По английскому языку во втором классе, как и по русскому, выдают рабочие тетради на печатной основе. Не обойдет вас эта участь, делать домашнюю работу в тетрадях, если у вас учебники Rainbow English. В тетради нужно вписать ответы на задания в нужные строки, кое-где нужно написать буквы, а где-то и целые слова и даже предложения. Если вы сомневаетесь в своих силах, смотрите ГДЗ на ИгрыПлюс. У нас только правильные ответы к заданиям рабочей тетради Rainbow English за второй класс.

 Когда-то давно во втором клессе английский язык изучали только в специализированных английских гимназиях, теперь же он доступен всем. Так что пользуйтесь поводом узнать один из самых распространенных в мире иностранных языков в школе бесплатно. А мы вам поможем с изучением своими ответами к тетради. К учебнику ответы тоже есть, смотрите по ссылке в меню сайта ГДЗ по английскому за второй класс.

Ответы рабочей тетради к рабочей тетради по английскому Rainbow English 2 класс

Вся тетрадь разбита на шаги -  step. Чтобы вам было удобно искать ответык нужной странице, мы разюили наше ГДЗ так же на шаги, как и в рабочей тетради на печатной основе.

 По английскому языку во втором классе, как и по русскому, выдают рабочие тетради на печатной основе. Не обойдет вас эта участь, делать домашнюю работу в тетрадях, если у вас учебники Rainbow English. В тетради нужно вписать ответы на задания в нужные строки, кое-где нужно написать буквы, а где-то и целые слова и даже предложения. Если вы сомневаетесь в своих силах, смотрите ГДЗ на ИгрыПлюс. У нас только правильные ответы к заданиям рабочей тетради Rainbow English за второй класс.

 Когда-то давно во втором клессе английский язык изучали только в специализированных английских гимназиях, теперь же он доступен всем. Так что пользуйтесь поводом узнать один из самых распространенных в мире иностранных языков в школе бесплатно. А мы вам поможем с изучением своими ответами к тетради. К учебнику ответы тоже есть, смотрите по ссылке в меню сайта ГДЗ по английскому за второй класс.

Ответы рабочей тетради к рабочей тетради по английскому Rainbow English 2 класс

Вся тетрадь разбита на шаги -  step. Чтобы вам было удобно искать ответык нужной странице, мы разюили наше ГДЗ так же на шаги, как и в рабочей тетради на печатной основе.

Step 1

Ответы рабочей тетради к Step 1

1. Послушай, как эти дети здороваются и называют свои имена. Повтори их за диктором (1).

Hi, I’m Nell.    
Hello, I’m Deb.  
Hello, I’m Ben.  
Hi, I’m Mel.  
Hi, I’m Ken.    
Hello, I’m Ed. 

2. Представь себе, что ты играешь роль этих английских школьников. Поздоровайся и скажи, как тебя зовут. Проверь себя (2).

Hi, I’m Ben. Hello, I’m Ben.    
Hi, I’m Mel. Hello, I’m Mel.   
Hi, I’m Nell. Hello, I’m Nell.   
Hi, I’m Deb, Hello, I’m Deb. 
Hi. I’m Ed. Hello, I’m Ed.
Hi, I’m Ken. Hello, I’m Ken.  

3. Послушай аудиозапись и покажи цифрами, в каком порядке диктор называет эти имена (3).

Ответ:

1 Nell   
2 Mel    
3 Ken  
4 Ed    
5 Deb     
6 Ben    

4. Послушай аудиозапись и нарисуй те предметы и животных, названия которых ты услышишь по-английски (4).

Ответ:

crocodile  — крокодил
television — телевизор
giraffe    — жираф
banana    — банан
jeans    — джинсы
lemon    — лимон

Рисуем самостоятельно перечисленные предметы.

2

Ответы рабочей тетради к Step 2

1. Послушай четыре диалога (5) и напиши, в каком порядке они следуют.

Ответ:

1 Hi, I’m Deb. — Hello, Deb!   
2 Hello! I’m Mel. — Hi. Mel!   
3 Hi! Ken. — Hello, Ken!    
4 Hello! I’m Nell. — Hi, Nell!  

2. Напиши по строчке следующие буквы.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Раскрась портреты детей и напиши их имена.

Раскрасьте самостоятельно.

4. Соедини правильно эти строчные и прописные буквы.

3

Ответы рабочей тетради к Step 3

1. Английская фраза Nice to meet you («Приятно познакомиться») делает речь человека более вежливой. Послушай четыре диалога и отметь значком v те из них, которые звучат более вежливо (6).

Hi! I’m Betty.   
Hello, Betty! Nice to meet you. I’m Tess.    

Hello! I’m Len.    
Hi, Len. I’m Ted.     

Hi! I’m Meggy.  
Hi, Meggy. Nice to meet you. I’m Deb.     
Nice to meet you, Deb.    

Hello! I’m Benny.   
Hello, Benny. Nice to meet you. I’m Ken.   
Nice to meet you, Ken. 

Ответ:

Betty — Tess (v)
Len — Ted
Meggy — Deb (v)
Ken — Benny (v)

2. Напиши по строчке следующие буквы и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Помоги этим ребятам найти свои портфели.

4. Соедини правильно эти строчные и прописные буквы.

4

Ответы рабочей тетради к Step 4

1. Послушай, как называют свои имена эти мальчики и девочки. Обведи красным карандашом имена тех, кто делает это так же, как девочка Мелли (7).

My name is Melly.   
My name is Wendy.    
I’m Betsy.    
My name is Mel.  
I’m Benny.   
My name is Tess. 

2. Соедини слова и картинки. Раскрась картинки.

bell   — колокольчик
egg   — яйцо
belt    — ремень
tent  — палатка
net   — сачок (сетка)
ten   — десять
bed    — кровать
nest   — гнездо

Не забудьте раскрасить картинку.

3. Напиши по строчке эти буквы и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. Объедини буквы, которые передают парные звуки — глухой и звонкий. Произнеси эти звуки.

Ответ:

b — p   
d — t   
g — k   
v — f   

5

Ответы рабочей тетради к Step 5

1. Напиши по строчке эти буквы и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

2. Послушай, как говорят друг с другом эти мальчики и девочки, и соедини имена говорящих (8).

Hi, Liz!   
Hello, Jim.    
Hi! I’m Kim. What’s your name?    
My name is Kitty. Nice to meet you, Kim.     
Hello, my name is Will. And what’s your name?   
My name is Bill. Nice to meet you, Will.  
Hi! What’s your name?  
Hi! My name is Tim. And what’s your name?   
My name is Jill. Nice to meet you, Tim. 

Ответ:

Liz разговаривает с Jim
Kim разговаривает с Kitty
Will разговаривает с Bill
Tim разговаривает с Jill.

3. Соедини правильно эти строчные и прописные буквы.

Ответ:

Bb, Dd, Hh, Ii, Jj, Ss, Zz.

4. Допиши слова. Раскрась картинку.

Ответ:

elf    — эльф
bell    — колокольчик
pen  — ручка
net     — сачок (сеть)
desk  — письменный стол, парта

Раскрасьте картинку.

6

Ответы рабочей тетради к Step 6

1. Послушай диалоги этих людей (9) и напиши, в какой очерёдности они следуют.

Диалог 1

Hello, Ed!   
Hi, Ben!   

Диалог 2

What’s your name?  
I’m Kitty and what’s your name?  
I’m Bill. Nice to meet you, Kitty. 

Диалог 3

Hi! I’m Kim.   
Hi, Kim. I’m Ted.    
Nice to meet you, Kim. 
Nice to meet you, Ted.   

Диалог 4

I’m Will. And what’s your name?
My name is Meggy.  
Nice to meet you, Meggy.  

Ответ:

Ed — Ben
Bill — Kitty
Kim — Ted.
Will — Meggy.

2. Раскрась собачек и подбери для них клички.

Можно под всеми собаками написать любые из кличек (слова слева). Не забудьте раскрасить собак.

3. Напиши строчную букву для каждой прописной. Скажи, какие звуки они могут передавать.

Ответ:

Ss    — звук   
Tt    — звук   
Bb    — звук   
Ww    — звук    (быстрое произношение этого сочетания звуков, сначала губы свернуты в трубочку, потом кончики губ растягиваются)
Ee    ,    — звуки    и   
Dd    — звук   
Kk    — звук   
Zz    — звук   
Yy    ,    — звуки    и   

4. Напиши в одну колонку имена девочек, в другую — мальчиков. Peggy, Jimmy, Tim, Wendy, Ed, Meg, Ted, Kim, Tess, Lizzy, Gwen, Ken

Ответ:

Boys    — мальчики: Jimmy, Tim, Ed, Ted, Ken.
Girls    — девочки: Peggy, Wendy, Meg, Tess, Kim, Lizzy, Gwen.

7

Ответы рабочей тетради к Step 7

1. Найди в этом квадрате еще 7 имен и выпиши их.

Ответ:

Betty  — Бетти
Gwen  — Гвен
Ben     — Бен
Timmy  — Тимми
Jill   — Джилл
Liz — Лиза
Mel    — Мел
Will   — Вилл

2. Вспомни и напиши названия предметов, которые начинаются с этих букв.

Возможный ответ:

b: bed  — кровать, bell     — колокольчик, belt  — ремень, bench    — скамейка, book   — книга;
d: desk   — парта, doll    — кукла, dish    — блюдо, dog     — собака, door  — дверь, duck   — утка;
n: net   — сачок, nest    — гнездо, name   — имя;
p: pen    — ручка, pig    — поросёнок, pond     — пруд, port    — порт;
t: ten — десять, tent   — палатка, tree    — дерево, troll    — тролль;
e: elf    — эльф, egg   — яйцо;

3. Вставь недостающие буквы в подписи под картинками.

Ответ:

egg  — яйцо,
ten  — десять,
tent   — палатка,
pen   — ручка,
bell  — колокольчик,
nest   — гнездо,
elf    — эльф,
belt   — ремень,
bed — кровать,
desk  — парта, письменный стол.

4. Придумай и напиши имена людей и животных, изображённых на этой картинке. Раскрась картинку.

Имена ты можешь придумать какие захочешь. Мы придумали такие имена:

Tess  
Bess 
Liz  
Friz   
Ed  
Fred  
Tom 
Strom 

8

Ответы рабочей тетради к Step 8

1. Послушай аудиозапись и обведи те предметы, которые называет диктор (10).

hill   — холм
tent  — палатка
milk   — молоко
kid   — козленок
nest  — гнездо
pig   — поросенок
wind   — ветер
desk   — парта, письменный стол

2. Дай английские имена этим игрушкам и подпиши их под картинками.

Ты можешь придумать собственные имена этим игрушка. Мы придумали такие имена:

Kitty  
Ken 
Gwen  
Bill  
Wendy   
Lizzy  

3. Напиши по строчке эти буквы и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. Напиши по два слова на каждой строчке.

Ты можешь придумать самостоятельно слова для выполнения этого задания. Мы подобрали некоторые слова из числа тех, которые вы уже прошли в школе.

Животные: pig  — поросёнок, kid   — козлёнок
Еда и питьё: milk    — молоко, egg — яйцо
Цифры: ten  — десять, six   — шесть
Предметы мебели: bed — кровать, desk   — парта, письменный стол

9

Ответы рабочей тетради к Step 9

1. Послушай эти английские слова и напиши, сколько слов со звуком    (краткий звук    ) прозвучало (11).

В аудиозаписи диктор предлагает найти слова со звуком    . У нас в рабочей тетради другое задание — ищем звук   

pen  — ручка
bed    — кровать
ten    — десять
hill   — холм
box   — коробка
wind   — ветер
fox   — лиса
dog — собака
lorry  — грузовик
kid  — козленок
pig   — поросенок

Ответ:

В аудиозаписи со звуком    прозвучало 4 слова

2. Объедини эти слова по смыслу.

Ответ:

kid — b) milk — потому что козлёнок пьет молоко
ten — a) six — потому что это цифры
bed — d) desk — потому что это предметы мебели
elf — с) troll — потому что это сказочные существа

3. Напиши правильно имена этих людей.

Ответ:

Don
Sid
Meg
Ted
Liz
Bess

4. Напиши по строчке эти буквы и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

10

Ответы рабочей тетради к Step 10

1. Послушай аудиозапись (12) и допиши в каждую строчку слово, которого в ней не хватает.

Ответ:

(русский звук    ): bed, egg, belt + pen
(русский звук    ): milk, kid, wind, hill + pig
(русский звук    ): lorry, frog, fox, doll + box
(русский звук    ): bus, mug, jug, cup + sun

2. Напиши по строчке эти буквы и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Соедини эти прописные и строчные буквы.

Ответ:

Bb, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Rr, Uu.

4. Вставь пропущенные буквы в подписях. Раскрась картинки.

Ответ:

jug     -кувшин
box    — коробка
frog   — лягушка
doll   — кукла
bell   — колокольчик
bus    — автобус
sun   — солнце

Раскрасьте рисунки сами.

11

Ответы рабочей тетради к Step 11

1. Послушай диалог (13) и напиши, сколько друзей пришло в гости к Бетти Росс (Betty Ross) и познакомилось с её мамой.

— Mum, meet Denis.  
— Hello, Denis.  
— Hi, Mrs Ross. Nice to meet you.  
— Mum, meet Robin.  
— Hello, Mrs Ross.  
— Hello, Robin.    
— Meet Wendy.  
— Hi, Wendy. Nice to meet you.   
— Nice to meet you, Mrs Ross.   
— Meet Molly, Mum.     
— Hello, Mrs Ross.   
— Hi, Molly. Nice to meet you.  

