Еще одно учебное пособие теперь с ответами на нашем сайте. Здесь вы сможете посмотреть ответы к рабочей тетради по английскому языку "Forward" за 5 класс, автора Вербицкой. Тетрадь с синей обложкой и автомобилем на ней и фотографиями...
 Что же относительно содержания рабочей тетради, а не ее внешнего оформления, то всего в тетради 16 разделов и 4 теста в конце. 
 Все задания можно считать типовыми для подобных учебных изданий за пятый класс, то есть основными заданиями являются: составление текстов, перевод, ответы на вопросы на английском и все в таком духе. Итак, если у вас возникнет затруднение с выполнением заданий в рабочей тетради, то значит пришло то самое время, чтобы обратится к нашим подсказкам. Смотрим.

 Что на счет самих ответов, то здесь все просто...

ГДЗ ответы к рабочей тетради по английскому Forward 5 класс (Вербицкая):

Для того, чтобы открыть нужный UNIT, тот самый что и в бумажном издании, выбираем нужную нам вкладку и все. Все просто!

 Еще одно учебное пособие теперь с ответами на нашем сайте. Здесь вы сможете посмотреть ответы к рабочей тетради по английскому языку "Forward" за 5 класс, автора Вербицкой. Тетрадь с синей обложкой и автомобилем на ней и фотографиями...
 Что же относительно содержания рабочей тетради, а не ее внешнего оформления, то всего в тетради 16 разделов и 4 теста в конце. 
 Все задания можно считать типовыми для подобных учебных изданий за пятый класс, то есть основными заданиями являются: составление текстов, перевод, ответы на вопросы на английском и все в таком духе. Итак, если у вас возникнет затруднение с выполнением заданий в рабочей тетради, то значит пришло то самое время, чтобы обратится к нашим подсказкам. Смотрим.

 Что на счет самих ответов, то здесь все просто...

ГДЗ ответы к рабочей тетради по английскому Forward 5 класс (Вербицкая):

Для того, чтобы открыть нужный UNIT, тот самый что и в бумажном издании, выбираем нужную нам вкладку и все. Все просто!

UNIT 1

Ответы к UNIT 1. Let’s make a magazine

1. Fill in the Questionnaire. Answer the questions and then ask your friend. (Заполни анкету. Ответь на вопросы, затем расспроси друга.)
Questionnaire
What’s your name?
How old are you?
When’s your birthday?
What’s you telephone number?
What colour are your socks?
Do you like films?
Do you like travelling?
Do you like parties?
Do you like music?
What’s your favourite food?
What’s your favourite smell?
Have you got any hobbies?
Have you got any pets?
Have you got a camera?
Have you got a bike?
Can you dive?
Can you read music?
What time do you get up?
What time do you have lunch?
What time do you go to bed?
_ ?

Перевод задания

Заполни анкету. Ответь на вопросы, затем расспроси друга.
Анкета
Как вас зовут?
Сколько тебе лет?
Когда твой день рождения?
Какой у тебя номер телефона?
Какого цвета твои носки?
Ты любишь фильмы?
Тебе нравится путешествовать?
Тебе нравятся вечеринки?
Ты любишь музыку?
Какое твое любимое блюдо?
Какой твой любимый запах?
У тебя есть хобби?
У тебя есть домашние животные?
У тебя есть фотоаппарат?
У тебя есть велосипед?
Ты умеешь нырять?
Ты умеешь читать музыку?
В какое время ты встаешь?
Во сколько у тебя обед?
Когда ты ложишься спать?
_ ?

Ответ:

What’s your name?
You: My name is Lena.
Your friend: Her name is Olga.
How old are you?
You: I’m 11 years old.
Your friend: She’s 12 years old.
When’s your birthday?
You: My birthday is on the 2nd of May.
Your friend: Her birthday is on the 10th of April.
What’s you telephone number?
You: My telephone number is 1435464.
Your friend: Her telephone number is 152648.
What colour are your socks?
You: My socks are pink.
Your friend: Her socks are yellow.
Do you like films?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, she does. / No, she doesn’t.
Do you like travelling?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, she does. / No, she doesn’t.
Do you like parties?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, she does. / No, she doesn’t.
Do you like music?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, she does. / No, she doesn’t.
What’s your favourite food?
You: My favourite food is pizza.
Your friend: Her favourite food is bananas.
What’s your favourite smell?
You: My favourite smell is a rose smell.
Your friend: Her favourite smell is a lily smell.
Have you got any hobbies?
You: Yes, I have. / No, I haven’t.
Your friend: Yes, she has. / No, she hasn’t.
Have you got any pets?
You: Yes, I have. / No, I haven’t.
Your friend: Yes, she has. / No, she hasn’t.
Have you got a camera?
You: Yes, I have. / No, I haven’t.
Your friend: Yes, she has. / No, she hasn’t.
Have you got a bike?
You: Yes, I have. / No, I haven’t.
Your friend: Yes, she has. / No, she hasn’t.
Can you dive?
You: Yes, I can. / No, I can’t.
Your friend: Yes, she can. / No, she can’t.
Can you read music?
You: Yes, I can. / No, I can’t.
Your friend: Yes, she can. / No, she can’t.
What time do you get up?
You: I get up at 7 o’clock.
Your friend: She gets up at 7 o’clock.
What time do you have lunch?
You: I have lunch at noon.
Your friend: She has lunch at noon.
What time do you go to bed?
You: I go to bed at 10 o’clock.
Your friend: She goes to bed at 9:30.

Перевод ответа

Как вас зовут?
Ты: Меня зовут Лена.
Твой друг: Ее зовут Ольга.
Сколько тебе лет?
Ты: Мне 11 лет.
Твой друг: Ей 12 лет.
Когда твой день рождения?
Ты: У меня день рождения 2 мая.
Твой друг: У нее день рождения 10 апреля.
Какой у тебя номер телефона?
Ты: Мой номер телефона 1435464.
Твой друг: Ее телефонный номер 152648.
Какого цвета твои носки?
Ты: Мои носки розовые.
Твой друг: Носки у нее желтые.
Ты любишь фильмы?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
Тебе нравится путешествовать?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
Тебе нравятся вечеринки?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
Ты любишь музыку?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
Какое твое любимое блюдо?
Ты: Моя любимая еда − пицца.
Твой друг: Ее любимая еда − бананы.
Какой твой любимый запах?
Ты: Мой любимый запах − запах розы.
Твой друг: Ее любимый запах − запах лилии.
У тебя есть хобби?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
У тебя есть домашние животные?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
У тебя есть фотоаппарат?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
У тебя есть велосипед?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
Ты умеешь нырять?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
Ты умеешь читать музыку?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
В какое время ты встаешь?
Ты: Я просыпаюсь в 7 часов.
Твой друг: Она встает в 7 часов.
Во сколько у тебя обед?
Ты: Я обедаю в полдень.
Твой друг: Она обедает в полдень.
Когда ты ложишься спать?
Ты: Я ложусь спать в 10 часов.
Твой друг: Она ложится спать в 9:30.

2. What did the children do last year? Look at the information in the table and write sentences about them. (Чем занимались ребята в прошлом году? Используя информацию из таблицы, напиши предложения о каждом из них.)

Перевод задания

Чем занимались ребята в прошлом году? Используя информацию из таблицы, напиши предложения о каждом из них.

Ответ:

Maxim went to the taiga and walked in the woods.
Dasha designed a model village and cooked pancakes.
Vera painted pictures and read interesting books.
Nikita played football, learnt about computers and collected stamps.
Sam climbed down a cliff and visited Japan.

Перевод ответа

Максим ездил в тайгу и гулял в лесу.
Даша спроектировала макет деревни и готовила блины.
Вера рисовала картины и читала интересные книги.
Никита играл в футбол, узнал о компьютерах и коллекционировал марки.
Сэм спустился со скалы и посетил Японию.

3. What did you do last year? Prepare a short talk.

Перевод задания

Чем ты занимался в прошлом году? Подготовьте короткую беседу.

Ответ:

Last year I played football.
Last year I read interesting books.
Last year I went to the zoo.
Last year I played computer games.
Last year I cooked pancakes.
Last year I went to the woods.

Перевод ответа

В прошлом году я играл в футбол.
В прошлом году я читал интересные книги.
В прошлом году я ходил в зоопарк.
В прошлом году я играл в компьютерные игры.
В прошлом году я готовил блины.
В прошлом году я ходил в лес.

4. Find the way out. Follow only the irregular verbs stones. (Найди выход из лабиринта. Перемещайся только по камешкам с неправильными глаголами.)
Irregular Verbs Maze: The Past Simple Tense

Write the Past Simple forms of the irregular verbs from the maze. (Запиши в форме простого прошедшего времени неправильные глаголы, которые помогли тебе найти выход из лабиринта.)
to meet – met; _

Перевод задания

Найди выход из лабиринта. Перемещайся только по камешкам с неправильными глаголами.
Лабиринт неправильных глаголов: Прошедшее простое время
Запиши в форме простого прошедшего времени неправильные глаголы, которые помогли тебе найти выход из лабиринта.
встретиться − встретил; _

Ответ:

to meet – met
to tell – told
to send – sent
to sleep – slept
to grow – grew
to eat – ate
to become – became
to swim – swam
to ride – rode
to throw – threw
to read – read
to take – took
to sing – sang
to find – found
to have – had
to get – got
to do – did
to steal – stole
to make – made
to go − went

Перевод ответа

встретиться − встретил
сказать − сказал
отправить − отправил
спать − спал
растить − вырастил
есть − ел
стать − стал
плавать − плавал
ехать − ехал
бросить − бросил
читать − читал
взять − взял
петь − пел
найти − нашел
иметь − имел
получить − получил
делать − делал
украсть − украл
сделать − сделал
идти − ходил

5. What mishaps did Lera have last week? Complete the sentences using the verbs in the Past Simple. (С какими неприятностями столкнулась Лера на прошлой неделе? Дополни предложения глаголами в форме простого прошедшего времени.)

Lera (to have) _ lots of fun last summer. She (to go) _ to the seaside. She (to swim) _ and (to dive) _ in the warm water. She (watch) _ dolphins and (to collect) _ seashells. She (to play) _ sand volleyball with her friends and (to ride) _ a bike. She (to visit) _ a fun fair and (to go) _ on a roller coaster! She (not, to have) _ time to watch television. But last week she (to have) _ three mishaps. She (to want) _ to swim but the water (to be) _ too cold. She (to want) _ to ride a bike but the wheels (to be) _ flat. She (to want) _ to watch TV but the programme (to be) _ boring. What went wrong?

What went wrong? Read the message to find out the answer and write two sentences. (Что случилось? Прочитай записку, чтобы найти ответ, и запиши два предложения.)

What mishaps did you have last week? Write your answer.
Last week I wanted to _ but _

Перевод задания

С какими неприятностями столкнулась Лера на прошлой неделе? Дополни предложения глаголами в форме простого прошедшего времени.
Лера (иметь) _ много веселья прошлым летом. Она (идти) _ к морю. Она (плавать) _ и (нырять) _ в теплой воде. Она (наблюдать) _ дельфинов и (собирать) _ ракушек. Она (играть) _ в волейбол на песке с друзьями и (кататься) _ на велосипеде. Она (посетить) _ веселую ярмарку и (ездить) _ на американских горках! Она (не иметь) _ время смотреть телевизор. Но на прошлой неделе она (иметь) _ три неудачи. Она (хотеть) _ плавать, но вода (быть) _ слишком холодная. Она (хотеть) _ ехать на велосипеде, но колеса (быть) _ спущены. Она (хотеть) _ смотреть телевизор, но программа (быть) _ скучная. Что пошло не так?

Что случилось? Прочитай записку, чтобы найти ответ, и запиши два предложения.

Какие неудачи у вас были на прошлой неделе? Напишите свой ответ.
На прошлой неделе я хотел _ но _

Ответ:

Lera had lots of fun last summer. She went to the seaside. She swam and dived in the warm water. She watched dolphins and collected seashells. She played sand volleyball with her friends and rode a bike. She visited a fun fair and went on a roller coaster! She didn’t have time to watch television. But last week she had three mishaps. She wanted to swim but the water was too cold. She wanted to ride a bike but the wheels were flat. She wanted to watch TV but the programme was boring. What went wrong?

Summer is over. Goodbye summer! (Читай буквы в цепочках через одну)

Last week I wanted to go to the cinema but my mother asked me to wash dishes.
Last week I wanted to play computer games but I had a lot of homework.

Перевод ответа

Прошлым летом Лера повеселилась. Она ездила на море. Она плавала и ныряла в теплой воде. Она наблюдала за дельфинами и собирала ракушки. Она играла в волейбол на песке со своими друзьями и каталась на велосипеде. Она побывала на веселой ярмарке и покаталась на американских горках! У нее не было времени смотреть телевизор. Но на прошлой неделе у нее было три неудачи. Она хотела плавать, но вода была слишком холодной. Она хотела покататься на велосипеде, но колеса были спущены. Она хотела посмотреть телевизор, но программа была скучной. Что пошло не так?

Лето кончилось. Прощай лето! (Читай буквы в цепочках через одну)

На прошлой неделе я хотела пойти в кино, но мама попросила меня помыть посуду.
На прошлой неделе я хотел поиграть в компьютерные игры, но у меня было много домашних заданий

6. Enter a poetry competition! Read the poems about school and fill in the missing rhymes. (Прочитайте стихи о школе и допиши пропущенные рифмы.)
Why do I go to school?
Why do I go to school?
I sometimes think it’s not very cool,
But as I sit, I know that it’s wrong.
Because school always makes your brain _ .
The Best Way to Study
Read and write,
Count and play,
Listen to your teacher every _ !
Learn new rules,
Look up new facts,
This is the best way to study perhaps!

Which of the poems did you like best? Choose one of them and perform it in class. (Какое из стихотворений понравилось тебе больше? Выбери его и выразительно прочитай в классе.)

Перевод задания

Прочитайте стихи о школе и допиши пропущенные рифмы.
Почему я хожу в школу?
Почему я хожу в школу?
Иногда мне кажется, что это не очень круто,
Но пока сижу, понимаю, что это неправильно.
Потому что школа всегда делает твой мозг _.
Лучший способ учиться
Читай и пиши,
Считай и играй,
Слушайте своего учителя каждый _!
Учи новые правила,
Ищи новые факты,
Возможно, это лучший способ учиться!

Какое из стихотворений понравилось тебе больше? Выбери его и выразительно прочитай в классе.

Ответ:

Why do I go to school?
Why do I go to school?
I sometimes think it’s not very cool,
But as I sit, I know that it’s wrong.
Because school always makes your brain strogn.
The Best Way to Study
Read and write,
Count and play,
Listen to your teacher every day!
Learn new rules,
Look up new facts,
This is the best way to study perhaps!

Перевод ответа

Почему я хожу в школу?
Почему я хожу в школу?
Иногда мне кажется, что это не очень круто,
Но пока сижу, понимаю, что это неправильно.
Потому что школа всегда делает твой мозг сильным.
Лучший способ учиться
Читай и пиши,
Считай и играй,
Слушайте своего учителя каждый день!
Учи новые правила,
Ищи новые факты,
Возможно, это лучший способ учиться!

7. What kind of competition would you like to enter this year? If you win, which prize would you choose? (В каком соревновании тебе хотелось бы принять участие в этом году? Какой приз ты выберешь, если победишь?) Complete the sentences.

This year I would like to _
If I win, I would choose _ as a prize, because I like _

Перевод задания

В каком соревновании тебе хотелось бы принять участие в этом году? Какой приз ты выберешь, если победишь? Закончи предложения.
В этом году я хотел бы _
Если я выиграю, то выберу _ в качестве приза, потому что мне нравится _

Ответ:

1) This year I would like to enter a photography competition. If I win, I would choose to visit Scotland as a prize, because I like to travel.
2) This year I would like to enter a painting competition. If I win, I would choose to visit museums in Italy as a prize, because I like painting.

Перевод ответа

1) В этом году хочу принять участие в фотоконкурсе. Если я выиграю, я выберу посетить Шотландию в качестве приза, потому что мне нравится путешествовать.
2) В этом году хочу принять участие в конкурсе рисунков. В случае победы я бы предпочел посетить музеи Италии в качестве приза, потому что мне нравится живопись.

8. Look at the book covers. (Рассмотри обложки.)

Who wrote these books? Match the names of the writers with the titles of their books. (Кто написал эти книги? Соедини имя автора с названием его книги.)

Fill in the gaps with the names of writers and titles of their books. (Заполни пропуски именами авторов и названиями книг.)
1. Roald _ wrote many books for children. _ and _ are very famous.
2. What books did _ Simon write? Is she the author of _ and _ books?
3. Jacqueline _ writes her books in English. But last week I saw two of her books in Russian. I asked my Dad to buy Double _ and The _ star. I don’t know who translated them but I enjoyed reading them. I finished reading the first book in three days!

Перевод задания

Рассмотри обложки.
Кто написал эти книги? Соедини имя автора с названием его книги.

Заполни пропуски именами авторов и названиями книг.
1. Роальд _ написал много книг для детей. _ и _ очень известны.
2. Какие книги написал _ Саймон? Она автор _ и _ книг?
3. Жаклин _ пишет свои книги на английском языке. Но на прошлой неделе я увидел две ее книги на русском языке. Я попросил папу купить Double _ и The _ star. Я не знаю, кто их переводил, но мне понравилось их читать. Я прочитал первую книгу за три дня!

Ответ:

Charlie and the Chocolate Factory – Roald Dahl
Don’t Cook Cinderella – Francesca Simon
Double Act – Jacqueline Wilson
Horrid Henry – Francesca Simon
Matilda – Roald Dahl
The Bed and Breakfast Star – Jacqueline Wilson
1. Roald Dahl wrote many books for children. ‘Matilda’ and ‘Charlie and the Chocolate Factory’ are very famous.
2. What books did Francesca Simon write? Is she the author of ‘Don’t Cook Cinderella’ and ‘Horrid Henry’ books?
3. Jacqueline Wilson writes her books in English. But last week I saw two of her books in Russian. I asked my Dad to buy ‘Double Act’ and ‘The Bed and Breakfast star’. I don’t know who translated them but I enjoyed reading them. I finished reading the first book in three days!

Перевод ответа

1. Роальд Даль написал много книг для детей. «Матильда» и «Чарли и шоколадная фабрика» очень известны.
2. Какие книги написал Франческа Саймон? Она автор «Невыдуманная Золушка» и «Ужасный Генри» книг?
3. Жаклин Уилсон пишет свои книги на английском языке. Но на прошлой неделе я увидел две ее книги на русском языке. Я попросил папу купить «Двойная сделка» и «Звезда дешевого отеля». Я не знаю, кто их переводил, но мне понравилось их читать. Я прочитал первую книгу за три дня!

9. Look at the pictures and read the text.

J.K.Rowling started to write her famous book when she lived in Scotland. She was poor and had money only for a cup of coffee in this café in the centre of Edinburgh.
Read the questions about this place and write your answers.
1. Who lived in the city?
2. Who visited this place?
3. Who wrote a bestseller in this place?

Перевод задания

Посмотрите картинки и прочтите текст.
Дж. К. Роулинг начала писать свою знаменитую книгу, когда жила в Шотландии. Она была бедна и имела деньги только на чашку кофе в этом кафе в центре Эдинбурга.
Прочтите вопросы об этом месте и напишите свои ответы.
1. Кто жил в городе?
2. Кто посещал это место?
3. Кто написал здесь бестселлер?

Ответ:

1. Who lived in the city? − J.K.Rowling lived in the city.
2. Who visited this place? − J.K.Rowling visited this place.
3. Who wrote a bestseller in this place? − J.K.Rowling wrote a bestseller in this place.

Перевод ответа

1. Кто жил в городе? − Дж. К. Роулинг жила в городе.
2. Кто посещал это место? − Дж. К. Роулинг посещала это место.
3. Кто написал здесь бестселлер? − Дж. К. Роулинг написала здесь бестселлер.

10. Get ready to talk about the book you like in class. (Подготовься к рассказу о своей любимой книге в классе.) Write short answers.
My favourite book is _ .
1. When did you read it?
2. Why did you like it?
3. Who is the main character?
4. What kind of things did he / she like to do?
5. Do you want to recommend this book to your friend? Why?

Перевод задания

Подготовься к рассказу о своей любимой книге в классе. Напиши короткие ответы.
Моя любимая книга − _.
1. Когда вы ее прочитали?
2. Почему она тебе понравилась?
3. Кто главный герой?
4. Чем он / она любил заниматься?
5. Вы хотите порекомендовать эту книгу своему другу? Почему?

Ответ:

My favourite book is “The Lion, The Witch and The Wardrobe”.
1. I read it last summer.
2. I liked it because it was very interesting story about thrilling adventure of four children.
3. The main characters are Lucy and Edmund and their brother Edmund and sister Susan.
4. They entered Narnia, made friends with many creatures and met the White Witch.
5. Yes, I want to recommend this book because it’s an interesting story.

Перевод ответа

Моя любимая книга − «Лев, колдунья и платяной шкаф».
1. Я прочитал ее прошлым летом.
2. Мне она понравилась, потому что это был очень интересный рассказ о захватывающих приключениях четверых детей.
3. Главные герои − Люси и Эдмунд, их брат Эдмунд и сестра Сьюзен.
4. Они вошли в Нарнию, подружились со многими существами и встретили Белую Ведьму.
5. Да, я хочу рекомендовать эту книгу, потому что это интересный рассказ.

11. Find words on the topic “School”/ Which word can you see three times? (Найди слова по теме «Школа». Какое слово встречается три раза?)

Перевод задания

Найди слова по теме «Школа». Какое слово встречается три раза?

Ответ:

1 строчка:
book
computer
school
desk
dictionary
2 строчка:
file
globe
map
pencil
rubber
ruler
3 строчка:
school
subject
teacher
textbook
4 строчка:
timetable
classroom
library
mark
lesson
5 строчка:
pupil
alphabet
school
friend
class
I can see the word ‘school’ three times.

Перевод ответа

1 строчка:
книга
компьютер
школа
стол письменный
словарь
2 строчка:
файл
глобус
карта
карандаш
ластик
линейка
3 строчка:
школа
предмет
учитель
учебник
4 строчка:
расписание
школьный класс
библиотека
оценка
урок
5 строчка:
ученик
алфавит
школа
друг
класс
Я вижу слово «школа» трижды.

UNIT 2

Ответы к UNIT 2. The competition

1. Write about your day. (Напиши о своем дне.)
A DAY IN MY LIFE
At the weekend…
I usually get up at _ then I _ .
I have _ for my breakfast.
In the morning I usually _ but sometimes I _ .
I usually have lunch at _ .
My favourite Sunday lunch is _ .
In the afternoon I sometimes _ and sometimes I _ .
In the evening I usually _ .
I go to bed at _ .
On schooldays …
I get up at _ then I usually _ .
I go to school at _ .
My favourite lesson is _ .
We have lunch at _ then I usually _ but sometimes I _ .
After school I sometimes _ and sometimes I _ .
I go to bed at _ .
My favourite time of day is _ because _ .

Перевод задания

Напиши о своем дне.
ДЕНЬ В МОЕЙ ЖИЗНИ
В выходные…
Я обычно встаю в _, а затем _.
У меня _ на завтрак.
Утром я обычно _ но иногда _.
Обычно я обедаю в _.
Мой любимый воскресный обед − _.
Днем я иногда _, а иногда _.
Вечером я обычно _.
Я ложусь спать в _ .
В школьные дни…
Я встаю в _, потом я обычно _.
Я иду в школу в _ .
Мой любимый урок − _.
Мы обедаем в _ потом обычно _ но иногда _.
После школы я иногда _, а иногда _.
Я ложусь спать в _ .
Мое любимое время суток _, потому что _.

Ответ:

A DAY IN MY LIFE
At the weekend …
I usually get up at 9 o’clock then I take a shower and have breakfast.
I have eggs or cornflakes for my breakfast.
In the morning I usually tidy my room but sometimes I go shopping with my parents.
I usually have lunch at 1 o’clock.
My favourite Sunday lunch is grilled chicken and mashed potatoes.
In the afternoon I sometimes meet my friends and sometimes I roller−skate to the park.
In the evening I usually watch TV.
I go to bed at 10 o’clock.
On schooldays …
I get up at 7 o’clock then I usually take a shower and have breakfast.
I go to school at 8.30.
My favourite lesson is Literature.
We have lunch at 11.45 then I usually have 2 lessons but sometimes I have meeting at Drama school club.
After school I sometimes do my homework and sometimes I go swimming.
I go to bed at 10 o’clock.
My favourite time of day is evening because I can relax and watch TV with my family.

Перевод ответа

ДЕНЬ В МОЕЙ ЖИЗНИ
В выходные …
Обычно я встаю в 9 часов, потом принимаю душ и завтракаю.
На завтрак у меня яйца или кукурузные хлопья.
Утром я обычно убираю свою комнату, но иногда хожу за покупками с родителями.
Обычно я обедаю в час дня.
Мой любимый воскресный обед − курица−гриль и картофельное пюре.
Днем я иногда встречаюсь с друзьями, а иногда катаюсь в парке на роликах.
Вечером я обычно смотрю телевизор.
Я ложусь спать в 10 часов.
В школьные дни…
Я встаю в 7 часов, потом обычно принимаю душ и завтракаю.
Я иду в школу в 8.30.
Мой любимый урок − литература.
Мы обедаем в 11.45, потом у меня обычно 2 урока, но иногда у меня встреча в театральном школьном клубе.
После школы я иногда делаю домашнее задание, а иногда хожу плавать.
Я ложусь спать в 10 часов.
Мое любимое время дня − вечер, потому что я могу расслабиться и посмотреть телевизор со своей семьей.

2. Listen and write the words, then find them in the grid. (Послушай и запиши слова, затем найди их в головоломке.)

aeroplane
...
Which word can you see three times?

Перевод задания

Послушай и запиши слова, затем найди их в головоломке.
Какое слово вы видите три раза?

Ответ:


aeroplane
bike
bus
cat
cheese
computer
film
studio
fish
football
girl
island
kite
orange
photographs
piano
present
Spain
television
wheel
The word “CAT” appears three times.

Перевод ответа

самолет
велосипед
автобус
кошка
сыр
компьютер
пленка, фильм
студия
рыба
футбол
девочка
остров
воздушный змей
апельсин
фотографии
пианино
подарок
Испания
телевидение
колесо
Слово «КОШКА (CAT)» встречается трижды.

3. Tell the truth! Read the questions and write your answers. (Скажи правду! Прочитай вопросы и напиши ответы.)
this morning, last night, yesterday, last Sunday, last week, last year
When did you last …
clean your teeth?
change your socks?
miss a lesson?
talk on the phone?
read a book?
write a letter?
see a rainbow?
fly a kite?
I cleaned my teeth last night.

Перевод задания

Скажи правду! Прочитай вопросы и напиши ответы.
этим утром, вчера вечером, вчера, прошлое воскресенье, прошлая неделя, прошлый год
Когда вы в последний раз…
чистить зубы?
поменять носки?
пропустить урок?
говорить по телефону?
читать книгу?
написать письмо?
увидеть радугу?
запустить воздушного змея?
Вчера вечером я чистил зубы.

