitchen.
There is not telephone in the kitchen.
There is no armchair in the kitchen.
There is some butter in the kitchen.
There is no cheese in the kitchen.

Перевод:

На кухне есть четыре банана.
На кухне нет хлеба.
На кухне есть телевизор.
На кухне нет хлеба.
На кухне есть плюшевый мишка.
На кухне стоят три стула.
На кухне нет часов.
На кухне нет яблок.
На кухне есть стол.
На кухне нет телефона.
На кухне нет кресла.
На кухне есть масло.
На кухне нет сыра.

*9. Напиши, что с удовольствием едят пришедшие в ресторан Баркеры.

Harry Barker is enjoying his fish and vegetables.
Margaret Barker ... (chicken salad).
John Barker ... (chicken−and−rice).
Sally Barker ... (green salad and ham).
Mary Barker ... (pizza).

Ответ:

Harry Barker is enjoying his fish and vegetables.
Margaret Barker is enjoying her chicken salad.
John Barker is enjoying his chicken−and−rice.
Sally Barker is enjoying her green salad and ham.
Mary Barker is enjoying her pizza.

Перевод:

Гарри Баркер наслаждается своей рыбой и овощами.
Маргарет Баркер наслаждается своим куриным салатом.
Джон Баркер наслаждается своей курицей с рисом.
Салли Баркер наслаждается своим зеленым салатом и ветчиной.
Мэри Баркер наслаждается своей пиццей.

*10. Напиши в 6−7 предложениях, что есть и чего нет в твоей комнате.

Ответ:

There is a desk in my room. There is no table in my room.
There is a chair in my room. There is no armchair in my room.
There is a bed in my room. There is no sofa in my room.
There are some beautiful green plants on the windowsills.
There is a computer in my room. There is no television in my room.

Перевод:

В моей комнате есть письменный стол. В моей комнате нет стола.
В моей комнате есть стул. В моей комнате нет кресла.
В моей комнате есть кровать. В моей комнате нет дивана.
На подоконниках растут красивые зеленые растения.
В моей комнате есть компьютер. В моей комнате нет телевизора.

*11. Подготовься к диктанту.

Dictation 6
For lunch, for breakfast, for dinner, some juice, a lot of cornflakes, porridge with sugar. Pat is having a tea party. Her friend Jane and her two cousins are in the living room now. They are drinking tea and eating a nice chocolate cake. They are having a good time and enjoying their tea.

Перевод:

Диктант 6
На обед, на завтрак, на ужин, немного сока, много кукурузных хлопьев, каша с сахаром. Пэт устраивает чаепитие. Ее подруга Джейн и двое ее кузенов сейчас в гостиной. Они пьют чай и едят красивый шоколадный торт. Они хорошо проводят время и пьют чай.

*12. YOUR WORD BOX

banana, bread, butter, cheese, chicken, chocolate, clean, coffee, coke, cornflakes, cucumber, do, drink, eat, enjoy, ham, hamburger, ice cream, juice, mineral water, nice, orange, pizza, porridge, rice, salad, sandwich, soup, sugar, tomato(es), vegetables, walk, water, work, yogurt
Would you like? What would you like? I’d like ... − for breakfast, for lunch, for supper, for tea.

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
банан, хлеб, масло, сыр, курица, шоколад, чистый, кофе, кола, кукурузные хлопья, огурец, делать, пить, есть, наслаждаться, ветчина, гамбургер, мороженое, сок, минеральная вода, приятный, апельсин, пицца, каша, рис, салат, бутерброд, суп, сахар, помидоры, овощи, гулять, вода, работать, йогурт
Вы бы хотели? Чего бы ты хотел? Я бы хотел ... − на завтрак, на обед, на ужин, на чай.
Есть ... / есть ...

UNIT SEVEN. Step One

UNIT SEVEN. At the Weekend

Step One

*1. Послушай диктора, CD (183). Посмотри на рисунок и скажи, какие из этих продуктов есть, а каких нет сегодня вечером в магазине. Слова из рамки помогут тебе.

Образец: There are some tomatoes. There are no cucumbers. Есть помидоры. Огурцов нет.

Food and Drinks
tomatoes, cornflakes, cucumbers, cheese, oranges, milk, orange juice, sugar, butter, ham, eggs, coke, tea, coffee, mineral water, yogurt, bananas, apples

Еда и напитки
помидоры, кукурузные хлопья, огурцы, сыр, апельсины, молоко, апельсиновый сок, сахар, масло, ветчина, яйца, кола, чай, кофе, минеральная вода, йогурт, бананы, яблоки

Ответ:

There are some tomatoes.
There are no cucumbers.
There are no cornflakes.
There is no cheese.
There are no oranges.
There is some milk.
There is no orange juice.
There is some sugar.
There is no butter.
There is some ham.
There are no eggs.
There is no coke.
There is some tea.
There is no coffee.
There is some mineral water.
There is no yogurt.
There are some bananas.
There are some apples.

Перевод:

Есть помидоры.
Огурцов нет.
Нет кукурузных хлопьев.
Нет сыра.
Апельсинов нет.
Есть молоко.
Апельсинового сока нет.
Есть сахар.
Масла нет.
Есть ветчина.
Яиц нет.
Кока−колы нет.
Есть чай.
Нет кофе.
Есть минеральная вода.
Нет йогурта.
Есть бананы.
Есть яблоки.

*2. Посмотри на картинку и скажи, что есть в холодильнике и чего там нет.

There is a pizza in the fridge.
There is a ... in the fridge.
There is a ... .
There is a ... .
There is some milk in the fridge.
There is some ... in the fridge.
There is some ... .
There is some ... .
There are some ice creams in the fridge.
There are some ... in the fridge.
There are some ... .
There are some ... .
There is no coke in the fridge.
There are no bananas in the fridge.
There is no ... .
There are no ... .

Ответ:

There is a pizza in the fridge.
There is a cake in the fridge.
There is a tomato.
There is a cucumber.
There is some milk in the fridge.
There is some ham in the fridge.
There is some cheese.
There is some mineral water.
There are some ice creams in the fridge.
There are some eggs in the fridge.
There are some oranges.
There are some apples.
There is no coke in the fridge.
There are no bananas in the fridge.
There is no orange juice.
There are no sandwiches.

Перевод:

В холодильнике есть пицца.
В холодильнике есть торт.
Есть помидор.
Есть огурец.
В холодильнике есть молоко.
В холодильнике есть ветчина.
Есть немного сыра.
Есть минеральная вода.
В холодильнике есть мороженое.
В холодильнике есть яйца.
Есть апельсины.
Есть несколько яблок.
В холодильнике нет колы.
В холодильнике нет бананов.
Апельсинового сока нет.
Бутербродов нет.

*3. Мистер Баркер собирается идти за покупками и задаёт жене вопросы о том, какие из продуктов есть в доме. Вернись к картинке (упр. 2) и скажи, какие ответы дала ему миссис Баркер.

1. Are there any apples in the house? − Yes, there are (some).
2. Is there any orange juice at home? − No, there isn’t (any).
3. Are there any tomatoes at home? − ..., ... .
4. Is there any chicken in the house? − ..., ... .
5. Is there any fish in the fridge? − ..., ... .
6. Are there any eggs at home? − ..., ... .
7. Is there any coke in the house? − ..., ... .
8. Are there any cakes in the house? − ..., ... .
9. Is there any bread at home? − ..., ... .
10. Is there any milk at home? − ..., ... .

Ответ:

1. Are there any apples in the house? − Yes, there are (some).
2. Is there any orange juice at home? − No, there isn’t (any).
3. Are there any tomatoes at home? − Yes, there are (some).
4. Is there any chicken in the house? − No, there isn’t (any).
5. Is there any fish in the fridge? − No, there isn’t (any).
6. Are there any eggs at home? − Yes, there are (some).
7. Is there any coke in the house? − No, there isn’t (any).
8. Are there any cakes in the house? − Yes, there are (some).
9. Is there any bread at home? − No, there isn’t (any).
10. Is there any milk at home? − Yes, there is (some).

Перевод:

1. Есть ли в доме яблоки? − Да, есть (немного).
2. Есть ли дома апельсиновый сок? − Нет, (нисколько).
3. Есть ли дома помидоры? − Да, есть (немного).
4. Есть ли в доме курица? − Нет, (нисколько).
5. Есть ли в холодильнике рыба? − Нет, (нисколько).
6. Есть ли дома яйца? − Да, есть (немного).
7. Есть ли в доме кокс? − Нет, (нисколько).
8. Есть ли в доме торты? − Да, есть (немного).
9. Есть ли дома хлеб? − Нет, (нисколько).
10. Есть ли дома молоко? − Да, есть (немного).

*4. Вернись к заданию 1. Посмотри на рисунок и задай несколько вопросов о том, что есть на полках в магазине вечером. Поработайте в парах, отвечая на эти вопросы.

Образец:
Is there any sugar in the shop? − Yes, there is.
Are there any oranges in the shop? − No, there aren’t.

В магазине есть сахар? − Да.
Есть ли в магазине апельсины? − Нет.

Ответ:

1) Are there any tomatoes in the shop? – Yes, there are.
2) Are there any cucumbers? – No, there isn’t.
3) Are there any cornflakes in the shop? – No, there aren’t.
4) Is there any cheese in the shop? – No, there isn’t.
5) Is there any milk in the shop? – Yes, there is.
6) Is there any sugar in the shop? – Yes, there is.
7) Is there any butter in the shop? – No, there isn’t.
8) Is there any ham in the shop? – Yes, there is.
9) Are there any eggs in the shop? – No, there aren’t.
10) Is there coke in the shop? – No, there isn’t.
11) Is there any tea in the shop? – Yes, there is.
12) Is there any coffee in the shop? – No, there isn’t.

Перевод:

1) Есть ли в магазине помидоры? − Да.
2) Есть ли огурцы? − Нет.
3) Есть ли в магазине кукурузные хлопья? − Нет.
4) Есть ли в магазине сыр? − Нет.
5) Есть ли в магазине молоко? − Да.
6) Есть ли в магазине сахар? − Да.
7) Есть ли в магазине масло? − Нет.
8) Есть ли в магазине ветчина? − Да.
9) Есть ли в магазине яйца? − Нет.
10) Есть ли в магазине кокс? − Нет.
11) В магазине есть чай? − Да.
12) Есть ли в магазине кофе? − Нет.

*5. A. Посмотри на фотографию, изображающую комнату Мэри Баркер. Послушай, как Мэри задают вопросы о том, что или кто находится в комнате, и как она на них отвечает. Повтори вопросы и её ответы за диктором, CD (184).

What is there...?
1.
− What is there in the middle of your room?
− There is a piano there.
2.
− What is there on the piano?
− There are some flowers there.
3.
− What is there on your desk?
− There is a computer.
4.
− What is there next to the computer?
− There is a television and a video recorder.
5.
− What is there on the shelves?
− There are some new books there.

1.
− Что находится посреди вашей комнаты?
− Там есть пианино.
2.
− Что на пианино?
− Там есть цветы.
3.
− Что у тебя на столе?
− Там стоит компьютер.
4.
− Что рядом с компьютером?
− Там телевизор и видеомагнитофон.
5.
− Что есть на полках?
− Там есть новые книги.

В. Послушай, как Мэри задают вопросы о том, сколько разных предметов у неё в комнате, и что она отвечает. Повтори вопросы и её ответы за диктором, CD (185).

How many... are there...?

1.
− How many pianos are there in your room?
− There is one.
2.
− How many armchairs are there?
− There are two.
3.
− How many flowers are there on the piano?
− There are five.
4.
− How many shelves are there on the wall?
− There are three.
5.
− How many books are there on the shelves?
− There are nine.

Сколько их там...?
1.
− Сколько пианино в вашей комнате?
− Там одно.
2.
− Сколько всего кресел?
− Есть два.
3.
− Сколько цветов на пианино?
− Там пять.
4.
− Сколько полок на стене?
− Есть три.
5.
− Сколько книг на полках?
− Их девять.

*6. Поработайте в парах. Нарисуй план комнаты с теми предметами, которые ты можешь назвать по английски, и дай их список своему собеседнику. Он должен задать тебе вопросы, чтобы узнать, как ты расставил предметы в комнате, и правильно нарисовать её план. Проделав это один раз, поменяйтесь ролями.

Образец:
What is there near the window?
What is there next to the sofa?

Ответ:

What is there near the window? – There is a desk near the window.
What is there next to the sofa? – There is a bookcase next to the sofa.
What is there next to the door? – There is an armchair next to the door.
What is there in front of the desk? – There is a chair in front of the desk.
What is there in the middle of the room? – There is a table in the middle of the room.

Перевод:

Что есть у окна? − У окна письменный стол.
Что рядом с диваном? − Рядом с диваном стоит книжный шкаф.
Что есть рядом с дверью? − Рядом с дверью стоит кресло.
Что стоит перед письменным столом? − Перед письменным столом стоит стул.
Что находится посередине комнаты? − В центре комнаты стоит стол.

*7. Соедини вопросы и ответы на них.

1. How many days are there in a week? a) 60
2. How many quarters are there in an hour? b) 7
3. How many minutes are there in a quarter? c) 12
4. How many seconds are there in a minute? d) 4
5. How many letters are there in the word “computer”? e) 7
6. How many days are there in May? f) 8
7. How many numbers are there on the face of a clock? g) 31
8. How many colours are there in the rainbow? h) 100
9. How many copecks are there in a rouble? i) 15

1. Сколько дней в неделе? a) 60
2. Сколько четвертей часа в часе? b) 7
3. Сколько минут в четверти часа? c) 12
4. Сколько секунд в минуте? d) 4
5. Сколько букв содержится в слове «компьютер»? e) 7
6. Сколько дней в мае? f) 8
7. Сколько цифр на циферблате часов? g) 31
8. Сколько цветов в радуге? h) 100
9. Сколько копеек в рубле? i) 15

Ответ:

1 – b, 2 – d, 3 – i, 4 – a, 5 – f, 6 – g, 7 – c, 8 – e, 9 – h.

*8. Закончи и напиши вопросы анкеты о городе, где ты живёшь.

1. What is ... in the middle of your town?
2. How many ... are there in your town?
3. What is there ...?
4. ... next to your school?
5. Are there any ... in your town?
6. Is there a ... in your town?
7. Do you like ...?

Ответ:

1. What is there in the middle of your town?
2. How many squares are there in your town?
3. What is there near your home?
4. What is there next to your school?
5. Are there any monuments in your town?
6. Is there a circus in your town?
7. Do you like your town?

Перевод:

1. Что есть в центре твоего города?
2. Сколько площадей в твоем городе?
3. Что есть рядом с твоим домом?
4. Что есть рядом с твоей школой?
5. Есть ли в твоем городе памятники?
6. Есть ли в твоем городе цирк?
7. Тебе нравится твой город?

*9. Прочитай письмо, которое Уильям (William) написал своему приятелю. Составь вопросы к уже написанным ответам.

Hi Jeff,
I’d like to write you about my new house. It is not big but it is very nice. There are two bedrooms upstairs and there is a kitchen, a living room and a hall downstairs. There is a television and a sofa in the living room but there is no table and there are no chairs.
There is a garage and a little garden near the house. There are three apple trees in the garden. I like my new house and my little garden very much. Come and look at them in May.
Will

Привет Джефф,
Я хочу написать вам о моем новом доме. Он небольшой, но очень красивый. На верхнем этаже расположены две спальни, а на нижнем − кухня, гостиная и холл. В гостиной есть телевизор и диван, но нет стола и стульев.
Рядом с домом есть гараж и небольшой сад. В саду три яблони. Мне очень нравится мой новый дом и мой садик. Приходите посмотреть на них в мае.
Уилл

1. It’s new.
2. There are two bedrooms upstairs.
3. The kitchen is downstairs.
4. Yes, there is.
5. No, there isn’t.
6. There is a garage and a garden.
7. Three.
8. Yes, he does.

1. Это новое.
2. Наверху две спальни.
3. Кухня находится внизу.
4. Да.
5. Нет.
6. Есть гараж и сад.
7. Три.
8. Да.

Ответ:

1. Is Will’s house new or old? − It’s new.
2. What is there upstairs? − There are two bedrooms upstairs.
3. Where is the kitchen? − The kitchen is downstairs.
4. Is there a television in the living room? − Yes, there is.
5. Is there a table in the living room? − No, there isn’t.
6. What is there near the house? − There is a garage and a garden.
7. How many apple trees are there in the garden? − Three.
8. Does Will like his new house and garden? − Yes, he does.

Перевод:

1. Дом Уилла новый или старый? – Он новый.
2. Что есть наверху? − Наверху две спальни.
3. Где кухня? − Кухня внизу.
4. Есть ли в гостиной телевизор? − Да.
5. Есть ли в гостиной стол? − Нет.
6. Что есть возле дома? – Там есть гараж и сад.
7. Сколько яблонь в саду? − Три.
8. Нравится ли Уиллу его новый дом и сад? − Да.

U7 Step Two

Step Two

*1. Посмотри на картинку, послушай аудиозапись, CD (186), и ответь на вопросы диктора о том, что находится в комнате.

Аудио к заданию:

1. Where is the piano?
2. Where are the beds?
3. Where are the chairs?
4. Where are the armchairs?
5. Where is the bookcase?
6. Where is the computer?
7. Where is the table?

1. Где пианино?
2. Где кровати?
3. Где стулья?
4. Где кресла?
5. Где книжный шкаф?
6. Где компьютер?
7. Где стол?

Ответ:

1. The piano is on the left. / The piano is next to the wall.
2. The beds are in the middle in the room.
3. The chairs are next to the wall on the left.
4. The armchairs are next to the window.
5. The bookcase is next to the piano.
6. The computer is on the desk.
7. The table is in front of the window.

Перевод:

1. Слева стоит пианино. / Пианино стоит у стены.
2. Кровати находятся посередине комнаты.
3. Стулья у стены слева.
4. Кресла стоят у окна.
5. Книжный шкаф стоит рядом с пианино.
6. Компьютер стоит на столе.
7. Стол стоит перед окном.

*2. Посмотри на эти предложения и скажи, от чего зависит выбор между there is и there are.

1. There is an apple and three oranges on the table. There is a desk and three chairs at the blackboard.
2. There are three oranges and an apple on the table. There are three chairs and a desk at the blackboard.

1. На столе яблоко и три апельсина. У доски письменный стол и три стула.
2. На столе три апельсина и яблоко. У доски три стула и стол.

Ответ:

Выбор зависит от числа первого объекта в перечислении.

*3. Выбери правильную форму глагола, чтобы закончить эти предложения.

1. There (is/are) two schools and a hotel in Apple Street.
2. There (is/are) a garage and a zoo in my street.
3. There (is/are) three hotels and an airport in our town.
4. There (is/are) a park and a lot of gardens in this old town.
5. There (is/are) a lot of shops and a swimming pool in Green Street.
6. There (is/are) two cinemas and a café in John’s street.
7. There (is/are) a bus stop and a pet shop in front of Jane’s house.

Ответ:

1. There are two schools and a hotel in Apple Street.
2. There is a garage and a zoo in my street.
3. There are three hotels and an airport in our town.
4. There is a park and a lot of gardens in this old town.
5. There are a lot of shops and a swimming pool in Green Street.
6. There are two cinemas and a café in John’s street.
7. There is a bus stop and a pet shop in front of Jane’s house.

Перевод:

1. На Яблочной Улице есть две школы и гостиница.
2. На моей улице есть гараж и зоопарк.
3. В нашем городе есть три гостиницы и аэропорт.
4. В этом старом городе есть парк и много садов.
5. На Зеленой улице много магазинов и бассейн.
6. На улице Джона есть два кинотеатра и кафе.
7. Перед домом Джейн есть автобусная остановка и зоомагазин.

*4. Прочитай правильно эти слова. Проверь себя, CD (187).