Ответ:

К Бетти Росс пришли 4 друга и подружки (Denis, Robin, Wendy, Molly). В тетради можно написать ответ: 4 friends (четыре друга).

2. Напиши по строчке новое буквосочетание и новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Напиши слова в нужном столбике. Раскрась картинки.

Ответ:

Слова со звуком    (русский краткий звук    ): ten, pen, desk
Слова со звуком    (русский краткий звук    ): pig, kid, hill
Слова со звуком    (русский длинный звук    ): tree, sweet, street
Слова со звуком    (русский краткий звук    ): jug, cup, bus
Слова со звуком    (русский краткий звук    ): dog, frog, box

Ты же помнишь, как читаются и переводятся эти слова?

ten    — десять, pen     — ручка, desk    — парта
pig    — поросенок, kid   — козленок, hill    — холм
tree    — дерево, sweet   — конфетка, street    — улица
jug     — кувшин, cup    — чашка, bus   — автобус
dog    — собака, frog    — лягушка, box   — коробка

Не забывайте раскрасить картинки.

4. Обведи все слова, которые ты сможешь найти в этих цепочках.

Ответ:

Вот какие слова мы нашли:

сup   — чашка
pen   — ручка
nest   — гнездо
tree    — дерево
elf  — эльф
frog   — лягушка
bus   — автобус
sweet    — конфета
tent    — палатка
ten  — десять
net     — сачок, сеть
tree    — дерево
egg  — яйцо

12

Ответы рабочей тетради к Step 12

1. Прочитай правильно эти слова.

: ten    — десять, pen    — ручка, bed   — кровать, elf    — эльф, Teddy   — Тедди, Denis     — Денис.
: wind    — ветер, hill    — холм, pig    — поросенок, milk    — молоко, Cliff   — Клифф, Jimmy   — Джимми.
: fox    — лиса, doll     — кукла, box    — коробка, lorry   — грузовик, Dolly     — Долли, Robin   — Робин.
: bus   — автобус, cup     — чашка, sun    — солнце, mug  — кружка, Justin   — Джастин, Dustin    — Дастин.
: bee — пчела, tree    — дерево, sweet   — конфетка, street  — улица, meet    — знакомиться, see    — видеть.
Sweet     — конфетка, elf  — эльф, box  — коробка, sun — солнце, meet    — знакомиться, Cliff    — Клифф, hill   — холм, cup  — чашка, tree  — дерево, Denis   — Денис, bee     — пчела, milk    — молоко, wind — ветер, mug   — кружка, Dustin  — Дастин, tree — дерево, Dolly    — Долли.

2. Послушай аудиозапись (14А). Диктор назвал не все предметы на этой картинке. Напиши названия предметов, которые диктор не назвал, и раскрась картинку.

Проверь себя (14Б).

I can see а сuр.      — Я вижу чашку
I can see a jug.     — Я вижу кувшин
I can see a bee.     — Я вижу пчелу
I can see a tree.     — Я вижу дерево
I can see a pond.      — Я вижу пруд

Диктор забыл назвать:

I can see a mug.    — Я вижу кружку
I can see a sweet.   — Я вижу конфету
I can see a dog.      — Я вижу собаку
I can see a belt.      — Я вижу ремень
I can see a frog.      — Я вижу лягушку
I can see a bus.      — Я вижу автобус

3. Закончи фразы, написав названия предметов, которые ты видишь.

Ответ:

1) I can see a street.      — Я вижу улицу.
2) I can see а bee.     — Я вижу пчелу.
3) I can see a jug.     — Я вижу кувшин.
4) I саn see a tree.     — Я вижу дерево.
5) I can see a mug.      — Я вижу кружку.
6) I can see a frog.     — Я вижу лягушку.
7) I can see a sweet.     — Я вижу конфету.
8) I can see a bus.     — Я вижу автобус.
9) I can see a box.      — Я вижу коробку.
10) I can see «six».      — Я вижу шестерку.

4. Напиши на каждой строчке три слова:

Ответ:

с буквой w: wind    — ветер, sweet    — конфета, wood    — роща
с буквой х: fox    — лиса, box    — коробка, six    — шесть
с сочетанием букв ее: bee    — пчела, tree    — дерево, street    — улица
мужские имена: Jack    — Джек, Bill    — Билл, Denis    — Денис
женские имена: Wendy    — Венди, Meggy    — Мэгги, Bess    — Бесс

13

Ответы рабочей тетради к Step 13

1. Послушай диктора и отметь галочками те слова, которые он произносит (15).

Ответ:

1 — pen    — ручка
2— frog    — лягушка
3 — street    — улица
4 — sweet    — конфета
5 — belt    — ремень
6 — box    — коробка

1. а) реn V   б) ten
2. a) frog V   б) dog
4. 3. a) tree       б) street V
5. a) street    б) sweet V
6. a) bell        б) belt V
7. a) box V    б) fox

2. Вставь пропущенные буквы в подписи под картинками. Раскрась картинки.

Ответ:

desk    — парта
street    — улица
sun    — солнце
bee    — пчела
mug    — кружка
sweet    — конфета
frog    — лягушка
doll    — кукла
fox    — лиса

3. Напиши, что ты видишь на рисунках. Первое предложение дано в качестве образца.

Ответ:

1) I can see a lorry.     — Я вижу грузовик.
2) I can see a hill.     — Я вижу холм.
3) I can see a tree.     — Я вижу дерево.
4) I can see a sweet.     — Я вижу конфету.
5) I can see a belt.     — Я вижу ремень.
6) I can see a box.     — Я вижу коробку.

4. Объедини слова в пары по смыслу и напиши их.

Ответ:

jug — milk    — кувшин — молоко
wind — sun    — ветер — солнце
pond — frog    — пруд — лягушка
bus — lorry    — автобус — грузовик
egg — eggcup    — яйцо — «рюмка» для яйца
pen — desk    — ручка — парта
mug — cup    — кружка — чашка

14

Ответы рабочей тетради к Step 14

1. Найди ещё 9 знакомых тебе слов в этом квадрате и обведи их, как показано на рисунке.

Ответ:

lorry    — грузовик
bee    — пчела
mug    — кружка
bus    — автобус
frog    — лягушка
fox    — лиса
street    — улица
tree    — дерево
sun    — солнце
cup    — чашка
bed    — кровать
box    — коробка

2. Вспомни, какие звуки могут передавать эти буквы. Напиши названия предметов, которые начинаются с них.

Ответ:

J: jug    — кувшин, juice    — сок
L: lamp    — лампа, lemon    — лимон, lorry    — грузовик
C: car    — автомобиль, cat    — кошка, cherry    — вишня, cup    — чашка
F: farm    — ферма, father    — отец, floor    — пол, fox    — лиса, frog    — лягушка
T: tent    — палатка, tree    — дерево, troll    — тролль
D: dog    — собака, doll    — кукла, dad    — папа, duck    — утка, door    — дверь

Вы можете выбрать любые слова из предложенных или выбрать любые другие

3. Напиши названия этих предметов под их изображениями.

Ответ:

jug    — кувшин
cup    — чашка
bee    — пчела
tree    — дерево
street    — улица
bus    — автобус
mug    — кружка
sun    — солнце
troll    — тролль

4. Придумай и напиши имена этих людей и клички их питомцев.

Возможный ответ:

Margaret Finn and Sam   
Charles Perry and Jack   
Molly Griffin and Micky   
Jeff Webb and Piggy   
Ты можешь придумать другие имена, которые кажутся тебе более подходящими.

15

Ответы рабочей тетради к Step 15

1. Послушай диалоги этих людей, (16), и скажи, в какой очерёдности они следуют.

Диалог 1

Hello, Wendy.     — Привет, Венди.
Hi, Robin.     — Привет, Робин.
How are you?     — Как дела?
I’m fine. Thank you. And how are you, Robin?     — У меня все хорошо. А у тебя, Рон?
I’m fine, Wendy. Thank you.     — Хорошо, Венди. Спасибо.

Диалог 2

Meet Gwen, Jilly.     — Познакомься с Гвен, Джилли.
Nice to meet you, Gwen. How are you?     — Приятно познакомиться, Гвен. Как дела?
I’m fine, Jilly. Thank you.     — У меня все хорошо. Спасибо.

Диалог 3

What’s your name?     — Как тебя зовут?
I’m Polly.     — Я — Полли.
And my name is Kitty.     — А меня зовут Китти.

Диалог 4

Hi, Robin.     — Привет, Робин.
Hello, Ron! How are you?     — Привет, Рон! Как дела?
Fine, thank you.     — Хорошо, спасибо.

Ответ:

Диалоги расположились в таком порядке:

Wendy — Robin
Gwen — Jilly
Polly — Kitty
Robin — Ron

2. Найди новые слова в квадрате и обведи их.

Ответ:

shop    — магазин
shelf    — полка
ship    — корабль
fish    — рыба
dish    — блюдо
sheep    — овца

3. Напиши по строчке новое буквосочетание и новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. Составь 6-10 слов из этих букв и буквосочетаний и напиши их.

Возможный ответ:

cup    — чашка
bee    — пчела
bed    — кровать
sheep    — овца
ship    — корабль
shop    — магазин
fish    — рыба
dish    — блюдо
fox    — лиса
box    — коробка

16

Ответы рабочей тетради к Step 16

1. Послушай три разговора и соедини их номера с картинками (17).

Goodbye, Max.     — До свидания, Макс.
Bye-bye, Larry. See you.     — Пока-пока, Ларри. Увидимся.
Ann, meet Wendy.     — Анна, познакомься с Венди.
Hi, Wendy. Nice to meet you.     — Привет, Уэнди. Приятно познакомиться.
Hello, Ann. Nice to meet you.     — Привет, Анна. Приятно познакомиться.
Hello, Sam. How are you?     — Привет, Сэм. Как дела?
Hi, Viс. I’m fine. Thank you. And how are you?     — Привет, Вик. У меня все хорошо. Спасибо. А как у тебя?
I’m fine too.     — У меня тоже все хорошо.

Ответ:

Первым был диалог, обозначенный на картинке буквой «б»
Вторым был диалог, обозначенный на картинке буквой «а»
Третьим был диалог, обозначенный на картинке буквой «в»

2. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Соедини точки по номерам, сделай подпись к рисунку и раскрась его.

Ты можешь раскрасить кошку в любой понравившийся цвет.

4. В каком порядке в каждом случае надо сложить эти кубики, чтобы можно было прочитать названия этих предметов?

Ответ:

Должны получиться слова:

bag    — сумка
cat    — кошка
map    — карта
cap    — кепка
hat    — шляпа
ant    — муравей
lamp    — лампа
van    — фургон

17

Ответы рабочей тетради к Step 17

1. Напиши эти буквосочетания и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

2. Раскрась эти предметы теми цветами, которые называет диктор (18).

I can see a red mug     — Я вижу красную кружку.
I can see a green bag     — Я вижу зеленую сумку.
I can see a green and black sock     — Я вижу зелено-черный носок.
I can see a red bus     — Я вижу красный автобус.

3. Прочитай эти слова.

: ship    — корабль, shelf    — полка, fish    — рыба, dish    — блюдо
: sock    — носок, clock    — часы, duck    — утка, black    — черный
: box    — коробка, fox    — лиса, six    — шесть, Rex    — Рекс
: bag    — сумка, dog    — собака, pig    — поросенок, jug    — кувшин
: map    — карта, van    — фургон, cat    — кошка, black    — черный
: duck    — утка, bus    — автобус, mug    — кружка, cup    — чашка
: green    — зеленый, tree    — дерево, bee    — пчела, see    — видеть
: sock    — носок, clock    — часы, cock    — петух, pond    — пруд

4. Найди 9 слов в этой цепочке и напиши их.

Ответ:

bee    — пчела
elf    — эльф
frog    — лягушка
green    — зеленый
nest    — гнездо
ten    — десять
net    — сачок, сеть
tree    — дерево
egg    — яйцо

18

Ответы рабочей тетради к Step 18

1. Послушай аудиозапись (19) и соедини имена детей, которые живут в одном городе.

My name is Andy. I’m from London.     — Меня зовут Энди. Я из Лондона.
I’m Sally. I’m from London too.     — Я Салли. Я тоже из Лондона.
And I’m Ann. I’m from Moscow.     — А я — Анна. Я из Москвы.
My name is Nick. I’m from London.     — Меня зовут Ник. Я из Лондона.
I’m Max. I’m from Moscow.     — Я — Макс. Я из Москвы.
My name is Jack. I’m from London.     — Меня зовут Джэк. Я из Лондона.

Ответ:

Andy, Jack, Nick, Sally — из Лондона
Max, Ann — из Москвы

2. Напиши по строчке новое буквосочетание и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Сделай подписи к этим картинкам.

Ответ:

cook    — повар
ship    — корабль
hook    — крючок
cat    — кошка
book    — книга
fish    — рыба

4. Посмотри на английский алфавит и подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки. Обведи ту букву, которая тебе ещё не встречалась.

Ответ:

Буквы A, E. I, O, U, Y обозначают гласные звуки. Мы пока еще не изучали букву — Y.

19

Ответы рабочей тетради к Step 19

1. Сделай подписи к этим картинкам. Раскрась картинки.

Ответ:

1) a big clock     — большие часы
2) a little clock     — маленькие часы
3) a big book     — большая книга
4) a little book     — маленькая книга
5) a big tree     — большое дерево
6) a little tree     — маленькое дерево
7) a big cat     — большая кошка
8) a little cat     — маленькая кошка

2. Диктор рассказывает о том, что он видит в городе. Послушай и соедини слова так, чтобы получились прозвучавшие фразы (20).