Ответ:

I cleaned my teeth today morning.
I changed my socks yesterday.
I missed a lesson last week.
I talked on the phone today morning.
I read a book last night.
I wrote a letter last weekend.
I saw a rainbow last summer.
I flew a kite last summer.

Перевод ответа

Я чистил зубы сегодня утром.
Я вчера поменял носки.
Я пропустил урок на прошлой неделе.
Сегодня утром я разговаривал по телефону.
Вчера вечером я читал книгу.
Я написал письмо в прошлые выходные.
Прошлым летом я видел радугу.
Прошлым летом я запускал воздушного змея.

4. Read information about Zoe’s school timetable.
History is the first lesson on Tuesday. The last lesson before break on Monday is French. Zoe has Art between Geography and Drama. French is the first lesson after lunch on Tuesday. Zoe has Science on Monday and Tuesday.
Write the missing subjects in the spaces. (Впиши недостающие предметы в пустые графы.)

It’s half past two on Tuesday afternoon. What subject is Zoe doing? Write the answer.

Перевод задания

Прочтите информацию о школьном расписании Зои.
История − это первый урок во вторник. Последний урок перед перерывом в понедельник − французский. У Зои есть искусство между географией и драмой. Французский − это первое занятие после обеда во вторник. Зои занимается естествознанием по понедельникам и вторникам.
Впиши недостающие предметы в пустые графы.



5. Write a poem. Read Zoe’s poem then fill in the missing lines to make your own poem. (Прочитай стихотворение Зоуи. Дополни пропущенные строки и напиши свое стихотворение.)
Sausages and chips
Are what I like to eat,
And strawberry ice cream
Always tastes so sweet.
My blue T−shirt and shorts
Are what I like to wear,
And my red and yellow socks
Make some people stare.
I like feeding the ducks
And sitting on a swing,
But swimming in the sea
Is my very favourite thing.
_
Is / Are what I like to eat,
And _
Always tastes so sweet.
_
Is / Are what I like to wear,
And _
Make(s) some people stare.
I like _
And _,
But _
Is my very favourite thing.

Перевод задания

Прочитай стихотворение Зоуи. Дополни пропущенные строки и напиши свое стихотворение.
Сосиски и чипсы
То, что я люблю есть,
И клубничное мороженое
Всегда такое сладкое на вкус.
Моя синяя футболка и шорты
То, что я люблю носить,
И мои красные и желтые носки
Заставляют некоторых людей пристально смотреть.
Я люблю кормить уток
И кататься на качелях,
Но купаться в море
Моя самая любимая вещь.
_
Это то, что я люблю есть,
А также _
Всегда такой сладкий на вкус.
_
Это то, что я люблю носить,
А также _
Заставьте некоторых людей пристально смотреть.
Мне нравится _
А также _,
Но _
Моя самая любимая вещь.

Ответ:

Pizza and spaghetti
Are what I like to eat,
And a chocolate cake
Always tastes so sweet.
Skirts and dresses
Are what I like to wear,
And my pink jacket
Makes some people stare.
I like reading books
And play with my pet,
But walk in the woods
Is my very favourite thing.

Перевод ответа

Пицца и спагетти
То, что я люблю есть,
И шоколадный торт
Всегда такой сладкий на вкус.
Юбки и платья
То, что я люблю носить,
И моя розовая куртка
Заставляет некоторых людей пристально смотреть.
Я люблю читать книги
И играть с моим питомцем,
Но гулять по лесу
Моя самая любимая вещь.

6. How does a modern camera work? Complete the sentences with the words from the box. (Как работает современный фотоаппарат? Дополни предложения словами из рамки.)
records, opens, light, modern, press, on top of, through
A modern camera
When you _ the button _ the camera, the shutter _ to let the _ in _ the lens and onto the film. The film _ the picture.

Перевод задания

Как работает современный фотоаппарат? Дополни предложения словами из рамки.
записывает, открывается, свет, современный, нажать, сверху, через
Современная камера
Когда вы _ кнопку _ камеры, затвор _ , позволяя _ проникать _ линзу на пленку. Пленка _ картинку.

Ответ:

A modern camera
When you press the button on top of the camera, the shutter opens to let the light in through the lens and onto the film. The film records the picture.

Перевод ответа

Современная камера
Когда вы _ кнопку _ камеры, затвор _ , позволяя _ проникать _ линзу на пленку. Пленка _ картинку.

7. Look at these funny photos and find the best photo. Talk to your friend and write 1st, 2nd or 3rd on the photos. (Рассмотрите забавные фотографии и выберите лучшую. Укажите, какому из этих фото вы с одноклассниками присудили 1−е, 2−е и 3−е места.)

What’s wrong with the other photos? (Какие недостатки есть у остальных фото?) Write sentences.
A photo competition
Photo 1. This photo is too dark.
Photo _ . _
Photo _ . _
Photo _ . _
Photo _ . _

Перевод задания

Рассмотрите забавные фотографии и выберите лучшую. Укажите, какому из этих фото вы с одноклассниками присудили 1−е, 2−е и 3−е места.
Какие недостатки есть у остальных фото? Напишите предложения.
Фотоконкурс
Фото 1. Это фото слишком темное.
Фото _ . _
Фото _ . _
Фото _ . _
Фото _ . _

Ответ:

A photo competition
Photo 1. This photo is too dark.
Photo 2. The cat is too small because it wasn’t near enough to the camera.
Photo 3. The photo is not clear because the photographer didn’t hold the camera still.
Photo 4. You can’t see all the picture because the photographer put your fingers on the lens of his camera.
Photo 5. This photo is very good.

Перевод ответа

Фотоконкурс
Фото 1. Это фото слишком темное.
Фото 2. Кошка слишком мала, потому что она не была достаточно близко к камере.
Фото 3. Фотография нечеткая, потому что фотограф не держал камеру неподвижно.
Фото 4. Вы не можете увидеть всю картинку, потому что фотограф положил пальцы на объектив своей камеры.
Фото 5. Это фото очень хорошее.

8. Listen and draw.

There were four secret cameras in the office. Where were they? Complete the sentences. (В конторе были спрятаны четыре скрытые камеры. Где они? Посмотри на рисунки и допиши предложения.)

in the middle of, on top of, inside, opposite
Camera 1 was on top of the cupboard.
Camera 2 _
Camera 3 _
Camera 4 _

Перевод задания

Послушай и нарисуй.
В конторе были спрятаны четыре скрытые камеры. Где они? Посмотри на рисунки и допиши предложения.
во время, на вершине, внутри, напротив
Камера 1 находилась наверху шкафа.
Камера 2 _
Камера 3 _
Камера 4 _

Аудио к заданию

There are some flowers in the middle of the table.
There are two books on top of the cupboard.
There’s a picture on the wall. It’s next to the clock.
There’s a mouse inside the cupboard.
The woman in the middle is wearing a hat.

Перевод аудио

Посередине стола стоит несколько цветов.
На шкафу лежат две книги.
На стене висит картина. Она рядом с часами.
В шкафу сидит мышь.
На женщине в центре надета шляпа.

Ответ:

Camera 1 was on top of the cupboard.
Camera 2 was inside the flowers.
Camera 3 was opposite the table.
Camera 4 was on the top of the cupboard / in the middle of the room.

Перевод ответа

Камера 1 находилась наверху шкафа.
Камера 2 находилась внутри цветов.
Камера 3 была напротив стола.
Камера 4 находилась наверху шкафа / в центре комнаты.

9. How to make a slide projector? Complete the instructions. (Как изготовить проектор для слайдов? Дополни инструкцию.)

clean plastic sheet
scissors
thin card
a felt−tip pen
a shoebox
a small torch

1. Draw on the slides with _ .
2. Cut out one end of the _ and cut a hole in the other end. Cut slots in the sides of the shoebox.
3. Cut the _ sheets into squares. Draw frames on the _ and cut holes in it.
4. Cut three long strips of _ . Then stick the three pieces together. This holds your slides.
5. Put the projector together. Switch on the _ and show your slides!

Перевод задания

Как изготовить проектор для слайдов? Дополни инструкцию.
чистый пластиковый лист
ножницы
тонкая карточка
фломастер
обувная коробка
небольшой фонарик
1. Нарисуйте слайды с помощью _.
2. Отрежьте один конец _ и сделайте отверстие на другом конце. Вырежьте прорези по бокам обувной коробки.
3. Разрежьте _ листы на квадраты. Нарисуйте рамки на _ и вырежьте в нем отверстия.
4. Отрежьте три длинные полоски _. Затем склейте три части вместе. Это держит ваши слайды.
5. Соберите проектор. Включите _ и покажите слайды!

Ответ:

1. Draw on the slides with a felt−tip pen.
2. Cut out one end of the shoebox and cut a hole in the other end. Cut slots in the sides of the shoebox.
3. Cut the clean plastic sheets into squares. Draw frames on the thin card and cut holes in it.
4. Cut three long strips of paper. Then stick the three pieces together. This holds your slides.
5. Put the projector together. Switch on the a small torch and show your slides!

Перевод ответа

1. Нарисуйте на слайдах фломастером.
2. Отрежьте один конец обувной коробки и сделайте отверстие в другом конце. Вырежьте прорези по бокам обувной коробки.
3. Нарежьте чистые пластиковые листы на квадраты. На тонкой карточке нарисуйте рамки и прорежьте в ней отверстия.
4. Отрежьте три длинные полоски бумаги. Затем склейте три части вместе. Это держит ваши слайды.
5. Соберите проектор. Включите фонарик и покажите слайды!

UNIT 3

Ответы к UNIT 3. At the film studio

1. Which of the following do you like / hate doing? (Выбери и напиши, что ты любишь и не любишь делать.)
doing sums
eating sweets
writing tests
getting birthday cards
going to a dentist
watching cartoons
getting bad marks
learning new facts
going to concerts
missing lessons
reading adventure books
watching videos
getting up early
going to a gym

At school I like _ but I hate _ .
After school I enjoy _ but I don’t like _ .

Решение
Перевод задания
Выбери и напиши, что ты любишь и не любишь делать.
решать примеры
есть сладости
писать тесты
получать открытки на день рождения
ходить к стоматологу
смотреть мультфильмы
получать плохие оценки
узнавать новые факты
ходить на концерты
пропускать уроки
читать приключенческие книги
смотреть видео
рано вставать
ходить в спортзал

В школе мне нравится _, но я ненавижу _.
После школы мне нравится _, но не нравится _.

Ответ:

At school I like learning new facts and doing sums but I hate missing lessons and getting bad marks.
After school I enjoy watching cartoons and going to concerts but I don’t like going to a gym.

Перевод ответа

В школе мне нравится узнавать новые факты и решать упражнения, но я ненавижу пропускать уроки и получать плохие оценки.
После школы я с удовольствием смотрю мультфильмы и хожу на концерты, но я не люблю ходить в спортзал.

2. Tick the sentences that are true about you. Ask your friend and fill in the chart. (Отметь галочкой (√) то, чем ты любишь заниматься. А теперь спроси своего друга и заполни вторую часть таблицы.)
I do

Перевод задания

Отметь галочкой (√) то, чем ты любишь заниматься. А теперь спроси своего друга и заполни вторую часть таблицы.
Я занимаюсь

Ответ:

What do you like to do? − I like dancing.
What do you like to do? − I like to do figure−skating.
My friend likes dancing.
My friend likes to do figure−skating.

Перевод ответа

Чем тебе нравится заниматься? − Я люблю танцевать.
Чем тебе нравится заниматься? − Я люблю заниматься фигурным катанием.
Мой друг любит танцевать.
Мой друг любит заниматься фигурным катанием.

3. Read and match.
I’m tired.
I’m cold.
I’m sad.
I’m thirsty.
I’m hot.
I’m hungry.
↓↑
Why don’t you make a sandwich?
Why don’t you listen to some happy music?
Why don’t you go for a swim?
Why don’t you jump up and down?
Why don’t you go to bed?
Why don’t you drink some water?

Перевод задания

Прочтите и сопоставьте.
Я устал.
Мне холодно.
Мне грустно.
Меня мучает жажда.
Мне жарко.
Я голоден.
↓↑
Почему бы тебе не сделать бутерброд?
Почему бы тебе не послушать веселую музыку?
Почему бы тебе не искупаться?
Почему бы тебе не попрыгать вверх и вниз?
Почему ты не ложишься спать?
Почему ты не попьешь воды?

Ответ:

I’m tired. − Why don’t you go to bed?
I’m cold. − Why don’t you jump up and down?
I’m sad. − Why don’t you listen to some happy music?
I’m thirsty. − Why don’t you drink some water?
I’m hot. − Why don’t you go for a swim?
I’m hungry. − Why don’t you make a sandwich?

Перевод ответа

Я устал. − Почему ты не ложишься спать?
Мне холодно. − Почему бы тебе не попрыгать вверх и вниз?
Мне грустно. − Почему бы тебе не послушать веселую музыку?
Меня мучает жажда. − Почему ты не попьешь воды?
Мне жарко. − Почему бы тебе не поплавать?
Я голоден. − Почему бы тебе не сделать бутерброд?

4. To be a stunt artist you must be fit and healthy. How healthy are you? (Чтобы работать каскадером, нужно быть сильным и здоровым. В хорошей ли вы форме?) Ask and answer the questions with a friend.

Write a list of things you must do and mustn’t do. (Составь список того, что ты должен и не должен делать.)
Eat lots of fruit. Don`е eat lots of sweets.
Look at your answers. Are you fit and healthy? Why? Write about two things you do and two things you don’t do. (В хорошей ли ты форме? Почему? Напиши по два предложения о том, что ты делаешь и чего не делаешь.)

Перевод задания

Чтобы работать каскадером, нужно быть сильным и здоровым. В хорошей ли вы форме? Задайте вопросы и ответьте на них с другом.
ешь много фруктов и овощей?
ешь много сладкого?
пьешь много лимонада?
пьешь много воды?
делаешь зарядку каждый день?
играешь в футбол или теннис?
ходишь плавать?
катаешься на велосипеде?
поздно ложишься спать?
много играешь в компьютерные игры?
много смотришь телевизор?
помогаешь в работе по дому?

Составь список того, что ты должен и не должен делать.
Ещь много фруктов Не ешь много сладкого
В хорошей ли ты форме? Почему? Напиши по два предложения о том, что ты делаешь и чего не делаешь.

Ответ:

eat lots of fruit and vegetables?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
eat lots of sweet?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
drink lots of lemonade?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
drink lots of water?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
do exercises every day?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
play football or tennis?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
go swimming?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
ride a bike?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
go to bed late?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
play lots of computer games?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
watch lots of TV?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.
help with the housework?
You: Yes, I do. / No, I don’t.
Your friend: Yes, he does. / No, he doesn’t.


Eat lots of fruit.
Drink lots of water.
Do exercises every day.
Play football or tennis.
Go swimming.
Ride a bike.
Help with the housework.
X
Don’t eat lots of sweets.
Don’t drink lots of lemonade.
Don’t go to bed late.
Don’t play lots of computer games.
Don’t watch lots of TV.

I think I am fit and healthy. Every morning I do exercises. Twice a week I go swimming. I always eat lots of fruit and drink lots of water. I don’t play lots of computer games or watch lots of TV. I don’t eat lots of sweets or drink lots of lemonade.

Перевод ответа

ешь много фруктов и овощей?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
ешь много сладкого?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
пьешь много лимонада?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
пьешь много воды?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
делаешь зарядку каждый день?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
играешь в футбол или теннис?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
ходишь плавать?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
катаешься на велосипеде?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
поздно ложишься спать?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
много играешь в компьютерные игры?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
много смотришь телевизор?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.
помогаешь в работе по дому?
Ты: Да. / Нет.
Твой друг: Да. / Нет.


Есть много фруктов.
Пить много воды.
Делать зарядку каждый день.
Играть в футбол или теннис.
Ходить плавать.
Кататься на велосипеде.
Помогать в работе по дому.
X
Не есть много сладкого.
Не пить много лимонада.
Не ложиться спать поздно.
Не играть много в компьютерные игры.
Немного смотреть телевизор.

Я считаю себя подтянутым и здоровым. Каждое утро я делаю зарядку. Дважды в неделю я хожу плавать. Я всегда ем много фруктов и пью много воды. Я не играю в компьютерные игры и не смотрю телевизор. Я не ем много сладостей и не пью много лимонада.

5. Fill in the gaps with the words from the box. (Вставь в пропуски слова из рамки.)
actors, actresses, camera operator, director, producer
The producer finds the money to make the film. He is the boss. The _ tells everyone what to do. The _ operates the camera. The _ and _ act in front of the camera.

Перевод задания

Вставь в пропуски слова из рамки.
актеры, актрисы, оператор, режиссер, продюсер
Продюсер находит деньги, чтобы снять фильм. Он − начальник. _ говорит всем, что делать. _ управляет камерой. _ и _ играют перед камерой.

Ответ:

The producer finds the money to make the film. He is the boss. The director tells everyone what to do. The camera operator operates the camera. The actors and actresses act in front of the camera.

Перевод ответа

Продюсер находит деньги, чтобы снять фильм. Он − начальник. Режиссер всем говорит, что делать. Оператор управляет камерой. Актеры и актрисы играют перед камерой.

6. Listen to Kate’s interview with Marina Wilson. Can you write Kate’s questions? (Послушай интервью и запиши вопросы Кейт.)
1. Kate: What kind of films do you like?
Marina: I like all kinds of films, but I never miss adventure films.
2. Kate: _
Marina: I started acting when I was ten years old.
3. Kate: _
Marina: Yes, I’ve got two cats and a dog.
4. Kate: _
Marina: I usually run in the park every morning, and I go swimming sometimes.
5. Kate: _
Marina: My next film will be a science−fiction film.

Who’s your favourite film star? Imagine you are going to interview him / her. What questions would you ask him / her? (Кто твоя любимая кинозвезда? Представь, что собираешься взять у него / нее интервью. Какие вопросы ты задашь ему / ей?)

Перевод задания

Послушай интервью и запиши вопросы Кейт.
1. Катя: Какие фильмы Вам нравятся?
Марина: Я люблю всевозможные фильмы, но никогда не пропускаю приключенческие фильмы.
2. Кейт: _
Марина: Я начала сниматься, когда мне было десять лет.
3. Кейт: _
Марина: Да, у меня есть две кошки и собака.
4. Кейт: _
Марина: Я обычно каждое утро бегаю в парке, и иногда хожу плавать.
5. Кейт: _
Марина: Мой следующий фильм будет научно−фантастическим.

Кто твоя любимая кинозвезда? Представь, что собираешься взять у него / нее интервью. Какие вопросы ты задашь ему / ей?

Аудио к заданию

− Marina, can I ask you some questions about your life?
− Yes, of course.
− What kind of films do you like?
− I like all kinds of films, but I never miss adventure films.
− When did you start acting?
− I started acting when I was ten years old.
− Have you got any pets?
− Yes, I’ve got two cats and a dog.
− How do you keep fit?
− I usually run in the park every morning, and I go swimming sometimes.
− And what will your next film be?
− My next film will be a science−fiction film.

Перевод аудио

− Марина, можно мне задать несколько вопросов о вашей жизни?
− Да, конечно.
− Какие фильмы вам нравятся?
− Я люблю всевозможные фильмы, но никогда не пропускаю приключенческие фильмы.
− Когда вы начали сниматься?
− Я начала сниматься, когда мне было десять лет.
− У Вас есть домашние животные?
− Да, у меня есть две кошки и собака.
− Как Вы держите себя в форме?
− Я обычно каждое утро бегаю в парке, и иногда хожу плавать.
− А каким будет ваш следующий фильм?
− Мой следующий фильм будет научно−фантастическим.

Ответ:

1. Kate: What kind of films do you like?
Marina: I like all kinds of films, but I never miss adventure films.
2. Kate: When did you start acting?
Marina: I started acting when I was ten years old.
3. Kate: Have you got any pets?
Marina: Yes, I’ve got two cats and a dog.
4. Kate: How do you keep fit?
Marina: I usually run in the park every morning, and I go swimming sometimes.
5. Kate: And what will your next film be?
Marina: My next film will be a science−fiction film.

My favourite film star is Mila Jovovich:
1) Mila, what is your favourite film star?
2) How to you keep fit?
3) Have you got any hobby?
4) What is your favourite food?
5) How do you spend your free time?

Перевод ответа

1. Катя: Какие фильмы Вам нравятся?
Марина: Я люблю всевозможные фильмы, но никогда не пропускаю приключенческие фильмы.
2. Кейт: Когда вы начали сниматься?
Марина: Я начала сниматься, когда мне было десять лет.
3. Кейт: У Вас есть домашние животные?
Марина: Да, у меня есть две кошки и собака.
4. Кейт: Как Вы держите себя в форме?
Марина: Я обычно каждое утро бегаю в парке, и иногда хожу плавать.
5. Кейт: А каким будет ваш следующий фильм?
Марина: Мой следующий фильм будет научно−фантастическим.

Моя любимая кинозвезда − Мила Йовович:
1) Мила, какая твоя любимая кинозвезда?
2) Как Вы поддерживаете себя в форме?
3) Есть ли у Вас хобби?
4) Какая Ваша любимая еда?
5) Как вы проводите свободное время?

7. Read the story. Record this story with a friend and make the sound effects. First discuss with your friend how you are going to make the sounds. One of you can read the story and the other can make the sound effects, then change over. (Вместе с другом сделайте аудиозапись истории с использованием звуковых эффектов. Перед этим обсудите, как вы будете из создавать. Один из вас может читать текст, а другой – воспроизводить звуковые эффекты. Затем поменяйтесь ролями.)

A Lucky Escape!
Paul woke early ... . He washed his face ...  and ate his breakfast. Then Paul and his family got into the taxy ... and went to the airport  ... .
They got on the plane and the engines started  ... . They flew up into the sky  ... .
They flew over North Africa. Suddenly one engine made a strange noise and stopped ...  . The pilot said ‘We must make a crush landing.’ Everyone was frightened. The plane went down very fast ...  and landed on top of the trees in the rain forest ... .
There was silence for a few minutes . ... . Then they heard the monkeys. ...  and the parrots ... . Then it started to rain . ... . There was thunder and lightning .... .
Then the sun came out and the birds started to sing .... . They heard a helicopter far away  ... . It flew over the plane .... . The pilot dropped a rope and pulled the people up into the helicopter. The helicopter took everyone to a hotel in town. They were all safe  ... .

Перевод задания

Вместе с другом сделайте аудиозапись истории с использованием звуковых эффектов. Перед этим обсудите, как вы будете из создавать. Один из вас может читать текст, а другой – воспроизводить звуковые эффекты. Затем поменяйтесь ролями.
Удачное спасение!
Пол проснулся рано. Он умылся и съел свой завтрак. Затем Пол с семьей сели в такси и поехали в аэропорт.
Они сели в самолет, и двигатели запустились. Они взлетели в небо.
Они пролетели над Северной Африкой. Вдруг один двигатель издал странный шум и остановился. Пилот сказал: «Мы должны совершить аварийную посадку». Все были напуганы. Самолет очень быстро снижался и приземлился на деревья в тропическом лесу.
Несколько минут царила тишина. Затем они услышали обезьян и попугаев. Потом пошел дождь. Был гром и молния.
Потом выглянуло солнце, и запели птицы. Они услышали вдалеке вертолет. Он пролетел над самолетом. Пилот сбросил веревку и затащил людей в вертолет. Вертолет доставил всех в гостиницу в городе. Все они были в безопасности.

8. How long do these things take? (Сколько времени это занимает?) Read and choose the right answer.

How long does it take …
this plane to cross the Atlantic?
a) 10 hours ☐
b) a month ☐
c) a year ☐

the moon to travel round the Earth?
a) 12 hours ☐
b) 27.3 days ☐
c) 1 hour ☐

the Earth to travel round the sun?
a) a day ☐
b) a month ☐
c) a year ☐

this animal to run 10 kms?
a) 60 minutes ☐
b) 16 minutes ☐
c) 6 minutes ☐
How long does it take you to…
eat you lunch?
tidy your bedroom?
travel to school?
Write sentences:

Перевод задания

Сколько времени это занимает? Прочтите и выберите правильный ответ.
Сколько времени это занимает …
самолет пересекает Атлантику?
а) 10 часов ☐
b) месяц ☐
c) год ☐
Луна облетает вокруг Земли?
а) 12 часов ☐
b) 27,3 дня ☐
c) 1 час ☐
Земля облетает вокруг Солнца?
а) день ☐
b) месяц ☐
c) год ☐
это животное пробегает 10 км?
а) 60 минут ☐
b) 16 минут ☐
c) 6 минут ☐
Сколько времени нужно, чтобы…
тебе съесть обед?
привести в порядок вашу спальню?
поехать в школу?
Напишите предложения:

Ответ:

1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – c.
It takes the plane 10 hours to cross the Atlantic.
It takes the moon 27.3 days to travel round the Earth.
It takes the Earth 1 year to travel round the sun.
It takes this animal 6 minutes to run 10 kms.

It takes me 30 minutes to eat my lunch.
It takes me 1 hour to tidy my bedroom.
It takes me 15 minutes to travel to school.

Перевод ответа

Самолету нужно 10 часов, чтобы пересечь Атлантику.
Чтобы облететь Землю, Луне требуется 27,3 дня.
Земле требуется 1 год, чтобы облететь Солнце.
Этому животному требуется 6 минут, чтобы пробежать 10 км.

На обед у меня уходит 30 минут.
На уборку в спальне у меня уходит 1 час.
Поездка в школу у меня занимает 15 минут.

9. How can you make the sound effects? (Как можно создавать эти звуковые эффекты?)
You can use …
paper
a watering gun
a tank of water
boots and shoes
coconut shells

to make the sound of …

footsteps.
fire.
horses’ hooves.
splashing.
rain.

Перевод задания

Как можно создавать эти звуковые эффекты?
Ты можешь использовать …
бумага
водяной пистолет
бак с водой
сапоги и туфли
скорлупа кокоса

издавать звук…

шаги.
огонь.
копыта лошадей.
брызги.
дождь.

Ответ:

You can use paper to make the sound of fire.
You can use a watering gun to make the sound of rain.
You can use a tank of water to make the sound of splashing.
You can use boots and shoes to make the sound of footsteps.
You can use coconut shells to make the sound of horses’ hooves.

Перевод ответа

Вы можете использовать бумагу, чтобы сделать звук огня.
Вы можете использовать водяной пистолет, чтобы сделать звук дождя.
Вы можете использовать резервуар с водой, чтобы сделать звук брызг.
Вы можете использовать ботинки и туфли, чтобы сделать звуки шагов.
Вы можете использовать скорлупу кокосовых орехов, чтобы сделать звук копыт лошадей.

UNIT 4

Ответы к UNIT 4. On the oil rig

1. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. (Дополни предложения правильной формой глагола из скобок.) Use the Present Simple or the Present Continuous.

Bob and Mike like spending time together. They often (1. to play) play computer games and (2. to do) do puzzles, but today they (3. to play) are playing chess.
Sometimes they (4. to play) _ chess at home or at school, but today they (5. to play) _ chess in the centre of the city. They (6. to take) _ part in a special event – York City Chess Festival. There are a lot of people in the street. They (7. to walk) _ about and (8. to watch) _ the players.
Mike usually (9. to play) _ chess better than Bob and he often (10. to win) _ . But today he (11. not, to win) _ , he (12. to lose) _ .