[ɑː]
banana
classroom
bathroom
garden

[ɔː]
cornflakes
quarter
walk
water

[ʌ]
up
upstairs
mother
cupboard

[ɒ]
роt
а lot
orange
porridge

[ɪ]
video
give
listen
kitchen

[ɜː]
her
birthday
work
hamburger

Перевод:

Прочитай правильно эти слова. Проверь себя, CD (187).
[ɑː]
банан
класс
ванная
сад

[ɔː]
кукурузные хлопья
четверть
ходить
вода

[ʌ]
вверх
вверх по лестнице
мама
буфет

[ɒ]
кастрюля
много
апельсин
каша

[ɪ]
видео
дать
слушать
кухня

[ɜː]
ее
день рождения
работать
гамбургер

*5. Прочитай эти новые слова по аналогии с уже известными тебе.

yes, day − yesterday
go − ago
past – last
Monday − month

Перевод:

да, день − вчера
идти − назад
прошлое − последний
понедельник − месяц

*6. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения за диктором, CD (188).

A.
was [wɒz] − был, была
were [wɜː] − были
yesterday [ˈjestədi] − вчера
ago [əˈɡəʊ]− тому назад
last [lɑːst] − прошлый, последний
then [ðen] − тогда
month [mʌnθ] − месяц
spring [sprɪŋ] − весна
summer [ˈsʌmə] − лето
autumn [ˈɔːtəm] − осень
winter [ˈwɪntə] − зима
В.
was: was sick, was happy, was tired. John was sad and Jane was happy.
were: were sad, were hungry, were thirsty. Bob and Jack were in the park.
yesterday: yesterday morning, yesterday evening. Bess was in the zoo yesterday. She was happy yesterday.
ago: two days ago, three years ago. Tom was in London five years ago.
last: last Monday, last Tuesday, last year. I was in Paris last year.
then: I was in Florida last year. Mary was in Scotland then.
month – months: three months, four months ago, last month. May is a nice month. There are 12 months in a year.
spring − springs: early spring, late spring, in spring. My mother likes spring.
summer − summers: in summer, last summer. We were in Scotland last summer.
autumn − autumns: in autumn, last autumn. My friends always spend autumn in Italy.
winter − winters: early winter, last winter, in winter. We like winter, it is white and cold.

Перевод:

В.
был: был болен, был счастлив, был уставшим. Джон грустил, а Джейн была счастлива.
были: грустили, были голодными, хотели пить. Боб и Джек были в парке.
вчера: вчера утром, вчера вечером. Бесс вчера была в зоопарке. Вчера она была счастлива.
тому назад: два дня назад, три года назад. Том был в Лондоне пять лет назад.
прошлый: в прошлый понедельник, в прошлый вторник, в прошлом году. Я был в Париже в прошлом году.
тогда: Я был во Флориде в прошлом году. Мэри тогда была в Шотландии.
месяц − месяцы: три месяца, четыре месяца назад, последний месяц. Май − хороший месяц. В году 12 месяцев.
весна − весна: ранняя весна, поздняя весна, весна. Моя мама любит весну.
лето − лето: летом, прошлым летом. Прошлым летом мы были в Шотландии.
осень − осень: осенью, прошлой осенью. Мои друзья всегда проводят осень в Италии.
зима − зимы: ранняя зима, последняя зима, зимой. Нам нравится зима, она белая и холодная.

*7. Джефф и Джон провели сегодняшний день гораздо удачнее вчерашнего. Скажи, что происходило с ними вчера.

1. Today Jeff and John are happy.
But yesterday they were sad.
2. Today Jeff is not tired.
But yesterday ... .
3. Today Jeff and John are not hungry.
But yesterday ... .
4. Today John is not thirsty.
But yesterday ... .
5. Today John is not hot.
But yesterday ... .
6. Today Jeff is not cold.
But yesterday ... .
7. Today Jeff and John are not ill.
But ... .

Ответ:

1. Today Jeff and John are happy.
But yesterday they were sad.
2. Today Jeff is not tired.
But yesterday he was tired.
3. Today Jeff and John are not hungry.
But yesterday they were hungry.
4. Today John is not thirsty.
But yesterday he was thirsty.
5. Today John is not hot.
But yesterday he was hot.
6. Today Jeff is not cold.
But yesterday he was cold.
7. Today Jeff and John are not ill.
But yesterday they were ill.

Перевод:

1. Сегодня Джефф и Джон счастливы.
Но вчера им было грустно.
2. Сегодня Джефф не устал.
Но вчера он был уставшим.
3. Сегодня Джефф и Джон не голодны.
Но вчера они были голодны.
4. Сегодня Джон не хочет пить.
Но вчера он хотел пить.
5. Сегодня Джону не жарко.
Но вчера ему было жарко.
6. Сегодня Джеффу не холодно.
Но вчера ему было холодно.
7. Сегодня Джефф и Джон не болеют.
Но вчера они болели.

*8. Послушай и повтори это четверостишие за диктором, CD (189), а потом самостоятельно, не глядя в текст.

Spring is green.
Summer is bright.
Autumn is yellow.
Winter is white.

Перевод:

Весна зеленая.
Лето яркое.
Осень желтая.
Зима белая.

*9. А. Скажи, в какое время года родились эти известные люди.

Образец:
Queen Elizabeth’s birthday is in spring.
She was born in spring.

У королевы Елизаветы день рождения весной.
Она родилась весной.

1. Yuri Gagarin 9.03.1934
2. Alexander Pushkin 6.06.1799
3. Mikhail Glinka 1.06.1804
4. Lev Tolstoy 9.09.1828
5. Queen Elizabeth II 21.04.1926
6. William Shakespeare 23.04.1564
7. Charles Dickens 07.02.1812
8. Winston S. Churchill 30.11.1874

1. Юрий Гагарин 9.03.1934
2. Александр Пушкин 6.06.1799.
3. Михаил Глинка 1.06.1804
4. Лев Толстой 9.09.1828 г.
5. Королева Елизавета II 21.04.1926 г.
6. Уильям Шекспир 23.04.1564
7. Чарльз Диккенс 07.02.1812 г.
8. Уинстон С. Черчилль 30.11.1874

В. Скажи, в какое время года родился ты и члены твоей семьи.

Ответ:

A.
1. Yuri Gagarin’s birthday is in spring. He was born in spring.
2. Alexander Pushkin’s birthday is in summer. He was born in summer.
3. Mikhail Glinka’s birthday is in summer. He was born in summer.
4. Lev Tolstoy’s birthday is in autumn. He was born in autumn.
5. Queen Elizabeth’s birthday is in spring. She was born in spring.
6. William Shakespeare’s birthday is in spring. He was born in spring.
7. Charles Dickens’ birthday is in winter. He was born in winter.
8. Winston S. Churchill’s birthday is in autumn. He was born in autumn.
B.
1) My birthday is in autumn. I was born in autumn.
2) My mother’s birthday is in winter. She was born in winter.
3) My father’s birthday is in summer. He was born in summer.

Перевод:

А.
1. У Юрия Гагарина день рождения весной. Он родился весной.
2. День рождения Александра Пушкина летом. Он родился летом.
3. День рождения Михаила Глинки летом. Он родился летом.
4. У Льва Толстого день рождения осенью. Он родился осенью.
5. День рождения королевы Елизаветы весной. Она родилась весной.
6. День рождения Уильяма Шекспира весной. Он родился весной.
7. День рождения Чарльза Диккенса зимой. Он родился зимой.
8. День рождения Уинстона С. Черчилля осенью. Он родился осенью.
В.
1) У меня день рождения осенью. Я родился осенью.
2) У моей мамы день рождения зимой. Она родилась зимой.
3) У моего отца день рождения летом. Он родился летом.

*10. Скажи, где были Баркеры в указанное время.

Образец: Mary Barker was at school three days ago.
Margaret Barker
Sally Barker
Mary Barker
Tom and Meg Barkers
Harry and Margaret
The Barkers
Chase
     ↓
in the park
in Scotland
in France
on the farm
in Italy
at the cinema
at school
    ↓
last Wednesday.
yesterday.
last year.
last month.
yesterday night.
three days ago.
last month.

Ответ:

Margaret Barker was at the cinema yesterday night.
Sally Barker was on the farm last Wednesday.
Mary Barker was at school three days ago.
Tom and Meg Barkers were in Scotland last month.
Harry and Margaret were in France last year.
The Barkers were in Italy last autumn.
Chase was in the park yesterday.

Перевод:

Маргарет Баркер была вчера вечером в кинотеатре.
Салли Баркер была на ферме в прошлую среду.
Мэри Баркер была в школе три дня назад.
Том и Мэг Баркерс были в Шотландии в прошлом месяце.
Гарри и Маргарет были во Франции в прошлом году.
Прошлой осенью Баркеры были в Италии.
Чейз вчера был в парке.

*11. Узнай у пяти своих одноклассников, когда они родились, и напиши, в какое время года это произошло.

Образец: Natasha was born in autumn.
Наташа родилась осенью.

Ответ:

1) Maxim was born in summer.
2) Nika was born in winter.
3) Dima was born in winter.
4) Nastya was born in spring.
5) Semyon was born in autumn.

Перевод:

1) Максим родился летом.
2) Ника родилась зимой.
3) Дима родился зимой.
4) Настя родилась весной.
5) Семён родился осенью.

*12. Перепиши эти предложения, выбрав нужную форму глагола to be (am, is, аrе, was, were).

1. Last Monday Tom ... at the cinema.
2. Where ... Jane now?
3. My friends and I ... in the garden two days ago.
4. Yesterday I ... in a café with my parents.
5. Bob and Ted ... from India.
6. There ... a lot of sweets in the shop now.
7. There ... a lot of vegetables in the shop yesterday.
8. I ... a pupil, I go to school.

Ответ:

1. Last Monday Tom was at the cinema.
2. Where is Jane now?
3. My friends and I were in the garden two days ago.
4. Yesterday I was in a café with my parents.
5. Bob and Ted are from India.
6. There are a lot of sweets in the shop now.
7. There were a lot of vegetables in the shop yesterday.
8. I am a pupil, I go to school.

Перевод:

1. В прошлый понедельник Том был в кино.
2. Где сейчас Джейн?
3. Два дня назад мы с друзьями были в саду.
4. Вчера я была в кафе с родителями.
5. Боб и Тед из Индии.
6. В магазине сейчас много сладостей.
7. Вчера в магазине было много овощей.
8. Я ученица, хожу в школу.

U7 Step Three

Step Three

*1. Мистер Баркер отправился вчера вечером в ближайший продовольственный магазин с этим списком необходимых продуктов. Скажи, что было и чего не было вчера в магазине. Проверь себя, CD (190).
Образец: There was milk. There were no tomatoes.

Образец: Было молоко. Помидоров не было.
Пицца √ £2.50
Ветчина £6
Помидоры £0.50
Молоко √ £1.25
Йогурт £0.4
Рыба £3
Сок √ £2
Яйца £1.50 √
Мороженое £0.8
Шоколадные пирожные £2.5
Кока−Кола £4.5 √
Яблоки £1.5
26.50

Ответ:

There was pizza.
There was no ham.
There were no tomatoes.
There was milk.
There was no yoghurt.
There was no fish.
There was juice.
There were eggs.
There was no ice cream.
There were no chocolate cakes.
There was no Coke.
There were apples.

Перевод:

Была пицца.
Ветчины не было.
Помидоров не было.
Было молоко.
Йогурта не было.
Рыбы не было.
Был сок.
Были яйца.
Мороженого не было.
Шоколадных тортов не было.
Кока−колы не было.
Были яблоки.

*2. Вспомни числительные, найди в этих примерах на сложение правильный вариант и прочитай его. Проверь себя, CD (191).
Образец: Fifteen and four is nineteen.

1.
7 + 14 = 20
7 + 14 = 21
2.
40 + 20 = 60
40 + 20 = 62
3.
37 + 5 = 42
37 + 5 = 43
4.
8 + 19 = 27
8 + 19 = 26
5.
3 + 78 = 82
3 + 78 = 81
6.
53 + 15 = 67
53 + 15 = 68

Ответ:

1.
7 + 14 = 21
Seven and fourteen is twenty−one.
2.
40 + 20 = 60
Forty and twenty is sixty.
3.
37 + 5 = 42
Thirty−seven and five is forty−two.
4.
8 + 19 = 27
Eight and nineteen is twenty−seven.
5.
3 + 78 = 81
Three and seventy−eight is eighty−one.
6.
53 + 15 = 68
Fifty−three and fifteen is sixty−eight.

Перевод:

1.
7 + 14 = 21
Семь и четырнадцать − это двадцать один.
2.
40 + 20 = 60
Сорок и двадцать – это шестьдесят.
3.
37 + 5 = 42
Тридцать семь и пять − это сорок два.
4.
8 + 19 = 27
Восемь и девятнадцать – это двадцать семь.
5.
3 + 78 = 81
Три и семьдесят восемь – это восемьдесят один.
6.
53 + 15 = 68
Пятьдесят три и пятнадцать – это шестьдесят восемь.

*3. А. Послушай, как диктор произносит эти знаменательные даты, и повтори их, CD (192).

1147, 1400, 1945, 1799, 1957, 1961, 1812, 1901, 1492, 2000.

В. Выбери правильную дату из пункта А и, назвав год по английски, скажи, в каком году произошли эти события. Проверь себя, CD (193).

1) Родился Александр Сергеевич Пушкин.
2) Закончилась Великая Отечественная война.
3) Произошло Бородинское сражение.
4) Человек впервые полетел в космос.
5) Появилось первое упоминание о Москве в летописях.
6) Христофор Колумб открыл Америку.
7) Умерла английская королева Виктория.
8) Был запущен первый искусственный спутник Земли.
9) Умер великий английский поэт Джефри Чосер.
10) В.В. Путин стал Президентом России.

Ответ:

A.
1147 – eleven forty−seven,
1400 – fourteen hundred,
1945 – nineteen forty−five,
1799 – seventeen ninety−nine,
1957 – nineteen fifty−seven,
1961 – nineteen sixty−one,
1812 – eighteen twelve,
1901 – nineteen o−one,
1492 – fourteen ninety−two,
2000 – two thousand.
B.
1) 1799 – seventeen ninety−nine
2) 1945 – nineteen forty−five
3) 1812 – eighteen twelve
4) 1961 – nineteen sixty−one
5) 1147 – eleven forty−seven
6) 1492 – fourteen ninety−two
7) 1901 – nineteen o−one
8) 1957 – nineteen fifty−seven
9) 1400 – fourteen hundred
10) 2000 – two thousand

Перевод:

A.
1147, 1400, 1945, 1799, 1957, 1961, 1812, 1901, 1492, 2000.
B.
1) 1799
2) 1945
3) 1812
4) 1961
5) 1147
6) 1492
7) 1901
8) 1957
9) 1400
10) 2000

*4. Скажи, когда родились эти люди. Проверь себя, CD (194).

Образец:
Mark (1835)
Mark was born in 1835.
Liz and Alice (1987)
Liz and Alice were born in 1987.

Ken and Harry (1883)
Bill (1949)
Jane (2001)
Polly and Dan (1900)
Roy and John (1716)
Mrs Brown (1959)
David and his cousin (1999)
Mr Turner (1803)
Ron and Richard (1613)
I (?)

Ответ:

Ken and Harry were born in 1883.
Bill was born in 1949.
Jane was born in 2001.
Polly and Dan were born in 1900.
Roy and John were born in 1716.
Mrs Brown was born in 1959.
David and his cousin were born in 1999.
Mr Turner was born in 1803.
Ron and Richard were born in 1613.
I was born in 2012.

Перевод:

Кен и Гарри родились в 1883 году.
Билл родился в 1949 году.
Джейн родилась в 2001 году.
Полли и Дэн родились в 1900 году.
Рой и Джон родились в 1716 году.
Миссис Браун родилась в 1959 году.
Дэвид и его двоюродный брат родились в 1999 году.
Мистер Тернер родился в 1803 году.
Рон и Ричард родились в 1613 году.
Я родился в 2012 году.

*5. Послушай, как звучат по-английски названия месяцев, и повтори их за диктором, CD (195).

Spring months: March, April, May.
Summer months: June, July, August.
Autumn months: September, October, November.
Winter months: December, January, February.

Перевод:

Весенние месяцы: март, апрель, май.
Летние месяцы: июнь, июль, август.
Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь.
Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль.

*6. А. Скажи, в каком месяце день рождения этих ребят. Проверь себя, CD (196).

Образец: Roy was born in January.  Рой родился в январе.
nujaary
Roy

amy
Jane

berseptem
Rob

ryfebrua
John

ujen
Ann

toocber
James

mchra
Alice

jylu
Colin

nobervem
Dick

prali
Kate

gaustu
Dolly

debercem
Fred

В. Скажи, в какое время года они родились.

Образец: Roy’s birthday is in winter, he was born in January.
                  День рождения Роя зимой, он родился в январе.

Ответ:

A.
Roy was born in January.
Jane was born in May.
Rob was born in September.
John was born in February.
Ann was born in June.
James was born in October.
Alice was born in March.
Colin was born in July.
Dick was born in November.
Kate was born in April.
Dolly was born in August.
Fred was born in December.
B.
Roy was born in winter.
Jane was born in spring.
Rob was born in autumn.
John was born in winter.
Ann was born in summer.
James was born in autumn.
Alice was born in spring.
Colin was born in summer.
Dick was born in autumn.
Kate was born in spring.
Dolly was born in summer.
Fred was born in winter.

Перевод:

А.
Рой родился в январе.
Джейн родилась в мае.
Роб родился в сентябре.
Джон родился в феврале.
Энн родилась в июне.
Джеймс родился в октябре.
Алиса родилась в марте.
Колин родился в июле.
Дик родился в ноябре.
Кейт родилась в апреле.
Долли родилась в августе.
Фред родился в декабре.
B.
Рой родился зимой.
Джейн родилась весной.
Роб родился осенью.
Джон родился зимой.
Энн родилась летом.
Джеймс родился осенью.
Алиса родилась весной.
Колин родился летом.
Дик родился осенью.
Кейт родилась весной.
Долли родилась летом.
Фред родился зимой.

*7. Джейн и её брат Рой очень любят путешествовать. Каждый месяц они уезжают в какой нибудь новый уголок земного шара. Посмотри на план их поездок и скажи, когда они побывали в этих местах.

Образец:
Jane was in Africa in January.
Jane and Roy were in Rome in February.

Jane Africa January
Jane, Roy Rome February
Jane, Roy Moscow March
Roy Madrid April
Jane Boston May
Jane, Roy Florida June
Jane Scotland July
Roy Paris August
Jane, Roy India September
Jane, Roy Glasgow October
Roy Italy November
Jane London December

Ответ:

Jane was in Africa in January.
Jane and Roy were in Rome in February.
Jane and Roy were in Moscow in March.
Roy was in Madrid in April.
Jane was in Boston in May.
Jane and Roy were in Florida in June.
Jane was in Scotland in July.
Roy was in Paris in August.
Jane and Roy were in India in September.
Jane and Roy were in Glasgow in October.
Roy was in Italy in November.
Jane was in London in December.

Перевод:

Джейн была в Африке в январе.
Джейн и Рой были в Риме в феврале.
Джейн и Рой были в Москве в марте.
Рой был в Мадриде в апреле.
Джейн была в Бостоне в мае.
Джейн и Рой были во Флориде в июне.
Джейн была в Шотландии в июле.
Рой был в Париже в августе.
Джейн и Рой были в Индии в сентябре.
Джейн и Рой были в Глазго в октябре.
Рой был в Италии в ноябре.
Джейн была в Лондоне в декабре.

*8. Закончи это стихотворение, используя нужные названия месяцев, и повтори, не глядя в текст. Проверь себя, CD (197).

Thirty days has September,
A..., June and N... .
All the rest have ...one
And February (with me it’s fine)
Has twenty−eight or ... .