I can see a big green van.     — Я вижу большой зеленый фургон.
I can see a little black cat.     — Я вижу маленькую черную кошку.
I can see a little red dog.     — Я вижу маленькую рыжую собачку.
I can see a big green bus.     — Я вижу большой зеленый автобус.
I can see a little green tree.     — Я вижу маленькое зеленое дерево.
I can see a big black lorry.     — Я вижу большой черный грузовик.

3. Напиши по строчке новые слова и словосочетания с ними.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. Вставь в слова пропущенные буквы.

Ответ:

hook    — крючок
sock    — носок
street    — улица
cook    — повар
clock    — часы
sweet    — конфета

20

Ответы рабочей тетради к Step 20

1. Послушай и напиши имена трёх детей, которые приехали из Лондона (21).

Hi! I’m Andy.     — Привет! Я — Энди.
Where are you from, Andy?     — Откуда ты, Энди?
I’m from London.     — Я из Лондона.
Hello! My name is Greg.     — Привет! Меня зовут Грег.
Where are you from, Greg?     — Откуда ты, Грег?
I’m from London too.     — Я тоже из Лондона.
Hello! What’s your name?     — Привет! Как тебя зовут?
I’m Ann.     — Я — Анна.
Where are you from, Ann?     — Откуда ты, Анна?
I’m from Moscow.     — Я из Москвы.
Hello! What’s your name?     — Привет! Как тебя зовут?
My name is Victor.     — Меня зовут Виктор.
Where are you from, Victor?     — Откуда ты, Виктор?
I’m from Moscow too.     — Я тоже из Москвы.
My name is Sally Wilks. I’m from London.     — Меня зовут Салли Вилкс. Я из Лондона.

Ответ:

Andy, Greg and Sally Wilks are from London    — Энди, Грег и Салли Вилкс из Лондона.

2. Не все заглавные буквы имеют здесь парную строчную. Впиши в кружок № 2 недостающие строчные буквы.

Ответ:

Не хватает строчных букв a, o, x

3. Напиши на каждой строчке ещё по два словосочетания с этими прилагательными: red, green, black, little, big

Ответ:

a red bus, a red dog     — красный автобус, рыжая собака
a green tree, a green book     — зеленое дерево, зеленая книга
a black cat, a black lorry     — черная кошка, черный грузовик
a little clock, a little chimp     — маленькие часы, маленький шимпанзе
a big ship, a big mug     — большой корабль, большая кружка

4. Напиши имена собак на их будках.

Ответ:

Spot
Rex
Bobby
Flash

21

Ответы рабочей тетради к Step 21

1. Напиши полностью имена этих людей и прочитай их.

Ответ:

Max Green   
Jack Finch   
Fred Finch   
Nick Wood   
Larry Biggs   
Vic Butt   
Dan Cook   
Polly Norris   

2. Закончи подписи к этим картинкам.

Ответ:

wood    — роща
book    — книга
ship    — корабль
shop    — магазин
shelf    — полка
hook    — крючок
duck    — утка
sock    — носок
lamp    — лампа
ant    — муравей
van    — фургон

3. В английском алфавите 26 букв. Допиши недостающие буквы так, чтобы в каждом квадрате была строчная и прописная буква. Напиши, со сколькими буквами тебе предстоит познакомиться.

В пустом поле со знаком вопроса напишите количество букв, которые еще не учили.

4. Найди в этом квадрате ещё 4 английских прилагательных, обведи и напиши их.

Ответ:

red    — красный
black    — черный
little    — маленький
green    — зеленый
big    — большой

22

Ответы рабочей тетради к Step 22

1. Послушай диктора (22) и соедини имена детей с изображениями того, что они видят.

Nick can see a bench.     — Ник видит скамейку.
Andy can see a sheep.     — Энди видит овцу.
Sally can see a cherry.     — Салли видит вишенку.
Ron can see a lorry.     — Рон видит грузовик.
Glen can see a chimp.     — Глен видит шимпанзе.
Jill can see a chick.     — Джилл видит цыпленка.
Vic can see a van.     — Вик видит фургон.

2. Напиши по строчке новые слова и словосочетания.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Раскрась рисунок, придумай имена животным и напиши их.

Ты можешь раскрасить животных на рисунке как пожелаешь. Имена тоже можешь придумать, какие хочешь. Нам понравились вот такие:

Snoopy   
Micky   
Kiddy   
Kitty   
Dolly   
Molly   

4. Объедини эти слова по смыслу и напиши их парами.

Ответ:

1) red — green        — красный — зеленый
2) cock — chick      — петух — цыпленок
3) tree — cherry      — дерево — вишня
4) street — shop    — улица — магазин
5) lamp — desk      — лампа — письменный стол
6) little — big          — маленький — большой
7) sheep — pig        — овца — поросёнок
8) bee — ant            — пчела — муравей

23

Ответы рабочей тетради к Step 23

1. Впиши в текст слова из рамочки так, чтобы строчки рифмовались. Прочитай рифмовку вслух.

Ответ:

Hickory, dickory, deep, 
I see a sheep. 
Hickory, dickory, dish,  
I see a fish. 
Hickory, dickory, dook, 
I see a book.  
Hickory, dickory, dick, 
I see a chick. 

Перевод:

Hickory, dickory, deep,     — Хикори, дикори, дип.
I see a sheep.     — Я вижу овцу.
Hickory, dickory, dish,     — Хикори, дикори, диш.
I see a fish.     — Я вижу рыбу.
Hickory, dickory, dook,     — Хикори, дикори, дук.
I see a book.     — Я вижу книгу.
Hickory, dickory, dick,     — Хикори, дикори, дик.
I see a chick.     — Я вижу цыпленка.

«Хикори, дикори» — это слова из старинной английской народной песенки. Эти слова не имеют смысла, а следовательно и перевода на русский язык. Это что-то вроде нашего «Аты-баты, шли солдаты. Аты-баты на базар».

2. Посмотри на картинки, послушай диктора (23) и отметь случаи, где он не ошибся.

V   1. Dan is funny.     — Дэн забавный.
     2. Sandy is happy.     — Сэнди счастливая.
V   3. Nick is happy.     — Ник счастливый.
V   4. Peppy is funny.     — Пеппи забавная.
V   5. Ann is happy.     — Анна счастливая.
V   6. Becky is good.     — Бекки хорошая (добрая, послушная).
V  7. Rex is good.     — Рекс хороший (добрый, послушный).
     8. Bobby is bad.     — Бобби плохой.

Диктор не ошибся, описывая рисунки 1, 3, 4, 5, 6, 7.
Вот как нужно было описывать картинки 2 и 8:

Sandy is sad.     — Сэнди печальная.
Bobby is bad.     — Бобби хороший (добрый, послушный).

3. Напиши по строчке новые слова и словосочетания.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. Сделай подписи под этими карнавальными масками. Используй слова sad, happy, bad, good. Раскрась маски.

Ответ:

Надписи следует сделать в следующем порядке: happy — счастливый, sad — печальный, good — хороший, bad — плохой. Раскрась маски как тебе нравится.

24

Ответы рабочей тетради к Step 24

1. Напиши по строчке новые буквосочетания и слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

2. Послушай диктора (24) и соедини изображения людей с предметами, которые они видят в бинокль, и их названиями.

Orson can see a star.     — Орсон видит звезду.
Charley can see a farm.     — Чарли видит ферму.
Barney can see a port.     — Барни видит порт.
Mark can see a park.     — Марк видит парк.
Gordon can see a horse.     — Гордон видит лошадь.

3. Посмотри на картинки и напиши Ответы рабочей тетради на вопрос What is it?

Ответ:

1) It is a car.     — Это автомобиль.
2) It is a door.     — Это дверь.
3) It is a sheep.     — Это овца.
4) It is a star.     — Это звезда.
5) It is a horse.     — Это лошадь.
6) It is a sweet.     — Это конфета.

4. Соедини точки и сделай подписи под рисунками, которые у тебя получатся. Раскрась рисунки.

Ответ:

horse    — лошадь
star    — звезда
car    — автомобиль

25

Ответы рабочей тетради к Step 25

1. Послушай, что говорят три мальчика (25). Соедини их изображения с названиями предметов, которые они описывают.

My name is Mark, Mark Finch. It is my quilt. My quilt is red and black.     — Меня зовут Марк, Марк Финч. Это мое одеяло. Мое одеяло красно-черное.
My name is Teddy Clark. It is my quilt. My quilt is red and green.     — Меня зовут Тедди Кларк. Это мое одеяло. Мое одеяло красно-зеленое.
My name is Charley Fox. It is my quilt. My quilt is black and green.     — Меня зовут Чарли Фокс. Это мое одеяло. Мое одеяло черно-зеленое.

2. Напиши по строчке новую букву, буквосочетание и новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Посмотри на картинки и опиши их по образцу.

It is not a frog. It is a fish.     — Это не лягушка. Это рыба.
It is not an ant. It is a bee.     — Это не муравей. Это пчела.
It is not an elf. It is a troll.     — Это не эльф. Это тролль.
It is not a car. It is a lorry.     — Это не автомобиль. Это грузовик.
It is not a dog. It is a fox.     — Это не собака. Это лиса.
It is not a star. It is a lamp.     — Это не звезда. Это лампа.
It is not a mug. It is a cup.     — Это не кружка. Это чашка.
It is not a sheep. It is a kid.     — Это не овца. Это козленок.
It is not a park. It is a wood.     — Это не парк. Это роща.

Если существительное начинается с гласного звука, то перед ним ставится артикль «an», а если начинается с согласного — то ставится «а».

4. Раскрась эти три стёганых одеяла и сделай подписи к рисункам. Используй те цвета, названия которых ты знаешь.

red — красный (рыжий), green — (зеленый), black (черный). Если вы знаете другие цвета, можете раскрасить одеяла в них.

red quilt    — красное одеяло
green quilt    — зеленое одеяло
black and red quilt    — черно-красное одеяло

26

Ответы рабочей тетради к Step 26

1. А. Напиши шесть фраз о том, чем этот предмет не является.

Образец: It is not a star.

Ответ:

1) It’s not a car          — Это не автомобиль
2) It’s not a lamp        — Это не лампа
3) It’s not a desk        — Это не письменный стол
4) It’s not a tree          — Это не дерево
5) It’s not a park          — Это не парк
6) It’s not a bench     — Это не скамейка

Б. Напиши шесть фраз о том, каким животным это существо не является.

Образец: It is not a horse.

Ответ:

1) It’s not a pig          — Это не поросенок
2) It’s not a cat          — Это не кошка
3) It’s not a dog          — Это не собака
4) It’s not a kid            — Это не козленок
5) It’s not a chimp      — Это не шимпанзе
6) It’s not a frog          — Это не лягушка

2. Послушай четыре диалога (26) и реши, кто в какую дверь стучится.

Диалог 1. Knock-knock    — тук-тук.

Who is it?     — Кто это?
It’s Charley, Charley the chimp.     — Это Чарли, Чарли шимпанзе.
Hello, Charley. Come in.     — Привет, Чарли. Входи.
Hello, Fox Bess. How are you?     — Привет, Лиса Бесс. Как дела?
I’m fine, thank you. And how are you, Charley?     — У меня хорошо, спасибо. А как у тебя дела, Чарли?
Not bad, thank you.     — Не плохо, спасибо.

Диалог 2. Knock-knock    — тук-тук.

Who is it? Is it you, Little Sally?     — Кто эта? Это ты, Маленькая Салли?
No, I’m Dolly the Sheep.     — Нет, я Овечка Долли.
Oh, hello, Dolly the Sheep. Nice to meet you.     — О, привет, Овечка Долли. Приятно познакомиться.
Nice to meet you, Polly the Horse.     — Приятно познакомиться с тобой, Лошадка Полли.

Диалог 3. Knock-knock    — тук-тук.

Hi, Dick the Kid.     — Привет Козленок Дик.
Is it Pam the Cat?     — Это Кошка Пэм?
No, it isn’t.     — Нет.
Is it Donald the Duck?     — Это Утенок Дональд?
No, it isn’t.     — Нет.
Is it Mickey Mouse?     — Это Мышонок Микки?
Yes, it is.     — Да.

Диалог 4. Knock-knock    — тук-тук.

Hi, Ant Orson.     — Привет, Муравей Орсон.
Who is it? Who is it?     — Кто это? Кто это?
It is not a cat, it is not a dog. It is not a pig, it is not a frog.     — Это не кошка, это не собака. Это не поросенок, это не лягушка.
Who is it then?     — Кто же тогда?
It is Peggy the Bee.     — Это Пчелка Пегги.

Ответ:

Шимпанзе Чарли стучится в дверь к Лисе Бэсс.
Овечка Долли стучится в дверь к Лошадке Полли.
Мышонок Микки стучится в дверь к Козленку Дику.
Пчелка Пегги стучится в дверь к Муравью Орсону.

Обратите внимание на новый звук, который нам встретился в диалогах. Он использовался в определенном артикле the.     . Мы его обозначаем вот так    . Это звонкий межзубный звук. Послушайте, как произносит его диктор. Попробуйте немного высунуть язычок между зубами и произнести звук    . 

3. Напиши по строчке новые вопросительные слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. А. Посмотри на картинки и письменно ответь на вопросы.

Ответ:

1) Is it a box?  No, it isn’t. It is a book.  
2) Is it a tree?  Yes, it is. 
3) Is it a match?  No, it isn’t. It is a cherry. 
4) Is it a floor?  No, it isn’t. It is a door.
5) Is it a quilt?  Yes, it is. 
6) Is it a star?  Yes, it is. 