Перевод задания

Дополни предложение правильной формы глагола из скобок. Используйте Настоящее простое или Настоящее продолженное время.
Боб и Майк любят проводить время вместе. Они часто (1. играть) играют в компьютерные игры и (2. делать) решают головоломки, но сегодня они (3. играть) играют в шахматы.
Иногда они (4. играть) _ шахматы дома или в школе, но сегодня они (5. играть) _ шахматы в центре города. Они (6. принять) _ участие в специальном мероприятии − Йоркском шахматном фестивале. На улице много людей. Они (7. гулять) _ вокруг и (8. смотреть) _ игроков.
Майк обычно (9. играть) _ в шахматы лучше, чем Боб, и он часто (10. выиграть) _. Но сегодня он (11. не, выиграть) _, он (12. проиграть) _.

Ответ:

Bob and Mike like spending time together. They often (1. to play) play computer games and (2. to do) do puzzles, but today they (3. to play) are playing chess.
Sometimes they (4. to play) play chess at home or at school, but today they (5. to play) are playing chess in the centre of the city. They (6. to take) are taking part in a special event – York City Chess Festival. There are a lot of people in the street. They (7. to walk) are walking about and (8. to watch) are watching the players.
Mike usually (9. to play) plays chess better than Bob and he often (10. to win) wins. But today he (11. not, to win) is not winning, he (12. to lose) is losing.

Перевод ответа

Боб и Майк любят проводить время вместе. Они часто (1. играть) играют в компьютерные игры и (2. делать) решают головоломки, но сегодня они (3. играть) играют в шахматы.
Иногда они (4. играть) играют в шахматы дома или в школе, но сегодня они (5. играть) играют в шахматы в центре города. Они (6. принять) принимают участие в специальном мероприятии − Йоркском шахматном фестивале. На улице много людей. Они (7. гулять) гуляют вокруг и (8. смотреть) смотрят на игроков.
Майк обычно (9. играть) играет в шахматы лучше, чем Боб, и он часто (10. выиграть) выигрывает. Но сегодня он (11. не, выиграть) не выигрывает, он (12. проиграть) проигрывает.

2. Write sentences as in the example. Use the verbs in the right forms.
1. Dad / usually / watch TV in the evenings / at the moment / read his e−mails
Dad usually watches TV in the evenings but at the moment he is reading his e−mails.
2. Rosy / often / play tennis / in the afternoon / now / play badminton
3. Pauline / never / eat fish for lunch / today / eat a fish sandwich
4. Sophie / always / read books in the evening / now / write a birthday card

Перевод задания

Напишите предложения, как в примере. Используйте глаголы в правильных формах.
1. Папа / обычно / по вечерам смотреть телевизор / в данный момент / читать его электронную почту
Папа обычно смотрит телевизор по вечерам, но сейчас он читает электронную почту.
2. Рози / часто / играть в теннис / днем / сейчас / играть в бадминтон
3. Полина / никогда / есть рыбу на обед / сегодня / есть бутерброд с рыбой
4. Софи / всегда / читать книги вечером / сейчас / писать поздравительную открытку

Ответ:

1. Dad usually watches TV in the evenings but at the moment he is reading his e−mails.
2. Rosy often plays tennis in the afternoon but now she is playing badminton.
3. Pauline never eats fish for lunch but today she is eating a fish sandwich.
4. Sophie always reads books in the evening but now she is writing a birthday card.

Перевод ответа

1. Папа обычно смотрит телевизор по вечерам, но в данный момент читает электронную почту.
2. Днем Рози часто играет в теннис, но сейчас она играет в бадминтон.
3. Полина никогда не ест рыбу на обед, но сегодня она ест бутерброд с рыбой.
4. Софи всегда читает книги по вечерам, но сейчас она пишет поздравительную открытку.

3. Paul and his mother are going on holiday. Read the list of things Paul needs to do. (Пол и его мама собираются в отпуск. Прочитай список того, что Полу нужно сделать.)
Water the plants.
Pack the suitcase.
Put the passports in the bag.
Turn off the gas, water and electricity.
Close the windows.
Lock the door.
What must Paul do first? Complete the sentences.
First he must _ , then he must _ . After that he must check where the passports are and _ . He must not hurry! There is still an important job to do. He must _ . He must not forget to _ . Finally he must _ .
Your family is going on holiday. Make a list of three other things you need to do, then discuss it with your friend.

Перевод задания

Пол и его мама собираются в отпуск. Прочитай список того, что Полу нужно сделать.
Полить растения.
Собрать чемодан.
Положить паспорта в сумку.
Отключить газ, воду и электричество.
Закрыть окна.
Запереть дверь.
Что должен сделать Пол в первую очередь? Закончите предложения.
Сначала он должен _, затем он должен _. После этого он должен проверить, где находятся паспорта и _. Он не должен торопиться! Впереди еще важная работа. Он должен _ . Он не должен забывать _. Наконец он должен _.
Ваша семья уезжает в отпуск. Составьте список из трех других дел, которые вам нужно сделать, а затем обсудите это со своим другом.

Ответ:

First he must water the plants, then he must pack the suitcase. After that he must check where the passports are and put the passports in the bag. He must not hurry! There is still an important job to do. He must turn off the gas, water and electricity. He must not forget to close the windows. Finally he must lock the door.
1) Give our pets to our friends or relatives.
2) Buy some food and put it in the bag.
3) Call the taxi.

Перевод ответа

Сначала он должен полить растения, а затем собрать чемодан. После этого он должен проверить, где находятся паспорта, и положить их в сумку. Он не должен торопиться! Впереди еще важная работа. Он должен отключить газ, воду и электричество. Он не должен забывать закрыть окна. Наконец, он должен запереть дверь.
1) Отдать наших питомцев друзьям или родственникам.
2) Купить немного еды и положить в сумку.
3) Вызвать такси.

4. Listen and follow the directions to the shipwreck. (Послушай и нарисуй путь к обломкам корабля.)
Put a cross on the map where the treasure is and write the names of the islands. (Отметь на карте крестиком то место, где расположены сокровища, и расставь названия островов):
Pula, Luna, Rima and Juma

Перевод задания

Послушай и нарисуй путь к обломкам корабля.
Отметь на крестиком то место, где расположены карты сокровища, и расставь названия островов:
Пула, Луна, Рима и Джума

Аудио к заданию

Sail from the port of Santa Rosa and go north between the islands of Rima and Luna. Rima is the bigger island to your west. Then sail east round the island of Luna. Be careful not to hit the rocks of the north coast. When you see an island with mountains in front of you, turn north and sail up the west coast of this island – it is called Juma. When you reach the north end of Juma you will see a small island with a volcano to the east. The wreck of the treasure ship is to the west of this island, between the volcano and the island of Pula. Good luck!

Перевод аудио

Отплывите из порта Санта−Роза и отправляйтесь на север между островами Рима и Луна. Рима − самый большой остров к западу от вас. Затем плывите на восток вокруг острова Луна. Будьте осторожны, чтобы не удариться о скалы северного побережья. Когда вы видите перед собой остров с горами, поверните на север и плывите вверх по западному побережью этого острова − он называется Джума. Достигнув северной оконечности Джумы, на востоке вы увидите небольшой остров с вулканом. Обломки корабля сокровищ находятся к западу от этого острова, между вулканом и островом Пула. Удачи!

5. Choose and write sentences.
is / are found in the ground
is / are found in the sea
is / are grown on trees
is / are grown on plants
is / are made by insects
1. Diamonds are found in the ground.
2. Pearls _
3. Cocoa _
4. Salt _
5. Nuts _
6. Honey _
7. Oil _
8. Cotton _

Перевод задания

Выберите и напишите предложения.
находится / находятся в земле
находится / находятся в море
растет / растут на деревьях
выращивается / выращиваются на растениях
сделано / сделаны насекомыми
1. Алмазы находятся в земле.
2. Жемчуг _
3. Какао _
4. Соль _
5. Орехи _
6. Мед _
7. Нефть _
8. Хлопок _

Ответ:

1. Diamonds are found in the ground.
2. Pearls are found in the sea.
3. Cocoa is grown on trees.
4. Salt is found in the sea.
5. Nuts are grown on trees.
6. Honey is made by insects.
7. Oil is found in the ground / in the sea.
8. Cotton is grown on plants.

Перевод ответа

1. Алмазы находятся в земле.
2. Жемчуг добывается в море.
3. Какао выращивают на деревьях.
4. Соль добывается в море.
5. Орехи выращивают на деревьях.
6. Мед делают насекомые.
7. Нефть находится в земле / в море.
8. Хлопок выращивают на растениях.

6. What are they used for? Write sentences.

Oil and gas are used for making electricity.

Перевод задания

Для чего они нужны? Напишите предложения.
Нефть и газ используются для производства электроэнергии.

Ответ:

1) Sugar is used to make sweets and chocolate. / Sugar is used for making sweets and chocolate.
2) Cocoa is used to make chocolate. / Cocoa is used for making chocolate.
3) Gold and pearls are used to make jewellery. / Gold and pearls are used for making jewellery.
4) Wool and cotton are used to make clothes. / Wool and cotton are used for making clothes.
5) Oil and gas are used to make electricity. / Oil and gas are used for making electricity.

Перевод ответа

1) Из сахара делают сладости и шоколад. / Сахар используют для изготовления конфет и шоколада.
2) Какао используется для изготовления шоколада. / Какао используют для приготовления шоколада.
3) Из золота и жемчуга делают украшения. / Золото и жемчуг используются для изготовления украшений.
4) Из шерсти и хлопка шьют одежду. / Шерсть и хлопок используются для изготовления одежды.
5) Нефть и газ используются для производства электроэнергии. / Нефть и газ используются для производства электроэнергии.

7. How is chocolate made? Listen and number the pictures. (Как делается шоколад? Послушай и пронумеруй рисунки по порядку.)

Now fill in the gaps and write how chocolate is made.
Cocoa beans are grown in _ . People pick the beans and put them between _ leaves. They leave them there for _ days. Then the beans are dried in the _ .
In the _ the beans are cleaned and cooked. Then the beans are crushed to make a _ liquid. The cocoa is mixed with _ and _ and heated. And finally the mixture cools to make _ .
What’s your favourite chocolate bar? _

Перевод задания

Как делается шоколад? Послушай и пронумеруй рисунки по порядку.
Теперь заполните пробелы и напишите, как делается шоколад.
Какао−бобы выращивают в _. Люди собирают бобы и кладут их между _ листьями. Они оставляют их там на _ дней. Затем бобы сушат в _.
В _ бобы очищаются и готовятся. Затем бобы измельчают, чтобы получилась _ жидкость. Какао смешивают с _ и _ и нагревают. И наконец смесь остывает, чтобы получилось _.
Какая твоя любимая плитка шоколада? _

Ответ:

Cocoa beans are grown in Africa. People pick the beans and put them between banana leaves. They leave them there for five days. Then the beans are dried in the sun.
In the factory the beans are cleaned and cooked. Then the beans are crushed to make a thick liquid. The cocoa is mixed with milk and sugar and heated. And finally the mixture cools to make chocolate.
What’s your favourite chocolate bar? My favourite chocolate bar is ‘Nesquik’.

Перевод ответа

Какао−бобы выращивают в Африке. Люди собирают бобы и кладут их между банановыми листьями. Они оставляют их там на пять дней. Затем бобы сушат на солнце.
На заводе бобы очищаются и готовятся. Затем бобы измельчают, чтобы получилась густая жидкость. Какао смешивают с молоком и сахаром и нагревают. И наконец смесь остывает, чтобы получился шоколад.
Какая твоя любимая плитка шоколада? Моя любимая плитка шоколада − «Несквик».

8. Project “How to save power”. (Проект «Как сохранять энергию»)
We use electricity, gas, wood, coal and oil in our homes.
Fill in this chart to say what kind of power you use in your home and in your school for heating, etc. (Заполни таблицу и расскажи, какими источниками энергии ты пользуешься дома и в школе для обогрева и т.д.)

Oil, coal and gas are used for making electricity. We must not waste power. How can you save power? Write “don’t” in the right places. (Как сохранять энергию? Впиши “don’t” там, где это необходимо.)

_ turn off the light when you leave the room.
_ take a shower.
_ put on a thick jumper when you are cold.
_ use a bowl when you wash the dishes.
Don’t turn on the light when you don’t need it.
_ take a bath.
_ turn on a heater when you are cold.
_ turn off the TV when you are not watching it.
Why don’t you design a poster to show people in your school how to save power?

Перевод задания

Проект «Как сохранять энергию»
В наших домах мы используем электричество, газ, дрова, уголь и нефть.
Заполни таблицу и расскажи, какими источниками энергии ты пользуешься дома и в школе для обогрева и т.д.

Нефть, уголь и газ используются для производства электроэнергии. Мы не должны тратить энергию. Как сохранять энергию? Впиши “don’t” там, где это необходимо.
_ выключайте свет, когда выходите из комнаты.
_ принять душ.
_ наденьте толстый джемпер, когда вам холодно.
_ используйте таз при мытье посуды.
Не включайте свет, если он вам не нужен.
_ принимайте ванну.
_ включайте обогреватель, когда вам холодно.
_ выключайте телевизор, когда вы его не смотрите.
Почему бы вам не разработать плакат, чтобы показать людям в вашей школе, как экономить электроэнергию?

Ответ:


Turn off the light when you leave the room.
Take a shower.
Put on a thick jumper when you are cold.
Use a bowl when you wash the dishes.
Don’t turn on the light when you don’t need it.
Don’t take a bath.
Don’t turn on a heater when you are cold.
Turn off the TV when you are not watching it.

Перевод ответа


Выключайте свет, когда выходите из комнаты.
Принимайте душ.
Когда вам холодно, наденьте толстый джемпер.
При мытье посуды используйте таз.
Не включайте свет, если он вам не нужен.
Не принимайте ванну.
Не включайте обогреватель, когда вам холодно.
Выключайте телевизор, когда не смотрите его.

UNIT 5

Ответы к UNIT 5. To America!

1. Life on an oil rig. People who work on an oil rig must stay there for weeks. Paul’s father works on an oil rig in Scotland. Listen and answer the questions.
1. What does Paul’s father do when he feels bored?
He goes to the cinema.
2. What does he do when he feels sad?
3. What does he do when he feels frightened?
4. What does he do when he feels angry?

What about you? Answer these questions.
What do you do when you feel bored?
What do you do when you feel sad?
What do you do when you feel frightened?
What do you do when you feel angry?
Now imagine that you are at one of these places and answer the above questions once again. Then ask your friend. (Представь, что ты находишься в одном из указанных мест. Ответь еще раз на вопросы сам и задай их другу.)
at school
on a beach
at the North Pole
in London

Перевод задания

Жизнь на нефтяной вышке. Люди, работающие на нефтяной вышке, должны оставаться там неделями. Отец Пола работает на нефтяной вышке в Шотландии. Слушайте и отвечайте на вопросы.
1. Что делает отец Пола, когда ему скучно?
Он ходит в кино.
2. Что он делает, когда ему грустно?
3. Что он делает, когда чувствует страх?
4. Что он делает, когда злится?
А что насчет тебя? Ответьте на эти вопросы.
Что вы делаете, когда вам скучно?
Что вы делаете, когда вам грустно?
Что вы делаете, когда чувствуете страх?
Что вы делаете, когда злитесь?
Представь, что ты находишься в одном из указанных мест. Ответь еще раз на вопросы сам и задай другу.
в школе
на пляже
на Северном полюсе
В Лондоне

Аудио к заданию

We get up at the same time every day and do the same work every day. It’s very boring. I would like to go for long walks but I can’t. Sometimes when I feel bored I go to the small cinema on the oil rig and watch a film. I spend a lot of time on my own in my room. Sometimes I feel sad because I don’t see my family for weeks. But I can write letters to them. It is dangerous work on an oil rig. Sometimes they catch fire. Sometimes when I think about the danger, I feel frightened. Then I play my guitar and try to forget about the danger.
When you live with the same people for a long time and you are all together in small rooms, you sometimes feel angry with them. When I feel angry, I go to the gym and do some exercises.

Перевод аудио

Мы встаем каждый день в одно и то же время и каждый день делаем одну и ту же работу. Это очень скучно. Я бы хотел гулять подолгу, но не могу. Иногда, когда мне скучно, я иду в небольшой кинотеатр на нефтяной вышке и смотрю фильм. Я провожу много времени в одиночестве в своей комнате. Иногда мне грустно, потому что я не вижу свою семью неделями. Но я могу писать им письма. Это опасная работа на нефтяной вышке. Иногда они загораются. Иногда, когда я думаю об опасности, мне становится страшно. Тогда я играю на гитаре и стараюсь забыть об опасности.
Когда вы долгое время живете с одними и теми же людьми и все вместе в маленьких комнатах, вы иногда злитесь на них. Когда я злюсь, я иду в спортзал и делаю зарядку.

Ответ:

1. What does Paul’s father do when he feels bored? − He goes to the cinema.
2. What does he do when he feels sad? – He writes letters to his family.
3. What does he do when he feels frightened? – He plays the guitar.
4. What does he do when he feels angry? – He goes to the gym and do some exercises.

What do you do when you feel bored? – I read a book.
What do you do when you feel sad? – I go for a walk or hug my mother.
What do you do when you feel frightened? – I listen to good music.
What do you do when you feel angry? – I play football.

What do you do when you feel bored at school? – I play with my friends.
What do you do when you feel sad at school? – I call my mother.
What do you do when you feel frightened at school? – I talk to my teacher.
What do you do when you feel angry at school? – I try to keep calm.

What do you do when you feel bored on a beach? – I build a sand castle.
What do you do when you feel sad on a beach? – I go swimming in the sea.
What do you do when you feel frightened on a beach? – I hug my mother.
What do you do when you feel angry on a beach? – I listen to nice music.

What do you do when you feel bored at the North Pole? – I play snowballs with my friend.
What do you do when you feel sad at the North Pole? – I write letters to my family.
What do you do when you feel frightened at the North Pole? – I talk to my mother.
What do you do when you feel angry at the North Pole? – I listen to music or watch a comedy.

What do you do when you feel bored in London? – I go to the cinema or take a trip on the double−decker.
What do you do when you feel sad in London? – I phone my mother.
What do you do when you feel frightened in London? – I talk to my friends in London.
What do you do when you feel angry in London? – I take a trip on the London Eye.

Перевод ответа

1. Что делает отец Пола, когда ему скучно? − Он идет в кино.
2. Что он делает, когда ему грустно? − Он пишет письма своей семье.
3. Что он делает, когда чувствует страх? − Он играет на гитаре.
4. Что он делает, когда злится? − Он идет в спортзал и делает зарядку.

Что вы делаете, когда вам скучно? − Я читаю книгу.
Что вы делаете, когда вам грустно? − Я иду гулять или обнимаю маму.
Что вы делаете, когда чувствуете страх? – Я слушаю хорошую музыку.
Что вы делаете, когда злитесь? − Я играю в футбол.

Что ты делаешь, когда тебе в школе скучно? − Я играю со своими друзьями.
Что ты делаешь, когда тебе грустно в школе? − Я звоню маме.
Что вы делаете, когда вы боитесь в школе? − Я разговариваю со своим учителем.
Что вы делаете, когда вы злитесь в школе? − Я стараюсь сохранять спокойствие.

Что вы делаете, когда вам скучно на пляже? − Я строю замок из песка.
Что вы делаете, когда вам грустно на пляже? − Я купаюсь в море.
Что вы делаете, когда чувствуете страх на пляже? – Я обнимаю маму.
Что вы делаете, когда злитесь на пляже? – Я слушаю приятную музыку.

Что вы делаете, когда вам скучно на Северном полюсе? – Я играю в снежки с другом.
Что вы делаете, когда вам грустно на Северном полюсе? − Я пишу письма семье.
Что вы делаете, когда вас пугает Северный полюс? − Я разговариваю с мамой.
Что вы делаете, когда злитесь на Северный полюс? − Я слушаю музыку или смотрю комедию.

Что вы делаете, когда вам скучно в Лондоне? – Я иду в кино или еду на двухэтажном автобусе.
Что ты делаешь, когда тебе грустно в Лондоне? − Я звоню маме.
Что вы делаете, когда чувствуете страх в Лондоне? − Я разговариваю с друзьями в Лондоне.
Что вы делаете, когда злитесь в Лондоне? − Я совершаю поездку на Лондонский глаз.

2. How well do you know the rules of reading? For each line find the odd one out. (Найди лишнее слово.)
/æ/ − travel, happen, walk, capsule, gang, hamburger
/ɒ/ − sorry, boss, problem, want, comb, pocket, college
/ʧ/ − chocolate, inch, character, speech, kitchen, handkerchief

Перевод задания

Насколько хорошо вы знаете правила чтения? Найди лишнее слово.
/æ/ − путешествовать, случиться, прогулка, капсула, банда, гамбургер
/ɒ/ − прости, босс, проблема, хотеть, расческа, карман, колледж
/ʧ/ − шоколад, дюйм, персонаж, речь, кухня, платок

Ответ:

/æ/ − walk
/ɒ/ − comb
/ʧ/ − character

Перевод ответа

/æ/ − гулять
/ɒ/ − расческа
/ʧ/ − персонаж

3. Match up the words and make a list of exciting things and events. (Составь список.)
theatre, parade, park, castle, carousel, trail
bouncy _
horse _
nature _
puppet _
theme _
fashion _
Which of the events would you like to visit?

Перевод задания

Сопоставьте слова и составьте список интересных вещей и событий.
театр, парад, парк, замок, карусель, путь
упругий _
лошадь _
природный _
кукольный _
тематический _
модный _
Какие из мероприятий вы бы хотели посетить?

Ответ:

bouncy castle
horse carousel
nature trail
puppet theatre
theme park
fashion parade
I would like to visit a fashion parade.

Перевод ответа

надувной замок
карусель с лошадками
природная тропа
кукольный театр
тематический парк
показ моды
Я хотела бы побывать на показе мод.

4. A short history of submarines. Listen and write the names of these things and the year in which they were made. (Послушай и впиши название и год.)

The first submarine, The Argonaut, The Nautilus, A U-boat, Jules Verne’s book

Перевод задания

Краткая история подводных лодок. Слушайте и напишите названия этих вещей и год, в котором они были сделаны.
Первая подводная лодка, Аргонавт, Наутилус, Подводная лодка, Книга Жюля Верна

Аудио к заданию

The first submarine appeared in 1625. It was made of wood and leather. It carried one man who rowed the submarine along on the surface and when it was underwater. In 1801 the French built a submarine called “Nautilus”. It carried four men. It had a propeller which they turned by hand. In 1869 Jules Verne, the French writer, wrote the famous story “Twenty Thousand Leagues under the Sea” about a submarine called the “Nautilus”, which used electricity for power. Twenty−five years later, in 1894, an American engineer Simon Lake designed and built the “Argonaut”. This submarine had wheels to travel along the bottom of the sea and an electric motor. The Germans built the U−Boat in 1905, the first big, fast, powerful submarine. It used oil and electric power and had torpedoes to sink other ships.

Перевод аудио

Первая подводная лодка появилась в 1625 году. Она была сделана из дерева и кожи. Он нес одного человека, который греб на подводной лодке на поверхности и когда она находилась под водой. В 1801 году французы построили подводную лодку «Наутилус». В нем находилось четверо мужчин. У него был пропеллер, который они крутили вручную. В 1869 году французский писатель Жюль Верн написал знаменитый рассказ «Двадцать тысяч лье под водой» о подводной лодке «Наутилус», которая использовала электричество в качестве источника энергии. Двадцать пять лет спустя, в 1894 году, американский инженер Саймон Лейк спроектировал и построил «Аргонавт». У этой подводной лодки были колеса для передвижения по морскому дну и электрический двигатель. В 1905 году немцы построили подводную лодку, первую большую, быструю и мощную подводную лодку. Она использовала нефть и электроэнергию и имела торпеды, чтобы топить другие корабли.

Ответ:

The first submarine − 1625
The Argonaut − 1894
The Nautilus − 1801
A U−boat − 1905
Jules Verne’s book – 1869

Перевод ответа

Первая подводная лодка − 1625 г.
Аргонавт − 1894 г.
Наутилус − 1801 г.
Подводная лодка − 1905 г.
Книга Жюля Верна − 1869 г.

5. Make a submarine. Fill in the gaps with the words. (Сделай подводную лодку. Заполни пропуски в тексте словами из рамки.)
fill, cut, put

a plastic straw

a small plastic bottle

plasticine

1. _ in the bottle with cold water.
2. _ 8 cm of the end of the straw and put plasticine on both ends.
3. _ some water in the straw.
4. _ the ‘submarine’ in the bottle of water. _ the bottle right up to the top. You must not have any air in the bottle. _ the top on and screw it right.
When you squeeze the bottle, the ‘submarine’ will sink. When you let go, the ‘submarine’ will go up. Do you know why?

Перевод задания

Сделай подводную лодку. Заполни пропуски в тексте словами из рамки.
заполнить, отрезать, положить
пластиковая соломинка
маленькая пластиковая бутылка
пластилин
1. _ в бутылке с холодной водой.
2. _ 8 см конца соломки и на оба конца положить пластилин.
3. _ немного воды в соломинку.
4. _ «подводная лодка» в бутылке с водой. _ бутылка до самого верха. В баллоне не должно быть воздуха. _ сверху и прикрутите правильно.
Когда вы сжимаете бутылку, «подводная лодка» тонет. Когда вы отпустите, «подводная лодка» поднимется. Ты знаешь почему?

Ответ:

1. Fill in the bottle with cold water.
2. Cut 8 cm of the end of the straw and put plasticine on both ends.
3. Put some water in the straw.
4. Put the ‘submarine’ in the bottle of water. Fill the bottle right up to the top. You must not have any air in the bottle. Put the top on and screw it right.

Перевод ответа

1. Наполните бутылку холодной водой.
2. Отрежьте 8 см конца соломинки и на оба конца положите пластилин.
3. Налейте в соломинку немного воды.
4. Опустите «подводную лодку» в бутылку с водой. Наполните бутылку до самого верха. В баллоне не должно быть воздуха. Наденьте верх и прикрутите правильно.

6. Here are some of the things you can do at Hollywood Film Studios and the time each one takes. Imagine you have two hours to spend there. What would you like to do? Talk to your friend and then write 3 – 5 sentences. (Чем бы ты хотел заняться? Обсуди это с другом и напиши 3−5 предложений.)

At Hollywood Film Studios I would like to have a picnic in the tree house. It takes 20 minutes.

Перевод задания

Вот некоторые вещи, которыми вы можете заниматься на голливудских киностудиях, и сколько времени на это нужно. Представьте, что у вас есть два часа, чтобы провести там. Чем бы Вы хотели заняться? Поговорите с другом, а затем напишите 3−5 предложений.
На голливудской киностудии я хочу устроить пикник в доме на дереве. Это займет 20 минут.