Ответ:

Thirty days has September,
April, June and November.
All the rest have thirty−one
And February (with me it’s fine)
Has twenty−eight or twenty−nine.

Перевод:

Тридцать дней есть сентябре,
Апреле, июне и ноябре.
У всех остальных тридцать один
А в феврале (для меня это нормально)
Двадцать восемь или двадцать девять.

*9. Напиши, в каком месяце родился каждый из членов твоей семьи.

Ответ:

I was born in September.
My mother was born in November.
My father was born in September.
My sister was born in May.

Перевод:

Я родился в сентябре.
Моя мама родилась в ноябре.
Мой отец родился в сентябре.
Моя сестра родилась в мае.

U7 Step Four

Step Four

*1. Послушай диктора и запиши годы, когда родились эти известные люди, CD (198).

1. Mark Twain was born in 18 ... .
2. William Shakespeare was born in ...4.
3. Elvis Presley was born in ... .
4. Salvador Dali was born in ... .
5. Charlie Chaplin was born in 18... .
6. Jeffrey Chaucer was born in ...40.
7. Abraham Lincoln was born in ... .
8. Leonardo da Vinci was born in 14... .
9. Feodor M. Dostoevsky was born in ... .
10. Peter Tchaikovsky was born in ... .

Ответ:

1. Mark Twain was born in 1835.
2. William Shakespeare was born in 1564.
3. Elvis Presley was born in 1935.
4. Salvador Dali was born in 1904.
5. Charlie Chaplin was born in 1889.
6. Jeffrey Chaucer was born in 1340.
7. Abraham Lincoln was born in 1809.
8. Leonardo da Vinci was born in 1452.
9. Feodor M. Dostoevsky was born in 1821.
10. Peter Tchaikovsky was born in 1840.

Перевод:

1. Марк Твен родился в 1835 году.
2. Уильям Шекспир родился в 1564 году.
3. Элвис Пресли родился в 1935 году.
4. Сальвадор Дали родился в 1904 году.
5. Чарли Чаплин родился в 1889 году.
6. Джеффри Чосер родился в 1340 году.
7. Авраам Линкольн родился в 1809 году.
8. Леонардо да Винчи родился в 1452 году.
9. Достоевский Федор Михайлович родился в 1821 году.
10. Петр Чайковский родился в 1840 году.

*2. В прошлом году Рой путешествовал по Европе. Посмотри на карту и скажи, в каких столицах он побывал в течение года.

Образец: Last January Roy was in Moscow.
1. January
2. March
3. June
4. July
5. August
6. October

Образец: В январе прошлого года Рой был в Москве.
1. январь
2. март
3. июнь
4. июль
5. август
6. октябрь

Ответ:

1. Last January Roy was in Moscow.
2. Last March Roy was in Rome.
3. Last June Roy was in Paris.
4. Last July Roy was in Madrid.
5. Last August Roy was in Berlin.
6. Last October Roy was in London.

Перевод:

1. В январе прошлого года Рой был в Москве.
2. В марте прошлого года Рой был в Риме.
3. В июне прошлого года Рой был в Париже.
4. В июле прошлого года Рой был в Мадриде.
5. В августе прошлого года Рой был в Берлине.
6. В октябре прошлого года Рой был в Лондоне.

*3. А. Сравни две части таблицы и скажи, как образуются вопросы с глаголом to be в прошедшем времени.

В. Закончи вопросы, которые приятель задал Рою (упр. 2), расспрашивая его о путешествии по Европе.

1. Were you _ in January? − Yes, I was.
2. _ in March? − No, I wasn’t.
3. _ in Paris _ ? − Yes, I was.
4. _ in July? − Yes, I was.
5. _ in Berlin _ ? − No, I wasn’t.
6. Were _ October? − Yes, I was.
7. _ in London _ ? − No, I wasn’t.

Ответ:

A.
В вопросе глагол to be (в форме прошедшего времени) ставится перед подлежащим.
B.
1. Were you in Moscow in January? − Yes, I was.
2. Were you in Paris in March? − No, I wasn’t.
3. Were you in Paris in June? − Yes, I was.
4. Were you in Madrid in July? − Yes, I was.
5. Were you in Berlin in October? − No, I wasn’t.
6. Were you in London in October? − Yes, I was.
7. Were you in London in January? − No, I wasn’t.

Перевод:

A.
В вопросе глагол to be (в форме прошедшего времени) ставится перед подлежащим.
B.
1. Вы были в Москве в январе? − Да.
2. Были ли вы в Париже в марте? − Нет.
3. Вы были в Париже в июне? − Да.
4. Были ли вы в Мадриде в июле? − Да.
5. Вы были в Берлине в октябре? − Нет.
6. Были ли вы в Лондоне в октябре? − Да.
7. Были ли вы в Лондоне в январе? − Нет.

*4. В прошлые выходные у соседей Баркеров произошло несчастье: пока мистер и миссис Грин (Green) были в отъезде, их дом ограбили. Следствие ведёт детектив Джоунз (detective Jones). Посмотри на рисунок и скажи, какие вопросы он задаёт гостившему у Баркеров в тот момент дяде Уильяму и что тот ему отвечает. Проверь себя, CD (199).

1. Was he at home last weekend? − Yes, he was. 1. Был ли он дома в прошлые выходные? − Да.
2. Was she at home last weekend? − No, she wasn’t. 2. Была ли она дома в прошлые выходные? − Нет.
3. ...? − Yes, ... .
4. ...? − No, ... .
5. ...? − No, ... .
6. ...? − Yes, ... .
7. ...? − Yes, ... .
8. ...? − ... .

Ответ:

1. Were you at home last weekend? − Yes, I was.
2. Was she at home last weekend? − No, she wasn’t.
3. Were they at home last weekend? – Yes, they were.
4. Were they at home last weekend? – No, they weren’t.
5. Was he at home last weekend? – No, he wasn’t.
6. Was she at home last weekend? – Yes, she was.
7. Was it at home last weekend? – Yes, it was.
8. Were you at home last weekend?

Перевод:

1. Вы были дома в прошлые выходные? − Да.
2. Была ли она дома в прошлые выходные? − Нет.
3. Были ли они дома в прошлые выходные? – Да.
4. Были ли они дома в прошлые выходные? − Нет.
5. Был ли он дома в прошлые выходные? − Нет.
6. Была ли она дома в прошлые выходные? − Да.
7. Было ли это дома в прошлые выходные? − Да.
8. Вы были дома в прошлые выходные?

*5. На прошлой неделе в комнате Джона сделали ремонт и частично поменяли мебель.

А. Скажи, что находится в комнате Джона сейчас.

Образец:
There is a big desk at the window.
There are two chairs (in his room).

У окна большой письменный стол.
Есть два стула (в его комнате).

В.
Скажи, какие вопросы можно было бы задать Джону, чтобы узнать, какие вещи были в его комнате до ремонта.
Образец: Was there a desk in your room? Were there (two) chairs in your room?
                В вашей комнате был письменный стол? Были ли в вашей комнате (два) стулья?

C. Поработайте в парах и разыграйте разговор с Джоном о том, как выглядела eго комната до ремонта.
Образец:
− Was there a desk in your room last week?
− Yes, there was.
− Were there chairs in your room last week?
− No, there were not.

− На прошлой неделе в вашей комнате был письменный стол?
− Да, был.
− На прошлой неделе в вашей комнате были стулья?
− Нет, не было.

Ответ:

A.
There is a big desk at the window.
There are two chairs (in his room).
There is a computer on the desk.
There is a shelf on the wall on the right.
There is a ship on the shelf.
There is a lamp on the wall under the shelf.
There is a bed on the left.
There is a bookcase next to the bed.
There are pictures on the wall on the left.
There is a lamp above the bed.
B.
Was there a desk in your room?
Were there chairs in your room?
Was there a shelf in your room?
Were there plants in your room?
Was there a sofa in your room?
Was there a television in your room?
Were there maps in your room?
C.
Was there a desk in your room? – Yes, there was.
Were there chairs in your room? – No, there were not.
Was there a shelf in your room? – Yes, there was.
Were there plants in your room? – Yes, there were.
Was there a sofa in your room? – Yes, there was.
Was there a television in your room? – No, there was not.
Were there maps in your room? – No, there were not.

Перевод:

А.
У окна большой письменный стол.
Есть два стула (в его комнате).
На столе стоит компьютер.
Справа на стене есть полка.
На полке стоит корабль.
Под полкой на стене висит светильник.
Слева стоит кровать.
Рядом с кроватью − книжный шкаф.
На стене слева есть картины.
Над кроватью висит лампа.
B.
Был ли в твоей комнате письменный стол?
Были ли в твоей комнате стулья?
В твоей комнате была полка?
Были ли в твоей комнате растения?
В твоей комнате был диван?
В твоей комнате был телевизор?
В твоей комнате были карты?
С.
Был ли в твоей комнате письменный стол? − Да.
Были ли в твоей комнате стулья? − Нет.
В твоей комнате была полка? − Да.
Были ли в твоей комнате растения? − Да.
В твоей комнате был диван? − Да.
В твоей комнате был телевизор? − Нет.
В твоей комнате были карты? − Нет.

*6. Описать погоду нам помогают прилагательные. Послушай и повтори за диктором некоторые из них, CD (200).

cloudy [ˈklaʊdi] − облачный
windy [ˈwɪndi] − ветреный
sunny [ˈsʌni] − солнечный
dry [draɪ] − сухой
foggy [ˈfɒɡi] − туманный
rainy [ˈreɪni] − дождливый
snowy [ˈsnəʊɪ] − снежный
warm [wɔːm] − тёплый

Перевод:

cloudy [ˈklaʊdi] − облачный
windy [ˈwɪndi] − ветреный
sunny [ˈsʌni] − солнечный
dry [draɪ] − сухой
foggy [ˈfɒɡi] − туманный
rainy [ˈreɪni] − дождливый
snowy [ˈsnəʊɪ] – снежный
warm [wɔːm] − тёплый

*7. Посмотри на рисунки и, используя слова из задания 6, скажи, какая была погода на прошлой неделе в Шотландии. Проверь себя, CD (201).

a) Monday was warm.
b) Tuesday ...
c) ...
d) ...
e) ...
f) ...
g) ...

Ответ:

a) Monday was warm.
b) Tuesday was rainy.
c) Wednesday was cloudy.
d) Thursday was sunny.
e) Friday was windy.
f) Saturday was snowy.
g) Sunday was foggy.

Перевод:

а) Понедельник был теплым.
b) Вторник был дождливым.
c) Среда была пасмурной.
d) Четверг был солнечным.
e) Пятница была ветреной.
f) Суббота была снежной.
g) Воскресенье было туманным.

*8. А. Посмотри, как можно иначе описать погоду.

Monday was rainy. = It was rainy on Monday.
Tuesday was foggy. = It was foggy on Tuesday.
Wednesday was dry. = It was dry on Wednesday.
Thursday was warm. = It was warm on Thursday.

Понедельник был дождливым. = В понедельник был дождь.
Вторник был туманным. = Во вторник был туман.
Среда была сухой. = В среду было сухо.
Четверг был теплым. = В четверг было тепло.

В. Посмотри на рисунок на с. 199 и, используя образец, скажи, какая была погода в разных городах мира в прошлую субботу. Проверь себя, CD (202).
Образец: It was sunny in Rome last Saturday. В минувшую субботу в Риме было солнечно.

Ответ:

B.
a) It was warm in Rome last Monday.
b) It was rainy in Berlin last Tuesday.
c) It was cloudy in Moscow last Wednesday.
d) It was sunny in Madrid last Thursday.
e) It was windy in Paris last Friday.
f) It was snowy in Glasgow last Saturday.
g) It was foggy in London last Sunday.

Перевод:

B.
а) В прошлый понедельник в Риме было тепло.
b) В прошлый вторник в Берлине был дождь.
c) В прошлую среду в Москве было пасмурно.
d) В прошлый четверг в Мадриде было солнечно.
e) В прошлую пятницу в Париже было ветрено.
f) В прошлую субботу в Глазго был снег.
g) В прошлое воскресенье в Лондоне был туман.

*9. A. Прочитай эти предложения и скажи, что они значат по русски.

1. It is hot.
2. It was not cold.
3. It is not good.
4. It was not bad.
5. It is early.
6. It was late.

В. Прочитай эти предложения ещё раз, используя краткие формы it’s, it isn’t или wasn’t.

Ответ:

A.
1. Жарко.
2. Было не холодно.
3. Это нехорошо.
4. Было неплохо.
5. Рано.
6. Было поздно.
B.
1. It’s hot.
2. It wasn’t cold.
3. It isn’t good.
4. It wasn’t bad.
5. It’s early.
6. It was late.

*10. Прочитай, как семейство Баркеров провело прошлое воскресенье, а затем выполни задания после текста по образцу.

LAST SUNDAY
Last Sunday was very nice. It was not cold and it was not hot. It was warm, sunny and dry. There were some white clouds in the blue sky. The Barkers were not at home. John was in the zoo with his friends. His sister Sally was not with him. She was in the park with her dog Chase. Sally was happy but Chase was not. He was sad. There was no bone and there were no toys. The Barkers were not in the park with their daughter. Mrs Barker was in the swimming pool and Mr Barker was in his garage. In the evening the Barkers were at home. They were tired but happy.

ПРОШЛОЕ ВОСКРЕСЕНЬЕ
Прошлое воскресенье было очень хорошим. Было не холодно и не жарко. Было тепло, солнечно и сухо. В голубом небе были белые облака. Баркеров не было дома. Джон был в зоопарке со своими друзьями. Его сестры Салли с ним не было. Она была в парке со своей собакой Чейзом. Салли была счастлива, а Чейз − нет. Он был грустный. Не было ни костей, ни игрушек. Баркеров с дочерью в парке не было. Миссис Баркер была в бассейне, а мистер Баркер был в своем гараже. Вечером Баркеры были дома. Они устали, но были счастливы.

A. Ответь нa вопросы письменно.

1. Was last Sunday warm?
2. Were there any clouds in the sky?
3. Was John in the zoo?
4. Were the Barkers at home in the evening?
5. Were they in the park in the evening?

1. Было ли в минувшее воскресенье теплым?
2. Были ли на небе облака?
3. Был ли Джон в зоопарке?
4. Были ли Баркеры вечером дома?
5. Были ли они вечером в парке?

B. Напиши вопросы к этим ответам.

1. ...? − Yes, Sally was happy.
2. ...? − No, there was no bone in the park.
3. ...? − No, there were no toys.
4. ...? − No, the Barkers were not with their daughter.
5. ...? − Yes, the Barkers were tired but happy in the evening.

1. ...? − Да, Салли была счастлива.
2. ...? − Нет, в парке не было кости.
3. ...? − Нет, игрушек не было.
4. ...? − Нет, Баркеров с дочерью не было.
5. ...? − Да, Баркеры вечером устали, но обрадовались.

C. Расскажи своим друзьям о том, как семейство Баркеров провело свой выходной день.

Ответ:

A.
1. Yes, it was. Last Sunday was warm.
2. Yes, there were. There were some clouds in the sky.
3. Yes, he was. John was in the zoo.
4. Yes, they were. The Barkers were at home in the evening.
5. No, they weren’t. They weren’t in the park in the evening.
B.
1. Was Sally happy? − Yes, Sally was happy.
2. Was there a bone in the park? − No, there was no bone in the park.
3. Were there toys in the park? − No, there were no toys.
4. Were the Barkers with their daughter? − No, the Barkers were not with their daughter.
5. Were the Barkers tired in the evening? − Yes, the Barkers were tired but happy in the evening.
C.
The Barkers were not at home. John was in the zoo with his friends. His sister Sally was not with him. She was in the park with her dog Chase. Sally was happy but Chase was not. He was sad. There was no bone and there were no toys. The Barkers were not in the park with their daughter. Mrs Barker was in the swimming pool and Mr Barker was in his garage. In the evening the Barkers were at home. They were tired but happy.

Перевод:

А.
1. Да. Прошлое воскресенье было теплым.
2. Да. В небе были облака.
3. Да. Джон был в зоопарке.
4. Да. Вечером Баркеры были дома.
5. Нет. Вечером их не было в парке.
B.
1. Была ли Салли счастлива? − Да, Салли была счастлива.
2. Была ли в парке кость? − Нет, в парке не было кости.
3. Были ли в парке игрушки? − Нет, игрушек не было.
4. Были ли Баркеры с дочерью? − Нет, Баркеров с дочерью не было.
5. Баркеры вечером были уставшие? − Да, Баркеры вечером были уставшие, но счастливые.
С.
Баркеров не было дома. Джон был в зоопарке со своими друзьями. Его сестры Салли с ним не было. Она была в парке со своей собакой Чейзом. Салли была счастлива, а Чейз − нет. Он был печален. Не было ни костей, ни игрушек. Баркеров с дочерью в парке не было. Миссис Баркер была в бассейне, а мистер Баркер был в своем гараже. Вечером Баркеры были дома. Они устали, но были счастливы.

*11. Соедини английские и соответствующие им русские фразы.

1. Холодно.
2. Было сухо.
3. Было хорошо.
4. Тепло.
5. Рано.
6. Было рано.
7. Плохо.
8. Было поздно.
        ↓↑
a) It was dry.
b) It is early.
с) It was late.
d) It was early.
e) It is cold.
f) It was good.
g) It is warm.
h) It is bad.

1. Холодно.
2. Было сухо.
3. Было хорошо.
4. Тепло.
5. Рано.
6. Было рано.
7. Плохо.
8. Было поздно.
      ↓↑
a) It was dry.
b) It is early.
с) It was late.
d) It was early.
e) It is cold.
f) It was good.
g) It is warm.
h) It is bad.

Ответ:

1 – e, 2 – a, 3 – f, 4 – g, 5 – b, 6 – d, 7 – h, 8 – c.

U7 Step Five

Step Five

*1. Послушай, как диктор рассказывает о погоде, которая была в разных городах, и скажи, в какой последовательности он это делает, CD (203).

Аудио к заданию:

a) It was not too cold, it was not windy. It was not rainy. It was sunny and hot.
b) It was not warm. It was not dry. It was rainy and cold.
c) It was snowy and very cold.
d) It was dry and warm in Madrid, but it was windy.
e) It was not cold. It was not hot. But it was cloudy.
f) It was foggy and cold.

а) Было не слишком холодно, не было ветрено. Дождя не было. Было жарко и солнечно.
b) Было не тепло. Не было сухо. Было дождливо и холодно.
c) Было снежно и очень холодно.
d) В Мадриде было сухо и тепло, но ветрено.
e) Было не холодно. Было не жарко. Но было пасмурно.
f) Было туманно и холодно.

Ответ:

a) Rome
b) Glasgow
c) Moscow
d) Madrid
e) Paris
f) London

Перевод:

а) Рим
b) Глазго
c) Москва
d) Мадрид
e) Париж
f) Лондон

*2. А. Выгляни в окно и ответь на эти вопросы.

1. Is it hot today?
2. Is it warm today?
3. Is it foggy today?
4. Is it windy today?
5. Is it sunny today?
6. Is it rainy today?
7. Is it cloudy today?

1. Сегодня жарко?
2. Сегодня тепло?
3. Сегодня туманно?
4. Сегодня ветрено?
5. Сегодня солнечно?
6. Сегодня дождь?
7. Сегодня облачно?

В. Скажи, какая обычно бывает погода 1) зимой; 2) весной; 3) летом; 4) осенью.

Образец: It is usually cold in winter. Зимой обычно холодно.