Перевод:

Is it a box? — No, it isn’t. It is a book     — Это коробка? Нет. Это книга.
Is it a tree? — Yes, it is.     — Это дерево? Да.
Is it a match? — No, it isn’t. It is a cherry.     — Это спичка? Нет. Это вишенка.
Is it a floor? — No, it isn’t. It is a door.     — Это пол? Нет. Это дверь.
Is it a quilt? — Yes, it is.     — Это одеяло? Да.
Is it a star? — Yes, it is.     — Это звезда? Да.

Б. Напиши подписи к рисункам 1, 3, 4.

Ответ:

1) It is a book.     — Это книга.
3) It is a cherry.     — Это вишенка.
4) It is a door.     — Это дверь.

27

Ответы рабочей тетради к Step 27

1. Послушай вопросы и Ответы рабочей тетради на них (27). Обведи номера тех картинок, по которым даны правильные Ответы рабочей тетради.

Is it a little chimp? No, it isn’t.     — Это ? Нет
Is it a star? No, it isn’t.     — Это звезда? Нет
Is it a good bench? No it isn’t.     — Это хорошая скамейка? Нет
Is it a queen? Yes, it is.     — Это королева? Да
Is it a black horse? Yes, it is.     — Это черная лошадь? Да
Is it a quilt? No, it isn’t.     — Это одеяло? Нет
Is it a lorry? No, it isn’t.     — Это грузовик? Нет
Is it a match? No, it isn’t.     — Это спичка? Нет

Ответ:

Диктор ошибся с ответами в предложениях 1, 4, 6, 8. Он правильно ответил на вопросы в предложениях 2, 3, 5, 7. Эти картинки нужно  обвести.

2. Найди в этом квадрате ещё 6 английских прилагательных и выпиши их.

Ответ:

good    — хороший
sad    — печальный
black    — черный
funny    — забавный
little    — маленький
bad    — плохой
happy    — счастливый

3. Впиши в эти предложения слова What или Who.

Вопросительное слово What (что) употребляются по отношению к неодушевленным предметам и животным, если это не сказочные персонажи. Вопросительное слово Who (кто) используют по отношению к людям. 

1) What   is it? — It is a pen     — Что это? Это ручка.
2) Who   is it? — It is Mark Finch     — Кто это? Это Марк Финч.
3) Who   is it? — It is Betty     — Кто это? Это Бетти.
4) What   is it? — It is a little horse     — Что это? Это маленькая лошадь.
5) What   is it? — It is a quilt     — Что это? Это одеяло.
6) Who   is it? — It is Denis     — Кто это? Это Денис.
7) Who   is it? — It is little Charley     — Кто это? Это маленький Чарли.

4. Напиши эти слова в разные колонки в соответствии с чтением букв и их сочетаний.

Ответ:

: chick, cherry, chimp, match     — цыпленок, вишенка, шимпанзе, спичка.
: car, farm, park, star     — автомобиль, ферма, парк, звезда.
: floor, door, port, horse     — пол, дверь, порт, лошадь.

28

Ответы рабочей тетради к Step 28

1. Выбери правильные подписи к картинкам и напиши их.

Ответ:

bench    — скамейка
star    — звезда
floor    — пол
cherry    — вишенка
quilt    — одеяло

2. Расставь слова в правильном порядке так, чтобы получились предложения, и напиши их. Обрати внимание на знаки в конце строк.

Ответ:

1) I can see a pig      — Я вижу поросёнка.
2) It is not a wood     — Это не роща.
3) It is a park              — Это парк.
4) Who is it  ?            — Кто это?
5) What is it  ?            — Что это?

3. Закончи подписи под картинками, вставь в них недостающие буквы.

Ответ:

match    — спичка
door    — дверь
hook    — крючок
horse    — лошадь
chimp    — шимпанзе
bench    — скамейка
chick    — цыпленок
duck    — утка

4. Найди здесь 9 слов, начала и концы которых соединены. Напиши эти слова.

Ответ:

queen    — королева
nest    — гнездо
tree    — дерево
egg    — яйцо
green    — зеленый
not    — не
troll    — тролль
lamp    — лампа
port    — порт

29

Ответы рабочей тетради к Step 29

1. Послушай, что говорят о своих мамах их детёныши, и соедини номер высказывания с соответствующим рисунком (28). Раскрась рисунки.

My mum is little.     — Моя мама маленькая.
My mum is green.     — Моя мама зеленая.
My mum is red.     — Моя мама рыжая.
My mum is big.     — Моя мама большая.
My mum is black.     — Моя мама черная.

Ответ:

1) б
2) д
3) в
4) a
5) г

2. Напиши по строчке эти слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Нарисуй кого-нибудь из членов своей семьи (маму, папу, бабушку или дедушку) и сделай подпись к рисунку.

Нарисуй кого-нибудь из своих родственников самостоятельно и поставь соответствующую подпись под рисунком:

It is my Mum     — Это моя мама.
It is my Dad     — Это мой папа.
It is my brother     — Это мой брат.
It is my sister     — Это моя сестра.
It is my Grandma     — Это моя бабушка.
It is my Grandpa     — Это мой дедушка.
Ты можешь использовать и другие слова вместо предложенных. Например: mother    — мама, father    — отец, granny    — бабушка, grandad    — дедушка

А можно нарисовать всю семью. Тогда подпись может быть такая: It is my family     — Это моя семья.

А после этого дать подробное описание своей семьи, как показано в начале этого упражнения. — Это моя мама. Это мой папа…

4. Перепиши предложения, заменяя имена собственные местоимениями he, she, it.

I can see Polly. Polly is little. Polly is funny. Polly is good.     — Я вижу Полли. Полли маленькая. Полли забавная. Полли хорошая.
I can see Nick. Nick is big. Nick is sad.     — Я вижу Ника. Ник большой. Ник грустный.
Rex is a dog. Rex is good. Rex is red.     — Рэкс это пёс. Рэкс хороший. Рэкс рыжий.

В английском языке животные не являются «одушевленными» и с ними используется местоимение it.

Вписываем:

1) I can see Polly. She is little. She is funny. She is good. 

2) I can see Nick. He is big. He is sad.  

3) Rex is a dog. It is good. It is red.  

Перевод:

1) I can see Polly. She is little. She is funny. She is good.     — Я вижу Полли. Она маленькая. Она забавная. Она хорошая.
2) I can see Nick. He is big. He is sad.     — Я вижу Ника. Он большой. Он грустный.
3) Rex is a dog. It is good. It is red.     — Рэкс это пёс. Он хороший. Он рыжий.

30

Ответы рабочей тетради к Step 30

1. Послушай аудиозапись и отметь галочкой ту фразу, которую ты услышишь (29).

Перевод:

Is it Bet?     — Это Бет?
Is he Tom?     — Он Том?
She is a cook.     — Она повар.
Is she Ann?     — Она Анна?
She is an elf.     — Она эльф
He isn’t Mel.     — Он не Мел.
He isn’t a troll.     — Он не тролль
She isn’t Pam.     — Она не Пэм.

2. Маленький мальчик по имени Тимми (Timmy) никогда не был в деревне. Сегодня он впервые попал на ферму и задаёт взрослым вопросы. Напиши, какие вопросы задаёт Тимми.

Ответ:

1) Is it a pig?   
2) Is it a chick?   
3) Is it a cock?   
4) Is it a horse?   
5) Is it a kid?   
6) Is it a duck?   
7) Is it a sheep?

Перевод:

1) Is it a pig?       — Это поросёнок?
2) Is it a chick?       — Это цыплёнок?
3) Is it a cock?       — Это петух?
4) Is it a horse?    — Это лошадь?
5) Is it a kid?       — Это козлёнок?
6) Is it a duck?       — Это утка?
7) Is it a sheep?       — Это овца?

3. Соедини правильно вопросы и Ответы рабочей тетради на них. Раскрась тролля.

Ответ:

1) Is it a troll? — в) Yes, it is.     — Это тролль? — Да.
2) Is he a troll? — a) Yes, he is.     — Он тролль? — Да.
3) Is he big? — б) No, he is little.     — Он большой? — Нет, он маленький.

Не забывайте раскрасить тролля.

4. Составь и напиши 6 предложений по этой таблице.

Образец: It is not a bad book. It is a good book.

Ответ:

1) It is not a little horse. It is a big horse.
2) It is not a sad troll. It is a happy troll. 
3) It is not a big chick. It is a little chick. 
4) It is not a red car. It is a black car. 
5) It is not a black quilt. It is a red quilt. 
6) It is not a happy queen. It is a sad queen.

Перевод:

It is not a little horse. It is a big horse.     — Это не маленькая лошадь. Это большая лошадь.
It is not a sad troll. It is a happy troll.     — Это не печальный тролль. Это счастливый тролль.
It is not a big chick. It is a little chick.     — Это не большой цыпленок. Это маленький цыпленок.
It is not a red car. It is a black car.     — Это не красная машина. Это черная машина.
It is not a black quilt. It is a red quilt.     — Это не черное одеяло. Это красное одеяло.
It is not a happy queen. It is a sad queen.     — Это не счастливая королева. Это грустная королева.

31

Ответы рабочей тетради к Step 31

1. Послушай диктора (30), допиши вопросы, которые он задаёт. Слова в рамочке помогут тебе.

Ответ:

1) Is it a pig or a dog?     — Это поросёнок или собака?
2) Is it a door or a floor?     — Это дверь или пол?
3) Is it a plate or a dish?     — Это тарелка или блюдо?
4) Is it a lake or a pond?     — Это озеро или пруд?
5) Is it a cake or a sweet?     — Это торт или конфета?
6) Is it a plane or a star?     — Это самолет или звезда?

2. Напиши новые слова по образцу.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Послушай вопросы из задания 1 ещё раз и напиши Ответы рабочей тетради на них.

Ответ:

1) It is a pig.     — Это поросенок.
2) It is a door.     — Это дверь.
3) It is a plate.     — Это тарелка.
4) It is a pond.     — Это пруд.
5) It is a cake.     — Это торт.
6) It is a plane.     — Это самолет.

4. Соедини точки и раскрась картинку. Сделай к ней подпись.

It is a plane     — Это самолет.

32

Ответы рабочей тетради к Step 32

1. Посмотри на картинки, послушай аудиозапись (31) и отметь галочкой те ситуации, где Том правильно выполняет задания диктора.

Sit.     — Сиди.
Stand up.     — Встань.
Hug your dad.     — Обними папу.
Feed Rex.     — Накорми Рекса.
Kiss granny.     — Поцелуй бабушку.
Sleep well.     — Спи хорошо.
Sit and be good.     — Сиди и будь хорошим.
Meet Kitty.     — Познакомься с Китти.

Ответ:

Том правильно выполняет задания на картинках 1, 2, 3, 4, 6, 8

2. Напиши предложения по образцу.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Найди 7 команд в этом квадрате и выпиши их.

Ответ:

meet    — познакомься
hug    — обними
feed    — накорми
sleep    — спи
sit down    — сядь
kiss    — поцелуй
stand up    — встань

4. Сделай подписи к этим картинкам, используя слова из рамки.

Подписи к картинкам:

lamp    — лампа
farm    — ферма
car    — автомобиль
cook    — повар
shop    — магазин
cake    — торт
street    — улица
bell    — колокольчик

К некоторым картинкам можно сделать по несколько подписей.

33

Ответы рабочей тетради к Step 33

1. Послушай диалоги нескольких людей (32) и раздели их на те, в которых они здороваются, и те, в которых прощаются.

Диалог 1

— How is your mum, Jane?     — Как дела у твоей мамы, Джейн?
— Fine, thank you. And how is your dad?     — Хорошо, спасибо. А как дела у твоего отца?
— He is fine. Goodbye, Jane.     — У него все хорошо. До свидания, Джейн.
— O.K. See you later.     — Хорошо. Увидимся позже.

Диалог 2

— Oh, hi, Timmy. How are you?     — О, привет, Тимми. Как дела?
— I’m O.K., thank you. How are you?     — У меня все хорошо, спасибо. Как у тебя дела?
— Not bad, thanks.     — Неплохо, спасибо.

Диалог 3

— Hello, Steve.     — Привет, Стив.
— Hello, Lena. How are you?     — Привет, Лена. Как дела?
— I’m fine, thank you. Meet my granny, Steve.     — У меня все хорошо, спасибо. Познакомься с моей бабушкой, Стив.
— Oh, nice to meet you, Mrs Bell.     — О, рад познакомиться с вами, миссис Белл.
— Nice to meet you, Steve.     — Рада с тобой познакомиться, Стив.

Диалог 4

— How is your grandad, Frank?     — Как дела у твоего дедушки, Френк?
— He is fine. Thank you.     — У него все хорошо. Спасибо.
— Good. See you later, Frank.     — Хорошо. Увидимся позже, Френк.
— Bye-bye, Mr Ross. See you.     — Пока-пока, мистер Росс. Увидимся.

Ответ:

В диалогах №2 и №3 люди здороваются. В диалогах №1 и №4 — прощаются.

2. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Впиши в эти предложения а или аn.

Ответ:

1) We can see an ant. It is a black ant.
2) It is a coat. It is an old coat.
3) Emily is an elf. She is a happy elf.    
4) I can see an egg. It is a little egg.

 

Перевод:

1) We can see an ant. It is a black ant.     — Мы видим муравья. Это черный муравей.
2) It is a coat. It is an old coat.     — Это пальто. Это старое пальто.
3) Emily is an elf. She is a happy elf.     — Эмили — эльф. Ши: из э хэппи элф.
4) I can see an egg. It is a little egg.     — Я вижу яйцо. Это маленькое яйцо.