Ответ:

1) At Hollywood Film Studios I would like to visit the land of the Dinosaurs. It takes 25 minutes.
2) At Hollywood Film Studios I would like to make a video with a famous film star. It takes 40 minutes.
3) At Hollywood Film Studios I would like to have a picnic in the tree house. It takes 20 minutes.
4) At Hollywood Film Studios I would like to visit the Ghosts house. It takes 15 minutes.
5) At Hollywood Film Studios I would like to watch the Stunt show. It takes 30 minutes.
6) At Hollywood Film Studios I would like to go on a boat to see Jaws the Shark. It takes 15 minutes.
7) At Hollywood Film Studios I would like to go on a boat through the rainforest. It takes 20 minutes.
8) At Hollywood Film Studios I would like to go on a spaceship ride. It takes 20 minutes.
9) At Hollywood Film Studios I would like to buy presents from the Studio shop. It takes 5 to 30 minutes.
10) At Hollywood Film Studios I would like to go through an Avalanche in the mountains. It takes 15 minutes.
11) At Hollywood Film Studios I would like to go on the Magic carpet through the sky. It takes 20 minutes.
12) At Hollywood Film Studios I would like to eat burgers and chips in the Studio cafe. It takes 20 minutes.

Перевод ответа

1) На Голливудской киностудии я бы хотел побывать в стране динозавров. Это займет 25 минут.
2) На Голливудской киностудии я бы хотел снять видео с известной кинозвездой. Это займет 40 минут.
3) В Голливудской киностудии я бы хотел устроить пикник в доме на дереве. Это займет 20 минут.
4) В Голливудской киностудии я бы хотел побывать в доме призраков. Это займет 15 минут.
5) На голливудской киностудии я бы хотел посмотреть шоу Трюков. Это займет 30 минут.
6) В Голливудской киностудии я хотел бы отправиться на лодке, чтобы увидеть акулу «Челюсти». Это займет 15 минут.
7) В Голливудской киностудии я хотел бы отправиться на лодке через тропический лес. Это займет 20 минут.
8) В Голливудской киностудии я бы хотел прокатиться на космическом корабле. Это займет 20 минут.
9) В Голливудской киностудии я бы хотел купить подарки в магазине студии. Это займет от 5 до 30 минут.
10) В Голливудской киностудии я бы хотел пройти лавину в горах. Это займет 15 минут.
11) В Голливудской киностудии я бы хотел полетать на Волшебном ковре−самолете в небе. Это займет 20 минут.
12) В Голливудской киностудии я бы хотел поесть гамбургеры и чипсы в кафе Studio. Это займет 20 минут.

7. Find the Past Tense of these verbs.
tell, fall, become, leave, swim, hear, see, give
tdlo: to tell – told
aeecbm: _
maws: _
tefl: _
wsa: _
aevg: _
ehrda: _

Перевод задания

Найдите прошедшее время этих глаголов.
сказать, падать, становиться, уехать, плавать, слышать, увидеть, дать
tdlo: рассказать – рассказал
aeecbm: _
maws: _
tefl: _
wsa: _
aevg: _
ehrda: _

Ответ:

tdlo: to tell – told
aeecbm: to become − became
maws: to swim − swam
tefl: to leave − left
wsa: to see − saw
aevg: to give − gave
ehrda: to hear – heard
to fall − fell

Перевод ответа

tdlo: рассказать – рассказал
aeecbm: становиться − стал
maws: плавать − плавал
tefl: уйти − ушел
wsa: видеть − видел
aevg: дать − дал
ehrda: слышать − слышал
падать – упал

8. The people of Lilliput country were very surprised and frightened to see Gulliver. Why? What did they think of the objects the found in his pockets? (Жители Лилипутии были удивлены и напуганы, когда увидели Гулливера. Почему? Что они подумали о вещах, которые нашли в его карманах?) Fill in the gaps.
The Lilliputians thought Gulliver was a _ because he looked to them as big as a _ . Gulliver’s _ was as big as a carpet. His _ was as big as a _ and as heavy as _ . The Lilliputians thought Gulliver’s _ was very useful, because it was as big as _ .

Перевод задания

Жители страны лилипутов очень удивились и испугались, увидев Гулливера. Зачем? Что они думали о предметах, найденных в его карманах? Заполните пробелы.
Лилипуты думали, что Гулливер был _, потому что он казался им большим, как _. _ Гулливера был большим, как ковер. Его _ был большим, как _, и таким же тяжелым, как _. Лилипуты считали _ Гулливера очень полезным, потому что он был размером с _.

Ответ:

Жители страны лилипутов очень удивились и испугались, увидев Гулливера. Зачем? Что они думали о предметах, найденных в его карманах? Заполните пробелы.

Перевод ответа

Лилипуты думали, что Гулливер был _, потому что он казался им большим, как _. _ Гулливера был большим, как ковер. Его _ был большим, как _, и таким же тяжелым, как _. Лилипуты считали _ Гулливера очень полезным, потому что он был размером с _.

9. What would you like to do? Imagine you have won £1,000. How much is this in roubles? Write about four things you would like to do with the money. (Представь, что ты выиграл 1000 фунтов. Сколько это в рублях? Напиши четыре предложения о том, как бы ты хотел потратить эти деньги.)

I’d like to go on a safari.

I’d like to buy a mountain bike.

Перевод задания

Чем бы Вы хотели заняться? Представьте, что вы выиграли 1000 фунтов стерлингов. Сколько это в рублях? Напишите о четырех вещах, которые вы хотели бы сделать с деньгами.
Я хочу отправиться на сафари.
Я хочу купить горный велосипед.

Ответ:

£1,000 is about 103 000 roubles.
I would like to buy a new digital camera.
I would like to travel to Egypt.
I would like to buy a new computer.
I would like to buy roller−skates.

Перевод ответа

1000 фунтов − это примерно 103000 рублей.
Я хотел бы купить новую цифровую камеру.
Я хотел бы поехать в Египет.
Я хотел бы купить новый компьютер.
Я хотел бы купить роликовые коньки.

10. Complete the questions with Do or Would. Then write your answers.
1. Do you like reading? Yes. I like reading novels.
2. _ you like to read a new book? _
3. _ you like going to fun fairs? _
4. _ you like to go on the roller coaster? _
5. _ you like a chocolate ice cream? _
6. _ you like chocolate? _
7. _ you like adventures? _
8. _ you like to go to Florida? _

Перевод задания

Ответьте на вопросы с помощью Do или Would. Затем напишите свои ответы.
1. Ты любишь читать? Да. Я люблю читать романы.
2. _ ты любишь читать новую книгу? _
3. _ тебе нравится ходить на ярмарки развлечений? _
4. _ вы любите кататься на американских горках? _
5. _ ты любишь шоколадное мороженое? _
6. _ ты любишь шоколад? _
7. _ ты любишь приключения? _
8. _ вы любите поехать во Флориду? _

Ответ:

1. Do you like reading? Yes. I like reading novels.
2. Would you like to read a new book? Yes, I would.
3. Do you like going to fun fairs? Yes. I like going to fun fairs.
4. Would you like to go on the roller coaster? No, thank you. I feel frightened on roller coasters.
5. Would you like a chocolate ice cream? No. I would like a vanilla ice cream.
6. Do you like chocolate? Yes. I like chocolate with nuts.
7. Do you like adventures? Yes. I like adventures.
8. Would you like to go to Florida? Yes, I would like to go to Florida but I can’t.

Перевод ответа

1. Ты любишь читать? Да. Я люблю читать романы.
2. Хотел бы ты почитать новую книгу? Да, я бы хотел.
3. Любишь ли ты ходить на ярмарки развлечений? Да. Я люблю ходить на веселые ярмарки.
4. Хотел бы ты прокататься на американских горках? Нет, спасибо. Я боюсь кататься на американских горках.
5. Хотел бы ты шоколадного мороженого? Нет. Я хочу ванильное мороженое.
6. Ты любишь шоколад? Да. Я люблю шоколад с орехами.
7. Ты любишь приключения? Да. Я люблю приключения.
8. Хотели бы вы поехать во Флориду? Да, я бы хотел поехать во Флориду, но не могу.

UNIT 6

Ответы к UNIT 6. Mr Big makes plans

1. Read the words and find the odd one out. (Прочитай и найди лишние слова.)
1. wig, moustache, beard, false nose, disguise, glasses, coat.
2. hotel, airport, lobby, museum, binoculars, building, institute.
3. icecap, volcano, mountain, spaceship, ocean, jungles, rain forest.
4. rain, lightning, thunder, cloud, satellite, sun, water.

Перевод задания

Прочтите слова и найдите лишнее.
1. парик, усы, борода, накладной нос, маскировка, очки, пальто
2. гостиница, аэропорт, вестибюль, музей, бинокль, здание, институт
3. ледяная шапка, вулкан, гора, космический корабль, океан, джунгли, тропический лес
4. дождь, молния, гром, облако, спутник, солнце, вода

Ответ:

1. disguise (все остальное – элементы для изменения внешности)
2. binocular (все остальное – здания или их части)
3. spaceship (все остальное – создано природой)
4. satellite (все остальное – погодные явления)

Перевод ответа

1. маскировка
2. бинокль
3. космический корабль
4. спутник

2. Use the verb must and the prompts to finish the sentences.
1. We are going to travel. (remember / take passports)
2. The film starts in the five minutes. (not be late)
3. This football match is very important. (our team / win)
4. I liked the book very much. It’s fantastic! (you / read)
5. I forgot to phone my brother yesterday. (phone / today)

Перевод задания

Используйте глагол must и подсказки, чтобы закончить предложения.
1. Мы едем в путешествие. (запомнить / взять паспорта)
2. Фильм начинается через пять минут. (не опаздывай)
3. Этот футбольный матч очень важен. (наша команда / победа)
4. Книга очень понравилась. Это невероятно! (ты / читать)
5. Я забыл вчера позвонить брату. (звонить / сегодня)

Ответ:

1. We are going to travel. You must remember to take passports.
2. The film starts in the five minutes. We must not be late.
3. This football match is very important. Our team must win.
4. I liked the book very much. It’s fantastic! You must read it.
5. I forgot to phone my brother yesterday. I must phone him today.

Перевод ответа

1. Мы едем в путешествие. Ты должен не забыть взять паспорт.
2. Фильм начинается через пять минут. Мы не должны опаздывать.
3. Этот футбольный матч очень важен. Наша команда должна победить.
4. Книга мне очень понравилась. Она невероятна! Вы должны ее прочитать.
5. Я забыл вчера позвонить брату. Я должен позвонить ему сегодня.

3. Imagine that you are a guide in the Space Museum. You are going to tell a group of visitors about the rules of the museum. (Представь, что ты экскурсовод в музее космонавтики и собираешься рассказать группе посетителей о правилах поведения в музее.)
Look at the pictures, match them with the sentences and be ready to talk.

A. You mustn’t make noise.
B. You mustn’t take pictures.
C. You mustn’t smoke.
D. You mustn’t bring food.
E. You mustn’t use your phone.

Перевод задания

Представь, что ты экскурсовод в музее космонавтики и собираешься рассказать группе посетителей о правилах поведения в музее.
Посмотрите на картинки, сопоставьте их с предложениями и будьте готовы к разговору.
А. Вы не должны шуметь.
B. Нельзя фотографировать.
C. Нельзя курить.
D. Вы не должны приносить еду.
E. Вы не должны пользоваться телефоном.

Ответ:

1 – C, 2 – D, 3 – E, 4 – B, 5 – A.

4. Who is the thief? Listen and point to the thief.

Now decide who the thief’s assistant is. Don’t tell your friend. He / she must ask you questions to find out who it is. (Загадай, кто из этих людей помогал грабителю. Твой одноклассник должен задавать тебе вопросы, чтобы угадать, кто это.)
How many questions did your friend ask before he / she found the assistant? How many questions did you ask your friend? Write three key questions that helped you most of all. (Запиши три ключевых вопроса, которые помогли тебе угадать.)

Перевод задания

Кто вор? Слушайте и укажите на вора.
Теперь решите, кто помощник вора.
Загадай, кто из этих людей помогал грабителю. Твой одноклассник должен задавать тебе вопросы, чтобы угадать, кто это.
Сколько вопросов задал ваш друг, прежде чем нашел помощника? Сколько вопросов вы задали своему другу? Напишите три ключевых вопроса, которые помогли вам больше всего.

Аудио к заданию

Yesterday a thief stole the famous Sparky diamond from the shop in High street. Mrs Sharp saw him. She is talking to the policeman.
− Did you see the thief’s face, Mrs Sharp?
− Oh, yes. I saw it very well.
− Did he have glasses?
− Oh, no. He had small dark eyes. He had a round, happy face and a long nose.
− What about his hair? Was it long?
− No, it was short and curly.
− Dark?
− No, blond.
− Can you tell me anything else about him?
− Yes. He had a small moustache.
− Right. He had a moustache. Did he have a beard?
− No, no beard.
− So the thief had a round, happy face with a long nose and small dark eyes. He didn’t have glasses, but he had a moustache. His hair was short, blond and curly. Is that right?
− Yes, that’s right.
− Thank you, Mrs Sharp.

Перевод аудио

Вчера вор украл знаменитый бриллиант Спарки из магазина на Хай−стрит. Миссис Шарп видела его. Она разговаривает с полицейским.
− Вы видели лицо вора, миссис Шарп?
− О да. Я его очень хорошо видела.
− Были ли у него очки?
− О нет. У него были маленькие темные глаза. У него было круглое счастливое лицо и длинный нос.
− А что с его волосами? Они были длинные?
− Нет, короткие и кудрявые.
− Темные?
− Нет, светлые.
− Вы можете мне еще что−нибудь рассказать о нем?
− Да. У него были маленькие усы.
− Хорошо. У него были усы. Была ли у него борода?
− Нет, бороды не было.
− Значит, у вора было круглое счастливое лицо с длинным носом и маленькими темными глазами. Очков у него не было, зато были усы. Его волосы были короткими, светлыми и вьющимися. Это правильно?
− Да все верно.
− Спасибо, миссис Шарп.

Ответ:

The thief – picture E.
− Was it a man or a woman?
− Were his / her eyes dark or light?
− Did he / she wear glasses?
− Was his / her hair short or long?
− Was his / her hair blond or dark?
− Was his / her face round?

Перевод ответа

Вор − картина E.
− Это был мужчина или женщина?
− Его / ее глаза были темными или светлыми?
− Он / она был в очках?
− Его / ее волосы были короткими или длинными?
− Его / ее волосы были светлыми или темными?
− Его лицо было круглым?

5. Whose wigs are they? (Чьи это парики?) Listen and draw a line.

Which wig would you like to wear? Which wig wouldn’t you like to wear? Which wig would you like your friend to wear?

Перевод задания

Чьи это парики? Послушай и соедини линиями.
Алиса
Фред
Ким
Кен
Сара
Павел
Какой парик вы бы хотели носить? Какой парик вам бы не хотелось носить? Какой парик вы бы хотели, чтобы ваш друг носил?

Аудио к заданию

− I’m Alice and I’ve got short, straight hair, but I usually wear a wig. My wig is long, dark and straight.
− I’m Fred and I haven’t got any hair, but when I go to parties I wear a long, blond, curly wig. It looks great!
− My name’s Kim. I like wearing wigs. My favourite is long, black and curly. It’s very beautiful.
− I’m Ken. When I was young, I had black hair but now I’m bald. I’ve got a short, black curly wig and I wear it every day. Nobody knows it’s a wig.
− I’m Sarah. I’ve got short, dark, spiky hair and I look like a porcupine! I sometimes wear a short, blond, straight wig when I go out. It’s very nice.
− My name’s Paul. My mother has given me a wig, but I don’t like it. It’s short, dark and straight and it looks like a dead mouse.

Перевод аудио

− Я Алиса, и у меня короткие прямые волосы, но обычно я ношу парик. Мой парик с длинными, темными и прямыми волосами.
− Я Фред, и у меня нет волос, но когда я хожу на вечеринки, я ношу длинный белокурый кудрявый парик. Он здорово выглядит!
− Меня зовут Ким. Я люблю носить парики. Мой любимый – с длинными, черными и кудрявыми волосами. Он очень красивый.
− Я Кен. Когда я был молод, у меня были черные волосы, но теперь я лысый. У меня короткий черный вьющийся парик, и я ношу его каждый день. Никто не знает, что это парик.
− Я Сара. У меня короткие, темные, колючие волосы, и я похожа на дикобраза! Иногда я ношу парик с короткими светлыми прямыми волосами, когда выхожу на улицу. Это очень здорово.
− Меня зовут Пол. Моя мама подарила мне парик, но он мне не нравится. Он с короткими, темными и прямыми волосами, он похож на мертвую мышь.

Ответ:

Alice – 5
Fred – 1
Kim – 3
Sarah – 4
Paul – 2

Перевод ответа

Алиса − 5
Фред − 1
Ким − 3
Сара − 4
Пол − 2

6. What must they wear to be safe? (Что им нужно надеть для безопасности?) Write sentences.

− I’m going to row my boat on the river.
− We’re going to ride our bikes.
− We’re going to ride our horses.
− I’m going to go skateboarding.
− I’m going to sit in the sun.
Jill must wear a lifejacket.

Перевод задания

Что им нужно надеть для безопасности? Напиши предложения.
− Я буду грести на лодке по реке.
− Мы собираемся покататься на велосипедах.
− Мы будем кататься на лошадях.
− Я собираюсь покататься на скейтборде.
− Я собираюсь загорать на солнышке.
Джилл должна быть в спасательном жилете.

Ответ:

Jill must wear a lifejacket.
Ben and Rod must wear helmets.
Sue and Rosie must wear riding hats.
Kay must wear knee pads.
Joe must wear a sun hat and take some sun oil.

Перевод ответа

Джилл должна быть в спасательном жилете.
Бен и Род должны быть в шлемах.
Сью и Рози должны надеть шляпы для верховой езды.
Кей должен одеть наколенники.
Джо должен надеть панаму от солнца и принять немного масла для загара.

7. How long does it take to reach these planets from the Earth? (Сколько нужно времени, чтобы долететь от Земли до этих планет?) Match the times with the planets, then listen and check your answers.

3 years 2 months
1 year 9 months
1 1/2 months
7 years 6 months
16 years
3 months
2 1/2 months
12 years

Look at the names of the spaceships and write which planet they are going to. (Напиши названия планет, к которым летят эти космические корабли.)

Imagine all the spaceships leave now. When will they reach their planets? (Представь, что все космические корабли вылетают сегодня. Когда они достигнут этих планет?)
What month is it now? _
What year is it? _
Prujeti Spaceship will reach Jupiter on … December 20 … .

Перевод задания

Сколько нужно времени, чтобы долететь от Земли до этих планет? Сопоставьте время с планетами, затем слушайте и проверяйте свои ответы.
3 года 2 месяца
1 год 9 месяцев
1 1/2 месяца
7 лет 6 месяцев
16 лет
3 месяца
2 1/2 месяца
12 лет
Напиши названия планет, к которым летят эти космические корабли.
Представь, что все космические корабли вылетают сегодня. Когда они достигнут этих планет?
Какой сейчас месяц? _
Какой сейчас год? _
Космический корабль Prujeti достигнет Юпитера… 20 декабря….

Аудио к заданию

Venus is the nearest. It takes one and half months to reach Venus from Earth.
Next is Mars. It takes two and half months to reach Mars from Earth.
Mercury is the third nearest. It takes three months to reach Mercury from Earth.
Next is Jupiter. From Earth it takes one year and nine months to reach Jupiter.
Then comes Saturn. From Earth it takes three years and two months to reach Saturn.
Uranus is next. It takes seven years and six months to reach Uranus from Earth.
Then comes Neptune. It takes twelve years to reach Neptune from Earth.

Перевод аудио

Венера ближайшая. Чтобы добраться до Венеры с Земли, нужно полтора месяца.
Далее идет Марс. Чтобы добраться до Марса с Земли, нужно два с половиной месяца.
Меркурий − третий ближайший. Чтобы добраться до Меркурия с Земли, нужно три месяца.
Далее идет Юпитер. С Земли требуется один год и девять месяцев, чтобы достичь Юпитера.
Затем идет Сатурн. С Земли требуется три года и два месяца, чтобы достичь Сатурна.
Следующим идет Уран. Чтобы достичь Урана с Земли, нужно семь лет и шесть месяцев.
Затем идет Нептун. Чтобы добраться до Нептуна с Земли, нужно двенадцать лет.

Ответ:

Примечание: все даты в предложениях ниже должны использоваться в соответствии с датой, когда ВЫ выполняете задание.
Saturn: 3 years 2 months
Jupiter: 1 year 9 months
Venus: 1 1/2 months
Uranus: 7 years 6 months
Mercury: 3 months
Mars: 2 1/2 months
Neptune: 12 years

PRUJETI – Jupiter
SUVEN – Venus
CERRUMY – Mercury
SARM – Mars
NUSTAR – Saturn
TOLUP – Pluto (вот тут опять Pluto Плутон – в другом ГДЗ уже без Плутона)
SUNARU − Uranus
PUNTEEN – Neptune

What month is it now? – Today is December, 1st.
What year is it? – It’s 2020.

PRUJETI will reach Jupiter on the 1st of September 2022.
SUVEN will reach Venus on the 16th of January 2021.
CERRUMY will reach Mercury on the 1st of March 2021.
SARM will reach Mars on the 16th of February 2021.
NUSTAR will reach Saturn on the 1st of February 2024.
SUNARU will reach Uranus on the 1st of June 2028.
PUNTEEN will reach Neptune on the 1st of December, 2032.

Перевод ответа

Сатурн: 3 года 2 месяца
Юпитер: 1 год 9 месяцев
Венера: 1,5 месяца
Уран: 7 лет 6 месяцев
Меркурий: 3 месяца
Марс: 2 с половиной месяца
Нептун: 12 лет

PRUJETI – Юпитер
SUVEN – Венера
CERRUMY – Меркурий
SARM – Марс
NUSTAR – Сатурн
SUNARU − Уран
PUNTEEN – Нептун

Какой сейчас месяц? − Сегодня 1 декабря.
Какой сейчас год? − 2020 год.

PRUJETI достигнет Юпитера 1 сентября 2022 года.
SUVEN достигнет Венеры 16 января 2021 года.
CERRUMY достигнет Меркурия 1 марта 2021 года.
SARM достигнет Марса 16 февраля 2021 года.
NUSTAR достигнет Сатурна 1 февраля 2024 года.
SUNARU достигнет Урана 1 июня 2028 года.
PUNTEEN достигнет Нептуна 1 декабря 2032 года.

8. Write sentences about the planets. (Опиши планеты.)
biggest: Jupiter is the biggest planet.
smallest:
hottest:
coldest:

Перевод ответа
Напишите предложения о планетах.
самый большой: Юпитер − самая большая планета.
самый маленький:
самые горячие:
самый холодный:

Ответ:

biggest: Jupiter is the biggest planet.
smallest: Mercury is the smallest planet.
hottest: Mercury is the smallest planet.
coldest: Neptune is the coldest planet.

Перевод ответа

самый большой: Юпитер − самая большая планета.
самая маленькая: Меркурий − самая маленькая планета.
самая горячая: Меркурий − самая маленькая планета.
самый холодный: Нептун − самая холодная планета.

9. Rewrite the following sentences as in the example. Use must or mustn’t.
The young cosmonaut’s guide
1. Drink a lot of water!
You must drink a lot of water.
2. Eat plenty of fruit and vegetables!
3. Don’t eat fatty food!
4. Don’t drink alcohol!
5. Don’t stay up late!
6. Go to bed early!
7. Train your brain!
8. Be good at sport!
9. Exercise a lot!

What do you want to be? Write what you must do. (Кем ты хочешь быть? Напиши, что ты должен для этого делать.)

Перевод задания

Перепишите следующие предложения, как в примере. Используйте must или mustn’t.
Путеводитель юного космонавта
1. Пейте много воды!
Вы должны пить много воды.
2. Ешьте много фруктов и овощей!
3. Не ешьте жирную пищу!
4. Не употребляйте алкоголь!
5. Не ложитесь спать допоздна!
6. Ложитесь спать пораньше!
7. Тренируйте свой мозг!
8. Уметь заниматься спортом!
9. Много упражняйтесь!
Кем ты хочешь быть? Напишите, что вы должны сделать.

Ответ:

The young cosmonaut’s guide
1. You must drink a lot of water.
2. You must eat plenty of fruit and vegetables.
3. You mustn’t eat fatty food.
4. You mustn’t drink alcohol.
5. You mustn’t stay up late.
6. You must go to bed early.
7. You must train your brain.
8. You must be good at sport.
9. Exercise a lot!
I want to be a translator. I must learn languages. I must read a lot. I must watch films in English.
I want to be an actor. I must join the Drama school club. I must read a lot.
I want to be pianist. I must play the piano a lot. I must watch different piano concerts.

Перевод ответа

Путеводитель юного космонавта
1. Вы должны пить много воды.
2. Вы должны есть много фруктов и овощей.
3. Нельзя есть жирную пищу.
4. Нельзя употреблять алкоголь.
5. Нельзя ложиться спать допоздна.
6. Вы должны ложиться спать пораньше.
7. Вы должны тренировать свой мозг.
8. Вы должны хорошо разбираться в спорте.
9. Много упражняйтесь!
Я хочу быть переводчиком. Я должен изучать языки. Я должен много читать. Я должен смотреть фильмы на английском.
Я хочу быть актером. Я должен вступить в школьный Драматический кружок. Я должен много читать.
Я хочу быть пианистом. Я должен много играть на пианино. Я должен смотреть разные фортепианные концерты.

10. Find the opposite. (Найди слово с противоположным значением.)
bored
close
cold
expensive
small
suitable
short
↓↑
hot
unsuitable
excited
gigantic
far
long
cheap

Перевод задания

Найди слово с противоположным значением.
скучающий
близкий
холодный
дорогой
маленький
подходящий
короткий
↓↑
горячий
неподходящий
восторженный
гигантский
далекий
длинный
дешевый

Ответ:

bored − excited
close − far
cold − hot
expensive − cheap
small − gigantic
suitable − unsuitable
short − long

Перевод ответа

скучающий − восторженный
близкий − далекий
холодный − горячий
дорогой − дешевый
маленький − гигантский
подходящий − неподходящий
короткий − длинный

11. Choose your own clothes. Imagine you are going to a party. What are you going to wear? (Представь, что идешь на вечеринку. Что ты наденешь? Посмотри на рисунки и обсуди одежду с другом.) Look at these clothes, talk to your friend about them.

− I’m going to wear the tight blue jeans, the big purple jumper with the dolphin on it, the black and green baseball hat and the white trainers.

− I’m going to wear the short black skirt, the black boots, the red and black stripy T−shirt and the red jacket with big buttons.
Colour the pictures then write what you are going to wear.

Перевод задания

Представь, что идешь на вечеринку. Что ты наденешь? Посмотри на рисунки и обсуди одежду с другом. Посмотрите на эту одежду, поговорите о ней со своим другом.
− Я одену узкие синие джинсы, большой фиолетовый джемпер с изображением дельфина, черно−зеленую бейсболку и белые кроссовки.
− Я одену короткую черную юбку, черные ботинки, красно−черную полосатую футболку и красную куртку с большими пуговицами.
Раскрасьте картинки и напишите, что вы собираетесь надеть.