C. Onиши сегодняшнюю погоду более подробно.
Образец:
It is not rainy, it is dry today.
Сейчас не дождливо, сегодня сухо.

Ответ:

A.
1. Yes, it is. It is hot today. / No, it isn’t. It is not hot today.
2. Yes, it is. It is warm today. / No, it isn’t. It is not warm today.
3. Yes, it is. It is foggy today. / No, it isn’t. It is not foggy today.
4. Yes, it is. It is windy today. / No, it isn’t. It is not windy today.
5. Yes, it is. It is sunny today. / No, it isn’t. It is not sunny today.
6. Yes, it is. It is rainy today. / No, it isn’t. It is not rainy today.
7. Yes, it is. It is cloudy today. / No, it isn’t. It is not cloudy today.
B.
1) It is usually cold in winter.
2) It is usually warm and sunny in spring.
3) It is usually hot and sunny in summer.
4) It is usually rainy and windy in autumn.
C.
It is not rainy, it is dry today.
It is not sunny, it is cloudy today.
It is not cold, it is warm today.

Перевод:

А.
1. Да. Сегодня жарко. / Нет. Сегодня не жарко.
2. Да. Сегодня тепло. / Нет. Сегодня не тепло.
3. Да. Сегодня туманно. / Нет. Сегодня не туманно.
4. Да. Сегодня ветрено. / Нет. Сегодня не ветрено.
5. Да. Сегодня солнечно. / Нет. Сегодня не солнечно.
6. Да. Сегодня дождь. / Нет. Сегодня не дождливо.
7. Да. Сегодня облачно. / Нет. Сегодня не облачно.
B.
1) Зимой обычно холодно.
2) Весной обычно тепло и солнечно.
3) Летом обычно жарко и солнечно.
4) Осенью обычно дождливо и ветрено.
С.
Сейчас не дождливо, сегодня сухо.
Сейчас не солнечно, сегодня пасмурно.
Сегодня не холодно, а тепло.

*3. Послушайте аудиозапись, CD (204), и спойте песенку все вместе.

WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY?
Spring, Summer, Autumn and Winter.
Spring, Summer, Autumn and Winter.
What’s the weather like today?
Is it sunny?
What’s the weather like today?
Is it rainy?
What’s the weather like today?
Is it cloudy? Is it warm?
We don’t want a storm.
Spring, Summer, Autumn and Winter.
Spring, Summer, Autumn and Winter.
Yesterday the day was windy,
Yesterday the sky was cloudy,
Yesterday the park was muddy.
No walks, no play;
What a day! What a nasty day...
Spring, Summer, Autumn and Winter.
Spring, Summer, Autumn and Winter.

Перевод:

КАКАЯ СЕГОДНЯ ПОГОДА?
Весна, лето, осень и зима.
Весна, лето, осень и зима.
Какая сегодня погода?
Солнечно?
Какая сегодня погода?
Дождливо?
Какая сегодня погода?
Облачно? Тепло?
Нам не нужна буря.
Весна, лето, осень и зима.
Весна, лето, осень и зима.
Вчера был ветреный день,
Вчера небо было облачным,
Вчера в парке было грязно.
Ни прогулок, ни игр;
Что за день! Какой мерзкий день ...
Весна, лето, осень и зима.
Весна, лето, осень и зима.

*4. А. Послушай, как диктор произносит знакомые тебе глаголы в прошедшем времени, и повтори их за ним, CD (206).

[d]
called
played
joined
enjoyed
opened
closed
cleaned
lived
loved
showed
[t]
watched
jumped
looked
walked
dressed
liked
finished
thanked
[ɪd]
counted
hated

В. А теперь сам прочитай эти глаголы в прошедшем времени и проверь себя, CD (207).

closed
jumped
showed
opened
walked
dressed
looked
played
watched
loved
joined
cleaned
counted
liked
hated

Перевод:

А.
[d]
позвал
играл
присоединился
наслаждался
открыл
закрыл
почистил
жил
любил
показал
[т]
смотрел
прыгнул
смотрел
ходил
одел
понравилось
закончил
поблагодарил
[ɪd]
посчитал
ненавидел

В.
закрыл
прыгнул
показал
открыл
ходил
одел
смотрел
играл
смотрел
любил
присоединился
почистил
посчитал
понравилось
ненавидел

*5. В прошлые выходные генерал Грин никуда не торопился. Используя глаголы в рамке, расскажи, что он делал в прошлое воскресенье. Проверь себя, CD (208).

walked, washed, played, listened, dressed, helped
гулял, умывался, играл, слушал, одевался, помогал

Ответ:

1) He dressed.
2) He washed the plates.
3) He walked.
4) He helped the girl.
5) He played the piano.
6) He listened to the music.

Перевод:

1) Он одевался.
2) Он мыл тарелки.
3) Он гулял.
4) Он помог девочке.
5) Он играл на пианино.
6) Он слушал музыку.

*6. Пользуясь данными словосочетаниями, расскажи о том, что ты делал в прошлые выходные дни.

Образец: Last weekend I played with my friends.
play with my friends
walk with my dog
wash cups and plates
clean my room
play on the computer
help my mother (father) about the house
play the piano
cook a nice dinner (lunch)
work in the garden (in the garage)
walk in the park
listen to music
watch a new film in the cinema (on television)
enjoy a good book

Ответ:

Last weekend I played with my friends.
Last weekend I walked with my dog.
Last weekend I washed cups and plates.
Last weekend I cleaned my room.
Last weekend I played on the computer.
Last weekend I helped my mother (father) about the house.
Last weekend I played the piano.
Last weekend I cooked a nice dinner (lunch).
Last weekend I worked in the garden (in the garage).
Last weekend I walked in the park.
Last weekend I listened to music.
Last weekend I watched a new film in the cinema (on television).
Last weekend I enjoyed a good book.

Перевод:

В прошлые выходные я играл с друзьями.
В прошлые выходные я гулял со своей собакой.
В минувшие выходные я мыл чашки и тарелки.
В прошлые выходные я прибирался в своей комнате.
В прошлые выходные я играл на компьютере.
В прошлые выходные я помогал маме (отцу) по дому.
В прошлые выходные я играл на пианино.
В минувшие выходные я готовила хороший ужин (обед).
В минувшие выходные я работал в саду (в гараже).
В минувшие выходные я гулял по парку.
В минувшие выходные я слушал музыку.
В минувшие выходные я смотрела в кинотеатре (по телевидению) новый фильм.
В прошлые выходные я наслаждался хорошей книгой.

*7. Прочитай текст о том, как семейство Баркеров провело выходные дни, и 1) выбери из него все глаголы в прошедшем времени (кроме глагола to be [was/were]); 2) подбери подходящее название к каждой части текста.

а) The Barkers in the park
b) The Barkers at home
c) The weather at the weekend

а) Баркеры в парке
b) Баркеры дома
c) Погода в выходные

THE BARKERS’ WEEKEND
I. Last weekend was nice. The weather was fine. There were no clouds in the sky. The sky was blue. It was not windy. The day was sunny and warm. It was nice in the park. The trees and the grass were green and there were a lot of beautiful flowers there.
II. The Barkers were in the park that weekend. They usually go there in spring. The children like playing in the park. That day Sally and John played with their ball. Chase joined them. He jumped high. Mr and Mrs Barker walked near the lake under the tall trees and watched the water birds. Then Mr and Mrs Barker joined their children and they all played volleyball. They often play volleyball together.
III. At five o’clock the Barkers were at home. It was early. They played lotto and after that watched a new film on television. They enjoyed their weekend.

ВЫХОДНЫЕ БАРКЕРОВ
I. Прошлые выходные были хорошими. Погода была хорошая. В небе не было облаков. Небо было голубым. Ветра не было. День был солнечный и теплый. В парке было хорошо. Деревья и трава были зелеными, и там было много красивых цветов.
II. В те выходные Баркеры были в парке. Обычно они туда ходят весной. Детям нравится играть в парке. В тот день Салли и Джон играли своим мячом. Чейз присоединился к ним. Он высоко прыгал. Мистер и миссис Баркер гуляли возле озера под высокими деревьями и наблюдали за водоплавающими птицами. Затем мистер и миссис Баркер присоединились к своим детям, и все они играли в волейбол. Они часто вместе играют в волейбол.
III. В пять часов Баркеры были дома. Было рано. Они играли в лото, а после посмотрели новый фильм по телевидению. Им понравились выходные.

Ответ:

1)
played
joined
jumped
walked
watched
joined
played
played
watched
enjoyed
2)
I – c, II – a, III – b.

Перевод:

1)
играл
присоединился
прыгал
ходил
смотрели
присоединился
играл
играл
смотрели
наслаждались

*8. Прочитай текст из задания 7 ещё раз и закончи эти предложения.

1. Last weekend ... .
2. ... Sally and John ... .
3. Chase ... .
4. Mr and Mrs Barker ... .
5. At five o’clock ... .
6. In the evening the Barkers ... .

Ответ:

1. Last weekend was nice.
2. That day Sally and John played with their ball.
3. Chase joined them.
4. Mr and Mrs Barker walked near the lake under the tall trees and watched the water birds.
5. At five o’clock the Barkers were at home.
6. In the evening the Barkers played lotto and after that watched a new film on television.

Перевод:

1. Прошлые выходные были хорошими.
2. В тот день Салли и Джон играли своим мячом.
3. Чейз присоединился к ним.
4. Мистер и миссис Баркер гуляли возле озера под высокими деревьями и наблюдали за водоплавающими птицами.
5. В пять часов Баркеры были дома.
6. Вечером Баркеры играли в лото, после чего посмотрели новый фильм по телевидению.

*9. Распредели эти глаголы в прошедшем времени на три колонки, в зависимости от того, как произносится (читается) окончание ed.

Listened, walked, opened, loved, looked, hated, enjoyed, cleaned, smiled, played, cooked, joined, thanked, watched, worked, counted, lived, kissed, helped.
[d]  [t]  [ɪd]

Ответ:

[d]: listened, opened, loved, enjoyed, cleaned, smiled, played, joined, lived
[t]: walked, looked, cooked, thanked, watched, worked, kissed, helped
[ɪd]: hated, counted

Перевод:

[d]: слушал, открыл, любил, наслаждался, чистил, улыбался, играл, присоединился, жил
[t]: ходил, смотрел, готовил, благодарил, смотрел, работал, целовал, помогал
[ɪd]: ненавидел, считал

*10. Выполни задание 6 письменно.

Ответ:

Last weekend I played with my friends.
Last weekend I walked with my dog.
Last weekend I washed cups and plates.
Last weekend I cleaned my room.
Last weekend I played on the computer.
Last weekend I helped my mother (father) about the house.
Last weekend I played the piano.
Last weekend I cooked a nice dinner (lunch).
Last weekend I worked in the garden (in the garage).
Last weekend I walked in the park.
Last weekend I listened to music.
Last weekend I watched a new film in the cinema (on television).
Last weekend I enjoyed a good book.

Перевод:

В прошлые выходные я играл с друзьями.
В прошлые выходные я гулял со своей собакой.
В минувшие выходные я мыл чашки и тарелки.
В прошлые выходные я прибирался в своей комнате.
В прошлые выходные я играл на компьютере.
В прошлые выходные я помогал маме (отцу) по дому.
В прошлые выходные я играл на пианино.
В минувшие выходные я готовила хороший ужин (обед).
В минувшие выходные я работал в саду (в гараже).
В минувшие выходные я гулял по парку.
В минувшие выходные я слушал музыку.
В минувшие выходные я смотрела в кинотеатре (по телевидению) новый фильм.
В прошлые выходные я наслаждался хорошей книгой.

*11. Подготовься к диктанту.

Dictation 7
Some, any, last month, four years ago, autumn, winter, in spring, January, August, March, July, November.
There are twelve months in a year. There was no television in my room. How many days are there in a week? Yesterday morning I washed my face and dressed. My breakfast was on the table. I liked it. After it I walked to school.

Перевод:

Диктант 7
Несколько, любой, в прошлом месяце, четыре года назад, осень, зима, весной, январь, август, март, июль, ноябрь.
В году двенадцать месяцев. В моей комнате не было телевизора. Сколько дней в неделе? Вчера утром я умылся и оделся. Мой завтрак был на столе. Мне понравилось. После этого я пошел в школу.

*12. YOUR WORD BOX

ago, autumn, cloudy, dry, foggy, last, month, rainy, snowy, spring, summer, sunny, then, thousand, warm, was/were, weather, weekend, windy, winter, yesterday
January, February, March, April, May, June, July,August, September, October, November, December
There is/there are (there was/there were)
What is there...? How many...are there?
What’s the weather like today?
It’s hot. It’s early. It’s nice.

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
тому назад, осень, облачно, сухо, туманно, прошлый, месяц, дождливо, снежно, весна, лето, солнечно, затем, тысяча, тепло, был / были, погода, выходные, ветрено, зима, вчера
январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь
Есть / есть (были / были)
Что здесь...? Сколько их там?
Какая сегодня погода?
Сейчас жарко. Сейчас рано. Это мило.

UNIT EIGHT. Step One

UNIT EIGHT. Holidays and Travelling

Step One

*1. Послушай диктора, CD (209), и скажи, что делали члены семьи Баркеров вчера утром.

1. John
2. Sally
3. Margaret
4. Harry
5. George
6. Chase
7. Smokey
     ↓↑
a) enjoyed his morning sleep
b) listened to music
c) watched the News on television
d) washed the plates after breakfast
e) worked in the garage
f) played football with some friends
g) joined Sally in the kitchen

1. Джон
2. Салли
3. Маргарет
4. Гарри
5. Джордж
6. Чейз
7. Смоки
↓↑
а) наслаждался утренним сном
b) слушал музыку
c) смотрел новости по телевидению
d) мыл тарелки после завтрака
e) работал в гараже
f) играл в футбол с друзьями
g) присоединился к Салли на кухне

Аудио к заданию:

1. John played football with some friends.
2. Sally washed the plates after breakfast.
3. Margaret watched the news on television.
4. Harry worked in the garage.
5. George listened to music.
6. Chase enjoyed his morning sleep.
7. Smokey joined Sally in the kitchen.

1. Джон играл в футбол с друзьями.
2. Салли мыла тарелки после завтрака.
3. Маргарет смотрела новости по телевизору.
4. Гарри работал в гараже.
5. Джордж слушал музыку.
6. Чейз наслаждался утренним сном.
7. Смоки присоединилась к Салли на кухне.

Ответ:

1 – f, 2 – d, 3 – c, 4 – e, 5 – b, 6 – a, 7 – g.

*2. Поработайте в парах и поговорите друг с другом о том, что было и чего не было на этом праздничном столе, когда его накрыли для гостей.

Образец:
Was there any pizza? − Yes, there was.
Were there any eggs? − No, there weren’t.

Пицца была? − Да.
Были яйца? − Нет.

Ответ:

Was there any pizza? − Yes, there was.
Were there any eggs? − No, there weren’t.
Was there any tea? − Yes, there was.
Were there any bananas? − No, there weren’t.
Was there any sugar? − No, there wasn’t.
Were there any apples? − Yes, there were.
Was there any chicken? − Yes, there was.
Were there any sweets? − Yes, there were.
Was there any cake? − Yes, there was.
Was there any cheese? − Yes, there was.
Was there any Coke? – Yes, there was.

Перевод:

Была ли пицца? − Да.
Были ли яйца? − Нет.
Чай был? − Да.
Были ли бананы? − Нет.
Был ли сахар? − Нет.
Были яблоки? − Да.
Была ли курица? − Да.
Были ли конфеты? − Да.
Был ли торт? − Да.
Был ли сыр? − Да.
Была ли кока−кола? − Да.

*3. Послушай, что делали ученики St. Mary’s school после уроков в прошлую пятницу, и повтори предложения за диктором, CD (211).

1. Andrew went to the cinema. Alice went to the park. John went to the zoo. Harry went to the lake.
2. Andrew had soup for dinner. Alice had vegetables. John had chicken and rice. Harry had pizza and an ice cream.
3. Andrew took his dog to the park. Alice took her little kitten to the garden. John took his pet to the pond. Harry took his pet out into the street.
4. Andrew and his dog ran in the park. Alice and her kitten ran in the garden. John and his pet ran near the pond. Harry and his pet ran in the street.
5. Andrew saw a lot of birds in the park. Alice saw a lot of flowers in the garden. John saw a lot of fish in the pond. Harry saw a lot of cars in the street.
6. Andrew met his parents in the park. Alice met her sister in the garden. John met his friends near the pond. Harry met his teacher in the street.

Перевод:

1. Андрей пошел в кино. Алиса пошла в парк. Джон пошел в зоопарк. Гарри пошел к озеру.
2. Эндрю ел суп на обед. Алиса ела овощи. Джон ел курицу и рис. Гарри ел пиццу и мороженое.
3. Андрей выгуливал собаку в парке. Алиса выгуливала своего котенка в саду. Джон выгуливал своего питомца у пруда. Гарри выгуливал своего питомца на улице.
4. Андрей со своей собакой бегал по парку. Алиса с котенком бегала в саду. Джон и его питомец бегали возле пруда. Гарри и его питомец бегали на улице.
5. Андрей видел в парке много птиц. Алиса видела в саду много цветов. Джон видел в пруду много рыб. Гарри видел на улице много машин.
6. Андрей встретил своих родителей в парке. Алиса встретила свою сестру в саду. Джон встретил своих друзей у пруда. Гарри встретил своего учителя на улице.

*4. Посмотри на картинки и скажи:

Проверь себя, CD (212).

Ответ:

a) Lissy went to the zoo. Ron went to the park. Betty went to the shop. Roy went to the garage.
b) Lissy saw some birds. Ron saw some flowers. Betty saw some sweets. Roy saw some cars.
c) Lissy met her friends. Ron met his granny. Betty met cousin Rachel. Roy met his brother.
d) Lissy ran in the zoo. Ron ran in the park. Betty ran in the street. Roy ran in the garden.
e) Lissy had fish salad for lunch. Ron had chicken for lunch. Betty had vegetables for lunch. Roy had pizza for lunch.

Перевод:

а) Лисси ходила в зоопарк. Рон ходил в парк. Бетти ходила в магазин. Рой ходил в гараж.
b) Лисси видела птиц. Рон видел цветы. Бетти видела конфеты. Рой видел машины.
c) Лисси встретила своих друзей. Рон встретил свою бабушку. Бетти встретилась с кузиной Рэйчел. Рой встретил своего брата.
d) Лисси бегала в зоопарке. Рон бегал по парку. Бетти бегала на улице. Рой бегал в саду.
e) Лисси ела рыбный салат на обед. На обед у Рона была курица. На обед Бетти ела овощи. На обед у Роя была пицца.

*5. Выбери нужные слова, чтобы рассказать о своих выходных.

1. My last weekend was very good.
not very good.
very bad.
2. On Saturday morning I went to school.
the shop(s).
sports school.
3. I had lunch at home.
at school.
at the café.
4. For lunch I had soup.
fish.
meat.
5. Then I met my friends.
went out with my parents.
helped my mum (dad).
6. In the evening I watched TV.
took a good book.
played on the computer.
7. On Sunday I went to the park.
the shop(s).
the cinema.
8. I saw my friends.
some nice clothes.
a new (good) film.
9. I
usually
always like my weekends.
sometimes

Ответ:

1. My last weekend was very good.
2. On Saturday morning I went to sports school.
3. I had lunch at home.
4. For lunch I had soup.
5. Then I went out with my parents.
6. In the evening I played on the computer.
7. On Sunday I went to the park.
8. I saw my friends.
9. I usually like my weekends.

Перевод:

1. Мои последние выходные были очень хорошими.
2. В субботу утром я ходил в спортивную школу.
3. Я обедал дома.
4. На обед я ел суп.
5. Затем я вышел с родителями.
6. Вечером я играл на компьютере.
7. В воскресенье я ходил в парк.
8. Я видел своих друзей.
9. Обычно мне нравятся мои выходные.

*6. Прочитай эти слова и проверь себя, CD (213).