4. Подписи под некоторыми из рисунков перепутаны. Исправь их.

Перевод:

mum    — мама
plate    — тарелка
bench    — скамейка
rose    — роза
boat    — лодка
dad    — папа
cup    — чашка
shelf    — полка
bone    — кость
ship    — корабль
she    — она
he    — он

34

Ответы рабочей тетради к Step 34

1. Послушай диктора (33) и напиши, как зовут этих людей.

Hello. I’m from America. I’m Steve.     — Привет. Я из Америки. Я — Стив.
Hi! My name is Wendy. I’m from London.     — Привет! Меня зовут Венди. Я из Лондона.
Nice to meet you. I’m Jane. I’m old. I’m granny.     — Рада с вами познакомиться. Я — Джейн. Я старая. Я — бабушка.
I’m from Moscow. I’m from Russia. I’m happy. My name is Max.     — Я из Москвы. Я из России. Я счастлив. Меня зовут Макс.
I’m a cook. I’m not old. I’m from Pskov. My name is Pete.     — Я повар. Я не старый. Я из Пскова. Меня зовут Пит.

Ответ:

He is Steve     — Он — Стив.
She is Wendy     — Она — Венди.
She is Jane     — Она — Джейн.
He is Max     — Он — Макс.
He is Pete     — Он — Пит.

2. Напиши слова в нужные столбики в соответствии с чтением гласных.

Ответ:

: dog    — собака, sock    — носок, shop    — магазин
: old    — старый, phone    — телефон, rose    — роза, cold    — холодный, boat    — лодка
: ant    — муравей, dad    — папа, cat    — кошка
: plate    — тарелка, cake    — торт, plane    — самолет

3. Найди в цепочке 8 слов, начала и концы которых соединены, и напиши их отдельно.

Перевод:

lake    — озеро
egg    — яйцо
grandad    — дедушка
duck    — утка
kiss    — поцелуй
sleep    — спать
phone    — телефон
elf    — эльф

4. Перепиши эти предложения, заменив имена собственные местоимениями.

Ответ:

1) Alex is a good cook.
He is a good cook.     — Он хороший повар.

2) Kitty is cold, Kitty is not happy.
She is cold, she is not happy.     — Она замерзла, она не счастлива.

3) Tom and I can see a big boat.
We can see a big boat.     — Мы видим большую лодку.

4) Mark Ross is a grandad.
He is a grandad.     — Он дедушка.

35

Ответы рабочей тетради к Step 35

1. Закончи эти фразы, вставляя в них а или аn.

Ответ:

1) I see a happy troll and a happy elf. 
2) Fred is an old cook. 
3) Is it an ant? No, it is not. It is a little bee.
4) We can see a phone, a book and a rose.
5) Is she an old queen? No, she isn’t. 

Перевод:

I see a happy troll and a happy elf.     — Я вижу счастливого тролля и счастливого эльфа.
Fred is an old cook.     — Фред — старый повар.
Is it an ant? No, it is not. It is a little bee.     — Это муравей? Нет. Это маленькая пчела.
We can see a phone, a book and a rose.     — Мы видим телефон, книгу и розу.
Is she an old queen? No, she isn’t.     — Она — старая королева? Нет.

2. Расставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения, и запиши их.

Ответ:

1) little / Wendy / is        Wendy is little.     — Венди маленькая.

2) see / I can / Jane      I can see Jane.     — Я вижу Джейн.

3) Granny / old / is        Granny is old.     — Бабушка старая.

4) Dad / not / is / cold    Dad is not cold.     — Папе не холодно.

3. Напиши то, что ты можешь видеть в названных здесь местах. Пользуйся только теми английскими словами, которые ты знаешь.

Ответы рабочей тетради:

1) В небе: a plane, a star 
2) На озере: a frog, a boat
3) В море: a fish, a ship
4) На кухне: a cup, a mug
5) В парке: a tree, a bike
6) На ферме: a sheep, a chick
7) В комнате: a bed, a lamp
8) На обеденном столе: a jug, a plate
9) На письменном столе: a pen, a book

Перевод:

В небе: a plane    — самолет, a star    — звезда
На озере: a frog    — лягушка, a boat    — лодка
В море: a fish    — рыба, a ship    — корабль
На кухне: a cup    — чашка, a mug    — кружка
В парке: a tree    — дерево, a bike    — велосипед
На ферме: a sheep    — овца, a chick    — цыпленок
В комнате: a bed    — кровать, a lamp    — лампа
На обеденном столе: a jug    — кувшин, a plate    — тарелка
На письменном столе: a pen    — ручка, a book    — книга

4. Вставь в слова пропущенные буквы, чтобы закончить подписи под картинками.

Ответ:

ant    — муравей
cake    — торт
shelf    — полка
boat    — лодка
plane    — самолет
plate    — тарелка
rose    — роза
bone    — кость
stone    — камень
clock    — часы

36

Ответы рабочей тетради к Step 36

1. Послушай диктора (34) и постарайся понять, откуда родом эти люди.

Eve is not from Rome. She’s from Madrid.     — Ева не из Рима. Она из Мадрида.
Sue is from London. She is not from Madrid.     — Сью из Лондона. Она не из Мадрида.
Max and Sam are from Boston, America.     — Макс и Сэм из Бостона, Америка.
Pete and Boris are from Moscow, Russia.     — Пит и Борис из Москвы, Россия.
Tim isn’t from London. He’s from Boston.     — Тим не из Лондона. Он из Бостона.
Nicola’s from Paris. She isn’t from London.     — Никола из Парижа. Она не из Лондона.

Ответ:

Eve — Madrid — Yes
Sue — Madrid — No
Max and Sam — Boston — Yes
Pete and Boris — Moscow — Yes
Tim — London — No
Nicola — Paris — Yes

2. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Заполни пропуски нужными местоимениями.

Образец: Tom and I are pupils. We are good pupils.

Ответ:

1) I am from Paris.
2) I can see a tulip. It is big and red. 
3) Sue is from London. She is a student.
4) My dad is a cook. He is a good cook. 

Перевод:

I am from Paris.     — Я из Парижа.
I can see a tulip. It is big and red.     — Я вижу тюльпан. Он большой и красный.
Sue is from London. She is a student.     — Сью из Лондона. Она студентка.
My dad is a cook. He is a good cook.     — Мой папа повар. Он хороший повар.

4. Реши, какой из этих цветков называется по-английски bluebell. Подумай, из каких частей состоит это слово. Раскрась этот цветок.

Ответ:

Колокольчик. В английском слове bluebell сочетаются два слова: blue  — синий и bell — колокол. 

37

Ответы рабочей тетради к Step 37

1. Послушай диктора (35) и впиши в предложения недостающие местоимения.

Ответ:

1) We are not from Boston. We are from London. 
2) Rome is not little, it is big.  
3) She is from Moscow. 
4) Is he good or bad?   
5) Are you happy, Nick and Pete?  
6) What is it? It is a blue plane.  
7) I am happy. 
8) They are from Moscow.

Перевод:

We are not from Boston. We are from London.     — Мы не из Бостона. Мы из Лондона.
Rome is not little, it is big.     — Рим не маленький, он большой.
She is from Moscow.     — Она из Москвы.
Is he good or bad?     — Он хороший или плохой.
Are you happy, Nick and Pete?     — Вы счастливы, Ник и Пит?
What is it? It is a blue plane.     — Что это? Это голубой самолет.
I am happy.     — Я счастлив.
They are from Moscow.     — Они из Москвы.

2. Напиши по строчке следующие слова, словосочетания и фразы.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Заполни пропуски словами am, is, are.

Образец: It is a tulip.

Ответ:

1) We are from Rome.
2) I am not from Moscow, I am from Pskov. 
3) She is from Bonn. 
4) You are from Paris. 
5) My name is Sue. I am from London.  

Перевод:

We are from Rome.     — Мы из Рима.
I am not from Moscow, I am from Pskov.     — Я не из Москвы, я из Пскова.
She is from Bonn.     — Она из Бонна.
You are from Paris.     — Ты из Парижа.
My name is Sue. I am from London.     — Меня зовут Сью. Я из Лондона.

4. Раскрась тюльпаны правильно.

1) blue    — синий, 2) black    — черный, 3) green    — зеленый, 4) red    — красный, 5) blue and red    — синий и красный

38

Ответы рабочей тетради к Step 38

1. Послушай, как Энн (Ann) отвечает на вопросы диктора (36) и запиши её Ответы рабочей тетради.

Образец: Are you from Rome? — No, I am not.     — Ты из Рима? — Нет.

Ответ:

1) Are you from Madrid? — Yes, I am.
2) Are you a student? — No, I am not. 
3) Are you a pupil? — Yes, I am.
4) Are you a good pupil? — Yes, I am.

Перевод:

Are you from Madrid? — Yes, I am.     — Ты из Мадрида? — Да.
Are you a student? — No, I am not.     — Ты студент? — Нет.
Are you a pupil? — Yes, I am.     — Ты ученик? — Да.
Are you a good pupil? — Yes, I am.     — Ты хороший ученик? — Да.

2. Закончи предложения с помощью слов am, is, are.

Образец: Sue is from London.

Ответ:

1) Wendy is from Boston. 
2) We are from Pskov.
3) Nicola and Mark are from Paris.
4) I am from Tambov.
5) You are from Vladivostok.
6) He is from Madrid.
7) She is from Rome. 

Перевод:

Wendy is from Boston.     — Венди из Бостона.
We are from Pskov.     — Мы из Пскова.
Nicola and Mark are from Paris.     — Никола и Марк из Парижа.
I am from Tambov.     — Я из Тамбова.
You are from Vladivostok.     — Ты из Владивостока.
He is from Madrid.     — Он из Мадрида.
She is from Rome.     — Она из Рима.

3. Выбери правильный ответ на эти вопросы и обведи его.

Возможные Ответы рабочей тетради:

Are you a pupil? — Yes, I am.     — Ты ученик? — Да.
Are you a pilot? — No, I am not.     — Ты пилот? — Нет.
Are you happy? — Yes, I am.     — Ты счастлив? — Да.
Are you from Moscow? — Yes, I am.     — Ты из Москвы? — Да.
Are you a student? — No, I am not.     — Ты студент? — Нет.

4. Соедини эти рисунки с нужными цифрами.

Ответ:

руки  — ten    — десять.
кошки — five    — пять.
розы — nine    — девять.
машинки — six    — шесть.

39

Ответы рабочей тетради к Step 39

1. Послушай диктора (37) и соедини имена людей с названиями мест, где они сейчас находятся.

Sue is in Rome.     — Сью в Риме.
Clara and Nicola are in Bonn.     — Клара и Никола в Бонне.
Pedro is in Boston.     — Педро в Бостоне.
Boris and Olga are in London.     — Борис и Ольга в Лондоне.
Rose and Wendy are in Paris.     — Роза и Венди в Париже.
Bobby is in Madrid.     — Бобби в Мадриде.

2. Напиши по строчке новые слова и словосочетания.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Напиши Ответы рабочей тетради на эти вопросы.

Возможный ответ:

Are you a pupil? — Yes, I am     —
Are you a student? — No, I am not     —
Are your mum and dad in Rome? — No, they are not     — Твои мама и папа в Риме? — Нет.
Are they in Paris? — No, they are not. The are in Moscow     — Они в Париже? — Нет. Они в Москве.
Are you in London? — No, I am not. I am in Moscow too.     — Ты в Лондоне? — Нет, я тоже в Москве.

4. Найди в этом квадрате ещё 5 местоимений и об веди их, как показано на рисунке.

Ответ:

you — ты/вы
they — они
we — мы
he — он
she — она
I — я
it — это, оно

40

Ответы рабочей тетради к Step 40

1. Отметь галочкой те фразы, которые ты услышишь, (38).

Ответ: 

1) a) I’m from Bonn.
    б) I’m not from Bonn.     V    — Я не из Бонна.
2) a) Sue is from London.  V    — Сью из Лондона.
    б) Sue isn’t from London.
3) a) Ben is little.               V    — Бен маленький.
    б) Ben isn’t little.
4) a) My phone is blue.
    б) My phone isn’t blue.  V    — Мой телефон не синий.
5) a) We are cold.
    б) We aren’t cold.           V  — Нам не холодно.

2. Напиши следующие сокращённые формы.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Напиши эти слова в правильном порядке, чтобы получились вопросы.

Образец: Rome / from / are / you? — Are you from Rome?

Ответ:

from / Paris / you / are?
Are you from Paris?     — Вы из Парижа?

you / Moscow / from / are
Are you from Moscow?     — Вы из Москвы?

are / you / London / from
Are you from London?     — Вы из Лондона?

4. Замени подчёркнутые буквы так, чтобы получи лось новое слово.

Образец: hook — book.

Ответ:

sad — bad          — печальный — плохой
dish — fish          — блюдо — рыба
wood — food        — роща — еда
jug — mug          — кувшин — кружка
we — he              — мы — он
box — fox            — коробка — лиса
ship — shop        — корабль — магазин
cat — hat            — кошка — шляпа

41

Ответы рабочей тетради к Step 41

1. В каком порядке идут эти фразы? Пронумеруй их, (39).

Ответ:

3 2 5 1 4 6 7

1. I’m Alex Griffin.     — Я Алекс Гриффин.
2. I’m from London.     — Я из Лондона.
3. My mum and dad are not from London.     — Мои мама и папа не из Лондона.
4. They are from Leeds.     — Они из Лидса.
5. My mum is a cook.     — Моя мама — повар.
6. My dad is a cook, too.     — Мой папа тоже повар.
7. I’m a student.     — Я — студент.