Ответ:

1) I’m going to wear grey trousers, they yellow and blue trainers, the yellow T−shirt and the blue jacket.
2) I’m going to wear the long pink skirt, the green sweater with pink flowers on it, the black shoes and the pink hat.

Перевод ответа

1) Я одену серые брюки, желто−синие кроссовки, желтую футболку и синюю куртку.
2) Я одену длинную розовую юбку, зеленый свитер с розовыми цветами, черные туфли и розовую шляпу.

UNIT 7

Ответы к UNIT 7. Which way do we go?

1. Find the fastest way from the sports centre to the pizza parlour. You must stop and count to ten when you come to traffic lights . (Найди кратчайший путь от спортивного центра до пиццерии. На светофоре нужно останавливаться и считать до десяти.)

Write which way you went. (Опиши свой путь.)
Now ask your friend to follow your directions in his / her Workbook. You follow his / her directions. Did you both go the same way? (Теперь пусть твой друг пройдет путь в своей тетради, следуя твоим инструкциям, а ты в своей – следуя его инструкциям. Вы выбрали одинаковую дорогу?)

Перевод задания

Найди кратчайший путь от спортивного центра до пиццерии. На светофоре _ нужно останавливаться и считать до десяти.
Опиши свой путь.
Теперь пусть твой друг пройдет путь в своей тетради, следуя твоим инструкциям, а ты в своей – следуя его инструкциям. Вы выбрали одинаковую дорогу?

Go towards the cinema past the Film Studio. Then turn right between the Film Studio and the Cinema. After the Toy Shop turn right and go past the Park and turn left. Go towards the Bank and turn left between the Park and the Bank. Turn right then and go along the Park. Turn left towards the Police Station. Then turn right towards the Supermarket. Turn left and go straight at the traffic lights. Go past the Swimming Pool and turn right. Then turn right and the Pizza Parlour will be on your left.

Перевод ответа

Пройдите в сторону кинотеатра мимо Киностудии. Затем поверните направо между киностудией и кинотеатром. После магазина игрушек поверните направо, пройдите мимо парка и поверните налево. Идите к банку и поверните налево между парком и банком. Затем поверните направо и идите вдоль парка. Поверните налево в сторону полицейского участка. Затем поверните направо в сторону супермаркета. Поверните налево и на светофоре езжайте прямо. Пройдите мимо бассейна и поверните направо. Затем поверните направо, и пиццерия будет слева от вас.

2. How do you do these things? Choose one of these words.
secretly, sadly, quietly, gently, quickly
1. Hold a baby rabbit? I hold a baby rabbit gently.
2. Write your diary?
3. Say goodbye to your best friend?
4. Watch birds?
5. Swim away from a shark?

Перевод задания

Как вы это делаете? Выберите одно из этих слов.
тайно, печально, тихо, нежно, быстро
1. Держать кролика? Я нежно держу кролика.
2. Вести дневник?
3. Попрощаться с лучшим другом?
4. Наблюдать за птицами?
5. Уплыть от акулы?

Ответ:

1. Hold a baby rabbit? I hold a baby rabbit gently.
2. Write your diary? I write my diary secretly.
3. Say goodbye to your best friend? I say goodbye to my best friend sadly.
4. Watch birds? I watch birds quietly.
5. Swim away from a shark? I swim away from a shark quickly.

Перевод ответа

1. Держать кролика? Я держу кролика нежно.
2. Вести дневник? Я веду дневник тайно.
3. Попрощаться с лучшим другом? Я прощаюсь со своим лучшим другом печально.
4. Наблюдать за птицами? Я наблюдаю за птицами тихо.
5. Уплыть от акулы? Я уплываю от акулы быстро.

3. Fill in the gaps with to be going to or shall.
1. I / to go / away / for five days. What / to take?
I am going away for five days. What shall I take?
2. I / to go / to a party. What / to put on?
3. I / to go / to the library. What / book / to borrow?
4. I / to have / a birthday party. Whom / to invite?
5. I / to go / to a supermarket. What / to buy?

Перевод задания

Заполните пробелы с помощью to be going to или shall.
1. Я / уехать / прочь / на пять дней. Что / взять?
Я уезжаю на пять дней. Что мне взять?
2. Я / пойти / на вечеринку. Что / надеть?
3. Я / пойти / в библиотеку. Какой / книга / одолжить?
4. Я / иметь / праздник день рождения. Кого / пригласить?
5. Я / пойти / в супермаркет. Что / купить?

Ответ:

1. I am going away for five days. What shall I take?
2. I am going to a party. What shall I put on?
3. I am going to the library. What book shall I borrow?
4. I am going to have a birthday party. Whom shall I invite?
5. I am going to a supermarket. What shall I buy?

Перевод ответа

1. Я уезжаю на пять дней. Что мне взять?
2. Я иду на вечеринку. Что мне надеть?
3. Я иду в библиотеку. Какую книгу мне взять?
4. Я собираюсь отпраздновать день рождения. Кого мне пригласить?
5. Я иду в супермаркет. Что мне покупать?

4. Complete each sentence so that it means the same as the first sentence. Use a comparative form of the adjective in brackets. (Закончи предложения. Используй сравнительную степень прилагательных.)

1. Sam is not as tall as Maxim. (short)
Sam is shorter than Maxim.
2. Zoe’s poems are better than mine. (bad)
My poems are _
3. John is older than Vicky. (young)
Vicky is _
4. Lera’s marks are worse than mine. (good)
My marks are _
5. This dictionary is cheaper than that one. (expensive)
That dictionary is _
6. Your bike is faster than mine. (slow)
My bike is _

Перевод задания

Завершите каждое предложение так, чтобы оно означало то же, что и первое предложение. Используйте сравнительную форму прилагательного в скобках.
1. Сэм не такой высокий, как Максим. (невысокий)
Сэм ниже Максима.
2. Стихи Зои лучше моих. (плохой)
Мои стихи _
3. Джон старше Вики. (молодой)
Вики _
4. У Леры оценки хуже, чем у меня. (хороший)
Мои оценки _
5. Этот словарь дешевле этого. (дорогой)
Этот словарь _
6. Ваш велосипед быстрее моего. (медленный)
Мой велосипед _

Ответ:

1. Sam is shorter than Maxim.
2. My poems are worse than Zoe’s.
3. Vicky is younger than John.
4. My marks are better than Lera’s.
5. That dictionary is more expensive than this one.
6. My bike is slower than yours.

Перевод ответа

1. Сэм ниже Максима.
2. Мои стихи хуже стихов Зои.
3. Вики моложе Джона.
4. Мои оценки лучше, чем у Леры.
5. Тот словарь дороже этого.
6. Мой велосипед медленнее твоего.

5. Treasure Hunters game. Play this game in group of four. Each pair has one ship. Race each other to the wreck. When you have a choice, talk to your partner and decide which way to go. When you land on a reef, go back to the start. When you land on the same space as another ship, that ship must go back to the start.
(Игра «Охотники за сокровищами». Кто быстрее доберется до обломков корабля? Сыграйте в игру в группах по четыре человека. У каждой пары – один корабль. Советуйтесь друг с другом при выборе правильного пути. Если вы попадаете на риф – ваш корабль возвращается на старт. Если вы попадаете на отметку, где стоит другой корабль – этот корабль возвращается на старт.)

Перевод задания

Игра «Охотники за сокровищами». Кто быстрее доберется до обломков корабля? Сыграйте в игру в группах по четыре человека. У каждой пары – один корабль. Советуйтесь друг с другом при выборе правильного пути. Если вы попадаете на риф – ваш корабль возвращается на старт. Если вы попадаете на отметку, где стоит другой корабль – этот корабль возвращается на старт.

6. What’s wrong?

1. Jellyfish don’t swim at the bottom of the sea.
Fishy Facts:
Sharks were on the Earth millions of years before dinosaurs.

Перевод задания

Что не так?
1. Медузы не плавают на дне моря.
Рыбные факты:
Акулы были на Земле за миллионы лет до динозавров.

Ответ:

1. Jellyfish don’t swim at the bottom of the sea.
2. Rays don’t swim near the surface of the sea.
3. Sharks don’t come to the surface of the sea.
4. Octopuses don’t have six legs.
5. Dolphins don’t float on the bottom of the sea.

Перевод ответа

1. Медузы не плавают на дне моря.
2. Скаты не плавают у поверхности моря.
3. Акулы не выходят на поверхность моря.
4. У осьминогов не шесть ног.
5. Дельфины не плавают по дну моря.

7. Where do they live? (Где они живут?)
Scale: 2 cm = 1 km

Use your ruler to measure the distances, then answers the question. (Измерь расстояния линейкой и ответь на вопросы.)
1. Whose house is closest to the school?
2. Who lives furthest from the school?
3. Does Zoe live closer to the school than Mark?
4. Does Ellen live close to Paul?
5. Does Paul live closer to the school than Zoe?
How far do you live from your school? Work it out.
How do you travel to school?
What time do you leave home?
What time do you arrive at school?
How long does it take?
(You walk at about 6 km an hour, a bike travels at about 35 km an hour and a car (in towns) travels at about 45 km an hour.)
How far do you travel to school?
Now ask your class. Make a graph then answer the questions.
Who lives closest to school?
Who lives furthest away?
Who leaves home earlier?

Перевод задания

Где они живут?
Масштаб: 2 см = 1 км
Измерь расстояния линейкой и ответь на вопросы.
1. Чей дом ближе всего к школе?
2. Кто живет дальше всего от школы?
3. Зоя живет ближе к школе, чем Марк?
4. Живет ли Эллен рядом с Полом?
5. Пол живет ближе к школе, чем Зоя?
Как далеко вы живете от школы? Проработай это.
Как ты добираешься до школы?
В какое время вы выходите из дома?
Во сколько ты приходишь в школу?
Сколько времени это занимает?
(Вы идете со скоростью около 6 км в час, велосипед − около 35 км в час, а автомобиль (в городах) − около 45 км в час.)
Как далеко вы едете в школу?
Теперь спросите у своего класса. Составьте график и ответьте на вопросы.
Кто живет ближе всего к школе?
Кто живет дальше всех?
Кто раньше выходит из дома?

Ответ:

1. Mark’s house is closest to the school.
2. Paul lives furthest from the school.
3. No, she doesn’t. Mark lives closer to the school than Zoe.
4. No, she doesn’t. Ellen doesn’t live close to Paul.
5. No, he doesn’t. Zoe lives closer to the school than Paul.
How do you travel to school? – I travel to school by bus.
What time do you leave home? – I leave home at 8 o’clock.
What time do you arrive at school? – I arrive at school at 8:30.
How long does it take? – It takes 30 minutes.
(You walk at about 6 km an hour, a bike travels at about 35 km an hour and a car (in towns) travels at about 45 km an hour.)
How far do you travel to school? – I travel to school about 20 km.
Who lives closest to school? – Mary lives closest to school.
Who lives furthest away? – Daniel lives furthest away.
Who leaves home earlier? – Daniel leaves home earlier.

Перевод ответа

1. Дом Марка находится ближе всего к школе.
2. Пол живет дальше всего от школы.
3. Нет. Марк живет ближе к школе, чем Зоя.
4. Нет. Эллен не живет рядом с Полом.
5. Нет. Зоя живет ближе к школе, чем Пол.
Как ты добираешься до школы? − В школу я езжу на автобусе.
В какое время вы выходите из дома? − Я выхожу из дома в 8 часов.
Во сколько ты приходишь в школу? − Я приезжаю в школу в 8:30.
Сколько времени это занимает? – Это занимает 30 минут.
(Вы идете со скоростью около 6 км в час, велосипед − около 35 км в час, а автомобиль (в городах) − около 45 км в час.)
Как далеко вы едете в школу? − До школы я еду около 20 км.
Кто живет ближе всего к школе? − Мэри живет ближе всех к школе.
Кто живет дальше всех? − Даниэль живет дальше всех.
Кто уходит из дома раньше? − Даниэль уезжает из дома раньше.

UNIT 8

Ответы к UNIT 8. Holidays in the USA

1. What has happened? Write sentences.
stopped, landed, seen, found, broken, disappeared

The divers have found some gold coins.

Перевод задания

Что произошло? Напишите предложения.
остановился, приземлился, видел, нашел, сломал, исчез
Водолазы нашли золотые монеты.

Ответ:

The divers have found some gold coins.
The plane has landed.
I have seen this film.
You have found the book.
I have broken the vase.
The rabbit has disappeared.

Перевод ответа

Водолазы нашли золотые монеты.
Самолет приземлился.
Я видел этот фильм.
Вы нашли книгу.
Я разбил вазу.
Кролик исчез.

2. Picture 1 is a city in the USA and Picture 2 is in England. Can you find four more things that are different? (Найди еще четыре различия.)

1. In the USA the roads are very big.
In England they are smaller.
Can you find things in the two pictures that are different from a city in Russia? What are they?

Перевод задания

На фото 1 − город в США, а на фото 2 − в Англии. Можете ли вы найти еще четыре разные вещи?
1. В США дороги очень большие.
В Англии они меньше.
Можете ли вы найти на двух фотографиях что−то, что отличается от города в России? Какие они?

Ответ:

1) In the USA the roads are very big. In England they are smaller.
2) In the USA there is a lot of traffic. In Britain there is less traffic.
3) In the USA the cars are big. In Britain they are smaller.
4) In the USA the buildings are big. In Britain they are smaller.
5) In the USA the policemen have got guns. In Britain the policemen haven’t got guns.
6) In the USA people don’t wear cycle helmets. In Britain people wear cycle helmets.
In Russia there are different cities. Some cities are like cities in the USA, and some towns are like towns in Britain.

Перевод ответа

1) В США дороги очень большие. В Англии они меньше.
2) В США очень много трафика. В Великобритании меньше трафика.
3) В США автомобили большие. В Британии они меньше.
4) В США здания большие. В Британии они меньше.
5) В США у полицейских есть оружие. В Великобритании у полицейских нет оружия.
6) В США люди не носят велосипедные шлемы. В Великобритании люди носят велосипедные шлемы.
В России есть разные города. Некоторые города похожи на города в США, а некоторые города похожи на города в Великобритании.

3. American English sounds different from British English. Listen to the words in American English and in British English. (Послушай, как произносят эти английские слова американцы и британцы.)

Listen to Donna then repeat what she says in British English. (Послушай, что говорит Донна, и повтори на британском английском.)
Listen to these children and write if they are American or British. (Послушай и напиши, откуда эти ребята – из Америки или из Великобритании.)

Перевод задания

Американский английский звучит иначе, чем британский. Послушайте слова на американском и британском языках.
Послушайте Донну и повторите то, что она говорит на британском английском.
Послушайте этих детей и напишите, американцы они или британцы.

Первое аудио к заданию

can’t – can’t
talk – talk
city – city
beautiful – beautiful
dancing – dancing
basketball – basketball
fast – fast
small – small

не могу − не могу
говорить − говорить
город − город
красивый − красивый
танцы − танцы
баскетбол − баскетбол
быстро − быстро
маленький – маленький

Второе аудио к заданию

− Hi, everybody! I’m Donna. I live in Orlando. That’s a city in Florida. The weather’s just beautiful here; hot and sunny every day. When I was small, we lived in New York. I can’t remember what it was like there. I like playing basketball. Sometimes I go dancing with my friends. I hope you can understand what I’m saying. Mum says I talk too fast. That’s all for now. Bye!

− Привет всем! Я Донна. Я живу в Орландо. Это город во Флориде. Погода здесь просто прекрасная; жарко и солнечно каждый день. Когда я была маленькой, мы жили в Нью−Йорке. Я не могу вспомнить, как там было. Я люблю играть в баскетбол. Иногда я хожу танцевать с друзьями. Надеюсь, вы понимаете, о чем я говорю. Мама говорит, что я говорю слишком быстро. На этом пока все. До свидания!

Третье аудио к заданию

1) I’ve got a pen pal in New York City. He writes often but has his handwriting so bad. I can’t read his letters.
2) I’ve got a pen pal in California. We don’t write letters, we just talk and record our letters on cassette.
3) My penfriend lives in a small town in Texas. She sent me her photo. She’s beautiful.
1) У меня есть друг по переписке в Нью−Йорке. Он часто пишет, но у него такой плохой почерк. Я не могу читать его письма.
2) У меня есть друг по переписке в Калифорнии. Мы не пишем письма, мы просто разговариваем и записываем наши письма на кассету.
3) Мой друг по переписке живет в маленьком городке в Техасе. Она прислала мне свое фото. Она красивая.

Ответ:

− Hi, everybody! I’m Donna. I live in Orlando. That’s a city in Florida. The weather’s just beautiful here; hot and sunny every day. When I was small, we lived in New York. I can’t remember what it was like there. I like playing basketball. Sometimes I go dancing with my friends. I hope you can understand what I’m saying. Mum says I talk too fast. That’s all for now. Bye!
1) American boy
2) American girl
3) British boy

Перевод ответа

− Привет всем! Я Донна. Я живу в Орландо. Это город во Флориде. Погода здесь просто прекрасная; жарко и солнечно каждый день. Когда я была маленькой, мы жили в Нью−Йорке. Я не могу вспомнить, как там было. Я люблю играть в баскетбол. Иногда я хожу танцевать с друзьями. Надеюсь, вы понимаете, о чем я говорю. Мама говорит, что я говорю слишком быстро. На этом пока все. До свидания!
1) Американский мальчик
2) Американская девочка
3) Британский мальчик

4. Americans use different words, too. Read this letter from Donna, then write the usual English words for the American words underlined. (Прочитай письмо Донны и напиши в скобках слова, которые обычно используются в британском английском.)
Hi Zoe,
We finished school yesterday and I’m on vacation ( _ ) for eight weeks! Mom says she is going to put lots of gas ( _ ) in the car and we’re going to travel all over the States.
It’s my sister’s birthday tomorrow and Mom’s baking cakes and cookies ( _ ). My sister wants to go to a burger bar and have burgers and fries ( _ ). I’ve bought her a big box of candy ( _ ) (Mom never buys us candy because she says it’s bad for our teeth.)
I’ve also bought her a disk ( _ ) by her favourite pop−group, a book about Keanu Reeves her favourite movie−star ( _ ) and some purple socks.
Write soon!
Love,
Donna
Can you find two words that Americans spell differently? (Найди еще два слова, которые в американском английском пишутся по−другому.)

Перевод задания

Американцы тоже используют разные слова. Прочтите это письмо от Донны, а затем напишите обычные английские слова вместо подчеркнутых американских слов.
Привет Зои,
Мы закончили школу вчера, и я на каникулах () восемь недель! Мама говорит, что собирается заправить машину большим количеством бензина (), и мы собираемся объехать все Штаты.
Завтра день рождения моей сестры, и мама печет пирожные и печенье (). Моя сестра хочет пойти в бургер−бар и съесть гамбургеры с картошкой фри (). Я купила ей большую коробку конфет () (мама никогда не покупает нам конфеты, потому что говорит, что это вредно для наших зубов).
Я также купила ей диск () ее любимой поп−группы, книгу о Киану Ривзе, ее любимой кинозвезде (_), и несколько фиолетовых носков.
Напиши поскорей!
Люблю,
Донна
Сможете ли вы найти два слова, которые американцы пишут по−разному?

Ответ:

Hi Zoe,
We finished school yesterday and I’m on vacation (holidays) for eight weeks! Mom says she is going to put lots of gas (petrol) in the car and we’re going to travel all over the States.
It’s my sister’s birthday tomorrow and Mom’s baking cakes and cookies (biscuits). My sister wants to go to a burger bar and have burgers and fries (chips). I’ve bought her a big box of candy (sweets) (Mom never buys us candy because she says it’s bad for our teeth.)
I’ve also bought her a disk (record) by her favourite pop−group, a book about Keanu Reeves her favourite movie−star (film−star) and some purple socks.
Write soon!
Love,
Donna
Mom – mum
favourite – favourite

Перевод ответа

Привет Зои,
Мы закончили школу вчера, и я на каникулах (каникулах) восемь недель! Мама говорит, что собирается заправить машину большим количеством бензина (бензина), и мы собираемся объехать все Штаты.
Завтра день рождения моей сестры, и мама печет пирожные и печенье (печенье). Моя сестра хочет пойти в бургер−бар и съесть гамбургеры с картошкой фри (картошкой фри). Я купила ей большую коробку конфет (конфет) (мама никогда не покупает нам конфеты, потому что говорит, что это вредно для наших зубов).
Я также купила ей диск (диск) ее любимой поп−группы, книгу о Киану Ривзе, ее любимой кинозвезде (кинозвезде), и несколько фиолетовых носков.
Напиши поскорей!
Люблю,
Донна
Mom – mum
favourite – favourite

5. Write the words in the puzzle.

Clues across
1. An American football match.
5. A tall building.
6. A state on the West Coast of the USA.
7. The capital of the USA.
8. The biggest city in the USA.
Clues down
2. An American president’s name. (тут наверное должно быть написано – The First American president’s name. – Имя первого президента Америки.)
3. The United States of _
4. A tall tree.

Перевод задания

Напишите слова в головоломке.
По горизонтали
1. Матч по американскому футболу.
5. Высокое здание.
6. Штат на западном побережье США.
7. Столица США.
8. Самый большой город США.
По вертикали
2. Имя американского президента.
3. Соединенные Штаты _
4. Высокое дерево.

Ответ:

Across
1. Superbowl
5. skyscraper
6. California
7. Washington
8. New−York
Down
2. Washington
3. America
4. redwood

Перевод ответа

По горизонтали
1. Суперкубок
5. небоскреб.
6. Калифорния
7. Вашингтон
8. Нью−Йорк
По вертикали
2. Вашингтон
3. Америка
4. красное дерево

6. How big is your world? The world is enormous but how big is your world? (Мир огромен, но как велик твой мир?)

Which city / town do you live in? _
Have you ever been to a different city / town? _
How many different cities / town have you visited? _
What are their names? When did you go there? _
Which country do you live in? _
Have you ever been to a different country? _
How many different countries have you visited? What are their names? When did you go there? _
What’s the furthest place you have ever visited?

Перевод задания

Насколько велик твой мир? Мир огромен, но насколько велик твой мир?
В каком городе вы живете? _
Вы когда−нибудь были в другом городе? _
Сколько разных городов вы посетили? _
Как они называются? Когда ты туда ездил? _
В какой стране ты живешь? _
Вы когда−нибудь были в другой стране? _
Сколько разных стран вы посетили? Как они называются? Когда ты туда ездил? _
Какое самое дальнее место вы когда−либо посещали?

Ответ:

Which city / town do you live in? – I live in Krasnoyarsk.
Have you ever been to a different city / town? – Yes, I have.
How many different cities / town have you visited? – I have visited 3 different cities.
What are their names? When did you go there? – Their names are Moscow, St Petersburg and Ulyanovsk. I went to Moscow 2 years ago. I visited At Petersburg last New Year. I went to Ulyanovsk last summer holidays.
Which country do you live in? – I live in Russia.
Have you ever been to a different country? – Yes, I have.
How many different countries have you visited? What are their names? When did you go there? – I have visited 2 different countries. Their names are Turkey and Spain. I went to Turkey 2 years ago and I went to Spain last summer.
What’s the furthest place you have ever visited? – The furthest place I have ever visited is Spain.

Перевод ответа

В каком городе вы живете? − Я живу в Красноярске.
Вы когда−нибудь были в другом городе? − Да, был.
Сколько разных городов вы посетили? − Я посетил 3 разных города.
Как они называются? Когда ты ездил туда? – Это − Москва, Санкт−Петербург и Ульяновск. Я ездил в Москву 2 года назад. Я был в Петербурге в последний Новый год. Я ездил в Ульяновск на прошлые летние каникулы.
В какой стране ты живешь? − Я живу в России.
Вы когда−нибудь были в другой стране? − Да, бывал.
Сколько разных стран вы посетили? Как они называются? Когда ты ездил туда? − Я побывал в 2 разных странах. Они называются Турция и Испания. Я был в Турции 2 года назад, а прошлым летом был в Испании.
Какое самое дальнее место вы когда−либо посещали? − Самое дальнее место, которое я когда−либо посещал, − это Испания.

7. Can you sort these two recipes out?
After that put the fruit on the lettuce leaves.
Finally put some cream cheese in the middle of the plate.
You need: apples, melon, cream cheese, strawberries, lettuce.
Then cut the fruit into pieces.
Then put lettuce leaves round the plate.
California salad
First wash all the fruit.
Then add the icing sugar and cocoa powder.
Put the balls in the fridge for an hour.
Chocolate truffles
Roll the balls in chocolate bits.
After that roll it into balls.
First mix the cheese and milk together.
You need: 75g cream cheese, 1 teaspoon milk, 100g icing sugar, 100g cocoa powder, chocolate bits.
Write the recipes down here in the correct order. (Запиши рецепты в правильном порядке.)
California salad
You need:
Chocolate truffles
You need:

Перевод задания

Можете ли вы разобрать эти два рецепта?
После этого выложите фрукты на листья салата.
Наконец, в середину тарелки положите немного сливочного сыра.
Вам понадобятся: яблоки, дыня, сливочный сыр, клубника, листья салата.
Затем нарежьте плод на кусочки.
Затем выложите на тарелку листья салата.
Калифорнийский салат
Сначала вымойте все фрукты.
Затем добавьте сахарную пудру и какао−порошок.
Шарики убрать в холодильник на час.
Шоколадные трюфели
Обваляйте шарики в шоколадных кусочках.
После этого скатайте его в шарики.
Сначала смешайте сыр и молоко.
Вам необходимо: 75 г сливочного сыра, 1 чайная ложка молока, 100 г сахарной пудры, 100 г какао−порошка, кусочки шоколада.
Запишите рецепты здесь в правильном порядке.
Калифорнийский салат
Тебе нужно:
Шоколадные трюфели
Тебе нужно:

Ответ:

California salad
You need: apples, melon, cream cheese, strawberries, lettuce.
First wash all the fruit.
Then cut the fruit into pieces.
Then put lettuce leaves round the plate.
After that put the fruit on the lettuce leaves.
Finally put some cream cheese in the middle of the plate.
Chocolate truffles
You need: 75g cream cheese, 1 teaspoon milk, 100g icing sugar, 100g cocoa powder, chocolate bits.
First mix the cheese and milk together.
Then add the icing sugar and cocoa powder.
After that roll it into balls.
Roll the balls in chocolate bits.
Put the balls in the fridge for an hour.

Перевод ответа

Калифорнийский салат
Вам понадобятся: яблоки, дыня, сливочный сыр, клубника, листья салата.
Сначала вымойте все фрукты.
Затем нарежьте плоды на кусочки.
Затем выложите на тарелку листья салата.
После этого выложите фрукты на листья салата.
Наконец, в середину тарелки положите немного сливочного сыра.
Шоколадные трюфели
Вам необходимо: 75 г сливочного сыра, 1 чайная ложка молока, 100 г сахарной пудры, 100 г какао−порошка, кусочки шоколада.
Сначала смешайте сыр и молоко.
Затем добавьте сахарную пудру и какао−порошок.
После этого скатайте его в шарики.
Обваляйте шарики в шоколадных кусочках.
Уберите шарики в холодильник на час.

UNIT 9

Ответы к UNIT 9. Where is the capsule?

1. How can the hikers cross the river? Read, make up sentences and solve the problem. (Каким образом путешественники могут перейти реку? Прочитай и составь предложения.)