[eɪ]
face
say
hate
again
table

[ɪ]
ill
video
middle
picture
live

[æ]
ham
ran
apple
had
salad

[ŋ]
pink
sing
English
stocking
think

[aɪ]
driver
rice
child
spider
right

[ʌ]
lunch
cup
board
upstairs
understand
butter

[juː]
Tuesday
you
tulip
student
music

Перевод:

Прочитай эти слова и проверь себя, CD (213).
[eɪ]
лицо
сказать
ненавидеть
опять
стол

[ɪ]
больной
видео
середина
картина
жить

[æ]
ветчина
бегал
яблоко
имел
салат

[ŋ]
розовый
петь
английский
чулок
думать

[аɪ]
водитель
рис
ребенок
паук
правый, правильный

[ʌ]
обед
чашка
доска
вверх по лестнице
понимать
сливочное масло

[juː]
вторник
ты
тюльпан
ученик
музыка

*7. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (214).

А.
place [pleɪs] − место
train [treɪn] − поезд
travel [ˈtrævəl] − путешествовать
visit [ˈvɪzɪt] − посещать, наносить визит; посещение, визит
decide [dɪˈsaɪd] − решать
interesting [ˈɪntrəstɪŋ] − интересный
wonderful [ˈwʌndəfl] − удивительный, чудесный
museum [mjuːˈzɪːəm] − музей
В.
place − places: a lot of places, good places, to see some places. Moscow is a good place: it is big and beautiful. Put the book in its place.
train − trains: an old train, two trains, to go by train, to take a train to London. The Barkers went to Scotland by train.
travel − travels: travelled; to travel to London, to travel a lot, to travel by train, to travel by car, to travel by bus, to travel by plane. Last autumn we travelled to Florida and had a good time.
visit − visits: visited; to visit interesting places, to visit Glasgow. Three years ago my family visited Finland.
visit − visits: a visit to London, a visit to Moscow.
decide − decides: decided; to decide to go by plane, to decide to travel. Last weekend my mother decided to take me to the zoo. We decided to go to Madrid by train.
interesting: an interesting film, an interesting book, interesting places. We went to Moscow last summer and saw a lot of interesting places.
wonderful: a wonderful day, a wonderful song, a wonderful lunch, wonderful weather. What wonderful weather we are having today!
museum − museums: an interesting museum, an old museum, to visit museums. Last Thursday we visited the London Museum.

Перевод:

В.
место − места: много мест, хороших мест, посмотреть несколько мест. Москва − хорошее место: большое и красивое. Положите книгу на место.
поезд − поезда: старый поезд, два поезда, ехать поездом, ехать поездом в Лондон. Баркеры отправились в Шотландию на поезде.
путешествовать − путешествует: путешествовали; ездить в Лондон, много путешествовать, путешествовать поездом, путешествовать на машине, путешествовать на автобусе, путешествовать на самолете. Прошлой осенью мы ездили во Флориду и хорошо провели время.
посещать − посещает: посетил; посетить интересные места, посетить Глазго. Три года назад моя семья посетила Финляндию.
посещение − посещения: визит в Лондон, визит в Москву.
решить − решает: решила; решить полететь самолетом, решиться путешествовать. В минувшие выходные мама решила отвезти меня в зоопарк. Мы решили ехать в Мадрид поездом.
интересный: интересный фильм, интересная книга, интересные места. Прошлым летом мы ездили в Москву и посмотрели много интересных мест.
чудесный: чудесный день, чудесная песня, чудесный обед, чудесная погода. Какая у нас сегодня чудесная погода!
музей − музеи: интересный музей, старинный музей, посетить музеи. В прошлый четверг мы посетили Лондонский музей.

*8. Послушай текст, CD (215), и скажи, хорошо ли провели свой уикенд члены семьи Баркеров.

А VISIT TO SCOTLAND
Last weekend the Barkers decided to visit William and Beatrice and their children − Ann, Mary, Jim and Charley. On Friday they took the four o’clock train from London and travelled to Glasgow. William met them at the station in Glasgow and helped the Barkers with their bags. They all took a bus to the Barkers’ house near Glasgow. Beatrice cooked a lot of nice things and they had a wonderful supper. John and Sally were tired and went to bed early.
On Saturday morning the weather was warm and sunny, and they decided to see Glasgow. William took them to Glasgow in his car and showed them a lot of interesting places. John and Sally loved Glasgow. In the afternoon they all went to a café and then watched television and played chess.
On Sunday they visited the Glasgow Museum and walked in the park. Late in the afternoon Harry, Margaret, Sally and John thanked William and Beatrice and went home by train. The Barkers had a wonderful weekend.

ВИЗИТ В ШОТЛАНДИЮ
В минувшие выходные Баркеры решили навестить Уильяма и Беатрис и их детей − Энн, Мэри, Джима и Чарли. В пятницу они сели на четырехчасовой поезд из Лондона и отправились в Глазго. Уильям встретил их на вокзале в Глазго и помог Баркерам с их сумками. Все они сели на автобус до дома Баркеров недалеко от Глазго. Беатрис приготовила много вкусного, и они прекрасно поужинали. Джон и Салли устали и рано легли спать.
В субботу утром стояла теплая и солнечная погода, и они решили посмотреть Глазго. Уильям отвез их в Глазго на своей машине и показал много интересных мест. Джону и Салли понравился Глазго. Днем все они ходили в кафе, а потом смотрели телевизор и играли в шахматы.
В воскресенье они посетили музей Глазго и прогулялись по парку. Ближе к вечеру Гарри, Маргарет, Салли и Джон поблагодарили Уильяма и Беатрис и отправились домой поездом. У Баркеров были замечательные выходные.

Ответ:

The Barkers had a wonderful weekend.

Перевод:

У Баркеров были замечательные выходные.

*9. Прочитай текст “A Visit to Scotland” (задание 8) и скажи, какие из следующих утверждений верны, а какие − нет.

1. The Barkers went to Glasgow on Friday. Yes. No.
2. They went to Glasgow at two o’clock. Yes. No.
3. Beatrice met them at the station. Yes. No.
4. Beatrice cooked a wonderful supper. Yes. No.
5. The weather on Saturday morning was cold and rainy. Yes. No.
6. They travelled in Glasgow by bus. Yes. No.
7. On Sunday they went to a museum. Yes. No.
8. The Barkers went home by car. Yes. No.

1. Баркеры отправились в Глазго в пятницу. Да Нет.
2. Они поехали в Глазго в два часа. Да Нет.
3. Беатрис встретила их на вокзале. Да Нет.
4. Беатрис приготовила чудесный ужин. Да Нет.
5. Погода в субботу утром была холодной и дождливой. Да Нет.
6. Они приехали в Глазго на автобусе. Да Нет.
7. В воскресенье они пошли в музей. Да Нет.
8. Баркеры поехали домой на машине. Да Нет.

Ответ:

1. Yes. Да
2. No. Нет
3. No.
4. Yes.
5. No.
6. No.
7. Yes.
8. No.

*10. Выпиши из текста глаголы в прошедшем времени, разделив их на правильные и неправильные.

I (правильные) II (неправильные)
1) decided 1) took
2) ... 2) ...

Ответ:

I (правильные) II (неправильные)
1) decided        1) took
2) travelled        2) met
3) helped         3) had supper
4) cooked          4) were
5) showed        5) went to bed
6) loved            6) was
7) watched       7) had
8) played
9) visited
10) walked
11) thanked

Перевод:

I (правильные) II (неправильные)
1) решил 1) взял
2) поехал 2) встретил
3) помог 3) ужинал
4) приготовил 4) были
5) показал 5) лег спать
6) любил 6) был
7) смотрел 7) имел
8) играл
9) посетил
10) гулял
11) поблагодарил

*11. Закончи эти предложения, используя в них новые слова.

1. Sally watched a very i... film yesterday.
2. John Barker often t...s to Scotland by t... .
3. Smokey always sleeps in the hall. It’s her p... .
4. David d...d to v... Italy in spring.
5. What w... weather we are having today!

Ответ:

1. Sally watched a very interesting film yesterday.
2. John Barker often travels to Scotland by train.
3. Smokey always sleeps in the hall. It’s her place.
4. David decided to visit Italy in spring.
5. What wonderful weather we are having today!

Перевод:

1. Салли вчера смотрела очень интересный фильм.
2. Джон Баркер часто ездит в Шотландию на поезде.
3. Смоки всегда спит в прихожей. Это ее место.
4. Давид решил посетить Италию весной.
5. Какая у нас сегодня чудесная погода!

U8 Step Two

Step Two

*1. Послушай диктора, CD (216), и скажи, идёт ли в этих фразах речь о прошлом или о настоящем.

1. Harry Barker always (watches/watched) the News on television.
2. Chase and Smokey (play/played) and (run/ran) in the garden.
3. Sally (watches/watched) television in the evening.
4. John (has/had) chicken and vegetables for lunch.
5. The Barkers (visit/visited) their friends in America.
6. They (decide/decided) to thank their mum and dad.
7. The children (travel/travelled) to school by bus.

Ответ:

1. Harry Barker always watches the News on television.
2. Chase and Smokey played and ran in the garden.
3. Sally watched television in the evening.
4. John had chicken and vegetables for lunch.
5. The Barkers visited their friends in America.
6. They decided to thank their mum and dad.
7. The children travel to school by bus.

Перевод:

1. Гарри Баркер всегда смотрит новости по телевизору.
2. Чейз и Смоки играли и бегали по саду.
3. Вечером Салли смотрела телевизор.
4. Джон на обед ел курицу и овощи.
5. Баркеры навестили своих друзей в Америке.
6. Они решили поблагодарить своих маму и папу.
7. Дети ездят в школу на автобусе.

*2. Посмотри на картинки и скажи, что эти люди решили делать в конце недели. Проверь себя, CD (217).

Образец: Mark decided to go to the park at the weekend. Марк решил на выходных сходить в парк.
1. Mark
2. Fred
3. Jim and Mary
4. Polly
5. Emma and Kate
6. The Browns
7. General Green
8. Liz

Ответ:

1. Mark decided to go to the park at the weekend.
2. Fred decided to ride a bicycle at the weekend.
3. Jim and Mary decided to watch television at the weekend.
4. Polly decided to play tennis at the weekend.
5. Emma and Kate decided to cook dinner at the weekend.
6. The Browns decided to travel to London at the weekend.
7. General Green decided to ride a horse at the weekend.
8. Liz decided to read a book at the weekend.

Перевод:

1. Марк решил на выходных сходить в парк.
2. Фред решил на выходных покататься на велосипеде.
3. Джим и Мэри решили на выходных посмотреть телевизор.
4. Полли решила на выходных поиграть в теннис.
5. Эмма и Кейт решили приготовить ужин на выходных.
6. Брауны на выходные решили поехать в Лондон.
7. Генерал Грин на выходных решил покататься на лошади.
8. Лиз на выходных решила почитать книгу.

*3. Придумай как можно больше сочетаний с выделенными словами.

1) to travel by car, by bus, ...
2) to visit granny, mother, ...
3) to listen to the piano, ...
4) to see a game, ...
5) (an) interesting place, ...
6) (a) wonderful time, ...
7) last winter, ...
8) early morning, ...
9) late autumn, ...

Ответ:

1) to travel by car, by bus, by plane, by train
2) to visit granny, mother, a museum, uncle, cousins
3) to listen to the piano, to music, to the radio, to the teacher
4) to see a game, animals, birds, friends, a picture, a garden
5) (an) interesting place, interesting books, an interesting town, an interesting film
6) (a) wonderful time, a wonderful place, a wonderful picture, a wonderful cake
7) last winter, last evening, last summer, last spring, last autumn, last week
8) early morning, early evening, early spring, early autumn
9) late autumn, late spring, late evening

Перевод:

1) путешествовать на автомобиле, на автобусе, на самолете, на поезде
2) посетить бабушку, маму, музей, дядю, кузенов
3) слушать пианино, музыку, радио, учителя
4) увидеть игру, животных, птиц, друзей, картинку, сад
5) интересное место, интересные книги, интересный город, интересный фильм
6) чудесное время, чудесное место, чудесная картина, чудесный торт
7) прошлой зимой, прошлым вечером, прошлым летом, прошлой весной, прошлой осенью, на прошлой неделе
8) раннее утро, ранний вечер, ранняя весна, ранняя осень
9) поздняя осень, поздняя весна, поздний вечер

*4. Послушай, как провели свой первый день каникул Эндрю и Элис, и повтори предложения за диктором, CD (219).

1. Andrew began his day early. Alice began her day late.
2. Andrew ate cornflakes with milk in the morning. Alice ate porridge.
3. Andrew drank tea with milk. Alice drank coffee.
4. Andrew read a very interesting long book. Alice read two short books.
5. Andrew wrote a wonderful song. Alice wrote a song too.
6. Andrew gave a call to his friend. Alice gave a call to her parents.

Перевод:

1. Андрей рано начал свой день. Алиса начала свой день поздно.
2. Утром Андрей ел кукурузные хлопья с молоком. Алиса ела кашу.
3. Андрей пил чай с молоком. Алиса выпила кофе.
4. Андрей прочитал очень интересную длинную книгу. Алиса прочитала две короткие книги.
5. Андрей написал замечательную песню. Алиса тоже написала песню.
6. Андрей позвонил своему другу. Алиса позвонила своим родителям.

*5. Посмотри на картинки и скажи:

а)
во сколько начались вчера занятия у девочек;
Emma’s classes …
Betty’s classes...
Lizzy’s classes...
b)
что они ели на обед;
Emma... for lunch.
Betty...
Lizzy...
с)
что они пили вечером;
Emma... in the evening.
Betty...
Lizzy...
d)
где они читали книги;
Emma... her book...
Betty...
Lizzy...
e) где они писали письма;
Emma … a letter …
Betty...
Lizzy...
f) что они подарили своей подруге Элис на день рождения.
Emma... Alice...
Betty...
Lizzy...
Проверь себя, CD (220).

Ответ:

а)
Emma’s classes began at eight o’clock.
Betty’s classes began at a quarter past eight.
Lizzy’s classes began at half past eight.
b)
Emma ate fish for lunch.
Betty ate soup for lunch.
Lizzy ate vegetables for lunch.
с)
Emma drank milk in the evening.
Betty drank juice in the evening.
Lizzy drank mineral water in the evening.
d)
Emma read her book in the kitchen.
Betty read her book in the classroom.
Lizzy read her book in the garden.
e)
Emma wrote a letter in her bedroom.
Betty wrote a letter in the classroom.
Lizzy wrote a letter in the living room.
f)
Emma gave Alice a doll.
Betty gave Alice a book.
Lizzy gave Alice a flower.

Перевод:

а)
Уроки Эммы начинались в восемь часов.
Уроки Бетти начинались в четверть девятого.
Уроки Лиззи начинались в половине девятого.
b)
Эмма ела рыбу на обед.
На обед Бетти ела суп.
На обед Лиззи ела овощи.
c)
Эмма вечером пила молоко.
Вечером Бетти пила сок.
Вечером Лиззи пила минеральную воду.
d)
Эмма читала свою книгу на кухне.
Бетти читала свою книгу в классе.
Лиззи читала свою книгу в саду.
e)
Эмма писала письмо в своей спальне.
Бетти писала письмо в классе.
Лиззи писала письмо в гостиной.
f)
Эмма подарила Алисе куклу.
Бетти подарила Алисе книгу.
Лиззи подарила Алисе цветок.

*6. Прочитай эти слова и проверь себя, CD (221).

[ʌ]
mother
love
come
cousin
wonderful

[ɒ]
doll
watch
foggy
stop
often

[ŋ]
English
pink
ping−pong
think
interesting

[eə]
their
air
bear
hair
Mary

[e]
spell
bread
left
next
messy

Перевод:

Прочитай эти слова и проверь себя, CD (221).
[ʌ]
мама
любить
приходить
двоюродная сестра
замечательный
[ɒ]
кукла
смотреть
туманный
останавливаться
часто
[ŋ]
английский
розовый
настольный теннис
считать
интересный
[eə]
их
воздух
нести
волосы
Мэри
[e]
заклинание
хлеб
левый
следующий
в беспорядке

*7. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (222).

А.
country [ˈkʌntri] − 1) страна; 2) сельская, загородная местность
holidays [ˈhɒlɪdɪz] − каникулы, отпуск
England [ˈɪŋɡlənd] − Англия
Russia [ˈrʌʃə] − Россия
Russian [ˈrʌʃən] − русский
there [ðeə] − там
thing [θɪŋ] − вещь
letter [ˈletə] − 1) письмо; 2) буква
В.
country − countries: 1) countries, a big country, a small country. Italy is a country. Is Scotland a country? 2) in the country, to go to the country. We do not live in town, we live in the country. Last summer we often went to the country.
holidays: school holidays, winter holidays, summer holidays, long holidays, short holidays, for holidays. Where do you have your holidays? The children went to Scotland for their holidays.
England: England is a small, but very interesting country. We visited our friends in England.
Russia: Russia is my country. Is Russia a big country? − Yes, it is. Peter was in Russia last year.
Russian: Russian children, Russian schools. Does he speak Russian? Russians live in Russia.
there: here and there. Do you see a big house there? I visited Scotland at the weekend, I went there by train.
thing − things: a lot of things, a lot of interesting things. You can see a lot of interesting things in England and in Russia.
letter − letters: 1) a long letter, a letter about your summer holidays. I’d like to write you a letter. John never writes letters to his friends. In winter I got three letters from my English friend. 2) There are 26 letters in the English alphabet. How many letters are there in the Russian alphabet?

Перевод:

В.
страна − страны: 1) страны, большая страна, маленькая страна. Италия − это страна. Шотландия − это страна? 2) на даче, поехать за город. Мы живем не в городе, мы живем в деревне. Прошлым летом мы часто ездили за город.
каникулы: школьные каникулы, зимние каникулы, летние каникулы, длительные каникулы, короткие каникулы, на каникулы. Где у тебя каникулы? Дети поехали отдыхать в Шотландию.
Англия: Англия − небольшая, но очень интересная страна. Мы посетили наших друзей в Англии.
Россия: Россия − моя страна. Россия большая страна? − Да. Питер был в России в прошлом году.
русский: русские дети, русские школы. Он говорит по−русски? Русские живут в России.
там: здесь и там. Вы видите там большой дом? Я был в Шотландии на выходных, я ездил туда поездом.
вещь − вещи: много всего, много интересного. В Англии и в России можно увидеть много интересного.
письмо, буква – письма, буквы: 1) длинное письмо, письмо о летних каникулах. Я хочу написать тебе письмо. Джон никогда не пишет писем своим друзьям. Зимой я получил три письма от моего английского друга. 2) В английском алфавите 26 букв. Сколько букв в русском алфавите?

*8. Посмотри на изображения различных стран Европы и назови их. Проверь себя, CD (223).
Образец: Country One is Greece.

Ответ:

Country One is Greece.
Country Two is Italy.
Country Three is Russia.
Country Four is England / Great Britain.
Country Five is France.
Country Six is Spain.

Перевод:

Первая страна − Греция.
Вторая страна − Италия.
Третья страна − это Россия.
Четвертая страна − это Англия / Великобритания.
Страна Пять − Франция.
Страна Шесть − Испания.

*9. Прочитай, куда ездили прошлым летом на каникулы эти студенты, и скажи, понравилось ли им там. Проверь себя, CD (224).

Образец:
a) Alice went to London for holidays last summer and she liked it there.
b) Kate went to France for holidays last summer and she hated it there.

а) Элис ездила на каникулы в Лондон прошлым летом, и ей там понравилось.
b) Кейт ездила на каникулы во Францию прошлым летом, и ей там не понравилось.