2. Составь из этих слов новые слова или словосочетания и напиши их.

door, street, cook, cherry, sweet + lamp, shop, book, cake, bell

Образец: doorbell    — дверной звонок.

Ответ:

1) streetlamp      — уличный фонарь.
2) cookbook        — поваренная книга.
3) cherry cake    — вишневый пирог.
4) sweet shop      — кондитерский магазин.

3. Напиши по строчке названия этих городов.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. Под каждой картинкой есть две подписи. Вычеркни неправильную подпись.

Ответ:

Зачеркните rose, boat, book, old

Останутся: tulip    — тюльпан
coat    — пальто
phone    — телефон
cold    — холодно

42

Ответы рабочей тетради к Step 42

1. Закончи эти предложения. Вставь в них формы is not (isn’t) или are not (aren’t).

Образец: Sally isn’t a pupil. She is a student.

Ответ:

1) Pete and Ron aren’t old. They are ten.
2) They aren’t from Leeds. They are from London. 
3) My dad isn’t a student. He is a cook. 
4) Rex and Spot are not sad. They are happy.

Перевод:

Pete and Ron aren’t old. They are ten.     — Пит и Рон не старые. Им десять лет.
They aren’t from Leeds. They are from London.     — Они не из Лидса. Они из Лондона.
My dad isn’t a student. He is a cook.     — Мой папа не студент. Он повар.
Rex and Spot are not sad. They are happy.     — Рекс и Спот не грустные. Они счастливые.

2. Впиши в предложения названия предметов, изображённых на рисунках.

Образец: I can see a blue rose.

Ответ:

1) It isn’t a  rose. It is a tulip. 
2) I can see an old jug and an old plate. 
3) It is a red phone. 
4) It is not a bone. I can see a stone.

Перевод:

It isn’t a 1) rose. It is a 2) tulip.     — Это не роза. Это тюльпан.
I can see an old 3) jug and an old 4) plate.     — Я вижу старый кувшин и старую тарелку.
It is a red 5) phone.     — Это красный телефон.
It is not a 6) bone. I can see a 7) stone.     — Это не кость. Я вижу камень.

3. Прочитай, что пишет о себе Рон (Ron), и напиши похожий рассказ о себе. Нарисуй себя или приклей свою фотографию в рамочку.

Приблизительный ответ:

I’m …  (вставь свое имя)                — Я — …
I am from … (вставь название своего города)            — Я из …
I’m a pupil                    — Я ученик.
I am not old, I’m seven (eight, nine)            — Я не старый, мне семь (восемь, девять) лет.

4. Замени подчёркнутую букву так, чтобы получилось новое слово.

Ответ:

саке — lake              — торт — озеро
name — game          — имя — игра
boat — coat              — лодка — пальто
cock — sock            — петух — носок
big — bag                — большой — сумка
pen — ten                — ручка — десять

plane — plate          — самолет — тарелка
phone — stone        — телефон — камень
can — man              — мочь/уметь — мужчина
red — bed                — красный — кровать
pig — big                — поросёнок — большой
net — not                — сеть — не

43

Ответы рабочей тетради к Step 43

1. Напиши по строчке новые слова и словосочетания.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

2. Посмотри на рисунки, послушай диктора (40) и отметь, где он прав, а где ошибся.

It is a funny kite.     — Это забавный воздушный змей.
I can see a black fly.     — Я вижу черную муху.
It is a good bike.     — Это хороший велосипед.
I can see a big pilot.     — Я вижу большого пилота (в самолете сидит ребенок).
I can see a tulip.     — Я вижу тюльпан.
It is a black rose.     — Это черная роза.

Ответ:

1) Yes
2) Yes
3) No
4) No
5) Yes
6) Yes

3. Найди в этом квадрате 3 числительных, 3 названия цвета и 3 названия насекомых.

Ответ:

nine    — девять
five    — пять
six    — шесть
black    — черный
green    — зеленый
blue    — синий
bee    — пчела
fly    — муха
ant    — муравей

4. Сделай эти предложения отрицательными.

Ответ:

1) They are from Moscow.
    They aren’t from Moscow.

2) She is from Paris.
    She isn’t from Paris. 

3) You are sad. 
    You aren’t sad.

4) We are cold.
    We aren’t cold. 

5) Jim is a pupil.
    Jim isn’t a pupil.  

Перевод:

They are from Moscow.     — Они из Москвы.
They aren’t from Moscow.     — Они не из Москвы.
She is from Paris.     — Она из Парижа.
She isn’t from Paris.     — Она не из Парижа.
You are sad.     — Ты грустный.
You aren’t sad.     — Ты не грустный.
We are cold.     — Нам холодно.
We aren’t cold.     — Нам не холодно.
Jim is a pupil.     — Джим ученик.
Jim isn’t a pupil.     — Джим не ученик.

44

Ответы рабочей тетради к Step 44

1. Послушай диктора (41) и раскрась предметы нужным цветом.

My bike is green.     — Мой велосипед зеленый.
My kite is blue.     — Мой воздушный змей синий.
My coat is red and green.     — Мое пальто красно-зеленое.
My phone is black.     — Мой телефон черный.
My car is red.     — Моя машина красная.

2. Напиши по строчке эти словосочетания.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Соедини вопросы и Ответы рабочей тетради на них.

Ответ:

1) Are you cold? — b) No, I am not.            — Ты замерз? — Нет.
2) What’s your name? — e) I’am Ann.        — Как тебя зовут? — Я — Анна.
3) Are they cute? — a) Yes, they are.        — Они симпатичные? — Да.
4) Is she from Bonn? — d) Yes, she is.      — Она из Бонна? — Да.
5) Where is he from? — c) He is from Paris.     — Откуда он? — Он из Парижа.

4. Художник перепутал подписи под рисунками. Помоги ему исправить их.

Ответ:

kite        — воздушный змей
fly        — муха
nine      — девять
five      — пять
bike      — велосипед
sky        — небо

45

Ответы рабочей тетради к Step 45

1. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

2. Послушай аудиозапись (42) и соедини имена людей с названиями городов, в которых они сейчас находятся.

Alex and Bob are in Moscow.     — Алекс и Боб в Москве.
Jack is in Boston.     — Джек в Бостоне.
Emma and Sue are in Rome.     — Эмма и Сью в Риме.
Jenny is in Paris.     — Дженни в Париже.
Olga and Ann are in Madrid.     — Ольга и Анна в Мадриде.
Rob is in Leeds.     — Роб в Лидсе.

Ответ:

Alex and Bob — Moscow
Jack — Boston.
Emma and Sue — Rome.
Jenny — Paris.
Olga and Ann — Madrid.
Rob — Leeds.

3. Соедини точки по порядку, чтобы получился рисунок. Раскрась свой рисунок и сделай к нему подпись.

Throne    — трон. Не забудьте раскрасить!

4. Вычеркни по одному лишнему слову в каждой из строчек.

Ответ:

mother, father, doll, sister, brother.
bench, shelf , throne, tulip, desk.
Rome, Paris, Moscow, Sue, Boston.
three, five, my, nine, ten.
cute, cold, blue, old, kite.
tree, rose, sky, tulip, cherry.

Перевод:

mother    — мама, father    — папа, doll    — кукла, sister    — сестра, brother    — брат (в ряду даны слова, обозначающие близких родственников, кроме слова «кукла»).
bench    — скамейка, shelf    — полка, throne    — трон, tulip    — тюльпан, desk    — парта (в ряду даны слова, обозначающие предметы мебели, кроме слова «тюльпан»).
Rome    — Рим, Paris    — Париж, Moscow    — Москва, Sue    — Сью, Boston    — Бостон (в ряду даны слова, обозначающие города, кроме слова «Сью»).
three    — три, five    — пять, my    — мой/моя/мое, nine    — девять, ten    — десять (в ряду даны слова, обозначающие числительные, кроме слова «мой/моя/мое»).
cute    — симпатичный, cold    — холодный, blue    — синий/голубой, old    — старый, kite    — воздушный змей (в ряду даны имена прилагательные, кроме понятия «воздушный змей»).
tree    — дерево, rose    — роза, sky    — небо, tulip    — тюльпан, cherry    — вишня (в ряду даны слова, обозначающие растения, кроме слова «небо»).

46

Ответы рабочей тетради к Step 46

1. Напиши цифрами числительные от 1 до 12 в том порядке, в котором ты их услышишь (43).

3, 6, 11, 1, 5, 2, 9, 7, 12, 4, 10, 8.

three    — три,
six    — шесть,
eleven    — одиннадцать,
one    — один,
five    — пять,
two    — два,
nine    — девять,
seven    — семь,
twelve    — двенадцать,
four    — четыре,
ten    — десять,
eight    — восемь.

2. Напиши по строчке эти числительные.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Расставь слова в правильном порядке так, чтобы получились предложения, и запиши их.

Образец: 1) Bess / queen / is / а — Bess is a queen.

Ответ:

1) are / they / London / from
    They are from London.     — Они из Лондона.

2) we / Moscow / are / in
   We are in Moscow.     — Мы в Москве.

3) I / five / am
    I am five.     — Мне пять лет.

4) can see / you / tulip / blue / a
    You can see a blue tulip.     — Ты видишь синий тюльпан.

5) father / my / is / a pilot
    My father is a pilot.     — Мой отец — пилот.

4. Объедини слова в пары так, чтобы они рифмовались друг с другом.

Ответ:

throne — bone          — трон — кость
three — tree              — три — дерево
chick — thick            — цыпленок — толстый
old — cold                — старый — холодный
my — sky                  — мой — небо
brother — mother    — брат — мама

47

Ответы рабочей тетради к Step 47

1. Послушай диктора (44) и напиши, сколько лет этим детям.

Ответ:

1) Ben is 5.  2) Sue is 11. 4) Jane and Max are 6.  
4) Nicola is 12. 5) Bobby and Steve are 3. 
6) Alex is 9.  

Перевод:

Ben is five.     — Бену пять лет.
Sue is eleven.     — Сью одиннадцать лет.
Jane and Max are six.     — Джейн и Максу шесть лет.
Nicola is twelve.     — Николе двенадцать лет.
Bobby and Steve are three.     — Бобби и Стиву три года.
Alex is nine.     — Алексу девять лет.

2. Посмотри на рисунки и закончи фразы

Ответ:

1) Му brother is not a cook. Не is а pilot. 
2) My mother is not from London. She is from Paris. 
3) It is not a bee. It is a fly.  
4) My sister is not a student. She is a pupil.  
5) It is not my kite, it is my bike. 
6) It is not a cake, it is a pie. 

Перевод:

Му brother is not a cook. Не is а pilot.     — Мой брат не повар. Он пилот.
My mother is not from London. She is from Paris.     — Моя мама не из Лондона. Она из Парижа.
It is not a bee. It is a fly.     — Это не пчела. Это муха.
My sister is not a student. She is a pupil.     — Моя сестра не студентка, она ученица.
It is not my kite, it is my bike.     — Это не мой воздушный змей, это мой велосипед.
It is not a cake, it is a pie.     — Это не торт, это пирожок.

3. Закончи предложения с помощью слов is или are.

Ответ:

1) How old are you?                — Сколько тебе лет?
2) How old is Jane?                — Сколько лет Джейн?
3) How old are Rose and Sue?     — Сколько лет Розе и Сью?
4) How old is Rex?                  — Сколько лет Рексу?
5) How old are Bobby and Ron?     — Сколько лет Бобби и Рону?
6) How old is Moscow?            — Сколько лет Москве?

4. Напиши, кто изображен на этой фотографии семьи Джека. Раскрась её.

Ответ:

1. brother    — брат
2. granny    — бабушка
3. grandad    — дедушка
4. father    — папа
5. mother    — мама
6. sister    — сестра

Раскрашиваем.

48

Ответы рабочей тетради к Step 48

1. Преврати эти утверждения в вопросы и напиши их.

Ответ:

1) It is a big pie.   Is it a big pie?
2) It is an old plane.  Is it an old plane?  
3) He is a bad pilot.  Is he a bad pilot? 
4) She is a good sister.  Is she a good sister?
5) We are twelve.  Are we twelve?
6) You are cold.    Are you cold?
7) They are old.  Are they old? 

Перевод:

It is a big pie.  Is it a big pie?     — Это большой пирог. — Это большой пирог?
It is an old plane.  Is it an old plane?     — Это старый самолет. — Это старый самолет?
He is a bad pilot.  Is he a bad pilot?     — Он плохой пилот. — Он плохой пилот?
She is a good sister.  Is she a good sister?     — Она хорошая сестра. — Она хорошая сестра?
We are twelve.  Are we twelve?     — Тебе двенадцать лет. — Тебе двенадцать лет?
You are cold.  Are you cold?     — Тебе холодно. — Тебе холодно?
They are old.  Are they old?     — Они старые. — Они старые?

2. Послушай аудиозапись (45) и отметь галочкой только правильные утверждения.

My name is Don. I am a student. My father is a pilot. My brother is eleven. He is a pupil. We are not from Leeds. We are from Boston.

 

Меня зовут Дон. Я студент. Мой отец пилот. Моему брату одиннадцать лет. Он ученик. Мы не из Лидса. Мы из Бостона.

Ответ:

My name is Don.     — Меня зовут Дон (правильно)
My father is a cook.     — Мой отец повар (неправильно)
My brother is eleven.     — Моему брату одиннадцать лет (правильно)
He is a student.     — Он студент (неправильно)
We are from Leeds.     — Мы из Лидса (неправильно)

3. Вставь недостающие буквы в слова и раскрась картинки.