They could:
use a log
use a rope
put on Wellingtons
make a raft
look for some stepping stones

Think of three more possible solutions. Decide which of the solutions is the fastest. Write your solution. (Придумай еще три решения проблемы. Выбери самый безопасный вариант и запиши его.)
I think the hikers could _ and _ . They could also _ , but I believe the safest way to cross the river is to _

Перевод задания

Каким образом путешественники могут перейти реку? Прочитай и составь предложения.
− Моста нет!
− Река быстрая!
− Вода холодная!
Они могли:
использовать бревно
использовать веревку
надеть резиновые сапоги
сделать плот
искать камни для ступенек

Придумайте еще три возможных решения. Решите, какое из решений самое быстрое. Напишите свое решение.

Ответ

They could use a log.
They could use a rope.
They could put on Wellingtons.
They could make a raft.
They could look for some stepping stones.
I think they could also look for a bridge.
I think they could also swim across the river.
I think they could also use a small boat.
I think the fastest way is to put on Wellingtons and walk across the river.

Перевод ответа

Они могли использовать бревно.
Они могли использовать веревку.
Они могли надеть резиновые сапоги.
Они могли сделать плот.
Они могли бы поискать камни для ступенек.
Я думаю, они могли бы также поискать мост.
Я думаю, они также могли бы переплыть реку.
Я думаю, они могли бы также использовать небольшую лодку.
Я думаю, что самый быстрый способ − это надеть резиновые сапоги и перейти реку.

2. The boys are thinking up a surprise party for the girls. Here is a list of notes they made. Make up sentences according to the example and find out about their ideas. (Мальчики хотят устроить вечеринку−сюрприз для девочек. Посмотри на список и составь предложения.)
What kind of party can we organise for the girls?
Dasha / cooking and designing things
Vera / painting and reading
Lera / travelling and visiting festivals
Kate / photography and music

a fancy dress party?
a charade party?
an American cowboy party?
a disco party?
a big cake party?
1. Dasha likes cooking and designing things. We could organise a big cake party.
2.
3.
4.
Which of the boy’s ideas do you like best?
I think they could organise _ . I like this idea best.
What kind of a surprise party can you organise for a friend?

Перевод задания

Мальчики придумывают для девочек вечеринку−сюрприз. Вот список сделанных ими заметок. Составьте предложения по образцу и узнавайте их идеи.
Какую вечеринку мы можем организовать для девочек?
Даша / готовка и конструирование вещей
Вера / живопись и чтение
Лера / путешествия и посещение фестивалей
Кейт / фотография и музыка

маскарадная вечеринка?
шарада?
американская ковбойская вечеринка?
дискотека?
большая вечеринка с тортом?
1. Даша любит готовить и конструировать. Мы могли бы организовать большую вечеринку с тортом.
2.
3.
4.
Какие идеи мальчика вам нравятся больше всего?
Я думаю, они могли бы организовать _. Мне больше всего нравится эта идея.
Какую вечеринку−сюрприз вы можете организовать для друга?

Ответ

1. Dasha likes cooking and designing things. We could organise a big cake party.
2. Vera likes painting and reading. We could organize a charade party.
3. Lera likes travelling and visiting festivals. We could organize an American cowboy party.
4. Kate likes photography and music. We could organize a disco party or a fancy dress party.
My friend likes history. We could organize a costume party. All guests could wear dresses from different periods of history.

Перевод ответа

1. Даша любит готовить и конструировать. Мы могли бы организовать большую вечеринку с тортом.
2. Вера любит рисовать и читать. Мы могли бы устроить вечеринку−шараду.
3. Лера любит путешествовать и посещать фестивали. Мы могли бы организовать американскую ковбойскую вечеринку.
4. Кейт любит фотографию и музыку. Мы можем организовать дискотеку или маскарадный праздник.
Мой друг любит историю. Можем организовать костюмированную вечеринку. Все гости могли бы надеть платья из разных периодов истории.

3. Aunt Judy’s Problem Page. Can you answer these letters? (Помоги тете Джуди ответить на письма ребят.)
Dear Aunt Judy,
I’m mad about the pop group Shazam! They’re on TV every Friday at 11 o’clock. My mother says I can’t watch them because I must go to bed at 9 o’clock.
What can I do?
Polly, Leeds
Dear Polly,
Have you got a video recorder? You could ask _
_
Dear Aunt Judy,
My aunt has made me a new dress. It took her hours to make it, but it’s horrible. We are going to my cousin’s party next week. My aunt thinks I am going to wear the dress. What can I do?
Worried Blue−Eyes
Dear Worried Blue−Eyes,
Can you or your mother sew? _
_
Dear Aunt Judy,
All my friends go to a Club in town. It’s for 12 to 18 years olds. I’m 11 but I look older. My parents say I can’t go. It isn’t fair. What can I do?
Bored Ben, Bradford
Dear Bored Ben,
Are there any clubs for younger children? _
_
Have you got a problem? Write to Aunt Judy, then ask your friend to answer your letter. (У тебя есть проблема? Напиши письмо тете Джули, затем попроси своего одноклассника ответить на твое письмо.)

Перевод задания

Страница проблем тети Джуди. Вы можете ответить на эти письма?
Дорогая тетя Джуди,
Я без ума от поп−группы Shazam! Их показывают по телевидению каждую пятницу в 11 часов. Моя мама говорит, что я не могу их смотреть, потому что мне нужно лечь спать в 9 часов.
Что я могу сделать?
Полли, Лидс
Дорогая Полли,
У тебя есть видеомагнитофон? Вы можете попросить _
_
Дорогая тетя Джуди,
Моя тетя сшила мне новое платье. Ей потребовались часы, чтобы сделать его, но это ужасно. Мы идем на вечеринку к кузине на следующей неделе. Моя тетя думает, что я надену платье. Что я могу сделать?
Обеспокоенная Голубоглазка
Дорогая Обеспокоенная Голубоглазка,
Ты или твоя мама умеете шить? _
_
Дорогая тетя Джуди,
Все мои друзья ходят в клуб в городе. Он для детей от 12 до 18 лет. Мне 11 лет, но я выгляжу старше. Мои родители говорят, что я не могу поехать. Это нечестно. Что я могу сделать?
Скучающий Бен, Брэдфорд
Дорогой Скучающий Бен,
Есть ли клубы для детей младшего возраста? _
_
У тебя проблемы? Напишите тете Джуди, а затем попросите друга ответить на ваше письмо.

Ответ

Dear Polly,
Have you got a video recorder? You could ask your parents to record the concert for you.
Aunt Judy.

Dear Worried Blue−Eyes,
Can you or your mother sew? You could ask your mother to re−sew the dress.
Aunt Judy.

Dear Bored Ben,
Are there any clubs for younger children? You could visit them or you could organize the party at your home and invite your friends.
Aunt Judy.

Dear Aunt Judy,
Last week I got a bad mark in Maths and I haven’t told my parents yet. What can I do?
Lena, Moscow.

Dear Lena,
You could ask your classmates to help you with Maths and get good marks.
Aunt Judy.

Перевод ответа

Дорогая Полли,
У вас есть видеомагнитофон? Вы можете попросить родителей записать для вас концерт.
Тетя Джуди.

Дорогая Обеспокоенная Голубоглазка,
Ты или твоя мама умеете шить? Вы можете попросить свою маму заново сшить платье.
Тетя Джуди.

Дорогой скучающий Бен,
Есть ли клубы для детей младшего возраста? Вы можете посетить их или организовать вечеринку у себя дома и пригласить друзей.
Тетя Джуди.

Дорогая тетя Джуди,
На прошлой неделе у меня была плохая оценка по математике, и я еще не сказала родителям. Что я могу сделать?
Лена, Москва.

Дорогая Лена,
Вы можете попросить своих одноклассников помочь вам с математикой и получить хорошие оценки.
Тетя Джуди.

4. Complete the table with the Past Participles (II). Which of the verbs are irregular? Tick them (√). (Образуй причастия прошедшего времени глаголов и заполни таблицу. Отметь галочкой (√) неправильные глаголы.)
Infinitive – Past Participle (II)
1. read − _
2. collect − _
3. fly − _
4. travel − _
5. buy − _
6. look − _
7. finish − _

Перевод задания

Образуй причастия прошедшего времени глаголов и заполни таблицу. Отметь галочкой (√) неправильные глаголы.
Неопределенная форма − Причастие прошедшего времени (II)
1. читать − _
2. собрать − _
3. летать − _
4. путешествовать − _
5. купить − _
6. смотреть − _
7. закончить − _

Ответ

1. read – read √
2. collect – collected
3. fly – flown √
4. travel − travelled
5. buy – bought √
6. look – looked
7. finish – finished

Перевод ответа

1. читать − read √
2. собрать – collected
3. летать − flown √
4. путешествовать − travelled
5. купить – bought √
6. смотреть − looked
7. закончить – finished

5. Read a boy’s letter and learn what his hobby is. Fill in the gaps with the Present Perfect forms of the verbs in the table above.
Hi Bob,
I feel so excited, because this weekend I’m going on a trip to Florida! We’re going to fly there!
You know how mad I am about planes. I (1) _ lots of magazines about different airplanes and (2) _ many models but I (3) _ never _ by plane before. We (4) _ always _ by train or by car. My Dad (5) _ already _ our tickets. I wonder if I can have a window seat? I (6) _ never _ down from a plane before. Have you? It must be interesting!
(7) _ you _ your poster about reptiles yet? I think I could take some pictures or crocs in the Evedales Nature Park for you, if I’m lucky.
Have to pack now.
Bye,
Andrew
Andrew’s hobby is _

Перевод задания

Прочтите письмо мальчика и узнайте, чем он занимается. Заполните пробелы формами Present Perfect глаголов в таблице выше.
Привет Боб,
Я так взволнован, потому что в эти выходные я собираюсь отправиться в путешествие во Флориду! Мы собираемся туда полететь!
Вы знаете, как я схожу с ума от самолетов. Я (1) _ много журналов о разных самолетах и (2) _ много моделей, но я (3) _ никогда раньше не летал. Мы (4) _ всегда _ поездом или на машине. Мой папа (5) _ уже _ наши билеты. Интересно, могу ли я сесть у окна? Я (6) _ никогда раньше с самолета. А ты? Это должно быть интересно!
(7) _ вы _ ваш плакат о рептилиях? Думаю, я мог бы сделать для вас несколько снимков или крокодилов в природном парке Эведалес, если мне повезет.
Придется собирать вещи сейчас.
До свидания,
Эндрю
Хобби Эндрю _

Ответ

Hi Bob,
I feel so excited, because this weekend I’m going on a trip to Florida! We’re going to fly there!
You know how mad I am about planes. I (1) have read lots of magazines about different airplanes and (2) have collected many models but I (3) have never flown by plane before. We (4) have always travelled by train or by car. My Dad (5) has already bought our tickets. I wonder if I can have a window seat? I (6) have never seen down from a plane before. Have you? It must be interesting!
(7) Have you finished your poster about reptiles yet? I think I could take some pictures or crocs in the Evedales Nature Park for you, if I’m lucky.
Have to pack now.
Bye,
Andrew
Andrew’s hobby is reading books about planes and collecting plane models.

Перевод ответа

Привет Боб,
Я так взволнован, потому что в эти выходные я собираюсь отправиться в путешествие во Флориду! Мы полетим туда на самолете!
Ты знаешь, как я без ума от самолетов. Я (1) прочитал много журналов о разных самолетах и (2) собрал много моделей, но (3) никогда раньше не летал на самолетах. Мы (4) всегда путешествовали поездом или на машине. Мой папа (5) уже купил наши билеты. Интересно, могу ли я сесть у окна? Я (6) никогда раньше не смотрел вниз с самолета. А ты? Это должно быть интересно!
(7) Вы уже закончили свой плакат о рептилиях? Я думаю, я мог бы сделать для тебя несколько снимков или крокодилов в природном парке Эведалес, если мне повезет.
Придется собирать вещи сейчас.
До свидания,
Эндрю
Хобби Эндрю − чтение книг о самолетах и коллекционирование моделей самолетов.

6. Interview your friend. Imagine your friend is famous. You are interviewing him / her for a magazine article. Write five questions you would like to ask. (Представь, что твой друг знаменит и ты берешь у него интервью для журнала. Напиши пять вопросов, которые ты хотел бы ему задать.)
Q1 _
A _
Q2 _
A _
Q3 _
A _
Q4 _
A _
Q5 _
A _
Ask your friend the questions and write in your friend’s answers.
Now write the article for the magazine. Draw a ‘photo’ in the box.
At home with …

Перевод задания

Представь, что твой друг знаменит и ты берешь у него интервью для журнала. Напиши пять вопросов, которые ты хотел бы ему задать.
Задайте другу вопросы и напишите ответы друга.
А теперь напишите статью для журнала. Нарисуйте «фотографию» в рамке.
Дома с…

Ответ

1) Where do you live? – I live in countryside in a big house. My grandparents also live with us.
2) Have you got any pets? – Yes, we have. We have got a big black dog and four cats.
3) Do you have any hobbies? – Yes, I do. I like travelling and collecting stamps. I like skiing and skating in winter as well.
4) What countries have you been to? – I’ve been to Spain, Egypt and Israel.
5) How do you like to spend weekends? – I like to visit museums with my parents or play board games with my friends.
At home with Mr Daniel Evdokimov
Mr Daniel Evdokimov lives in countryside in a big house. His grandparents also live with them. They have got a big black dog and four cats. Mr Daniel Evdokimov has some hobbies. He likes travelling and collecting stamps. He likes skiing and skating in winter as well. He has been to Spain, Egypt and Israel. At weekends he likes to visit museums with his parents or play board games with his friends.

Перевод ответа

1) Где ты живешь? − Я живу в деревне в большом доме. Мои бабушка и дедушка тоже живут с нами.
2) Есть ли у вас домашние животные? − Да. У нас есть большая черная собака и четыре кошки.
3) Есть ли у тебя хобби? − Да. Я люблю путешествовать и коллекционировать марки. Еще люблю кататься на лыжах и коньках зимой.
4) В каких странах вы бывали? − Я был в Испании, Египте и Израиле.
5) Как вы любите проводить выходные? − Я люблю ходить в музеи с родителями или играть в настольные игры с друзьями.
Дома с Даниилом Евдокимовым
Даниил Евдокимов живет за городом в большом доме. Его бабушка и дедушка также живут с ними. У них есть большая черная собака и четыре кошки. У Даниила Евдокимова есть хобби. Он любит путешествовать и коллекционировать марки. Еще он любит кататься на лыжах и коньках зимой. Он был в Испании, Египте и Израиле. По выходным он любит посещать музеи с родителями или играть в настольные игры с друзьями.

7. Write the name of the animals.

Which of these animals live in the desert? Which live in the mountains? Which live in the forest? Which live in towns?
Listen and check your answers.

Перевод задания

Напишите названия животных.
орангутанг
Какие из этих животных обитают в пустыне? Какие живут в горах? Какие живут в лесу? Какие живут в городах?
Прослушайте и проверьте ваши ответы.

Аудио к заданию

− Which animals live in the desert?
− Mmm, let me see. Scorpions live in the desert, and vultures can live in the desert and er… oh, yes, camels live in desert, too.
− Do tigers live in the desert?
− No, they live in the rain forest. Orangutans live in the forest, too. They live in the rain forests of south east of Asia. And parrots live in the forests, too.
− Which animals live in the mountains?
− Eagles live in the mountains. And sleep in the mountains. Which animals live in towns?
− Pigeons live in towns and cats live in towns. I’ve got a cat in my house. And ducks can live in towns, too. There are some ducks in the park.
− And foxes can live in towns, too.

− Какие животные обитают в пустыне?
− Ммм, дай подумать. Скорпионы живут в пустыне, а стервятники могут жить в пустыне и э ... о, да, верблюды тоже живут в пустыне.
− А в пустыне живут тигры?
− Нет, они живут в тропическом лесу. Орангутаны тоже живут в лесу. Они живут во тропических лесах юго−востока Азии. И в лесах живут попугаи.
− Какие животные живут в горах?
− Орлы живут в горах. И спят в горах. Какие животные живут в городах?
− Голуби живут в городах, и кошки живут в городах. У меня в доме кошка. Утки тоже могут жить в городах. В парке есть утки.
− И лисы тоже могут жить в городах.

Ответ


Eagles and sheep live in the mountains.
Scorpions, vultures and camels live in the desert.
Tigers, orangutans and parrots live in the forest (in the rain forest).
Pigeons, cats, ducks and foxes live in town.

Перевод ответа

Орлы и овцы живут в горах.
Скорпионы, грифы и верблюды живут в пустыне.
В лесу (в тропическом лесу) живут тигры, орангутаны и попугаи.
В городе живут голуби, кошки, утки и лисы.

8. Find the names of the twelve animals that make up the Chinese horoscope and write them clockwise in the diagram. (Напиши названия двенадцати животных, которые входят в китайский гороскоп, и впиши их в диаграмму по часовой стрелке.)

Characteristics:
1.artistic
2. good thinkers
3. enjoy attracting attention
4. fast learners
5. love hobbies
6. friendly
7. good friends
8. good with words
9. great companions
10. hardworking
11. honest
12. independent
13. kind
14. logical
15. love their homes
16. love to talk
17. modest
18. natural leaders
19. patriotic
20. polite
21. practical
22. prefer to live and work with other people
23. strong
24. clever
25. live and think big
What kind of personality do they have?
1. People born in the year of the _ are usually _

Перевод задания

Напиши названия двенадцати животных, которые входят в китайский гороскоп, и впиши их в диаграмму по часовой стрелке.
Характеристики:
1. художественный
2. хорошие мыслители
3. нравится привлекать внимание
4. быстро обучающиеся
5. любят хобби
6. дружелюбный
7. хорошие друзья
8. хорошо владеет словами
9. отличные товарищи
10. трудолюбивый
11. честный
12. независимый
13. добрый
14. логичный
15. любят свой дом
16. любят поговорить
17. скромный
18. прирожденные лидеры
19. патриотический
20. вежливый
21. практический
22. предпочитают жить и работать с другими людьми
23. сильный
24. умный
25. живут и мыслят масштабно
Какая у них личность?
1. Люди, рожденные в год _ обычно _

Ответ

RAT
OX
TIGER
RABBIT
DRAGON
SNAKE
HORSE
SHEEP
MONKEY
ROOSTER
DOG
PIG
1. People born in the year of the rat are usually friendly and clever. They are good friends and they love their homes.
2. People born in the year of the ox are usually hardworking, honest and strong.
3. People born in the year of the tiger are usually good friends and natural leaders. They are good with words and honest.
4. People born in the year of the rabbit are usually kind, modest and polite.
5. People born in the year of the dragon usually enjoy attracting attention. They live and think big.
6. People born in the year of the snake are usually good thinkers and clever.
7. People born in the year of the horse are usually friendly, hardworking and independent. They are good with words too.
8. People born in the year of the sheep are usually artistic and kind. They prefer to live and work with other people.
9. People born in the year of the monkey are usually logical. They are fast learners and love to talk.
10. People born in the year of the rooster are usually hardworking, logical, patriotic and practical.
11. People born in the year of the dog are usually honest. They love hobbies and prefer to live and work with other people.
12. People born in the year of the pig are usually friendly. They are great companions and love their homes.

Перевод ответа

КРЫСА
БЫК
ТИГР
КРОЛИК
ДРАКОН
ЗМЕЯ
ЛОШАДЬ
ОВЦА
ОБЕЗЬЯНА
ПЕТУХ
СОБАКА
СВИНЬЯ
1. Люди, рожденные в год Крысы, обычно дружелюбны и умны. Они хорошие друзья и любят свой дом.
2. Люди, рожденные в год Быка, обычно трудолюбивы, честны и сильны.
3. Люди, рожденные в год Тигра, обычно хорошие друзья и прирожденные лидеры. Они хороши в словах и честны.
4. Люди, рожденные в год Кролика, обычно добрые, скромные и вежливые.
5. Люди, рожденные в год дракона, обычно любят привлекать внимание. Они живут и мыслит масштабно.
6. Люди, рожденные в год Змеи, обычно хорошо мыслят и умны.
7. Люди, рожденные в год Лошади, обычно дружелюбны, трудолюбивы и независимы. Они тоже умеют говорить.
8. Люди, рожденные в год Овцы, обычно артистичны и добры. Они предпочитают жить и работать с другими людьми.
9. Люди, рожденные в год Обезьяны, обычно логичны. Они быстро учатся и любят поговорить.
10. Люди, рожденные в год Петуха, обычно трудолюбивы, логичны, патриотичны и практичны.
11. Люди, рожденные в год Собаки, обычно честны. Они любят хобби и предпочитают жить и работать с другими людьми.
12. Люди, рожденные в год Свиньи, обычно дружелюбны. Они прекрасные товарищи и любят свой дом.

9. Do you like the circus? Answer the questions. Then get ready to talk to your classmates.
1. Have you ever been to a circus? When did you go there?
2. Have you ever seen magic tricks done on stage? Did you like them?
3. Have you ever tried to do a magic trick yourself? What was it?

Перевод задания

Тебе нравится цирк? Ответь на вопросы. Затем будьте готовы поговорить со своими одноклассниками.
1. Вы когда−нибудь были в цирке? Когда ты ходил туда?
2. Вы когда−нибудь видели фокусы на сцене? Они вам понравились?
3. Вы когда−нибудь пробовали сами делать фокус? Какой это был?

Ответ

1. Have you ever been to a circus? – Yes, I have. I have been to a circus.
When did you go there? – I went there on last summer holidays.
2. Have you ever seen magic tricks done on stage? – Yes, I have. I have seen magic tricks don on stage.
Did you like them? – Yes, I did, I liked them.
3. Have you ever tried to do a magic trick yourself? – No, I haven’t. I have never tried to do a magic trick.
Yes, I have. I have tried to do a magic trick.
What was it? – It was a magic trick with cards / a rope / coins.

Перевод ответа

1. Вы когда−нибудь были в цирке? − Да. Я был в цирке.
Когда ты ходил туда? − Я был там на прошлых летних каникулах.
2. Вы когда−нибудь видели фокусы на сцене? − Да. Я видел на сцене фокусы.
Они вам понравились? − Да, понравились.
3. Вы когда−нибудь пытались сделать фокус самостоятельно? − Нет. Я никогда не пробовал делать фокусы.
Да. Я пробовал сделать фокус.
Какой это был? − Это был фокус с картами / веревкой / монетами.

10. Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use the verbs in brackets. Put the verbs in the correct form.
1. I started school in 2008. (be)
I have been at school since 2008.
2. My Dad bought that car three years ago. (have)
He _ for three years.
3. My parents gave me a pet when I was nine years old. (keep)
I _ since I was nine.
4. I met my best friend six years ago. (know)
We _ each other for 6 years.
5. Sam went to New York last Tuesday. (be)
He _ in New York since last Tuesday.
6. Kate isn’t here because she went to a photography competition. (go)
She _ to a photography competition.

Перевод задания

Дополните второе предложение так, чтобы оно означало то же, что и первое. Используйте глаголы в скобках. Поставьте глаголы в правильной форме.
1. Я начал школу в 2008 году. (быть)
Я в школе с 2008 года.
2. Мой отец купил эту машину три года назад. (иметь)
Он _ в течение трех лет.
3. Мои родители подарили мне домашнего питомца, когда мне было девять лет. (держать)
Я _ с девяти лет.
4. Я встретил своего лучшего друга шесть лет назад. (знать)
Мы _ друг друга 6 лет.
5. В прошлый вторник Сэм отправился в Нью−Йорк. (быть)
Он _ в Нью−Йорке с прошлого вторника.
6. Кейт здесь нет, потому что она пошла на фотоконкурс. (идти)
Она _ на фотоконкурс.

Ответ

1. I have been at school since 2008.
2. He has had that car for three years.
3. I have kept a pet since I was nine.
4. We have known each other for 6 years.
5. He has been in New York since last Tuesday.
6. She has gone to a photography competition.

Перевод ответа

1. Я в школе учусь с 2008 года.
2. Эта машина у него три года.
3. Я держу домашнего питомца с девяти лет.
4. Мы знаем друг друга 6 лет.
5. Он в Нью−Йорке с прошлого вторника.
6. Она пошла на фотоконкурс.

UNIT 10

Ответы к UNIT 10. Interests and hobbies

1. Here are the most popular hobbies of American teenagers. Tick (√) the hobbies you like or those that interest you. (Отметь галочкой (√) хобби, которые тебе нравятся или тоже кажутся интересными.)
playing computer games
using the Internet
going to movies
swimming
baseball
basketball
volleyball
bowling
drama
listening to music
Answer the questions.
Have you ever done any of the hobbies above? Which one?
What’s your hobby? Is it exciting?

Перевод задания

Вот самые популярные увлечения американских подростков. Отметьте (√) хобби, которые вам нравятся или которые вам интересны.
играть в компьютерные игры
использовать Интернет
ходить в кино
плавание
бейсбол
баскетбол
волейбол
боулинг
драма
слушать музыку
Ответь на вопросы.
Вы когда−нибудь занимались каким−либо из перечисленных выше хобби? Которым?
Какое у тебя хобби? Оно интересное?

Ответ

Have you ever done any of the hobbies above? – Yes, I have.
Which one? – I have played computer games.
What’s your hobby? – My hobby is drama.
Is it exciting? – Yes, it is.

Перевод ответа

Вы когда−нибудь занимались каким−либо из перечисленных выше хобби? − Да.
Которым из? − Я играл в компьютерные игры.
Какое у тебя хобби? − Мое хобби − драма.
Оно интересное? – Да.

2. Computer creatures. Which of the creatures in the pictures below are used to describe things to do with computers? Underline them. (Подчеркни названия живых существ, которые используются при работе с компьютером.)
A ‘mouse’ or a ‘rat’?
A ‘bug’ or a ‘fly’?
A ‘gopher’ or a ‘mole’?
A ‘virus’ or a ‘worm’?

What are they used for? Use the Passive form of the verbs in brackets. (Заполни пропуск, используя пассивную форму глаголов.)
1. A ‘mouse’ (to use) is used to help you move around the computer screen.
2. A mistake in a computer programme (to call) _ a ‘bug’.
3. A gopher server (to use) _ when a computer (to link) _ to the Internet.
4. A program that destroys information on the computer (to call) _ a ‘virus’.

Перевод задания

Компьютерные существа. Какие из существ на картинках ниже используются для описания вещей, связанных с компьютерами? Подчеркните их.
«Мышь» или «крыса»?
«Жук» или «муха»?
«Суслик» или «крот»?
«Вирус» или «червь»?
Для чего они нужны? Используйте пассивный залог глаголов в скобках.
1. «Мышь» (использовать) используется, чтобы помочь вам перемещаться по экрану компьютера.
2. Ошибка в компьютерной программе (называть) _ «жук».
3. Сетевой протокол (использовать) _, когда компьютер (подключать) _ к Интернету.
4. Программа, которая уничтожает информацию на компьютере (называть) _ «вирусом».

Ответ

1. A ‘mouse’ is used to help you move around the computer screen.
2. A mistake in a computer programme is called a ‘bug’.
3. A gopher server is used when a computer is linked to the Internet.
4. A program that destroys information on the computer is called a ‘virus’.