Letter One (from Roy)
… it was very interesting. We saw a lot of wonderful museums, parks and other places. I enjoyed it very much. I think Italy is a beautiful country.
Love,
Roy
Letter Two (from Justin)
… don’t like the food. The days are hot and the nights are hot too. Greece in summer is not good for me. I’d like to be at home with you.
Letter Three (from Jess Griffin)
… a wonderful place. I’m enjoying my Russian holidays. I met a lot of boys and girls. Now I have some very good friends. Yesterday we went to an old town near Moscow and visited two museums. I saw a lot of interesting things there …
Letter Four (from Polly)
… I am writing to you from Spain. The weather is wonderful. The sky is blue. There are no clouds in the sky. I walk a lot and see beautiful places. Sometimes I take my cousin with me. We think our holidays are very interesting …

Письмо первое (от Роя)
… это было очень интересно. Мы видели много прекрасных музеев, парков и других мест. Мне это очень понравилось. Я считаю Италию красивой страной.
Любовь,
Рой
Письмо два (от Джастина)
… Мне не нравится еда. Дни жаркие, и ночи жаркие. Греция для меня летом не подходит. Я бы хотел быть с тобой дома.
Письмо третье (от Джесс Гриффин)
… Чудесное место. Я наслаждаюсь русскими каникулами. Я встретил много мальчиков и девочек. Теперь у меня есть очень хорошие друзья. Вчера мы ездили в старый город в Подмосковье и посетили два музея. Я там видел много интересного …
Письмо четвертое (от Полли)
… Пишу вам из Испании. Погода замечательная. Небо голубое. На небе нет облаков. Я много гуляю и вижу красивые места. Иногда я беру с собой кузена. Мы думаем, что наши каникулы очень интересны…

Ответ:

1) Roy went to Italy for holidays last summer and he liked it there.
2) Justin went to Greece for holiday last summer and he hated it there.
3) Jess Griffin went to Russia for holiday last summer and she liked it there.
4) Polly went to Spain for holiday last summer and she liked it there.

Перевод:

1) Прошлым летом Рой ездил на каникулы в Италию, и ему там понравилось.
2) Джастин ездил в Грецию на отдых прошлым летом, и ему там не понравилось.
3) Джесс Гриффин ездила на отдых прошлым летом в Россию, и ей там понравилось.
4) Прошлым летом Полли ездила отдыхать в Испанию, и ей там понравилось.

*10. Используя глаголы в скобках в прошедшем времени, напиши, как провёл Тедди Росс (Teddy Ross) свои прошлые каникулы.

Teddy’s last holidays (to be) very interesting. He (to go) to Russia. He (to travel) there by plane, by train and by car. He (to walk) a lot and (to see) a lot. He (to like) Moscow very much. He (to visit) a lot of museums, parks, cinemas and theatres. He (to begin) to understand Russian and (to decide) to learn it.

Последние каникулы Тедди (to be) очень интересными. Он (to go) в Россию. Он (to travel) там самолетом, поездом и на машине. Он (to walk) много и (to see) много. Он очень (to like) Москва. Он (to visit) много музеев, парков, кинотеатров и театров. Он (to begin) понимать русский язык и (to decide) его выучить.

Ответ:

Teddy’s last holidays were very interesting. He went to Russia. He travelled there by plane, by train and by car. He walked a lot and saw a lot. He liked Moscow very much. He visited a lot of museums, parks, cinemas and theatres. He began to understand Russian and decided to learn it.

Перевод:

Последние каникулы Тедди были очень интересными. Он ездил в Россию. Он путешествовал туда на самолете, на поезде и на машине. Он много ходил и много видел. Ему очень понравилась Москва. Он посетил множество музеев, парков, кинотеатров и театров. Он начал понимать русский язык и решил его учить.

*11. Строчки из двух писем перепутались в компьютере. Напиши эти два письма, как они были задуманы. Проверь себя, CD (225).

Last summer I visited Italy. It was very cold in Helsinki, windy and rainy. I decided to go to Italy next summer again. I can’t say I liked the country very much. It was very hot there but I liked Rome very much. Last summer I visited Finland.

Прошлым летом я был в Италии. В Хельсинки было очень холодно, ветрено и дождливо. Я решил снова поехать в Италию следующим летом. Не могу сказать, что мне очень понравилась страна. Там было очень жарко, но мне очень понравился Рим. Прошлым летом я был в Финляндии.

Ответ:

1) Last summer I visited Italy. It was very hot there but I liked Rome very much. I decided to go to Italy next summer again.
2) Last summer I visited Finland. I can’t say I liked the country very much. It was very cold in Helsinki, windy and rainy.

Перевод:

1) Прошлым летом я был в Италии. Там было очень жарко, но мне очень понравился Рим. Я решил снова поехать в Италию следующим летом.
2) Прошлым летом я был в Финляндии. Не могу сказать, что мне очень понравилась страна. В Хельсинки было очень холодно, ветрено и дождливо.

U8 Step Three

Step Three

*1. Послушай диктора и скажи, куда ездили в отпуск эти люди и как они туда добирались. Проверь себя, CD (226).

Образец: Polly went to Moscow for holidays. She went there by plane.
Jane?
Miss Spark?
Larry?
Liz?
Mr Smith?

Ответ:

Jane went to Scotland for holidays. She went there by train.
Miss Spark went to Russia for holidays. She went there by ship.
Larry went to Greece for holidays. He went there by bus.
Liz went to Italy for holidays. She went there by plane.
Mr Smith went to Spain for holidays. He went there by car.

Перевод:

Джейн ездила в Шотландию на каникулы. Она ездила туда поездом.
Мисс Спарк ездила на отдых в Россию. Она ездила туда на корабле.
Ларри ездил в Грецию на каникулы. Он поехал туда на автобусе.
Лиз ездила в Италию на каникулы. Она ездила туда на самолете.
Мистер Смит ездил в Испанию на каникулы. Он ездил туда на машине.

*2. Расскажи о привычках англичан, сравнив их с привычками жителей России.

In England they
1) drink a lot of tea.
2) go to hot places for their holidays.
3) often have cornflakes for breakfast.
4) don’t like living in flats.
5) love gardens and flowers.
6) often eat porridge for breakfast.
7) love playing and watching football.
8) usually have two or three children in a family.
9) like having pets at home.
10) work on computers a lot.
11) travel by car a lot.
12) have school holidays in winter, spring and summer.
13) don’t often speak Russian.
In Russia they
1) drink a lot of tea too.

Ответ:

In Russia they
1) drink a lot of tea too.
2) go to hot places for their holidays too.
3) don’t often have cornflakes for breakfast.
4) like living in flats.
5) love gardens and flowers too.
6) often eat porridge for breakfast too.
7) love playing and watching football too.
8) usually have one or two children in a family.
9) like having pets at home too.
10) work on computers a lot too.
11) don’t travel by car a lot.
12) have school holidays in winter, spring, summer and autumn.
13) speak Russian.

Перевод:

В России
1) тоже пьют много чая.
2) тоже ездят на каникулы в жаркие места.
3) не часто едят кукурузные хлопья на завтрак.
4) любят жить в квартире.
5) любят сады и цветы.
6) тоже часто едят кашу на завтрак.
7) тоже любят играть и смотреть футбол.
8) имеют в семье обычно одного−двоих детей.
9) тоже любят заводить домашних животных.
10) тоже много работают на компьютерах.
11) не много путешествуют на машине.
12) имеют школьные каникулы зимой, весной, летом и осенью.
13) говорят по−русски.

*3. Послушай, что делали вчера Фред и Пэм, и повтори предложения за диктором, CD (228).

1. Fred made porridge for breakfast. Pam made coffee and sandwiches for breakfast.
2. Fred did his room. Pam did her room too.
3. Fred sent a letter to his parents. Pam sent a letter to her granny.
4. After school Fred came home at four. Pam came home at three.
5. At school Pam spoke English and Russian. Fred spoke English and Russian too.
6. Pam understood her Russian friends at the party. Fred understood his Russian friends too.

Перевод:

1. Фред приготовил кашу на завтрак. Пэм приготовила кофе и бутерброды на завтрак.
2. Фред прибрал свою комнату. Пэм тоже убрала свою комнату.
3. Фред отправил письмо родителям. Пэм отправила письмо своей бабушке.
4. После школы Фред пришел домой в четыре. Пэм пришла домой в три.
5. В школе Пэм говорила на английском и русском языках. Фред тоже говорил по−английски и по−русски.
6. Пэм понимала своих русских друзей на вечеринке. Фред тоже понимал своих русских друзей.

*4. Посмотри на картинки и, употребив прошедшее время глаголов make, do, send, come, speak, understand, скажи, что в прошлую субботу делала Энн.
Образец: Last Saturday Ann made chicken for lunch. В прошлую субботу Энн готовила курицу на обед.
Проверь себя, CD (229).

Ответ:

1. Last Saturday Ann made chicken for lunch.
2. Last Saturday Ann did her room.
3. Last Saturday Ann sent a letter to Russia.
4. Last Saturday Ann came to the music school.
5. Last Saturday Ann spoke Russian.
6. Last Saturday Ann understood Russian.

Перевод:

1. В прошлую субботу Энн готовила на обед курицу.
2. В прошлую субботу Энн убрала свою комнату.
3. В прошлую субботу Энн отправила письмо в Россию.
4. В прошлую субботу Энн пришла в музыкальную школу.
5. В прошлую субботу Энн говорила по−русски.
6. В прошлую субботу Энн понимала русский язык.

*5. Прочитай эти слова и проверь себя, CD (230).

[eə]
air
hair
their
there

[iː]
me
clean
meet
teach
weekend

[ɒ]
watch
coffee
foggy
chocolate
was

[e]
them
ready
together
messy
vegetable

[æ]
hand
apple
garage
had
January

[ɪ]
dinner
kitchen
gym
ill
live

[uː]
soup
too
June
room

Перевод:

Прочитай эти слова и проверь себя, CD (230).
[eə]
воздух
волосы
их
там

[i:]
меня
чистить
встретиться
учить
выходные дни

[ɒ]
смотреть
кофе
туманный
шоколад
было

[e]
их
готов
вместе
беспорядочный
овощ

[æ]
рука
яблоко
гараж
имел
январь

[ɪ]
обед
кухня
спортзал
больной
жить

[uː]
суп
тоже
июнь
комната

*6. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, CD (231).

A.
square [skweə] − площадь
sea [siː] − моpe
abroad [əˈbrɔːd] − зa границу, за границей
want [wɒnt] − хотеть
hotel [həʊˈtel] − отель, гостиница
capital [ˈkæpɪtl] − столица
city [ˈsɪti] − крупный город
soon [suːn] − вскоре
В.
square − squares: a big square, a square in a town, Red Square, in the square. When my parents were in Moscow, they visited Red Square.
sea − seas: in the sea, the Black Sea, the Red Sea. Fish swim in the sea. We went to the sea last Sunday.
abroad: to go abroad, to live abroad, to have holidays abroad. My cousin had wonderful holidays abroad last year.
want − wants, wanted: to want to go to the country. I want to go travelling. Mother wanted to go to Moscow by train.
hotel − hotels: a big hotel, in/at the hotel, to have a room in a hotel. When we were in London, we had a room in a big London hotel.
city − cities: Moscow is a city. London is a city too. There are a lot of cars and buses in big cities. To do the city: When we visited Russia, we went to Moscow and did the city.
capital − capitals: the capital of a country. Moscow is the capital of Russia. London is the capital of England.
make friends: Last summer little Bob lived in the country and made friends with Tom and Jack.

Перевод:

В.
площадь − площади: большая площадь, площадь в городе, Красная площадь, на площади. Когда мои родители были в Москве, они были на Красной площади.
море − моря: в море, Черное море, Красное море. Рыба плавает в море. В прошлое воскресенье мы ходили на море.
заграницей: уехать за границу, жить за границей, отдыхать за границей. В прошлом году мой двоюродный брат прекрасно провел отпуск за границей.
хотеть − хочет, хотел: хотеть поехать в деревню. Я хочу отправиться в путешествие. Мама хотела поехать в Москву поездом.
гостиница − гостиницы: большая гостиница, в / в гостинице, проживать в гостинице. Когда мы были в Лондоне, у нас был номер в большом лондонском отеле.
город − города: Москва − это город. Лондон − тоже город. В больших городах много машин и автобусов. Посмотреть город: Когда мы были в России, мы поехали в Москву и посмотрели город.
столица − столицы: столица страны. Москва − столица России. Лондон является столицей Англии.
подружиться: Прошлым летом маленький Боб жил в деревне и подружился с Томом и Джеком.

*7. Послушай, CD (232), а затем прочитай текст “Summer Holidays”.

SUMMER HOLIDAYS
Summer is coming and the Barkers are thinking about their holidays. Harry and Margaret Barker would like to go to Blackpool, to the sea, or to the Lake District. But the children want to go to France: they would like to visit Paris and to see Disneyland.
Last year John and Sally had wonderful holidays abroad too. They visited Russia and travelled to Moscow, the capital of the country, and then to St Petersburg [seɪnt ˈpiːtəzbɜːɡ]. In Moscow they lived at the Smirnovs’ place but in St Petersburg they had a room in a hotel. They loved Moscow and they enjoyed St Petersburg very much.
In the two cities they saw a lot of wonderful places − streets, houses, museums and theatres. They met some Russian boys and girls and made friends with them. John spoke some Russian, and often understood his friends when they spoke it.
They did the capital and saw the Kremlin and Red Square and visited the Bolshoi Theatre. In St Petersburg they walked in the Summer Gardens and went to the Russian Museum.
John and Sally enjoyed their Russian holidays a lot. They sent a letter to the Smirnovs and thanked them. They wrote they would like to see the Smirnovs in London soon.

ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ
Приближается лето, и Баркеры думают о своем отпуске. Гарри и Маргарет Баркер хотели бы поехать в Блэкпул, на море или в Озерный край. Но дети хотят поехать во Францию: они хотят побывать в Париже и увидеть Диснейленд.
В прошлом году Джон и Салли тоже прекрасно провели отпуск за границей. Они побывали в России и ездили в Москву, столицу страны, а затем в Санкт−Петербург. В Москве они жили у Смирновых, а в Петербурге у них была комната в гостинице. Они полюбили Москву и очень полюбили Санкт−Петербург.
В двух городах они увидели много прекрасных мест − улиц, домов, музеев и театров. Они познакомились с русскими мальчиками и девочками и подружились с ними. Джон немного говорил по−русски и часто понимал своих друзей, когда они говорили.
Они посмотрели столицу, посмотрели Кремль и Красную площадь, побывали в Большом театре. В Петербурге они погуляли по Летнему саду и ходили в Русский музей.
Джону и Салли очень понравились российские каникулы. Они отправили письмо Смирновым и поблагодарили их. Они написали, что хотели бы поскорее увидеть Смирновых в Лондоне.

the Russian Museum
the Summer Gardens
the Kremlin
the Bolshoi Theatre

Русский музей
Летние сады
Кремль
Большой театр

*8. Скажи, какие из утверждений в тексте “Summer Holidays” верны, а какие − нет.

1. Blackpool is at the sea. Yes./No.
2. Harry and Margaret Barker would like to go to Paris this summer. Yes./No.
3. Last summer the Barker children had wonderful holidays in Scotland. Yes./No.
4. Last summer they visited three cities in Russia. Yes./No.
5. In St Petersburg they lived in a hotel. Yes./No.
6. In Russia Sally spoke some Russian. Yes./No.
7. They walked in the Summer Gardens in Moscow. Yes/No.
8. They sent a ‘thank you’ letter to the Smirnovs. Yes./No.

1. Блэкпул у моря. Да нет.
2. Гарри и Маргарет Баркер хотели бы этим летом поехать в Париж. Да нет.
3. Прошлым летом дети Баркеров прекрасно провели отпуск в Шотландии. Да нет.
4. Прошлым летом они посетили три города России. Да нет.
5. В Санкт−Петербурге они жили в гостинице. Да нет.
6. В России Салли немного говорила по−русски. Да нет.
7. Гуляли по Летнему саду в Москве. Да нет.
8. Они послали Смирновым письмо с благодарностью. Да нет. (тут опечатка)

Ответ:

1. Yes. Да
2. No. Нет
3. No.
4. No.
5. Yes.
6. No.
7. No.
8. Yes.

*9. Закончи и перепиши таблицу глаголов.

Настоящее время Прошедшее время
1 show showed
2 have
3 sent
4 take
5 spoke
6 run
7 wrote
8 begin
9 give
10 met
11 read
12 come
13 made
14 do

Ответ:

Настоящее время Прошедшее время
1 show                    showed
2 have                     had
3 send                      sent
4 take                      took
5 speak                  spoke
6 run                      ran
7 write                     wrote
8 begin                  began
9 give                    gave
10 meet                met
11 read                 read
12 come                  came
13 make               made
14 do                     did

Перевод:

Настоящее время Прошедшее время
1 показывать показал
2 иметь имел
3 отправлять отправил
4 брать взял
5 говорить говорил
6 бежать бегал
7 писать писал
8 начинать начал
9 давать отдал
10 встретить встретил
11 читать читал
12 приходить пришел
13 сделать сделал
14 делать дела

*10. Напиши, столицами каких стран являются эти города.

Образец: Rome is ... . Rome is the capital of Italy.
1. Moscow is ... .
2. Paris is ... .
3. Madrid is ... .
4. London is ... .
5. Helsinki is ... .

Ответ:

1. Moscow is the capital of Russia.
2. Paris is the capital of France.
3. Madrid is the capital of Spain.
4. London is the capital of England.
5. Helsinki is the capital of Finland.

Перевод:

1. Москва − столица России.
2. Париж − столица Франции.
3. Мадрид − столица Испании.
4. Лондон − столица Англии.
5. Хельсинки − столица Финляндии.

*11. Напиши, куда хотели поехать и что хотели увидеть или посетить члены семьи Баркеров летом, используя прошедшее время глагола to want.

Образец:
The Barker children (John and Sally) wanted to see Disneyland.
Дети Баркеров (Джон и Салли) хотели увидеть Диснейленд.

Ответ:

The Barker children (John and Sally) wanted to see Disneyland.
The Barker children (John and Sally) wanted to visit Paris.
Harry and Margaret wanted to go to Blackpool, to the sea, or to the Lake District.

Перевод:

Дети Баркеров (Джон и Салли) хотели увидеть Диснейленд.
Дети Баркеров (Джон и Салли) хотели посетить Париж.
Гарри и Маргарет хотели поехать в Блэкпул, на море, или в Озерный край.

U8 Step Four

Step Four

*1. Послушай диктора, CD (233), и скажи, в этих фразах речь идёт о прошлом или о настоящем.

1. In England they (have/had) tea at 5 o’clock.
2. Boris usually (comes/came) home at 3 o’clock.
3. Boris (comes/came) home at 4 o’clock.
4. We (do/did) a lot of things in the garden.
5. Sasha (speaks/spoke) English well.
6. We (want/wanted) to go to Scotland in summer.

Ответ:

1. In England they have tea at 5 o’clock.
2. Boris usually comes home at 3 o’clock.
3. Boris came home at 4 o’clock.
4. We do a lot of things in the garden.
5. Sasha speaks English well.
6. We want to go to Scotland in summer.

Перевод:

1. В Англии чай пьют в 5 часов.
2. Борис обычно приходит домой в 3 часа дня.
3. Борис пришел домой в 4 часа.
4. Мы много чего делаем в саду.
5. Саша хорошо говорит по−английски.
6. Мы хотим летом поехать в Шотландию.

*2. Расскажи о том, куда и как ты ездил на каникулы в прошлом году, и о том, куда, как и почему ты хочешь отправиться во время каникул в этом году.

Last year I went to Moscow for my holidays.
St Petersburg

I went there by bus.
plane.
train.
car.

This year I’d like to go to the country for my holidays.
England

I’d like to travel by bus.
plane.
train.
car.

I can see a lot of interesting places there.
do nice things
eat good
new

В прошлом году я ездил в Москва на каникулы.
Санкт−Петербург

Я ездил туда на автобус.
самолет.
поезд.
машина.

В этом году я бы хотел поехать в деревня на каникулы.
Англия

Я хотел бы проехать на автобус.
самолет.
поезд.
машина.