Ответ:

throne    — трон
tulip    — тюльпан
student    — студент
pupil    — ученик
bike    — велосипед
kite    — воздушный змей
pilot    — пилот
pie    — пирожок
nine    — девять
five    — пять

Не забудьте раскрасить картинки.

4. Напиши просьбы, с которыми мама обращается к своим детям.

Ответ:

Feed Rex!     — Покорми Рэкса!
Kiss granny!     — Поцелуй бабушку!
Be good!     — Будь хорошим!
Sleep well!     — Спи хорошо!
Hug mother!     — Обними маму!

49

Ответы рабочей тетради к Step 49

1. Напиши подписи к этим картинкам

Ответ:

thrones    — троны
boxes    — коробки
matches    — спички
bells    — колокольчики
phones    — телефоны
pilots    — пилоты
queens    — королевы
quilts    — одеяла
bikes    — велосипеды

2. Составь и напиши вопросы из этих частей.

Ответ:

1) are / you / or / a pilot / a student
   Are you a pilot or a student?     — Ты пилот или студент?

2) or / happy / are / we / sad
   Are we happy or sad?     — Мы счастливые или печальные?

3) in Rome / or / are / they / in Paris
   Are they in Paris or in Rome?     — Они в Париже или в Риме?

4) eight / are / you / or / nine
   Are you nine or eight?     — Тебе девять или восемь лет?

3. Напиши продолжение этих предложений.

Ответ:

1) We are not from Paris, we are from Pskov.  
2) Tom isn’t a cook, he is a pilot.  
3) Kate and Rose are not eleven, they are ten.   
4) They aren’t by the lake, they are by the pond.

Перевод:

We are not from Paris, we are from Pskov.     — Мы не из Парижа, мы из Пскова.
Tom isn’t a cook, he is a pilot.     — Том не повар, он пилот.
Kate and Rose are not eleven, they are ten.     — Кате и Розе не одиннадцать лет, им десять лет.
They aren’t by the lake, they are by the pond.     — Они не у озера, они у пруда.

4. Напиши, какие числа зашифрованы в этих квадратах.

Ответ:

nine    — девять
one    — один
four    — четыре
eight    — восемь
two    — два
six    — шесть
three    — три
eleven    — одиннадцать

50

Ответы рабочей тетради к Step 50

1. Послушай диктора (46) и отметь, в каких случаях он ошибся.

I can see eight horses.     — Я вижу восемь лошадей.
I can see eleven benches.     — Я вижу одиннадцать скамеек.
I can see four chimps.     — Я вижу четыре шимпанзе.
I can see twelve stars.     — Я вижу двенадцать звезд.
I can see three kites.     — Я вижу три воздушных змея.
I can see seven bikes.     — Я вижу семь велосипедов.

Ответ:

Диктор ошибся в описании картинок 1, 2, 5, 6.

2. Напиши эти слова в три колонки в зависимости от того, как произносится окончание множественного числа.

pilots          thrones             benches
quilts          mermaids          matches
coats          queens              boxes
kites           sisters                foxes.
                   phones 

Ответ:

— pilots    — пилоты, quilts    — одеяла, coats    — пальто, kites    — воздушные змеи.
— thrones    — троны, mermaids    — русалки, queens    — королевы, sisters    — сестры, phones    — телефоны.
— benches    — скамейки, matches    — спички, boxes    — коробки, foxes    — лисы.

3. Впиши в эти предложения слова вместо картинок.

Ответ:

1) They are not ants, they are bees.
2) They are not ships, they are chimps.
3) They are not brothers, they are sisters. 
4) They are not pigs, they are cows.
5) They are not dogs, they are cats. 

Перевод:

They are not ants, they are bees     — Они не муравьи, они пчелы.
They are not ships, they are chimps     — Они не корабли, они шимпанзе.
They are not brothers, they are sisters     — Они не братья, они сестры.
They are not pigs, they are cows     — Они не свиньи, они коровы.
They are not dogs, they are cats     — Они не собаки, они кошки.

4. Напиши, сколько лягушек, лис и шимпанзе ты можешь найти на этом рисунке.

Ответ:

7 frogs, 4 foxes, 2 chimps     — 7 лягушек, 4 лисы, 2 шимпанзе.

51

Ответы рабочей тетради к Step 51

1. Сколько слов ты можешь найти в этой цепочке? Напиши их.

Ответ:

pilot    — пилот
tree    — дерево
egg    — яйцо
green    — зеленый
net    — сеть/сачок
ten    — десять
nine    — девять
elf    — эьф
fly    — муха

2. Послушай диктора (47). В каких случаях он не ошибся?

They are not desks, they are thrones.     — Это не парты, это троны.
They are not ferns, they are roses.     — Это не папоротники, это розы.
They are not servants, they are cooks.     — Это не слуги, это повара.
They are not girls, they are mermaids.     — Это не девочки, это русалки.
They are not cooks, they are nurses.     — Это не повара, это медсёстры.
They are not little turtles, they are big frogs.     — Это не маленькие черепашки, это большие лягушки.

Ответ:

Диктор оказался прав в описании картинок 1, 3, 4, 5.

3. Посмотри на картинки и напиши Ответы рабочей тетради на вопросы.

Ответ:

1) Are they pilots? — No, they aren’t. 
2) Are they thrones?   Yes, they are.
3) Are they thick trees?   No, they aren’t. 
4) Are they thin books?   No, they aren’t.
5) Are they kites or bikes?  They are bikes.
6) Are they pies or cakes?   They are pies. 
7) Are they quilts or coats?  They are quilts.

Перевод:

Are they pilots? — No, they aren’t.     — Это пилоты? — Нет.
Are they thrones? — Yes, they are.     — Это троны? — Да.
Are they thick trees? — No, they aren’t.     — Это толстые деревья? — Нет.
Are they thin books? — No, they aren’t.     — Это тонкие книги? — Нет.
Are they kites or bikes? — They are bikes.     — Это воздушные змеи или велосипеды? — Это велосипеды.
Are they pies or cakes? — They are pies.     — Это пирожки или тортики? Это пирожки.
Are they quilts or coats? — They are quilts.     — Это одеяла или пальто? — Это одеяла.

4. Вставь am, is, are в текст открыток, чтобы закончить их.

Ответ:

1) Granny,
Dad and I are in London. My mum is in
London too. My brothers are not in London. They
are in Leeds. London is big and green. We
are happy.
                                                        Tom

 

Бабушка, папа и я в Лондоне. Моя мама тоже в Лондоне. Мои братья не в Лондоне. Они в Лидсе. Лондон большой и зеленый. Мы счастливы.

2) Mum,
I am in Paris. My brothers and sisters are not
in Paris. They are in London. It is not green.
Bill and Kim are in Paris too. Paris is big.
                                                            Lizzy.

 

Мама, я в Париже. Мои братья и сестры не в Париже. Они в Лондоне. Он не зеленый. Бил и Ким тоже в Париже. Париж большой. Лиззи.

3) Dad,
We are in Rome. Fred is not in Rome. Mum
and granny are not in Rome. We are sad.
                                                                Andy.

 

Папа, мы в Риме. Фред не в Риме. Мама и бабушка не в Риме. Нам грустно.

52

Ответы рабочей тетради к Step 52

1. Послушай аудиозапись (48) и отметь только верные утверждения.

My name is Dick Gordon. I’m a pupil. I’m twelve. I’m from Leeds. Leeds is big. It is green. You can see big trees in the streets. They are thick and thin.

 

Меня зовут Дик Гордон. Я ученик. Мне двенадцать лет. Я из Лидса. Лидс большой. Он зеленый. Вы можете увидеть большие деревья на улице. Они толстые и тонкие.

Ответ:

Dick is а student.     — Дик студент (неправильно)
Dick is a not a pilot.     — Дик не пилот (правильно)
Dick is eleven.     — Дику одиннадцать лет (неправильно)
Dick is from London.     — Дик из Лондона (неправильно)
Leeds is little.     — Ли:дз маленький (неправильно)
Dick can see thick and thin trees in the streets.     — Дик может видеть толстые и тонкие деревья на улице (правильно)

2. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Вычеркни по одному лишнему слову в каждой строчке.

Ответ:

1) cook, nurse, car, pilot, servant.
2) green , red, old, black, purple.
3) frog, fox, pig, fern, horse.
4) girl, rose, fern, cherry tree, tulip.
5) bird, big, black, bee, nurse.

Перевод:

cook    — повар, nurse    — медсестра, car    — автомобиль, pilot    — пилот, servant    — слуга (все слова в ряду означают профессии, кроме слова «автомобиль»)
green    — зеленый, red    — красный, old    — старый, black    — черный, purple    — пурпурный (все слова в ряду означают цвета, кроме слова «старый»)
frog    — лягушка, fox    — лиса, pig    — поросёнок, fern    — папоротник, horse    — лошадь (все слова в ряду означают животных, кроме слова «папоротник»)
girl    — девочка, rose    — роза, fern    — папоротник, cherry tree    — вишневое дерево, tulip    — тюльпан (все слова в ряду означают растения, кроме слова «девочка»)
bird    — птица, big    — большой, black    — черный, bee    — пчела, nurse    — медсестра (все слова в ряду начинаются с английской буквы «b», кроме слова «медсестра»).

4. Какие из этих предметов могут быть цвета purple? Раскрась их.

Ответ:

Фиолетовыми могут быть виноград, слива и баклажан.

53

Ответы рабочей тетради к Step 53

1. Послушай аудиозапись (49) и напиши, как зовут этих девочек.

1) Hello! My name is Sue. I’m a pupil. I’m ten. I’m from London. I like dogs. My big dog is Rex. Rex is black. He is not old. He is four. My little dog is Linda. She is twelve. She is old and cute. Rex and Linda like milk and bones.

 

Привет! Меня зовут Сью. Я ученица. Мне десять лет. Я из Лондона. Я люблю собак. Моя большая собака — Рекс. Он не старый. Ему четыре года. Моя маленькая собака — Линда. Ей двенадцать лет. Она старая и миленькая. Рекс и Линда любят молоко и кости.

2) Hi! I’m Rose Green. I’m from Leeds. I’m a student. I like books. I like trees and birds, too. I like roses and tulips. I’m a good cook. My pies and cakes are good.

 

Привет! Я Роза Грин. Я из Лидса. Я студентка. Я люблю книги. Я также люблю деревья и птиц. Мне нравятся розы и тюльпаны. Я хороший повар. Мои пироги и торты хорошие.

Ответ:

На первой картинке изображена Сью (Sue), а на второй Роза Грин (Rose Green).

2. Напиши по строчке эти словосочетания.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Напиши четыре предложения о том, что ты любишь.

Свой ответ начни с I like…

I like sweets     — Я люблю конфеты.
I like birds     — Мне нравятся птицы.
I like cars     — Мне нравятся машины.
I like ships     — Я люблю корабли.
I like kites     — Я люблю воздушных змеев.
I like dogs     — Мне нравятся собаки.
I like books     — Мне нравятся книги.
I like tulips     — Мне нравятся тюльпаны.

4. Прочитай и соедини вопросы и Ответы рабочей тетради на них.

Перевод:

Is Pete a student? — Yes, he is.     — Пит студент? — Да.
Are you happy? — No, I’m not.     — Ты счастлив? — Нет.
Is nurse Betty from London? — No, she isn’t.     — Медсестра Бетти из Лондона? — Нет.
Are they servants? — Yes, they are.     — Они слуги? — Да.
Is Moscow big? — Yes, it is.     — Москва большая? — Да.
Are we pupils? — Yes, we are.     — Мы ученики? — Да.

54

Ответы рабочей тетради к Step 54

1. Послушай, как диктор читает эти слова (50), и отметь те из них, которые даются во множественном числе.

1) stones      V    — камни
2) match            — спичка
3) nurse            — медсестра
4) students   V    — студенты
5) birches     V    — березы
6) turtles       V    — черепахи
7) brother            — брат
8) horses      V    — лошади
9) ferns         V    — папоротники
10) servant            — слуга

2. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Впиши в предложения недостающие предлоги.

Ответ:

Tom and Rose are in the
park. They are on the bench
under the tree. Spot, the dog, is
by the bench. Rose and Tom
are happy. They like the park.

 

Том и Роза в парке. Они на скамейке под деревом. Спот, собака, рядом со скамейкой. Роза и Том счастливы. Им нравится парк.

4. Соедини рисунки с подписями.

three apples in the box     — три яблока в коробке
five apples on the dish     — пять яблок на блюде
six oranges on the dish     — шесть апельсинов на блюде

55

Ответы рабочей тетради к Step 55

1. Послушай диктора (51) и напиши цифрами количество фруктов.

Ответ:

1) 3   2) 1   3) 4   4) 7   5) 3   6) 8   7) 2

three bananas     — три банана
one apple     — одно яблоко
four plums     — четыре сливы
seven grapes     — семь виноградинок
three oranges     — три апельсина
eight cherries     — восемь вишенок
two lemons     — два лимона

2. Посмотри на картинки и напиши Ответы рабочей тетради на вопросы.

Ответ:

Are they oranges or apples?    They are apples. 
Are they birches or ferns?   They are ferns. 
Are they birds or girls?   They are birds.
Are they cows or horses?   They are cows. 
Are they turtles or frogs?   They are turtles. 