Перевод ответа

1. «Мышь» используется, чтобы помочь вам перемещаться по экрану компьютера.
2. Ошибка в компьютерной программе называется «жуком».
3. Сетевой протокол используется, когда компьютер подключен к Интернету.
4. Программа, уничтожающая информацию на компьютере, называется «вирусом».

3. Can you read music? Each note has a letter.

Match the notes with the pictures like this. (Расшифруй слова и соедини ноты с рисунками.)
What do these people do? Read and match.
1. A pop star
2. A sound engineer
3. A lighting engineer
4. A roadie
5. A record producer
6. A video director
↓↑
looks after the sound equipment.
puts the songs together to make and album.
makes video films to go with the songs.
sings at concerts and makes recordings.
looks after the lighting.
carries all the band’s equipment.

Перевод задания

Вы умеете читать музыку? У каждой ноты есть буква.
Сопоставьте заметки с изображениями вот так.
Что делают эти люди? Прочтите и сопоставьте.
1. Поп−звезда
2. Звукорежиссер
3. Инженер по свету
4. Роуди (помощник)
5. Продюсер звукозаписи
6. Режиссер видео
↓↑
смотрит за звуковым оборудованием.
собирает песни, чтобы сделать и альбом.
делает видеофильмы к песням.
поет на концертах и делает записи.
заботится об освещении.
несет все оборудование группы.

Ответ

1. egg
2. bag
3. bed
4. badge
5. bee

1. A pop star sings at concerts and makes recordings.
2. A sound engineer looks after the sound equipment.
3. A lighting engineer looks after the lighting.
4. A roadie carries all the band’s equipment.
5. A record producer puts the songs together to make and album.
6. A video director makes video films to go with the songs.

Перевод ответа

1. яйцо
2. сумка
3. кровать
4. значок
5. пчела

1. Звезда эстрады поет на концертах и делает записи.
2. Звукорежиссер следит за звуковым оборудованием.
3. Инженер по свету заботится об освещении.
4. Помощник перевозит все оборудование группы.
5. Продюсер звукозаписи соединяет песни, чтобы сделать и альбом.
6. Режиссер снимает видеоклипы под песни.

4. Write the name of the instruments. Then listen to the music and write the correct numbers in the boxes. (Впиши названия инструментов. Затем послушай музыку и пронумеруй рисунки.)

Now listen to the song. Which instruments can you hear? (Теперь послушай песенку. Какие инструменты ты слышишь?)

Перевод задания

Напишите название инструментов. Затем послушайте музыку и напишите правильные числа в квадратах.
А теперь послушайте песню. Какие инструменты вы слышите?

Аудио к заданию

What we want is a new world,
A world untroubled and free,
A world where we can live in peace,
A world where we’re free to dream,
A world where we’re free to dream.

Мы хотим новый мир,
Мир безмятежный и свободный,
Мир, в котором мы можем жить в мире,
Мир, в котором мы можем мечтать,
Мир, в котором мы можем мечтать.

Ответ


In the song I can hear the guitar, the piano and the drums.

Перевод ответа

продольная флейта фортепиано саксофон
гитара труба флейта
В песне я слышу гитару, фортепиано и барабаны.

5. How do you pronounce the letter U in these words? Write the words in the correct box. Listen and check.
trumpet
Tuesday
museum
under
united
lunch
rubber
use
huge
hungry
bus
usually
music
drum

Перевод задания

Как вы произносите букву U в этих словах? Напишите слова в правильном поле. Послушай и проверь.
труба
вторник
музей
под
объединенный
обед
резинка
использовать
огромный
голодный
автобус
обычно
музыка
барабан

Ответ

music
Tuesday
museum
united
use
huge
usually

drum
trumpet
under
lunch
rubber
hungry
bus

Перевод ответа

музыка
вторник
музей
объединенный
использовать
огромный
обычно

барабан
труба
под
обед
резинка
голодный
автобус

6. What do they like doing? Listen and fill in the chart.

Finish the sentences.
1. When it’s hot and sunny Zoe likes swimming in the sea and Paul _ .
2. When it’s raining Zoe _ and Paul _ .
3. When it’s windy Zoe _ and Paul _ .
4. When it’s snowing Zoe _ and Paul _ .
Now write in the same way what you like doing.

Перевод задания

Что им нравится делать? Послушайте и заполните таблицу.
Закончите предложения.
1. В жаркую и солнечную погоду Зои любит купаться в море, а Пол _.
2. Когда идет дождь, Зои _ и Пол _.
3. Когда ветрено, Зои _ и Пол _.
4. Когда идет снег, Зои _ и Пол _.
А теперь напишите так же, что вам нравится делать.

Аудио к заданию

Z: It’s going to be hot and sunny tomorrow, Paul. Let’s go and swim in the sea.
P: OK, and we can surf, too. But what are we going to do today? It’s raining.
Z: I had a new jigsaw for my birthday. I’m going to do that. I like doing jigsaws.
P: I think I’m going to practice my guitar.
Z: I wish it was windy. Dad gave me a kite for my birthday and I want to fly it.
P: I like windsurfing when it’s windy.
Z: Do you remember when we went skiing in the snow on the mountains last winter? That was fun!
P: Yes, and we skated on the ice on the lake. I love ice−skating.

З: Завтра будет жарко и солнечно, Пол. Пойдем купаться в море.
П: Хорошо, и мы еще можем заниматься серфингом. Но что мы будем делать сегодня? Идет дождь.
З: У меня на день рождения была новый пазл. Я собираюсь его сделать. Я люблю собирать пазлы.
П: Думаю, я собираюсь попрактиковаться в игре на гитаре.
З: Хотелось бы, чтобы было ветрено. Папа подарил мне на день рождения воздушного змея, и я хочу его запустить.
П: Я люблю виндсерфинг, когда ветрено.
З: Вы помните, как прошлой зимой мы катались на лыжах по снегу в горах? Это было весело!
П: Да, и мы катались по льду на озере. Я люблю кататься на коньках.

Ответ


1. When it’s hot and sunny Zoe likes swimming in the sea and Paul likes surfing.
2. When it’s raining Zoe likes doing jigsaw puzzles and Paul likes practicing the guitar.
3. When it’s windy Zoe likes flying the kite and Paul windsurfing.
4. When it’s snowing Zoe likes skiing and Paul likes ice−skating.

1. When it’s hot and sunny I like swimming and riding a bike.
2. When it’s raining I like reading books.
3. When it’s windy I like watching TV.
4. When it’s snowing I like skiing and playing snowballs with my friends.

Перевод ответа

1. В жаркую и солнечную погоду Зоя любит купаться в море, а Пол любит заниматься серфингом.
2. Когда идет дождь, Зоя любит собирать головоломки, а Пол любит играть на гитаре.
3. В ветреную погоду Зоя любит запускать кайт, а Пол − виндсерфинг.
4. Когда идет снег, Зоя любит кататься на лыжах, а Пол любит кататься на коньках.

1. В жаркую и солнечную погоду люблю плавать и кататься на велосипеде.
2. Когда идет дождь, я люблю читать книги.
3. В ветреную погоду я люблю смотреть телевизор.
4. Когда идет снег, я люблю кататься на лыжах и играть в снежки с друзьями.

7. What year were you born in? What would you like to be when you are older? Is the horoscope right or wrong about you, your friend or member of your family? Write your answers. (В каком году ты родился? Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? Правильно ли гороскоп характеризует тебя, твоего друга или членов твоей семьи? Напиши ответы.)

I was born in _ , that was the year of the _ . I like doing many things. I am interested in _ and I enjoy _ . Sometimes I think I would like to become a _ when I am older, but I haven’t decided yet. I have looked up what the horoscope says about the occupations suitable for me. I believe it’s right (wrong), because _

Перевод задания

В каком году ты родился? Кем бы вы хотели быть, когда вырастете? Прав или не прав гороскоп в отношении вас, вашего друга или члена вашей семьи? Напишите свои ответы.

Я родился в _, это был год _. Мне нравится делать много вещей. Меня интересует _, и мне нравится _. Иногда мне кажется, что я хотел бы стать _, когда стану старше, но еще не решил. Я посмотрел, что в гороскопе написано о подходящих мне занятиях. Я считаю, что это правильно (неправильно), потому что _

Ответ

1)
I was born in 2011, that was the year of the rabbit. I like doing many things. I am interested in playing sports and I enjoy reading. Sometimes I think I would like to become a pilot when I am older, but I haven’t decided yet. I have looked up what the horoscope says about the occupations suitable for me. I believe it’s wrong, because such jobs like a judge, a diplomat or an administrator are boring for me.
2)
I was born in 2005, that was the year of the rooster. I like doing many things. I am interested in drama and I enjoy going to the theatre. Sometimes I think I would like to become an actor when I am older, but I haven’t decided yet. I have looked up what the horoscope says about the occupations suitable for me. I believe it’s right, because I am interested in dancing and theatre.

Перевод ответа

1)
Я родился в 2011 году, это был год кролика. Мне нравится делать много вещей. Я увлекаюсь спортом и люблю читать. Иногда мне кажется, что я хочу стать пилотом, когда стану старше, но еще не решил. Я посмотрел, что в гороскопе написано о подходящих мне занятиях. Я считаю, что это неправильно, потому что мне скучна такая работа, как судья, дипломат или администратор.
2)
Я родился в 2005 году, это был год петуха. Мне нравится делать много вещей. Мне интересна драма, и мне нравится ходить в театр. Иногда мне кажется, что я хотел бы стать актером, когда стану старше, но еще не решил. Я посмотрел, что в гороскопе написано о подходящих мне занятиях. Я считаю, что это правильно, потому что мне интересны танцы и театр.

8. Complete the sentences by filling in adjectives or adverbs. (Заполни пропуски, выбрав прилагательное или наречие.)
1. This young singer has a _ voice. She sings _ . (beautiful / beautifully)
2. This puzzle is not _ . You can’t solve it _ you need time to think. (easy / easily)
3. Watch out! The dog has an _ look. It looks _ at everyone. (angry / angrily)
4. My Dad is a _ driver. He always drives _ (careful / carefully)
5. May I have a _ word with you? I need to tell you something _ . (quick / quickly)
6. We danced and sang _ songs. Everyone sang _ (merry / merrily)
7. We enjoyed the birthday party very much. It was a _ party. We spent the time _ . (good / well)

Перевод задания

Завершите предложения, вставив прилагательные или наречия.
1. У этого молодого певца _ голос. Она поет _ . (красивый / красиво)
2. Этот пазл не _. Вы не можете собрать его _ , нужно время, чтобы подумать. (легкий / легко)
3. Осторожно! У собаки _ взгляд. Он смотрит на всех _ . (сердитый / сердито)
4. Мой папа − _ водитель. Он всегда водит _ (осторожный / осторожно)
5. Могу я поговорить с вами _? Мне нужно кое что тебе сказать _ . (быстрый / быстро)
6. Мы танцевали и пели _ песни. Все пели _ . (веселый / весело)
7. Нам очень понравился день рождения. Это была _ вечеринка. Мы провели время _. (хороший / хорошо)

Ответ

1. This young singer has a beautiful voice. She sings beautifully.
2. This puzzle is not easy. You can’t solve it easily you need time to think.
3. Watch out! The dog has an angry look. It looks angrily at everyone.
4. My Dad is a careful driver. He always drives carefully.
5. May I have a quick word with you? I need to tell you something quickly.
6. We danced and sang merry songs. Everyone sang merrily.
7. We enjoyed the birthday party very much. It was a good party. We spent the time well.

Перевод ответа

1. У этой молодой певицы красивый голос. Она прекрасно поет.
2. Это непростой пазл. Вы не можете собрать его легко, вам нужно время, чтобы подумать.
3. Осторожно! У собаки сердитый взгляд. Она сердито смотрит на всех.
4. Мой папа − осторожный водитель. Он всегда аккуратно водит машину.
5. Могу я быстро с вами поговорить? Мне нужно быстро тебе кое−что сказать.
6. Мы танцевали и пели веселые песни. Все весело пели.
7. Нам очень понравился день рождения. Это была хорошая вечеринка. Мы хорошо провели время.

9. Who’s your favourite pop star? Fill in his / her details here.
Full name:
Birthday:
Age:
Nationality:
First record:
Most popular record:
Favourite singer:
Have you ever seen him / her?
When?
Where?
Now write about him / her:

Перевод задания

Кто твоя любимая поп−звезда? Заполните его / ее данные здесь.
ФИО:
День рождения:
Возраст:
Национальность:
Первая запись:
Самый популярный альбом:
Любимый певец:
Вы когда−нибудь видели его / ее?
Когда?
Куда?
А теперь напишите о нем / ней:

Ответ

Full name: Shakira Isabel Mebarak Ripoll
Birthday: 2nd February 1977
Age: 43
Nationality: Colombian
First record: “Magia” (1990)
Most popular record: “Whenever, Wherever”, “Hips Don’t Lie”, and “Waka Waka (This Time for Africa)”
Favourite singer: “U2”, “The Police”
Have you ever seen him / her? No, I haven’t.
Now write about him / her:
She has got four brothers and four sisters. Her hobbies are painting and listening to jazz. She can speak five languages, dance and sing. Her favourite Food is Pancakes with Jam. She likes horses. Her favourite actor is Hugh Grant. She likes black and her favourite Flowers are Daisy and Sunflower, and finally she likes chocolate balls and mango.

Перевод ответа

Полное имя: Шакира Изабель Мебарак Риполл
День рождения: 2 февраля 1977 г.
Возраст: 43 года
Национальность: колумбиец
Первая пластинка: «Магия» (1990).
Самая популярная пластинка: «Всегда, везде», «Бедра не лежат» и «Вака Вака (На этот раз для Африки)»
Любимая певица: «U2», «Полиция».
Вы когда−нибудь видели его / ее? Нет, не видел.
А теперь напишите о нем / ней:
У нее четыре брата и четыре сестры. Ее хобби − живопись и слушать джаз. Она может говорить на пяти языках, танцевать и петь. Ее любимая еда − блины с джемом. Ей нравятся лошади. Ее любимый актер − Хью Грант. Ей нравится черный цвет, а ее любимые цветы − Ромашки и Подсолнух, и, наконец, ей нравятся шоколадные шарики и манго.

UNIT 11

Ответы к UNIT 11. Can we speak to Rik Morell, please?

1. Which of these words can you use to describe Rik Morell’s house?
big
modern
delicious
interesting
noisy
cold
exciting
silly
boring
small
funny
hungry
colourful
tiny
quiet
old
beautiful
comfortable
What is your house like? How is it different from Rik Morell’s house? Write five sentences. (Напиши пять предложений о своем доме. Чем он отличается от дома Рика Морелла?)
bigger
smaller
taller
older
quieter
more comfortable
more exciting
more interesting
more beautiful
more modern
My house is smaller than Rik’s house.

Перевод задания

Какими из этих слов вы можете описать дом Рика Морелла?
большой
современный
вкусный
интересный
шумный
холодный
восхитительный
глупый
скучный
маленький
смешной
голодный
красочный
крошечный
тихий
старый
прекрасный
удобный
Как выглядит твой дом? Чем он отличается от дома Рика Морелла? Напишите пять предложений.
больше
меньше
выше
старше
тише
более удобный
более восхитительный
более интересный
более красивый
более современный
Мой дом меньше, чем дом Рика.

Ответ

big
modern
exciting
beautiful
comfortable
My house is smaller than Rik’s house.
My house is older than Rik’s house.
My house is more interesting than Rik’s house.
My house is quieter than Rik’s house.
Rik’s house is more comfortable than my house.

Перевод ответа

большой
современный
восхитительный
прекрасный
удобный
Мой дом меньше, чем дом Рика.
Мой дом старше дома Рика.
Мой дом интереснее, чем дом Рика.
В моем доме тише, чем в доме Рика.
В доме Рика комфортнее, чем в моем.

2. Read and match.
1. Can I go to the cinema with you, please?
2. Can I play football with you, please?
3. Can I have my pens back, please?
4. Can I have some chocolate, please?
5. Can I have your bike, please?
↓↑
No, I’m sorry, I’ve eaten it.
No, I’m sorry, I’ve sold it.
No, I’m sorry, I’ve broken my leg.
No, I’m sorry, I’ve lost them.
No, I’m sorry, it’s closed tonight.

Перевод задания

Прочтите и сопоставьте.
1. Могу я пойти с вами в кино, пожалуйста?
2. Могу я сыграть с вами в футбол, пожалуйста?
3. Можно мне вернуть ручки, пожалуйста?
4. Можно мне шоколада, пожалуйста?
5. Можно мне ваш велосипед, пожалуйста?
↓↑
Нет, извини, я его съел.
Нет, извини, я продал его.
Нет, извини, я сломал ногу.
Нет, извини, я их потерял.
Нет, извините, сегодня он закрыт.

Ответ

1. Can I go to the cinema with you, please? − No, I’m sorry, it’s closed tonight.
2. Can I play football with you, please? − No, I’m sorry, I’ve broken my leg.
3. Can I have my pens back, please? − No, I’m sorry, I’ve lost them.
4. Can I have some chocolate, please? − No, I’m sorry, I’ve eaten it.
5. Can I have your bike, please? − No, I’m sorry, I’ve sold it.

Перевод ответа

1. Могу я пойти с вами в кинотеатр, пожалуйста? − Нет, извините, сегодня он закрыт.
2. Могу я сыграть с вами в футбол, пожалуйста? − Нет, извини, я сломал ногу.
3. Можно мне вернуть ручки, пожалуйста? − Нет, извини, я их потерял.
4. Можно мне шоколада, пожалуйста? − Нет, извини, я его съел.
5. Можно мне ваш велосипед, пожалуйста? − Нет, извини, я продал его.

3. Look at these four houses. Can you guess who lives there?

I think a film director lives here. He is interested in films and photography. He needs headache pills because film studios are noisy.

Перевод задания

Посмотрите на эти четыре дома. Сможете угадать, кто там живет?
художник
космонавт
астроном
инженер
исследователь
режиссер фильма
футболист
поп−исполнитель
каскадер
учитель
Я думаю, здесь живет режиссер. Он интересуется фильмами и фотографией. Ему нужны таблетки от головной боли, потому что на киностудиях шумно.

Ответ

Picture 1.
I think a film director lives here. He is interested in films and photography. He needs headache pills because film studios are noisy.
Picture 2.
I guess an explorer lives here. He is interested in travelling. He brought lots of things from the places he visited. He needs travel pills and rope for climbing.
Picture 3.
I think a stunt artist lives here. He is interested in sports. He needs a helmet and first aid kit.
Picture 4.
I guess an astronomer lives here. He is interested in space and stars. He needs binoculars and a scarf.

Перевод ответа

Рисунок 1.
Я думаю, здесь живет режиссер. Он интересуется фильмами и фотографией. Ему нужны таблетки от головной боли, потому что на киностудиях шумно.
Рисунок 2.
Я думаю, здесь живет исследователь. Он любит путешествовать. Он привез много вещей из мест, которые посетил. Ему нужны дорожные таблетки и веревка для лазания.
Рисунок 3.
Я думаю, здесь живет каскадер. Он увлекается спортом. Ему нужен шлем и аптечка.
Рисунок 4.
Я думаю, здесь живет астроном. Ему интересны космос и звезды. Ему нужен бинокль и шарф.

4. Label the parts of the house. (Впиши названия частей дома.)

Read the sentences and name the parts of a house / flat.
1. People usually cook in this room. k _ _ _ _ _ _
2. You can take a shower here. b _ _ _ _ _ _ _
3. Families often watch television and relax in this room. l _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. People sleep in this room. b _ _ _ _ _ _
5. You can leave your coat here. e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. People eat in this room and have family dinners. d _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. In big flats people keep their clothes and shoes here. d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Перевод задания

Впиши названия частей дома.
Прочтите предложения и назовите части дома / квартиры.
1. Обычно в этой комнате готовят. k _ _ _ _ _ _
2. Здесь можно принять душ. b _ _ _ _ _ _ _
3. Семьи часто смотрят телевизор и отдыхают в этой комнате. l _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. В этой комнате люди спят. b _ _ _ _ _ _
5. Здесь вы можете оставить пальто. е _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. Люди едят в этой комнате и устраивают семейные обеды. d _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. В больших квартирах здесь хранят одежду и обувь. d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ответ

1. kitchen
2. bathroom
3. living room
4. bedroom
5. entrance hall
6. dining room
7. dressing room

Перевод ответа

1. кухня
2. ванная комната
3. гостиная
4. спальня
5. прихожая
6. столовая
7. гардеробная

5. Describe where you live. What does home mean to you? Write sentences about: your favourite room, special object, smell, view. (Что для тебя значит твой дом? Напиши о своей любимой комнате, предмете, запахе, виде из окна.)

Перевод задания

Опишите, где вы живете. Что для тебя дом? Напишите предложения о: любимой комнате, особом предмете, запахе, взгляде.

Ответ

My home is a flat in a multi−storey house. It’s nice and comfortable but a little noisy. My flat has got a kitchen, a bathroom, a living room and two bedrooms. My flat is modern and exciting.
I like to spend time with my family in the living room, but my favourite place is my bedroom. I like to read here and chat with my friends on the computer.
I enjoy breakfasts in our kitchen. My mother cooks eggs and bake muffins. They have wonderful smell.

Перевод ответа

Мой дом − квартира в многоэтажном доме. Здесь красиво и удобно, но немного шумно. В моей квартире есть кухня, ванная, гостиная и две спальни. Моя квартира современная и интересная.
Я люблю проводить время с семьей в гостиной, но мое любимое место − это спальня. Я люблю читать здесь и болтать с друзьями на компьютере.
Я люблю завтраки на нашей кухне. Моя мама готовит яйца и печет кексы. Они имеют чудесный запах.

6. Practice reading the mini−conversations and try to sound polite. Prepare to role−play conversations in class. (Потренируйся читать мини−диалоги, старайся, чтобы они звучали вежливо. Будь готов разыграть эти диалоги по ролям в классе.)
1.
− Excuse me, can you tell me the time, please?
− It’s a quarter to seven.
− Thank you.
− That’s all right.
2.
− Can you tell me the way to the station, please?
− Take the 15 bus on the opposite side of the street.
− Thank you!
− Not at all.
3.
− Can I borrow your ruler, please?
− No problem, here it is.
− Thank you.
4.
− Can I borrow your dictionary, please?
− Yes, of course, here you are.
− Thank you
Ask for the things in the pictures.

1. Can we borrow your _ , please? We’re practising for the competition.
2. Can I use your _ , please? I’d like to speak to my mum.
3. Can I have your _ for a moment? I need to write down a telephone number.
4. Can I have another _ , please? It’s delicious.
5. Can I borrow your _ , please? I’d like to look up a word.

Write polite request and questions to go with the following answers.
1.
− _
− Yes, of course. It’s over there, on the kitchen table.
2.
− _
− I’m afraid, not. It’s not working.
3.
− _
− There you are. They’re on the second shelf in the bookcase.
4.
− _
− No, I’m sorry. I need it myself.
5.
− _
− What a pity! My brother’s using it at the moment.
6.
− _
− No problem, here it is. Keep it as long as you need it.

Перевод задания

Практикуйтесь в чтении мини−бесед и старайтесь говорить вежливо. Подготовьтесь к ролевым беседам в классе.
1.
− Извините, вы можете назвать время, пожалуйста?
− Без четверти семь.
− Спасибо.
− Не за что.
2.
− Подскажите, пожалуйста, дорогу к вокзалу?
− Сядьте на автобус 15 на противоположной стороне улицы.
− Спасибо!
− Не за что.
3.
− Могу я одолжить вашу линейку?
− Нет проблем, вот.
− Спасибо.
4.
− Могу я одолжить ваш словарь?
− Да, конечно, вот.
− Спасибо.
Просите вещи, изображенные на фотографиях.
1. Можно одолжить ваш _, пожалуйста? Мы готовимся к соревнованиям.
2. Могу я использовать ваш _, пожалуйста? Я хочу поговорить с мамой.
3. Можно на минутку ваш _? Мне нужно записать номер телефона.
4. Можно мне еще _, пожалуйста? Это вкусно.
5. Могу я одолжить ваш _, пожалуйста? Я хочу найти слово.
Напишите вежливый запрос и вопросы, чтобы дать следующие ответы.
1.
− _
− Да, конечно. Он там, на кухонном столе.
2.
− _
− Я боюсь, нет. Он не работает.
3.
− _
− Вот. Они на второй полке в книжном шкафу.
4.
− _
− Нет, извини меня. Мне это нужно самому.
5.
− _
− Как жаль! Мой брат сейчас этим пользуется.
6.
− _
− Нет проблем, вот. Держите его столько, сколько вам нужно.

Ответ

1. Can we borrow your ball, please? We’re practising for the competition.
2. Can I use your phone, please? I’d like to speak to my mum.
3. Can I have your pen for a moment? I need to write down a telephone number.
4. Can I have another ice cream, please? It’s delicious.
5. Can I borrow your dictionary, please? I’d like to look up a word.

1.
− Can I have another piece of cake, please?
− Yes, of course. It’s over there, on the kitchen table.
2.
− Can I use your computer, please?
− I’m afraid, not. It’s not working.
3.
− Can I borrow your Maths books, please?
− There you are. They’re on the second shelf in the bookcase.
4.
− Can I use your dictionary, please?
− No, I’m sorry. I need it myself.
5.
− Can I take your football, please?
− What a pity! My brother’s using it at the moment.
6.
− Can I borrow your pen, please?
− No problem, here it is. Keep it as long as you need it.

Перевод ответа

1. Можно одолжить твой мяч? Мы готовимся к соревнованиям.
2. Могу я воспользоваться вашим телефоном? Я хочу поговорить с мамой.
3. Можно на минутку вашу ручку? Мне нужно записать номер телефона.
4. Можно мне еще мороженое? Оно вкусное.
5. Можно мне взять ваш словарь? Я хочу найти слово.

1.
− Можно мне еще кусок торта, пожалуйста?
− Да, конечно. Он там, на кухонном столе.
2.
− Могу я использовать ваш компьютер, пожалуйста?
− Я боюсь, нет. Он не работает.
3.
− Могу я одолжить ваши учебники по математике?
− Да, пожалуйста. Они на второй полке в книжном шкафу.
4.
− Могу я использовать ваш словарь, пожалуйста?
− Нет, извини. Мне он нужен самому.
5.
− Могу я взять ваш футбольный мяч, пожалуйста?
− Как жаль! Мой брат сейчас им пользуется.
6.
− Можно мне твою ручку, пожалуйста?
− Нет проблем, вот. Держите ее столько, сколько вам нужно.