Я могу видеть много интересный места там.
делать приятный вещи
есть хороший
новый

Ответ:

Last year I went to Moscow for my holidays. I went there by train. This year I’d like to go to England for my holidays. I’d like to travel by plane. I can see a lot of interesting places there. I can do a lot of nice things there. I can eat a lot of new things there.

Перевод:

В прошлом году я ездил на каникулы в Москву. Я ездил туда поездом. В этом году я хочу поехать в Англию на каникулы. Я бы хотел поехать на самолете. Я могу увидеть там много интересных мест. Я могу там делать много хороших вещей. Я могу там много чего нового поесть.

*3. Посмотри на картинки и скажи, что собираются делать люди, изображённые на них.
Образец: The boy is going to take his dog out.  Мальчик собирается выгуливать собаку.

Ответ:

1. The boy is going to take his dog out.
2. The girls are going to ride a bike.
3. The boy is going to drink some milk.
4. The girls are going to dance.
5. The girl is going to do the room.
6. The boy is going to fix the thing.
7. The boys are going to play football.
8. The boy is going to cook dinner.

Перевод:

1. Мальчик собирается выгулять собаку.
2. Девочки собираются покататься на велосипеде.
3. Мальчик собирается попить молока.
4. Девочки собираются танцевать.
5. Девочка собирается убрать комнату.
6. Мальчик собирается починить вещь.
7. Мальчики собираются играть в футбол.
8. Мальчик собирается приготовить обед.

*4. Посмотри на таблицу и скажи, как образуются вопросительные и отрицательные предложения с be going to.

? −
Am I going to read? I am not (I’m not) going to read.
Is he going to play? He is not (isn’t) going to play.
Is she going to write? She is not (isn’t) going to write.
Is it going to close? It is not (isn’t) going to close.
Are you going to jump? You are not (aren’t) going to jump.
Are we going to cook? We are not (aren’t) going to cook.
Are they going to swim? They are not (aren’t) going to swim.

Перевод:

Я собираюсь читать? Я не (не) собираюсь читать.
Он собирается играть? Он не (не) собирается играть.
Она собирается писать? Она не (не) собирается писать.
Он собирается закрываться? Он не (не) собирается закрываться.
Ты собираешься прыгать? Вы не (не) собираетесь прыгать.
Мы собираемся готовить? Мы не (не) собираемся готовить.
Они собираются плавать? Они не (не) собираются плавать.

Ответ:

В вопросительном предложении глагол to be (в соответствующей форме) ставится перед подлежащим.
В отрицательном предложении частица not ставится после глагола to be (в соответствующей форме).

*5. Выбери нужный ответ к этим вопросам о том, как ты собираешься провести лето.

1. Are you going to swim in summer?
− Yes, I am./No, I’m not.
2. Are you going to play games with your friends?
− Yes, I am./No, I’m not.
3. Are you going to sleep a lot?
− Yes, I am./No, I’m not.
4. Are you going to watch a lot of films on television?
− Yes, I am./No, I’m not.
5. Are you going to read good books?
− Yes, I am./No, I’m not.
6. Are you going to visit your granny and grandad?
− Yes, I am./No, I’m not.
7. Are you going to write to your friends?
− Yes, I am./No, I’m not.
8. Are you going to eat a lot of ice cream?
− Yes, I am./No, I’m not.
9. Are you going to travel by plane?
− Yes, I am./No, I’m not.
10. Are you going to speak English?
− Yes, I am./No, I’m not.

Перевод:

1. Собираетесь ли вы плавать летом?
− Да. / Нет.
2. Собираетесь ли вы играть в игры с друзьями?
− Да. / Нет.
3. Вы собираетесь много спать?
− Да. / Нет.
4. Собираетесь ли вы смотреть много фильмов по телевидению?
− Да. / Нет.
5. Собираетесь ли вы читать хорошие книги?
− Да. / Нет.
6. Собираетесь в гости к бабушке и дедушке?
− Да. / Нет.
7. Собираетесь писать друзьям?
− Да. / Нет.
8. Собираетесь съесть много мороженого?
− Да. / Нет.
9. Собираетесь лететь на самолете?
− Да. / Нет.
10. Собираетесь ли вы говорить по−английски?
− Да. / Нет.

*6. Послушай, как диктор читает текст “Jane Comes to Moscow”, CD (235), прочитай его самостоятельно и выбери правильный ответ к следующим за текстом вопросам.

JANE COMES TO MOSCOW
Jane is from Glasgow. But now she is living with her friend’s family in Moscow. Her friend’s name is Lena. Jane came to Moscow two days ago. She came to the capital of Russia for holidays. Jane is going to be in Moscow a week. Lena is going to take Jane to see the Kremlin, Red Square, Gorky Park. The girls are going to walk the streets of Moscow and visit some Moscow museums and shops. Jane would like to see some Russian films. She speaks some Russian and understands it a bit. Lena is going to take her friend to the cinema. They are going to have a very good time.

ДЖЕЙН ПРИЕЗЖАЕТ В МОСКВУ
Джейн из Глазго. Но сейчас она живет с семьей друга в Москве. Ее подругу зовут Лена. Джейн приехала в Москву два дня назад. Она приехала в столицу России на каникулы. Джейн пробудет в Москве неделю. Лена повезет Джейн посмотреть Кремль, Красную площадь, парк Горького. Девочки собираются прогуляться по улицам Москвы и посетить несколько московских музеев и магазинов. Джейн хотела бы посмотреть российские фильмы. Она немного говорит по−русски и немного его понимает. Лена собирается отвести подругу в кино. Они собираются очень хорошо провести время.

Is Jane from London? Yes, she is. No, she isn’t.
Is she living in London now? Yes, she is. No, she isn’t.
Is she living in a hotel? Yes, she is. No, she isn’t.
Is her friend’s name Lena? Yes, it is. No, it isn’t.
Is Lena going to take Jane to Red Square? Yes, she is. No, she isn’t.
Are the two girls going to the shops? Yes, they are. No, they aren’t.
Are they going to visit Moscow museums? Yes, they are. No, they aren’t.
Are they going to see some Russian films? Yes, they are. No, they aren’t.
Are the friends going to have a good time? Yes, they are. No, they aren’t.

Джейн из Лондона? Да. Нет.
Она сейчас живет в Лондоне? Да. Нет.
Она живет в отеле? Да. Нет.
Ее подругу зовут Лена? Да. Нет.
Собирается ли Лена отвезти Джейн на Красную площадь? Да. Нет.
Две девушки ходят в магазины? Да. Нет.
Собираются ли они посетить московские музеи? Да. Нет.
Собираются ли смотреть какие−нибудь российские фильмы? Да. Нет.
Собираются ли друзья хорошо провести время? Да. Нет

Ответ:

1. No, she isn’t. Нет
2. No, she isn’t.
3. No, she isn’t.
4. Yes, it is.        Да
5. Yes, she is.
6. Yes, they are.
7. Yes, they are.
8. Yes, they are.
9. Yes, they are.

*7. Скажи, что собираются делать подруги в каждый день пребывания Джейн в Москве. Проверь себя, CD (236).

Образец: On Monday Jane is going to visit Red Square.

Monday Red Square Jane
Tuesday The Kremlin Jane and Lena
Wednesday The Bolshoi Theatre Jane and Lena
Thursday The “Rossia” Cinema Jane
Friday Gorky Park Jane and Lena
Saturday Moscow shops Jane
Sunday Moscow streets and the Moscow Metro Jane and Lena

Ответ:

On Monday Jane is going to visit Red Square.
On Tuesday Jane and Lena are going to visit the Kremlin.
On Wednesday Jane and Lena are going to visit the Bolshoi Theatre.
On Thursday Jane is going to visit the “Rossia” Cinema.
On Friday Jane and Lena are going to visit Gorky Park.
On Saturday Jane is going to visit Moscow shops.
On Sunday Jane and Lena are going to see Moscow streets and the Moscow Metro.

Перевод:

В понедельник Джейн собирается посетить Красную площадь.
Во вторник Джейн и Лена собираются посетить Кремль.
В среду Джейн и Лена собираются посетить Большой театр.
В четверг Джейн собирается посетить кинотеатр «Россия».
В пятницу Джейн и Лена собираются посетить Парк Горького.
В субботу Джейн собирается посетить магазины Москвы.
В воскресенье Джейн и Лена посетят улицы Москвы и Московский метрополитен.

*8. Скажи, что Джейн не собирается делать во время своего пребывания в Москве. Проверь ceбя, CD (237).

Образец: Jane is not going to visit Moscow Zoo. Джейн не собирается посещать Московский зоопарк.

to visit Moscow Zoo, to write a letter to her parents, to drive a car, to cook dinners, to speak English, to travel to St Petersburg, to meet her English friends, to swim in the swimming pool.
посетить Московский зоопарк, написать письмо родителям, водить машину, готовить обеды, говорить по−английски, поехать в Санкт−Петербург, встретиться с английскими друзьями, плавать в бассейне.

Ответ:

Jane is not going to visit Moscow Zoo.
Jane is not going to write a letter to her parents.
Jane is not going to drive a car.
Jane is not going to cook dinners.
Jane is not going to speak English.
Jane is not going to travel to St Petersburg.
Jane is not going to meet her English friends.
Jane is not going to swim in the swimming pool.

Перевод:

Джейн не собирается посещать Московский зоопарк.
Джейн не собирается писать письмо родителям.
Джейн не собирается водить машину.
Джейн не собирается готовить обеды.
Джейн не собирается говорить по−английски.
Джейн не собирается ехать в Санкт−Петербург.
Джейн не собирается встречаться со своими английскими друзьями.
Джейн не собирается плавать в бассейне.

*9. А. Повтори эту рифмовку за диктором, CD (238).

I’m Going to Have
I’m going to have some salad.
What salad are you going to have?
Cheese salad, cheese salad. I’m going to have some salad.
When are you going to have it?
In the evening, in the evening. I’m going to have it in the evening.
Where are you going to have it?
In a café, in a café. I’m going to have it in a café.
I’m going to have some cake.
What cake are you going to have?
Chocolate cake, chocolate cake. I’m going to have some cake.
When are you going to have it?
In the morning, in the morning. I’m going to have it in the morning.
Where are you going to have it?
At home, at home. I’m going to have it at home.
I’m going to have some pie.
What pie are you going to have?
Apple pie, apple pie. I’m going to have some apple pie.
When are you going to have it?
At five, at five. I’m going to have it at five.
Where are you going to have it?
At MacDonald’s, at MacDonald’s.
I’m going to have it at MacDonald’s.

Перевод:

Я собираюсь поесть
Я собираюсь поесть салата.
Какой салат ты собираешься есть?
Сырный салат, сырный салат. Я собираюсь поесть салата.
Когда ты его собираешься есть?
Вечером, вечером. Я собираюсь съесть его вечером.
Где ты его собираешься съесть?
В кафе, в кафе. Я собираюсь съесть его в кафе.
Я собираюсь съесть торт.
Какой торт ты собираешься съесть?
Шоколадный торт, шоколадный торт. Я собираюсь съесть торт.
Когда ты его собираешься есть?
Утром, утром. Я собираюсь съесть его утром.
Где ты его собираешься есть?
Дома, дома. Я собираюсь есть его дома.
Я собираюсь съесть пирог.
Какой пирог ты собираешься есть?
Яблочный пирог, яблочный пирог. Я собираюсь есть яблочный пирог.
Когда ты его собираешься его есть?
В пять, в пять. Я собираюсь есть его в пять часов.
Где ты его собраешься его есть?
В MacDonald’s, в MacDonald’s.
Я собираюсь есть его в Макдональдс.

В. Попробуйте вместе дописать рифмовку, добавив к ней ещё два три куплета. (Возможные варианты: 1) soup; 2) ice cream; 3) juice.)

Ответ:

B.
I’m Going to Have
I’m going to have some soup.
What soup are you going to have?
Fish soup, fish soup. I’m going to have some soup.
When are you going to have it?
In the evening, in the evening. I’m going to have it in the evening.
Where are you going to have it?
In a café, in a café. I’m going to have it in a café.
I’m going to have some ice cream.
What ice cream are you going to have?
Vanilla ice cream, vanilla ice cream. I’m going to have some ice cream.
When are you going to have it?
In the morning, in the morning. I’m going to have it in the morning.
Where are you going to have it?
At home, at home. I’m going to have it at home.
I’m going to have some juice.
What juice are you going to have?
Orange juice, orange juice. I’m going to have some orange juice.
When are you going to have it?
At five, at five. I’m going to have it at five.
Where are you going to have it?
At MacDonald’s, at MacDonald’s.
I’m going to have it at MacDonald’s.

Перевод:

B.
Я собираюсь поесть
Я собираюсь поесть супа.
Какой суп ты собираешься есть?
Рыбный суп, рыбный суп. Я собираюсь поесть супа.
Когда ты его собираешься есть?
Вечером, вечером. Я собираюсь съесть его вечером.
Где ты его собираешься съесть?
В кафе, в кафе. Я собираюсь съесть его в кафе.
Я собираюсь съесть мороженое.
Какое мороженое ты собираешься съесть?
Ванильное мороженое, ванильное мороженое. Я собираюсь съесть мороженое.
Когда ты его собираешься есть?
Утром, утром. Я собираюсь съесть его утром.
Где ты его собираешься есть?
Дома, дома. Я собираюсь есть его дома.
Я собираюсь попить сока.
Какой сок ты собираешься пить?
Апельсиновый сок, апельсиновый сок. Я собираюсь пить апельсиновый сок.
Когда ты его собираешься его пить?
В пять, в пять. Я собираюсь есть его в пять часов.
Где ты его собраешься его пить?
В MacDonald’s, в MacDonald’s.
Я собираюсь пить его в Макдональдс.

*10. Заменив инфинитивы глаголов нужной формой в прошедшем времени, напиши, как Вера и Саша провели каникулы за рубежом.

HOLIDAYS IN SCOTLAND
Last year Vera and her brother Sasha (to have) a wonderful holiday abroad. They (to visit) Glasgow, a big city in Scotland. They (to travel) by plane from Moscow to London and then they (to go) to Scotland by train. Vera and Sasha (to like) the city very much. They (to walk) the streets of Glasgow, (to see) its parks, streets and museums. They (to make) friends with a lot of boys and girls and (to decide) to go to Scotland again.

Ответ:

HOLIDAYS IN SCOTLAND
Last year Vera and her brother Sasha had a wonderful holiday abroad. They visited Glasgow, a big city in Scotland. They travelled by plane from Moscow to London and then they went to Scotland by train. Vera and Sasha liked the city very much. They walked the streets of Glasgow, saw its parks, streets and museums. They made friends with a lot of boys and girls and decided to go to Scotland again.

Перевод:

КАНИКУЛЫ В ШОТЛАНДИИ
В прошлом году Вера и ее брат Саша провели прекрасный отпуск за границей. Они посетили Глазго, большой город в Шотландии. Они прилетели самолетом из Москвы в Лондон, а затем на поезде поехали в Шотландию. Вере и Саше город очень понравился. Они гуляли по улицам Глазго, видели его парки, улицы и музеи. Они подружились со многими мальчиками и девочками и решили снова поехать в Шотландию.

*11. Закончи и напиши предложения о том, что братья Стив и Рик собираются/не собираются делать на следующей неделе.

1. Steve (am, is, are) going to drive his new car on Tuesday.
2. Steve and Rick (am, is, are) going to the cinema on Friday.
3. (Am, Is, Are) you going to the park on Sunday, Rick?
4. We (am, is, are) not going to the shops on Thursday.
5. Rick and Steve (am, is, are) going to Westminster Abbey on Saturday.

Ответ:

1. Steve is going to drive his new car on Tuesday.
2. Steve and Rick are going to the cinema on Friday.
3. Are you going to the park on Sunday, Rick?
4. We are not going to the shops on Thursday.
5. Rick and Steve are going to Westminster Abbey on Saturday.

Перевод:

1. Стив собирается водить свою новую машину во вторник.
2. Стив и Рик идут в кино в пятницу.
3. Ты собираешься в парк в воскресенье, Рик?
4. Мы не собираемся в четверг в магазины.
5. Рик и Стив едут в Вестминстерское аббатство в субботу.

U8 Step Five

Step Five

*1. A. Послушай, как диктор читает эти три открытки, присланные из разных городов мира, и заполни пропуски в текстах, CD (239).

1.10
Dear Mark.
I’m writing from Glasgow. I love it here. Glasgow is very … I’m going to live in a small and … hotel. The weather is fine: … and … . See you in London.
Colin

10.11
Dear father.
I’m enjoying Rome very much. I go to museums in the morning and in the afternoon and … at nice little cafes. It’s cool here in late autumn but not … . I like this … . This afternoon I’m going to Florence for 2 days. I know I’m going to … it. Give my love to mum and granny.
Sarah

8.08
Dear Pam,
Florida is very beautiful but … . We have no cloudy days at all. We swim a lot. The water is very … . In the morning we have … in the hotel. In the … it’s very hot and we don’t eat, but in the … we go to a nice little café to have our … . We … it here. Give our love to William. See you in Leeds.
Rose and Sam

B. Скажи, из каких стран присланы эти открытки.

Ответ:

A.
1.10
Dear Mark.
I’m writing from Glasgow. I love it here. Glasgow is very beautiful I’m going to live in a small and cosy hotel. The weather is fine: warm and sunny. See you in London.
Colin

10.11
Dear father.
I’m enjoying Rome very much. I go to museums in the morning and in the afternoon and have dinner at nice little cafes. It’s cool here in late autumn but not cold. I like this weather. This afternoon I’m going to Florence for 2 days. I know I’m going to enjoy it. Give my love to mum and granny.
Sarah

8.08
Dear Pam,
Florida is very beautiful but hot. We have no cloudy days at all. We swim a lot. The water is very warm. In the morning we have breakfast in the hotel. In the afternoon it’s very hot and we don’t eat, but in the evening we go to a nice little café to have our supper. We like it here. Give our love to William. See you in Leeds.
Rose and Sam

B.
1) Scotland
2) Italy
3) The USA

Перевод:

А.
1.10
Дорогой Марк.
Я пишу из Глазго. Мне нравится здесь. Глазго очень красивый. Я буду жить в маленьком уютном отеле. Погода прекрасная: теплая и солнечная. Увидимся в Лондоне.
Колин

10.11
Дорогой отец.
Мне очень нравится Рим. Я хожу в музеи утром и днем и ужинаю в хороших маленьких кафе. Поздней осенью здесь прохладно, но не холодно. Мне нравится такая погода. Сегодня днем я собираюсь на 2 дня во Флоренцию. Я знаю, что мне там понравится. Передай мой привет маме и бабушке.
Сара

8,08
Дорогая Пэм,
Флорида очень красивая, но жаркая. У нас совсем нет пасмурных дней. Мы много плаваем. Вода очень теплая. Утром мы завтракаем в отеле. Днем очень жарко, и мы не едим, а вечером идем в маленькое симпатичное кафе поужинать. Нам здесь нравится. Передайте наш привет Уильяму. Увидимся в Лидсе.
Роза и Сэм

B.
1) Шотландия
2) Италия
3) США

*2. Посмотри на картинку и скажи, что собираются заказать члены семьи Баркеров в кафе. Проверь себя, CD (240).
Образец: John is going to have a glass of apple juice. Джон собирается выпить стакан яблочного сока.

Ответ:

1) John is going to have a glass of apple juice. John is going to have a piece of cake. John is going to have chicken and rice.
2) Harry is going to have some fish. Harry is going to have some potatoes. Harry is going to have some ice cream.
3) Margaret is going to have some vegetables. Margaret is going to have some ham. Margaret is going to have a cup of coffee.
4) Sally is going to have a piece of pizza. Sally is going to have some salad. Sally is going to have a glass of tea.
5) Mary is going to have a sandwich. Mary is going to have a glass of Coke.