Перевод:

Are they oranges or apples?  They are apples.     — Это апельсины или яблоки? — Это яблоки.
Are they birches or ferns?  They are ferns.     — Это березы или папоротники? — Это папоротники.
Are they birds or girls?  They are birds.     — Это птицы или девочки? — Это птицы.
Are they cows or horses?  They are cows.     — Это коровы или лошади? — Это коровы.
Are they turtles or frogs?  They are turtles.     — Это черепахи или лягушки? — Это черепахи.

3. Подбери слова в рифму и закончи эти предложения.

Ответ:

Where is Pete?  —  He is in the street.
Where is Gus? — He is on the bus. 
Where is Mike? — He is on the bike.
Where is Jake? — Jake is by the lake.
Where is Mark? — He is in the park.
Where are Tom and Ted? — They are on the bed.

Перевод:

Where is Pete? — He is in the street.     — Где Пит? — Он на улице.
Where is Gus? — He is on the bus.     — Где Гас? — Он в автобусе.
Where is Mike? — He is on the bike.     — Где Майк? — Он на велосипеде.
Where is Jake? — Jake is by the lake.     — Где Джейк? — Джейк у озера.
Where is Mark? — He is in the park.     — Где Марк? — Он в парке.
Where are Tom and Ted? — They are on the bed.     — Где Том и Тэд? — Они на кровати.

4. Эти воздушные шары разного цвета. Раскрась их и напиши правильно название цвета под каждым шаром.

Ответ:

red    — красный
green    — зеленый
purple    — пурпурный
black    — черный
blue    — синий

56

Ответы рабочей тетради к Step 56

1. Напиши существительные в две колонки.

Ответ:

Единственное число

turtle    — черепаха
mouse    — мышь
house    — дом
plum    — слива
bird    — птица
clown    — клоун

Множественное число

ferns    — папоротники
blouses    — блузки
nurses    — медсестры
birches    — березы
grapes    — виноград
mermaids    — русалки

2. Вставь нужную форму глагола «быть» (am, is, are) в эти предложения.

Ответ:

1) Fred and Bess are students. They are good
students.  2) Rex is my dog. He is big and
black. 3) Lizzy is a pupil. She is little. 
4) I am a pupil, I am not a student. 5) We
are not in the park, we are in the shop.
6) Where are you?  

Перевод:

Fred and Bess are students. They are good students.     — Фред и Бесс студенты. Они хорошие студенты.
Rex is my dog. He is big and black.     — Рекс — мой пёс. Он большой и черный.
Lizzy is a pupil. She is little.     — Лиззи ученица. Она маленькая
I am a pupil, I am not a student.     — Я ученик, я не студент.
We are not in the park, we are in the shop.     — Мы не в парке, мы в магазине.
Where are you?     — Где ты?

3. Напиши недостающие числительные.

Ответ:

one, two, three, four,
five, six, seven, eight, nine,ten,
eleven, twelve.

4. Найди в квадрате ещё 5 названий фруктов и напиши их.

Ответ:

apple    — яблоко
banana    — банан
plum    — слива
orange    — апельсин
lemon    — лимон
grape    — виноград

57

Ответы рабочей тетради к Step 57

1. Послушай диктора (52) и отметь те словосочетания, которые ты услышишь.

1) a) a brown cow  V    — коричневая корова
    б) a brown саг

2) a) an old blouse V    — старая блузка
    б) an old house

3) a) a brown bone
    б) a brown throne   V  — коричневый трон

4) a) a big house
б) a big horse   V  — большая лошадь

5) a) a little bird  V    — маленькая птичка
    б) a little birch

6) a) my little mouse
    б) my little house   V  — мой маленький дом

2. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Впиши нужные предлоги в эти предложения.

Ответ:

The mouse is in the box.     — Мышь в коробке.
The mouse is under the hat.     — Мышь под шляпой.
The mouse is on the shelf.     — Мышь на полке.
The mouse is by the book.     — Мышь рядом с книгой.
The mouse is on the clock.     — Мышь на часах.
The mouse is by the cake.     — Мышь рядом с тортом.

4. Раскрась блузки такими цветами, чтобы подписи под картинками были верными.

58

Ответы рабочей тетради к Step 58

1. Вставь глагол «быть» в нужной форме (am, is, are) в эти предложения.

Ответ:

1) Are you happy, Emma? 2) I am a nurse. My
name is Betty Green. 3) Big Ben is in London.  
4) The farm is by the lake. 5) Where are
the books, Don? 6) Where are you? We are in
the park. 7) Mark is from Rome, Italy. 

Перевод:

Are you happy, Emma?     — Ты счастлива, Эмма?
I am a nurse. My name is Betty Green.     — Я медсестра. Меня зовут Бетти Грин.
Big Ben is in London.     — Биг Бен в Лондоне.
The farm is by the lake.     — Ферма у озера.
Where are the books, Don?     — Где книги, Дон?
Where are you? We are in the park.     — Где вы? Мы в парке.
Mark is from Rome, Italy.     — Марк из Рима, Италия.

2. Послушай диктора (53) и соедини имена людей с изображениями того, что им нравится.

Hi! My name is Fred. I like birds.     — Привет! Меня зовут Фред. Мне нравятся птицы.
And my name is Nick. I like horses.     — А мое имя Ник. Мне нравятся лошади.
I’m Liz. I like dolls.     — Я Лиз. Мне нравятся куклы.
My name is Pete. I like books.     — Меня зовут Пит. Мне нравятся книги.
Hello. I’m Jane. I like cats.     — Привет. Я Джейн. Мне нравятся кошки.

Ответ:

Fred — birds    — птицы
Nick — horses    — лошади
Liz — dolls    — куклы
Pete — books    — книги
Jane — cats    — кошки

3. Найди в этой цепочке ещё 7 слов и напиши их.

Ответ:

servant    — слуга
turtle    — черепаха
egg    — яйцо
girl    — девочка
lemon    — лимон
nurse    — медсестра
elf    — эльф
fern    — папоротник

4. Напиши, где находятся предметы на этих картинках.

Ответ:

1) The kite is in the sky.            — Воздушный змей в небе.
2) The birds are in the tree.     — Птицы на дереве.
3) The dog is in the car.            — Собака в машине.
4) The girl is on the bike.          — Девочка на велосипеде.
5) The hats are in the shop.     — Шляпы в магазине.
6) The nurses are on the bench.     — Медсестры на скамейке.
7) The plane is in the sky.          — Самолет в небе.

59

Ответы рабочей тетради к Step 59

1. Придумай и допиши окончания этих фраз.

Ответ: 

1) We like cakes and they like pies. 
2) We like cats and they like dogs.
3) We like tulips and they like roses. 
4) We like horses and they like sheeps.
5) We like planes and they like cars. 

Перевод:

We like cakes and they like pies.     — Нам нравятся тортики, а им нравятся пирожки.
We like cats and they like dogs.     — Нам нравятся кошки, а им нравятся собаки.
We like tulips and they like roses.     — Нам нравятся тюльпаны, а им нравятся розы.
We like horses and they like sheeps.     — Нам нравятся лошади, а им нравятся овцы.
We like planes and they like cars.     — Нам нравятся самолеты, а им нравятся машины.

2. Послушай четыре диалога (54) и впиши время, которое называют дети.

Диалог 1

— Hello, Steve! What’s the time?     — Привет, Стив! Сколько времени?
— Hello. Tom. It’s two o’clock.     — Привет, Том. Два часа.

Диалог 2

— Rose, what’s the time?     — Роза, сколько времени?
— It’s six o’clock, Ed.     — Шесть часов, Эд.

Диалог 3

— Hi, Kate! What’s the time?     — Привет, Катя! Сколько времени?
— It’s eight o’clock, Jane.     — Восемь часов, Джейн.

Диалог 4

— Hello, Meg!     — Привет, Мег.
— Hi, Sue!     — Привет, Сью.
— What’s the time?     — Сколько времени?
— It’s eleven o’clock.     — Одиннадцать часов.

Ответ:

It’s two o’clock.     — Два часа.
It’s six o’clock.     — Шесть часов.
It’s eight o’clock.     — Восемь часов.
It’s eleven o’clock.     — Одиннадцать часов.

3. Напиши по строчке следующие слова и предложение:

Пишем так же, как в рабочей тетради.

4. Соедини точки и сделай подпись под картинкой. Раскрась ее.

Ответ:

Bird    — птица

60

Ответы рабочей тетради к Step 60

1. Послушай аудиозапись (55) и отметь галочкой то, что видит диктор.

I can see a room and a bed in it.     — Я вижу комнату и кровать в ней.
I can see a black cat on the roof.     — Я вижу черную кошку на крыше.
I can see four spoons on the dish.     — Я вижу четыре ложки на блюде.
I can see a boot under the bench.     — Я вижу ботинок под скамейкой.
I can see the moon and stars in the sky.     — Я вижу луну и звезды в небе.
I can see a school.     — Я вижу школу.

2. Напиши по строчке следующие слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Напиши вопросы к этим ответам.

Ответ:

Where are the stars? — They are in the sky. 
Where is the cat? — It is in the room. 
Where is the pupil? — He is at school. 
Where is the girl? — She is in the street. 
Where are you? — We are in the house. 

Перевод:

Where are the stars? — They are in the sky.     — Где звезды? — Они на небе.
Where is the cat? — It is in the room.     — Где кошка? — Она в комнате.
Where is the pupil? — He is at school.     — Где ученик? — Он в школе.
Where is the girl? — She is in the street.     — Где девочка? — Она на улице.
Where are you? — We are in the house.     — Где вы? — Мы в доме.

4. Закончи эти фразы с помощью предлогов.

Ответ:

The mouse is on the boot.     — Мышь на ботинке.
The mouse is in the boot.     — Мышь в ботинке.
The mouse is under the boot.     — Мышь под ботинком.
The mouse is by the boot.     — Мышь рядом с ботинком.

61

Ответы рабочей тетради к Step 61

1. Послушай диктора (56) и впиши имена людей в нужные предложения.

Mel    Sue   Charley   Kate

Ответ:

1) My name is Charley. I like to run and jump.
2) I am Sue. I like to cook. 
3) I am Kate. I like to swim.
4) My name is Mel. I like to ride a bike. 

Перевод:

My name is Charley. I like to run and jump.     — Меня зовут Чарли. Я люблю бегать и прыгать.
I am Sue. I like to cook.     — Я Сью. Я люблю готовить еду.
I am Kate. I like to swim.     — Я Катя. Я люблю плавать.
My name is Mel. I like to ride a bike.     — Меня зовут Мел. Я люблю кататься на велосипеде.

2. Напиши по строчке новые слова.

Пишем так же, как в рабочей тетради.

3. Найди и обведи в квадрате 6 новых глаголов.

Ответ:

run    — бегать
jump    — прыгать
swim    — плавать
help    — помогать
ride    — кататься на чем-то
play    — играть

4. Составь из этих слов предложения и напиши их.

Ответ:

1) in the afternoon / to help mum / I like
I like to help mum in the afternoon.     — Мне нравится помогать маме днем.

2) to ride bikes / like / they
They like to ride bikes.     — Им нравится кататься на велосипедах

3) at school / in the afternoon / we are
We are at school in the afternoon.     — Мы в школе днем.

4) feed / my cat / in the afternoon / I
I feed my cat in the afternoon.     — Я кормлю своего кота днем.

62

Ответы рабочей тетради к Step 62

1. Послушай аудиозапись (57) и напиши, в каких диалогах Ник (Nick) а) здоровается; б) отвечает, который час; в) говорит спасибо; г) прощается.

Диалог 1 — б) отвечает, который час

— What’s the time?     — Сколько времени.
— It’s ten o’clock.     — Десять часов.

Диалог 2 — г) прощается

— Bye-bye, Nick.     — Пока-пока, Ник.
— Bye, Ann.     — Пока, Анна.

Диалог 3 — в) говорит спасибо

— Sit down, Nick.     — Садись, Ник.
— Thank you.     — Спасибо.

Диалог 4 — а) здоровается

— Hi, Mike!     — Привет, Майк!
— Hello. Nick!     — Привет, Ник!

Ответ:

1) б
2) г
3) в
4) а

2. Вставь в предложения нужные местоимения.

Ответ:

1) Jack is a pupil, he is a good pupil.
2) Granny Sue is old, she is from Paris. 
3) Olga and I are happy, we are not sad.
4) Pip is a chimp, it is funny.
5) Dick and Liz are from London, they are students.

Перевод:

Jack is a pupil, he is a good pupil.     — Джек ученик, он хороший ученик.
Granny Sue is old, she is from Paris.     — Бабушка Сью старая, она из Парижа.
Olga and I are happy, we are not sad.     — Ольга и я счастливы, мы не грустные.
Pip is a chimp, it is funny.     — Пип — шимпанзе, он забавный.
Dick and Liz are from London, they are students.     — Дик и Лиз из Лондона, они студенты.

3. Прочитай рассказ о Бинго и отметь предложения после текста, которые верны.

I am Bingo. I am a little red dog. I like milk and bones. They are good. My little blue plate is on the floor by the door. My bones are in it. I am happy.

 

Я — Бинго. Я маленький рыжий пёс. Я люблю молоко и косточки. Они хорошие. Моя маленькая голубая тарелка — на полу возле двери. Мои косточки в ней. Я счастлив.

Ответ:

1) Bingo is a little cute cat.     — Бинго — маленький симпатичный котенок (неверно).
2) Bingo is red.                V       — Бинго рыжий (верно).
3) Bingo is in the park.            — Бинго в парке (неверно).
4) Bingo is not sad.          V    — Бинго не грустный (верно).

4. Впиши в английский алфавит недостающие буквы.

Ответ:

c,      g, h, i,     k,    n,     q,    s,     u,    w,      у