Перевод:

1) Джон собирается выпить стакан яблочного сока. Джон собирается съесть кусок пирога. Джон собирается съесть курицу и рис.
2) Гарри собирается поесть рыбы. Гарри собирается съесть картошки. Гарри собирается съесть мороженое.
3) Маргарет собирается съесть овощей. Маргарет собирается съесть немного ветчины. Маргарет собирается выпить чашку кофе.
4) Салли собирается съесть кусок пиццы. Салли собирается съесть салат. Салли собирается выпить чаю.
5) Мэри собирается съесть бутерброд. Мэри собирается выпить стакан кока−колы.

*3. Представьте себе, что вы в ресторане или в кафе. Работая в парах, расскажите друг другу, что бы вы выбрали.

1.
A.: What are you going to have?
B.: I’m going to have some soup.
A.: What soup?
B.: I’d like chicken soup. And you?
A.: I’d like some vegetable soup.
2.
A.: (1) _ ?
B.: I’m going to have some salad.
A.: (2) _ ?
B.: (3) ... (fish, cheese, green, chicken, tomato−and−cucumber) salad. And you?
A.: (4) _
3.
A.: (5) _ ?
B.: I’m going to have some ice cream.
A.: (6) _ ?
B.: (7) ... (chocolate, vanilla, banana) ice cream. And you?
A.: (8) _
4.
A.: (9) _ ?
В.: I’m going to have some juice.
A.: (10) _ ?
B.: (11) ... (orange, apple, grape) juice. And you?
А.: I’m going to have apple juice.

Ответ:

1.
A.: What are you going to have?
B.: I’m going to have some soup.
A.: What soup?
B.: I’d like chicken soup. And you?
A.: I’d like some vegetable soup.
2.
A.: (1) What are you going to have?
B.: I’m going to have some salad.
A.: (2) What salad?
B.: (3) I’d like tomato−and−cucumber salad. And you?
A.: (4) I’d like fish salad.
3.
A.: (5) What are you going to have?
B.: I’m going to have some ice cream.
A.: (6) What ice cream?
B.: (7) I’d like chocolate ice cream. And you?
A.: (8) I’d like banana ice cream.
4.
A.: (9) What are you going to have?
В.: I’m going to have some juice.
A.: (10) What juice?
B.: (11) I’d like orange juice. And you?
А.: I’m going to have apple juice.

Перевод:

1.
А.: Что ты собираешься взять?
В.: Я собираюсь взять суп.
А.: Какой суп?
В.: Я хотел бы куриный суп. А ты?
А.: Я хотел бы овощного супа.
2.
A.: (1) Что ты собираешься взять?
В.: Я собираюсь взять салат.
А.: (2) Какой салат?
В.: (3) Я хотел бы салат из помидоров и огурцов. А ты?
А.: (4) Я хотел бы рыбный салат.
3.
A.: (5) Что ты собираешься взять?
В.: Я собираюсь взять мороженого.
А.: (6) Какое мороженое?
В.: (7) Я хотел бы шоколадное мороженое. А ты?
A.: (8) Я хотел бы банановое мороженое.
4.
A.: (9) Что ты собираешься взять?
В.: Я собираюсь взять сок.
А.: (10) Какой сок?
В.: (11) Я хотел бы апельсиновый сок. А ты?
А.: Я собираюсь пить яблочный сок.

*4. Выбери из этих предложений и прочитай только те, которые соответствуют действительности.

My Sunday
1. On Sunday I’m going to get up late.
2. I’m going to have a nice breakfast.
3. I’m not going to clean my room.
4. I’m going to walk in the park in the afternoon.
5. I’m not going to play with my friends.
6. I’m not going to watch a lot of television.
7. I’m going to the cinema or to the theatre with my mum and dad.
8. I’m going to read a nice book.
9. I’m not going to my friend’s party.

Перевод:

Мое воскресенье
1. В воскресенье я собираюсь встать поздно.
2. Я собираюсь хорошо позавтракать.
3. Я не собираюсь убираться в своей комнате.
4. Я собираюсь погулять в парке днем.
5. Я не собираюсь играть с друзьями.
6. Я не собираюсь много смотреть телевизор.
7. Я собираюсь в кино или в театр с мамой и папой.
8. Я собираюсь почитать хорошую книгу.
9. Я не собираюсь на вечеринку к другу.

*5. Посмотри, как выглядят эти известные места в Лондоне, и повтори их названия за диктором, CD (241).

1. The Tower of London
2. The White Tower
3. Westminster Abbey
4. The Houses of Parliament

Ответ:

1. The Tower of London
2. The White Tower
3. Westminster Abbey
4. The Houses of Parliament

Перевод:

1. Лондонский Тауэр
2. Белая башня
3. Вестминстерское аббатство
4. Палаты парламента

*6. A. Прочитай текст про себя и скажи, куда Юра Смирнов и его сестра собираются поехать летом.

1. The White Tower in the Tower of London
2. Hyde Park. The Speaker’s Corner
3. The Lake District
4. The Houses of Parliament and Big Ben

1. Белая башня в лондонском Тауэре
2. Гайд−парк. Уголок оратора
3. Озерный край
4. Здание парламента и Биг−Бен

Yura’s summer Holidays
In Russia we have school holidays in spring, in summer, in autumn and in winter. Our summer holidays are long. They usually begin in June or July and finish in August. School begins in September.
Russian schoolchildren say that they like their summer holidays very much. Some boys and girls travel in Russia a lot. They travel by car, by bus, by train or by plane. Russia is a big country and it has a lot of interesting places and a lot of interesting things.
This summer I’m going abroad for holidays. My sister and I are going to London, the capital of England, by plane. We would like to see a lot of places in London − the Tower of London, Westminster Abbey, the Houses of Parliament and Hyde Park. We would like to see London Zoo. My English friends say they are going to take us to Scotland and to the Lake District. They say we are going to have a very good time there.

Летние каникулы Юры
В России у нас школьные каникулы весной, летом, осенью и зимой. Наши летние каникулы продолжительны. Обычно они начинаются в июне или июле и заканчиваются в августе. Школа начинается в сентябре.
Российские школьники говорят, что им очень нравятся летние каникулы. Некоторые мальчики и девочки много путешествуют по России. Они путешествуют на машине, автобусе, поезде или самолете. Россия − большая страна, в ней много интересных мест и много интересного.
Этим летом я уезжаю на отдых за границу. Мы с сестрой собираемся самолетом в Лондон, столицу Англии. Мы хотели бы увидеть много мест в Лондоне − Лондонский Тауэр, Вестминстерское аббатство, здание Парламента и Гайд−парк. Хотим увидеть Лондонский зоопарк. Мои английские друзья говорят, что собираются отвезти нас в Шотландию и в Озерный край. Говорят, мы там очень хорошо проведем время.

B. Послушай, как читает этот текст диктор, CD (242). Прочитай его вслух.
С. Выбери из следующих предложений только те, которые соответствуют содержанию текста “Yura’s Summer Holidays”.

1. In Russia winter school holidays are long.
2. Summer school holidays begin in June or in July.
3. All schoolchildren in Russia travel a lot.
4. Russia is a very big country.
5. Russia has a lot of interesting places and interesting things.
6. Yura is going to England in summer.
7. Yura is going to England with his parents.
8. Yura and his sister are going to visit Scotland. They are not going to visit the Lake District.

1. Зимние школьные каникулы в России длинные.
2. Летние школьные каникулы начинаются в июне или в июле.
3. Все школьники в России много путешествуют.
4. Россия − очень большая страна.
5. В России много интересных мест и интересных вещей.
6. Юра собирается летом в Англию.
7. Юра едет в Англию с родителями.
8. Юра с сестрой едут в Шотландию. Они не собираются посещать Озерный край.

Ответ:

A.
Yura and his sister are going to London, the capital of England. They would like to see a lot of places in London − the Tower of London, Westminster Abbey, the Houses of Parliament and Hyde Park. They are going to see London Zoo. They are going to visit Scotland and the Lake District.
C.
2. Summer school holidays begin in June or in July.
4. Russia is a very big country.
5. Russia has a lot of interesting places and interesting things.
6. Yura is going to England in summer.

Перевод:

A.
Юра с сестрой едут в Лондон, столицу Англии. Они хотели бы увидеть в Лондоне много мест − Лондонский Тауэр, Вестминстерское аббатство, здание парламента и Гайд−парк. Они собираются увидеть Лондонский зоопарк. Они собираются посетить Шотландию и Озерный край.
C.
2. Летние школьные каникулы начинаются в июне или в июле.
4. Россия − очень большая страна.
5. В России много интересных мест и интересных вещей.
6. Юра собирается летом в Англию.

*7. Послушай, как диктор задаёт вопросы о твоих каникулах, и ответь на них, CD (243).

1. Where do you usually go for your holidays?
2. Do you enjoy going there?
3. When do you usually go to the country?
4. Do you go to the country by train, by bus or by car?
5. Do you like travelling by train?
6. Where can you go by train?
7. What can you do on the train?
8. Where can you go by plane?
9. What can you do on the plane?
10. Do you sometimes travel by ship? Where to?
11. Is your town an interesting place?
12. What can you do in your town in summer?
13. What are the three things you like doing in summer?
14. Do you like summer holidays? Why?

1. Куда вы обычно ездите в отпуск?
2. Вам нравится туда ездить?
3. Когда вы обычно ездите в деревню?
4. Вы едете в деревню поездом, автобусом или автомобилем?
5. Вы любите путешествовать на поезде?
6. Куда можно поехать на поезде?
7. Что можно делать в поезде?
8. Куда вы можете отправиться на самолете?
9. Что можно делать в самолете?
10. Вы иногда путешествуете на корабле? Куда?
11. Ваш город − интересное место?
12. Чем можно заняться летом в твоем городе?
13. Какие три дела вам нравятся летом?
14. Ты любишь летние каникулы? Почему?

Ответ:

1. I usually go abroad for my holidays.
2. Yes, I do. I enjoy going there.
3. I usually go to the country in summer.
4. I go to the country by train.
5. Yes, I do. I like travelling by train.
6. I can go to a lot of towns by train.
7. I can read, listen to music and play board games on the train.
8. I can go abroad by plane.
9. I can watch films or read books on the plane.
10. No, I don’t. I don’t travel by ship.
11. Yes, it is. My town is an interesting place.
12. I can go to the cinema, to the park, play basketball with my friends in my town in summer.
13. I like swimming, riding a bike and play football in the park in summer.
14. Yes, I do. I like summer holidays. I like warm weather and sunny days.

Перевод:

1. Я обычно езжу за границу на каникулы.
2. Да. Мне нравится туда ездить.
3. Я езжу за город обычно летом.
4. Я езжу за город на поезде.
5. Да. Я люблю путешествовать на поезде.
6. Я могу съездить во многие города на поезде.
7. Я могу читать, слушать музыку и играть в настольные игры в поезде.
8. Я могу улететь за границу на самолете.
9. Я могу смотреть фильмы или читать книги в самолете.
10. Нет. Я не путешествую на корабле.
11. Да. Мой город − интересное место.
12. Я могу пойти в кино, в парк, поиграть в баскетбол с друзьями в моем городе летом.
13. Я люблю плавать, кататься на велосипеде и летом играть в футбол в парке.
14. Да. Я люблю летние каникулы. Я люблю тёплую погоду и солнечные дни.

*8. Прочитай, что Юра говорит о своих летних каникулах, и расскажи о своих, используя его рассказ в качестве образца.

I usually go to the country for my summer holidays and I enjoy it there.
Last summer I went to the sea with my parents. We travelled there by train. I liked the sea very much.
This summer I’m going to England. My sister and I are going to live at our friends’ place. We are going to see some interesting places in England and Scotland.
Some day I would like to go abroad to the USA and have my holidays in Florida.

Я обычно езжу за город на летние каникулы, и мне там нравится.
Прошлым летом мы с родителями ездили на море. Мы ехали на поезде. Мне очень понравилось море.
Этим летом я собираюсь в Англию. Мы с сестрой собираемся жить у друзей. Мы собираемся увидеть интересные места в Англии и Шотландии.
Когда−нибудь я хотел бы поехать за границу в США и провести отпуск во Флориде.

Ответ:

I usually go abroad for my summer holidays and I enjoy it there.
Last summer I went to Spain with my parents. We travelled there by plane. I liked the sea very much.
This summer I’m going to Egypt. My parents and I are going to live in a small hotel. We are going to see some interesting places in Egypt.
Some day I would like to go abroad to Brazil and have my holidays in San−Paolo.

Перевод:

Я обычно езжу за границу на летние каникулы, и мне там нравится.
Прошлым летом я с родителями ездил в Испанию. Мы летели туда на самолете. Мне очень понравилось море.
Этим летом я собираюсь в Египет. Мы с родителями собираемся жить в небольшой гостинице. Мы собираемся посмотреть несколько интересных мест Египта.
Когда−нибудь я хотел бы поехать за границу в Бразилию и провести отпуск в Сан−Паоло.

*9. Послушай и повтори за диктором, CD (244).

SUMMER IS COMING
Look, look − summer is coming.
Summer is coming soon.
Flowers are opening,
Grass is growing.
Summer is coming soon.
Cows are mooing,
Cats are mewing.
Summer is coming soon.
Dogs are barking,
Hens are clucking.
Summer is coming soon.
Horses are neighing.
Boys and girls are playing.
Look, look − summer is coming,
Summer is coming soon.

Перевод:

ЛЕТО НАСТУПАЕТ
Смотри, смотри − скоро лето.
Скоро лето.
Цветы распускаются,
Трава растет.
Скоро лето.
Коровы мычат,
Кошки мяукают.
Скоро лето.
Собаки лают,
Куры кудахтают.
Скоро лето.
Лошади ржут.
Играют мальчики и девочки.
Смотри, смотри − скоро лето,
Скоро лето.

*10. При выезде из страны Юре пришлось заполнять миграционную карту. Однако он не смог заполнить её до конца. Помоги ему.

«В» (Выезд/Departure)
Российская Федерация Russian Federation
Миграционная карта
Migration Card
500404680798
Фамилия/Surname SMIRNOV
Имя/Given name YURI
Отчество/Patronymic IVANOV ICH
Дата рождения/Date of birth
День
Месяц
Год
Day
Month
Year

Пол/Sex
Муж/Male
Жен/Female
№ паспорта /Passport No.
Гражданство/Nationality
Цель визита/Purpose of visit:
Служебная/Service
Туризм/Tourism
Коммерческая/Commerce
Учёба/Education
Работа/Employment
Частная/Private
Транзит/Transit
Адрес (организация) в России
Address (host organization) in Russia:
Срок пребывания/Term of stay:
С/From:
До/Until:
Подпись/Signature:
Для служебных отметок/Official use only
Въезд/Arrival Выезд/Departure

Перевод:

«В» (Выезд/Departure)
Российская Федерация Russian Federation
Миграционная карта
Migration Card
500404680798
Фамилия/Surname     SMIRNOV
Имя/Given name          YURI
Отчество/Patronymic IVANOVICH
Дата рождения/Date of birth
День
Месяц
Год
Day
Month
Year

Пол/Sex
Муж/Male
Жен/Female
№ паспорта /Passport No.
Гражданство/Nationality
Цель визита/Purpose of visit:
Служебная/Service
Туризм/Tourism
Коммерческая/Commerce
Учёба/Education
Работа/Employment
Частная/Private
Транзит/Transit
Адрес (организация) в России
Address (host organization) in Russia:
Срок пребывания/Term of stay:
С/From:
До/Until:
Подпись/Signature:
Для служебных отметок/Official use only
Въезд/Arrival Выезд/Departure

*11. Напиши эти предложения, употребив глаголы в скобках в прошедшем времени.

1. When I was in London, I (speak) English and (understand) it.
2. In the afternoon John (write) a letter to his friend Yura and (send) it.
3. At lunch we (eat) chicken and rice and (drink) tea.
4. Alice (go) to Hyde Park and (meet) her friend Sally there.
5. When mum (come) home, she (begin) making supper.
6. The Smiths (have) three little children and (take) them to the Zoo on Sundays.

Ответ:

1. When I was in London, I spoke English and understood it.
2. In the afternoon John wrote a letter to his friend Yura and sent it.
3. At lunch we ate chicken and rice and drank tea.
4. Alice went to Hyde Park and met her friend Sally there.
5. When mum came home, she began making supper.
6. The Smiths had three little children and took them to the Zoo on Sundays.

Перевод:

1. Когда я был в Лондоне, я говорил по−английски и понимал его.
2. Днем Джон написал письмо своему другу Юре и отправил его.
3. На обед мы ели курицу с рисом и пили чай.
4. Алиса отправилась в Гайд−парк и встретила там свою подругу Салли.
5. Когда мама пришла домой, она стала готовить ужин.
6. У Смитов было трое маленьких детей, и они водили их в зоопарк по воскресеньям.

*12. Напиши открытку о своих планах на лето, которую ты смог бы послать Джону или Сэлли Баркер.

Dear John,
Sally,
Summer is coming and I’m thinking about my holidays.

The weather is cold and rainy.
hot and sunny.

I’d like to go to the country in June with my parents.
the sea July with my sister.
… August with my brother.
with my friends.

I’d like to go there by car.
bus.
train.
plane.
ship.

I can swim there.
play games
see a lot of interesting things
Enjoy your holidays!
Love...

Ответ:

Dear Sally,
Summer is coming and I’m thinking about my holidays.
The weather is cold and rainy. I’d like to go to the sea in August with my parents. I’d like to go there by plane. I can swim there.
Enjoy your holidays!
Love,
Nika

Перевод:

Дорогая Салли,
Приближается лето, и я думаю о каникулах.
Погода холодная и дождливая. Я хочу поехать на море в августе с родителями. Я бы хотела поехать туда на самолете. Я могу там плавать.
Хороших каникул!
С любовью,
Ника

*13. Подготовься к диктанту.

Dictation 8
Wonderful weather, to travel by train, to go to the country, the capital of Russia, Red Square, a hotel at the sea. Yura went to England and visited a lot of places there. He saw interesting museums in London. He is going abroad again soon.

Перевод:

Диктант 8
Замечательная погода, ездить на поезде, съездить за город, столицу России, Красную площадь, отель у моря. Юра ездил в Англию и побывал там во многих местах. Он видел интересные музеи в Лондоне. Скоро он снова уезжает за границу.

*14. YOUR WORD BOX

abroad, capital, city, country, decide, England, holidays, hotel, interesting, letter, museum, place, Russia, Russian, sea, soon, square, there, thing, train, travel, visit, want, wonderful; be going to, put smth in its place, go/travel by train (bus, etc.), take a train (bus, etc.), in the country, go to the country, for holidays, speak Russian (English), here and there, write a letter to smb, in the square, go abroad

the Houses of Parliament
the Tower (of London)
the London Museum
the Russian Museum
the Black Sea
the Kremlin
the Lake District
the Summer Gardens
Red Square
St Petersburg
Brighton
Westminster Abbey
Hyde Park
Disneyland

Перевод:

ТВОЙ СЛОВАРИК
заграница, столица, город, деревня, решать, Англия, каникулы, отель, интересный, письмо, музей, место, Россия, русский, море, скоро, площадь, там, вещь, поезд, путешествовать, посетить, хотеть, замечательный; собираться, ставить что−л. на место, ехать / путешествовать поездом (автобусом и т. д.), сесть на поезд (автобус и т. д.), в деревне, поехать за город, на каникулы, говорить по−русски (по−английски), здесь и там, написать кому−то письмо, на площади, уехать за границу

Палаты парламента
Лондонский Тауэр
Лондонский музей
Русский музей
Черное море
Кремль
Озерный край
Летние сады
Красный квадрат
Санкт−Петербург
Брайтон
Вестминстерское аббатство
Гайд−парк
Диснейленд