7. Match up the objects with the names of holidays and festivals.

roast turkey
a Valentine card
Easter eggs
a pile of pancakes
a pumpkin
↓↑
Easter
Halloween
Maslenitsa
St Valentine’s Day
Christmas

Перевод задания

Сопоставьте предметы с названиями праздников и фестивалей.
жаренная индейка
валентинка
пасхальные яйца
стопка блинов
тыква
↓↑
Пасха
Хэллоуин
Масленица
День Святого Валентина
Рождество

Ответ

roast turkey − Christmas
a Valentine card – St Valentine’s Day
Easter eggs − Easter
a pile of pancakes − Maslenitsa
a pumpkin – Halloween

Перевод ответа

жареная индейка − Рождество
валентинка − День всех влюбленных
Пасхальные яйца − Пасха
куча блинов − Масленица
тыква − Хэллоуин

8. Read the answers and think what the possible questions were. Write them down.
Q1: _
A: Usually it’s celebrated at the end of winter.
Q2: _
A: Oh, I like many things. First of all it’s delicious pancakes, then I enjoy games and sledging outdoors. And, of course, the fireworks and the bonfire at Maslenitsa.
Q3: _
A: ‘Maslenitsa’ is a symbol of winter, so when people burn its straw effigy they say good−bye to winter till next year.
Q4: _
A: It usually lasts for a week, then Lent begins.
Have you ever done any of these during Maslenitsa? Put a tick (√) next to the activity.
☐ pole−climbing
☐ puppet theatre
☐ singing
☐ dancing in colourful costumes
☐ storming a snow fort
☐ tug−of−war contest
☐ troika riding
☐ watching a bear show
☐ cooking pancakes
Which things did you enjoy doing best?

Перевод задания

Прочтите ответы и подумайте, какие были возможные вопросы. Запишите их.
Q1: _
О: Обычно его празднуют на конце зимы.
Q2: _
A: О, мне нравится многое. В первую очередь это вкусные блины, потом люблю игры и кататься на санках на природе. И, конечно же, салют и костер на Масленице.
Q3: _
О: Масленица − символ зимы, поэтому, сжигая ее соломенное чучело, люди прощаются с зимой до следующего года.
Q4: _
О: Обычно длится неделю, затем начинается Великий пост.
Вы когда−нибудь делали что−нибудь из этого во время Масленицы? Поставьте галочку (√) рядом с действием.
☐ лазание по шесту
☐ Кукольный театр
☐ пение
☐ танцы в ярких костюмах
☐ штурм снежного форта
☐ перетягивание каната
☐ верховая езда на тройке
☐ смотреть шоу медведей
☐ готовим блины
☐ Какие занятия вам понравились больше всего?

Ответ

Q1: When do people celebrate Maslenitsa?
Q2: What do you like to do on Maslenitsa festival?
Q3: Why do people burn Maslenitsa?
Q4: How long does Maslenitsa last?
pole−climbing
puppet theatre
singing √
dancing in colourful costumes √
storming a snow fort √
tug−of−war contest
troika riding
watching a bear show
cooking pancakes √
I enjoyed dancing in colourful costumes best.

Перевод ответа

Q1: Когда отмечают Масленицу?
Q2: Чем вы любите заниматься на Масленице?
Q3: Почему люди сжигают Масленицу?
Q4: Сколько длится Масленица?
лазание по шесту
Кукольный театр
пение √
танцы в ярких костюмах √
штурм снежной крепости √
перетягивание каната
верховая езда на тройке
смотреть шоу медведей
готовить блины √
Больше всего мне понравилось танцевать в ярких костюмах.

UNIT 12

Ответы к UNIT 12. A glimpse of history

1. Find the mistakes. The man in the art shop is trying to sell this picture. He says the artist painted it in 1800. We know this isn’t true. Why? (Этот мужчина пытается продать картину и говорит, что она была написана художником в 1800 году. Мы знаем, что это неправда. Почему?)

1. Cars were invented in 1885.
_

Перевод задания

Найдите ошибки. Мужчина в художественном магазине пытается продать эту картину. Он говорит, что художник написал его в 1800 году. Мы знаем, что это неправда. Почему?
1. Автомобили были изобретены в 1885 году.
_

Ответ

1. Cars were invented in 1885.
2. Steam trains were invented in 1804.
3. Planes were invented in 1903.
4. Bicycles were invented in 1840.
5. Jeans and baseball caps were not used in 1800.

Перевод ответа

1. Автомобили были изобретены в 1885 году.
2. Паровозы были изобретены в 1804 году.
3. Самолеты были изобретены в 1903 году.
4. Велосипеды были изобретены в 1840 году.
5. Джинсы и бейсболки не использовались в 1800 году.

2. A quiz on inventions. Answer the questions yourself, then ask your friend.
Chicken or eggs?
What was invented first:
1. the printing press or the typewriter?
2. the washing machine or the vacuum cleaner?
3. the submarine or the parachute?
4. the jet engine or the motor car engine?
5. the ballpoint pen or the felt−tip pen?
Read the parachute fact file and decide which of the facts are True (T) or False (F).
The parachute fact file
Ancient Egyptians used parachutes to build pyramids.
A parachute was first thought of in 1485 by Leonardo da Vinci.
The first parachute was tried on a sportsman.
In 1784 a dog was dropped from a balloon wearing a parachute.
Jean Pierre Blanchard made the first human parachute jump in 1793.
Modern parachutes are sometimes used to slow aircraft on landing.

Перевод задания

Викторина на изобретения. Ответьте на вопросы сами, а затем спросите друга.
Курица или яйца?
Что было изобретено первым:
1. печатный станок или пишущая машинка?
2. стиральная машина или пылесос?
3. подводная лодка или парашют?
4. реактивный двигатель или автомобильный двигатель?
5. шариковая ручка или фломастер?
Прочтите файл фактов о парашютах и решите, какие из фактов являются истинными (T) или ложными (F).
Файл фактов о парашютах
Древние египтяне использовали парашюты для строительства пирамид.
Парашют впервые придумал в 1485 году Леонардо да Винчи.
Первый парашют был испытан на спортсмене.
В 1784 году с воздушного шара с парашютом сбросили собаку.
Жан−Пьер Бланшар совершил первый прыжок с парашютом в 1793 году.
Современные парашюты иногда используются для замедления самолета при посадке.

Ответ

What was invented first:
1. The printing press was invented first. The printing press was invented in 1440 and the typewriter was invented in 1714.
2. The washing machine was invented first. The washing machine was invented in 1858 and the vacuum cleaner was invented in 1901.
3. The submarine was invented first. The submarine was invented in 1620 and the parachute was invented in 1784.
4. The motor car engine was invented first. The jet engine was invented in 1930 and the motor car engine was invented in 1885.
5. The ballpoint pen was invented first. The ballpoint pen was invented in 1933 and the felt−tip pen was invented in 1960s.
The parachute fact file
Ancient Egyptians used parachutes to build pyramids. – It’s false.
A parachute was first thought of in 1485 by Leonardo da Vinci. – It’s true.
The first parachute was tried on a sportsman. – It’s false.
In 1784 a dog was dropped from a balloon wearing a parachute. – It’s true.
Jean Pierre Blanchard made the first human parachute jump in 1793. – It’s true.
Modern parachutes are sometimes used to slow aircraft on landing. – It’s true.

Перевод ответа

Что было изобретено первым:
1. Печатный станок был изобретен первым. Печатный станок был изобретен в 1440 году, а пишущая машинка была изобретена в 1714 году.
2. Первой была изобретена стиральная машина. Стиральная машина была изобретена в 1858 году, а пылесос − в 1901 году.
3. Первой была изобретена подводная лодка. Подводная лодка была изобретена в 1620 году, а парашют − в 1784 году.
4. Первым был изобретен автомобильный двигатель. Реактивный двигатель был изобретен в 1930 году, а автомобильный двигатель был изобретен в 1885 году.
5. Первой была изобретена шариковая ручка. Шариковая ручка была изобретена в 1933 году, а фломастер − в 1960−х.
Файл фактов о парашютах
Древние египтяне использовали парашюты для строительства пирамид. – Неверно.
Парашют впервые придумал в 1485 году Леонардо да Винчи. – Верно.
Первый парашют был испытан на спортсмене. – Неверно.
В 1784 году с воздушного шара с парашютом сбросили собаку. – Верно.
Жан−Пьер Бланшар совершил первый прыжок с парашютом в 1793 году. – Верно.
Современные парашюты иногда используются для замедления самолета при посадке. – Верно.

3. Write the second part of the word. Which of these things can you see at home? at school? in a transport museum? (Заполни пропуски. Что из этого ты можешь увидеть дома, в школе, в музее транспорта?)
diesel _ _ _ _ _ _
steam _ _ _ _ _ _ _ _ _
vacuum _ _ _ _ _ _ _
washing _ _ _ _ _ _ _
ballpoint _ _ _
felt−tip _ _ _

Перевод задания

Напишите вторую часть слова. Что из этого вы можете увидеть дома? в школе? в транспортном музее?
дизельное топливо _ _ _ _ _ _
пар _ _ _ _ _ _ _ _ _
вакуум _ _ _ _ _ _ _
стирка _ _ _ _ _ _ _
шариковая ручка _ _ _
фломастер _ _ _

Ответ

diesel engine
steam railway locomotive
vacuum cleaner
washing machine
ballpoint pen
felt−tip pen
I can see a vacuum cleaner, a washing machine, a ballpoint pen and a felt−tip pen at home.
I can see a ballpoint pen and a felt−tip pen at home.
I can see a diesel engine and a steam railway locomotive in a transport museum.

Перевод ответа

дизельный двигатель
паровоз
пылесос
стиральная машина
шариковая ручка
фломастер
Я могу видеть дома пылесос, стиральную машину, шариковую ручку и фломастер.
Я могу видеть дома шариковую ручку и фломастер.
В музее транспорта я могу видеть дизельный двигатель и паровоз.

4. When were these things invented? In what century? Use the prompts and write the sentences. (Когда были сделаны эти изобретения? В каком веке? Используй подсказки и напиши предложения.)
1. the printing press (1440)
The printing press was invented in 1440, in the fifteenth century.
2. the submarine (1620)
3. the parachute (1784)
4. the washing machine (1858)
5. the motor car engine (1885)
6. the vacuum cleaner (1901)
7. the jet engine (1930)
8. the ballpoint pen (1933)
9. the felt−tip pen (1960s)
What will the car of the future look like? Draw a picture of a ‘future mobile’ and describe it.

Перевод задания

Когда были изобретены эти вещи? В каком веке? Используйте подсказки и напишите предложения.
1. печатный станок (1440)
Печатный станок был изобретен в 1440 году, в пятнадцатом веке.
2. подводная лодка (1620 г.)
3. парашют (1784 г.)
4. Стиральная машина (1858 г.)
5. автомобильный двигатель (1885 г.)
6. пылесос (1901 г.)
7. Реактивный двигатель (1930 г.)
8. шариковая ручка (1933)
9. фломастер (1960−е)
Как будет выглядеть машина будущего? Нарисуйте картинку «автомобиля будущего» и опишите его.

Ответ

1. The printing press was invented in 1440, in the fifteenth century.
2. The submarine was invented in 1620, in seventeenth century.
3. The parachute was invented in 1784, in eighteenth century.
4. The washing machine was invented in 1858, in nineteenth century.
5. The motor car engine was invented in 1885, in nineteenth century.
6. The vacuum cleaner was invented in 1901, in twentieth century.
7. The jet engine was invented in 1930, in twentieth century.
8. The ballpoint pen was invented in 1933, in twentieth century.
9. The felt−tip pen was invented in 1960s, in twentieth century.
Future−mobile
In future cars will be very useful and they will be much cleaner. They won’t pollute the atmosphere. They won’t use the petrol. They will be electric cars. Its engine will be quieter. Each family will be able to choose their own design and the colour can be changed for every day.

Перевод ответа

1. Печатный станок был изобретен в 1440 году, в пятнадцатом веке.
2. Подводная лодка была изобретена в 1620 году, в семнадцатом веке.
3. Парашют изобрели в 1784 году, в восемнадцатом веке.
4. Стиральная машина была изобретена в 1858 году, в девятнадцатом веке.
5. Двигатель автомобиля был изобретен в 1885 году, в девятнадцатом веке.
6. Пылесос был изобретен в 1901 году, в двадцатом веке.
7. Реактивный двигатель был изобретен в 1930 году, в двадцатом веке.
8. Шариковая ручка была изобретена в 1933 году, в двадцатом веке.
9. Фломастер изобрели в 1960−х, в ХХ веке.
Автомобиль будущего
В будущем автомобили будут очень полезными и станут намного чище. Они не загрязняют атмосферу. Они не будут использовать бензин. Это будут электромобили. Его двигатель будет тише. Каждая семья сможет выбрать свой дизайн, а цвет можно будет менять на каждый день.

5. Match the kinds of transport to the power they use. (Какая энергия используется этими видами транспорта?)
wind power, petrol engine, diesel engine, human power, magic

Write five sentences.
1. The car and the motorbike are driven by petrol engines.
_
Which of these are clean? Colour them green.
Which are dirty? Colour them red.

Перевод задания

Подбирайте виды транспорта в зависимости от мощности, которую они используют.
ветровая энергия, бензиновый двигатель, дизельный двигатель, человеческая сила, магия
Напишите пять предложений.
1. Автомобиль и мотоцикл приводятся в движение бензиновыми двигателями.
_
Какие из них чистые? Раскрасьте их в зеленый цвет.
Какие грязные? Раскрасьте их в красный цвет.

Ответ

1. The car and the motorbike are driven by petrol engines.
2. The lorry, the train, the bus, the submarine and the tractor are driven by diesel engines.
3. The bike is driven by human power.
4. The wind surf board, the sailing boat and the sail buggy are driven by wind power.
5. The broomstick and the magic carpet are driven by magic.
Which of these are clean? Colour them green. – the wind surfboard, the sailing boat, the sail buggy, the broomstick, the magic carpet, the bike
Which are dirty? Colour them red. – the car, the motorbike, the lorry, the train, the bus, the submarine, the tractor.

Перевод ответа

1. Автомобиль и мотоцикл приводятся в движение бензиновыми двигателями.
2. Грузовик, поезд, автобус, подводная лодка и тягач приводятся в движение дизельными двигателями.
3. Велосипед приводится в движение силой человека.
4. Доска для виндсерфинга, парусная лодка и парусный багги приводятся в движение силой ветра.
5. Метла и волшебный ковер управляются магией.
Какие из них чистые? Раскрасьте их в зеленый цвет. − доска для виндсерфинга, парусная лодка, парусный багги, метла, ковер−самолет, велосипед
Какие грязные? Раскрасьте их в красный цвет. − автомобиль, мотоцикл, грузовик, поезд, автобус, подводная лодка, трактор.

6. Read the instructions and fill in the gaps with suitable words. (Прочитай инструкции и заполни пропуски подходящими словами.)
How do you make a sail buggy?
You need:
a strong card
a thin card
glue
sticky tape
scissors
four lids
three straws
three sticks
thread
Cut a triangle from the t_ _ _ c_ _ _ and stick a s_ _ _ _ to one edge. This is your sail.
Stick the straws to the s_ _ _ _ _ c_ _ _ with some s_ _ _ _ _ t_ _ _ . Cut the stick or wire to be 2 cm longer than the straws. Push it through the straws and fix the four l_ _ _ to the ends. This is your platform.
Stick a piece of wire to the front of the buggy. Put the sail straw over the wire. Tie the t _ _ _ _ _ through the end of the sail and the back of the buggy. Now your buggy is ready. Take it out on a windy day and watch it go!

Перевод задания

Прочтите инструкцию и заполните пропуски подходящими словами.
Как сделать багги−парус?
Тебе нужно:
прочный картон
тонкий картон
клей
клейкая лента
ножницы
четыре крышки
три соломинки
три палки
нить
Вырежьте треугольник из t_ _ _ c_ _ _ и приклейте s_ _ _ _ к одному краю. Это твой парус.
Приклейте соломинку к s_ _ _ _ _ c_ _ _ с небольшим количеством s_ _ _ _ _ t_ _ .
Отрежьте палочку или проволоку на 2 см длиннее соломинки. Протолкните его через соломинку и закрепите четыре l _ _ на концах. Это ваша платформа.
Приклейте кусок проволоки к передней части багги. Оберните соломку паруса на проволоке. Привяжите t _ _ _ _ _ к концу паруса и задней части багги. Теперь ваш багги готов. Возьмите его в ветреный день и смотрите, как он пойдет!

Ответ

Cut a triangle from the thin card and stick a stick to one edge. This is your sail.
Stick the straws to the strong card with some sticky tape. Cut the stick or wire to be 2 cm longer than the straws. Push it through the straws and fix the four lids to the ends. This is your platform.
Stick a piece of wire to the front of the buggy. Put the sail straw over the wire. Tie the thread through the end of the sail and the back of the buggy. Now your buggy is ready. Take it out on a windy day and watch it go!

Перевод ответа

Вырежьте из тонкого картона треугольник и приклейте к одному его краю палку. Это твой парус.
Приклейте соломинки к прочному картону липкой лентой. Отрежьте палочку или проволоку на 2 см длиннее соломинки. Протолкните его через соломинку и прикрепите к концам четыре крышки. Это ваша платформа.
Приклейте кусок проволоки к передней части багги. Наденьте соломинку паруса на проволоку. Проденьте нить через конец паруса и заднюю часть багги. Теперь ваш багги готов. Возьмите его в ветреный день и смотрите, как он пойдет!

7. “Forward” magazine received a lot of pictures from their fans. Look at the photos in the new “Journey club” section. Can you recognise the landmarks? Where were the photos takes? How did the travellers get there? (Ты узнаешь эти достопримечательности? Где были сделаны фотографии? Как путешественники добрались до этих мест?)
Famous landmarks album
Photo 1. Niagara Falls

I think this photo was taken in _ , because this is _
Photo 2. Koala bear and kangaroo, Sidney Opera House

I guess these photos were taken in _ , I can recognise _
Photo 3. Ancient pyramids in Latin America

This is _ . It’s not an easy place to get to. I think the travellers got there by _
Photo 4. _

Add your own photo and write about your trip to a famous landmark. (Добавь свое фото и напиши о путешествии к знаменитой достопримечательности.)
Which place would you like to go? Why? How will you get there? Prepare a talk.

Перевод задания

Журнал «Форвард» получил множество фотографий от фанатов. Посмотрите фото в новом разделе «Клуб путешествий». Вы можете узнать ориентиры? Где были сделаны фотографии? Как путешественники туда попали?
Альбом известных достопримечательностей
Фото 1. Ниагарский водопад
Я думаю, что это фото было сделано в _, потому что это _
Фото 2. Медведь коала и кенгуру, Сиднейский оперный театр.
Думаю, эти фотографии были сделаны в _, я могу узнать _
Фото 3. Древние пирамиды в Латинской Америке.
Это _ . Добраться сюда непросто. Думаю, путешественники добрались туда на _
Фото 4. _
Добавьте свое фото и напишите о своей поездке к известной достопримечательности.
В какое место вы бы хотели пойти? Зачем? Как ты туда доберешься? Подготовьте доклад.

Ответ

Photo 1. Niagara Falls
I think this photo was taken in the USA, because this is Niagara Falls.
Photo 2. Koala bear and kangaroo, Sidney Opera House
I guess these photos were taken in Australia, I can recognise a koala bear, a kangaroo and Sidney Opera House.
Photo 3. Ancient pyramids in Latin America
This is Latin America. It’s not an easy place to get to. I think the travellers got there by bus or by car.
Photo 4. Pyramids in Egypt

These are pyramids in Egypt. The Great Pyramid of Giza is the oldest and largest of the three pyramids in the Giza pyramid complex bordering present−day Giza in Greater Cairo, Egypt. Travellers can get there by camels.

Перевод ответа

Фото 1. Ниагарский водопад
Я думаю, что это фото было сделано в США, потому что это Ниагарский водопад.
Фото 2. Медведь коала и кенгуру, Сиднейский оперный театр.
Я думаю, эти фотографии были сделаны в Австралии, я могу узнать коалу, кенгуру и Сиднейский оперный театр.
Фото 3. Древние пирамиды в Латинской Америке.
Это Латинская Америка. Добраться сюда непросто. Думаю, путешественники добрались туда на автобусе или на машине.
Фото 4. Пирамиды в Египте.
Это пирамиды в Египте. Великая пирамида Гизы − самая старая и самая большая из трех пирамид в комплексе пирамид Гизы, граничащих с современной Гизой в Большом Каире, Египет. Добраться сюда можно на верблюдах.

UNIT 13

Ответы к UNIT 13. Mr Big’s island

1. Circle the places which are islands.

Greece
Egypt
Italy
Japan
Spain
California
Malaysia
Jamaica
Alaska
China
Hawaii
Great Britain
Now write the names on the islands.

Перевод задания

Обведите места, являющиеся островами.
Греция
Египет
Италия
Япония
Испания
Калифорния
Малайзия
Ямайка
Аляска
Китай
Гавайи
Великобритания
Теперь напиши названия островов.

Ответ

4. Japan
3. Jamaica
2. Hawaii
1. Great Britain

Перевод ответа

4. Япония
3. Ямайка
2. Гавайи
1. Великобритания

2. What do you have to do to be a good friend? Read this list then write what you think you have to do and what you don’t have to do. (Прочитай и напиши, что нужно и не нужно делать, чтобы быть хорошим другом.)
tell the truth
wear nice clothes
remember birthdays
be beautiful
listen
be famous
give lots of parties
help other people
speak English
give lots of presents
keep secrets
have a bike
smile
be rich
be interested in people
smell nice
be exciting
have a computer

To be a good friend I think you have to tell the truth.

Перевод задания

Что нужно делать, чтобы быть хорошим другом? Прочтите этот список, а затем напишите, что, по вашему мнению, вы должны делать, а что нет.
говорить правду
носить красивую одежду
помнить дни рождения
быть красивым
слушать
быть известным
устраивать много вечеринок
помогать другим людям
говорить на английском
дарить много подарков
хранить секреты
иметь велосипед
улыбаться
быть богатым
интересоваться людьми
приятно пахнуть
быть восхитительным
иметь компьютер

Я думаю, чтобы быть хорошим другом, нужно говорить правду.

Ответ

To be a good friend I think you have to tell the truth.
To be a good friend I think you have to listen.
To be a good friend I think you have to remember birthdays.
To be a good friend I think you have to help other people.
To be a good friend I think you have to keep secrets.
To be a good friend I think you have to be interested in people.
To be a good friend I think you don’t have to give lots of parties.
To be a good friend I think you don’t have to be famous.

Перевод ответа

Я думаю, чтобы быть хорошим другом, нужно говорить правду.
Я думаю, чтобы быть хорошим другом, нужно слушать.
Я думаю, чтобы быть хорошим другом, нужно помнить дни рождения.
Я думаю, чтобы быть хорошим другом, нужно помогать другим людям.
Я думаю, чтобы быть хорошим другом, нужно хранить секреты.
Я думаю, чтобы быть хорошим другом, нужно интересоваться людьми.
Я думаю, чтобы быть хорошим другом, необязательно устраивать много вечеринок.
Я думаю, чтобы быть хорошим другом, необязательно быть знаменитым.

3. What do they have or don’t have to do at home? Look up the information in the table and write sentences. (Что они должны и не должны делать дома? Просмотри таблицу и напиши предложения.)

Adam _
James _
Zoe _
Do you have to help much at home? What do you have to do?

Перевод задания

Что им есть или не нужно делать дома? Найдите информацию в таблице и напишите предложения.
Адам _
Джеймс _
Зои _
заправлять кровать
прибирать комнату
мыть посуду
помогать с покупками
выносить мусор
выгуливать собаку
пропалывать сад
кормить питомца
Тебе нужно много помогать по дому? Что ты должен делать?

Ответ

Adam has to make the bed. He has to tidy the room. He also has to weed the garden. Adam doesn’t have to wash the dishes, help with the shopping, take the rubbish out, walk the dog and feed his pet.
James has to wash the dishes, help with the shopping, take the rubbish out and feed his pet. James doesn’t have to make the bed. He doesn’t have to tidy the room. He doesn’t have to walk the dog. James doesn’t have to weed the garden.
Zoe has to make the bed. She has to tidy the room. She also has to walk the dog. Zoe doesn’t have to wash the dishes. She doesn’t have to help with the shopping. Zoe doesn’t have to take the rubbish out. She doesn’t have to weed the garden. And she doesn’t have to feed her pet.

I have to help much at home. I have to make the bed, tidy the room, wash the dishes and take the rubbish out.

Перевод ответа

Адам должен заправлять кровать. Он должен приводить в порядок комнату. Он также должен пропалывать сад. Адаму не нужно мыть посуду, помогать с покупками, выносить мусор, выгуливать собаку и кормить питомца.
Джеймс должен мыть посуду, помогать с покупками, выносить мусор и кормить своего питомца. Джеймсу не нужно заправлять постель. Ему не нужно убирать комнату. Ему не обязательно выгуливать собаку. Джеймсу не нужно пропалывать сад.
Зоя должна заправлять кровать. Она должна приводить в порядок комнату. Еще она должна выгуливать собаку. Зои не нужно мыть посуду. Ей не нужно помогать с покупками. Зои не нужно выносить мусор. Ей не нужно пропалывать сад. И ей не нужно кормить своего питомца.

Мне нужно много помогать по дому. Мне нужно заправлять кровать, приводить в порядок комнату, мыть посуду и выносить мусор.

4. What did they have to do in the classroom last term? What class jobs will they have to do next term? Write four sentences about the kids. (Напиши четыре предложения о том, что ребята должны были делать в классе в прошлой четверти, и о том, что они должны будут делать в следующей четверти.)

Перевод задания

Что им приходилось делать в классе в прошлом семестре? Какую классную работу им придется выполнять в следующем семестре? Напишите четыре предложения о детях.
мыть доску
поливать растения
собирать тетради
выносить мусор из корзины

Ответ

In winter term Claire had to clean the blackboard.
In winter term Mark had to water the plants.
In winter term Anna had to collect the copybooks.
In winter term Peter had to empty the wastepaper bin.

In spring term Anna will have to clean the blackboard.
In spring term Tim will have to water the plants.
In spring term Claire will have to collect the copybooks.
In spring term Mark will have to empty the wastepaper bin.

Перевод ответа

В зимнее полугодие Клэр должна была чистить доску.
В зимний семестр Марк должен был поливать растения.
В зимний семестр Анне должна была собирать тетради.
В зимний семестр Петру должен был выносить мусор из корзины.

В весеннем семестре Анна должна будет мыть доску.
В весенний семестр Тиму предстоит поливать растения.
В весенний семестр Клэр будет собирать тетрадки.
В весеннем семестре Марку придется выбрасывать мусор из корзины для бумаг.

5. Listen and fill in the chart. Some children are talking about what they want to be. Write what they want to be and then tick (√) what they’ll have to do. (Дети рассказывают о том, кем они хотят стать. Послушай, напиши в скобках, кем хотят стать эти дети, и отметь (√) в таблице то, что им надо будет делать для этого.)

1. Rose wants to be a doctor. She’ll have to study and pass a lot of exams.
_
What do you want to be? What will you have to do?

Перевод задания

Послушайте и заполните таблицу. Некоторые дети говорят о том, кем они хотят быть. Напишите, кем они хотят быть, а затем отметьте (√), что им нужно делать.

1. Роза хочет стать врачом. Ей придется учиться и сдавать много экзаменов.
_
Кем ты хочешь быть? Что тебе нужно будет делать?

Аудио к заданию

B: What do you want to be, Rose, when you leave school?
R: I want to be a doctor.
B: Oh, dear, that means you have to study for years and years and pass lots of exams.
R: Yes, I know. I have to study for 7 years after I leave school but it’s OK because I like studying.
B: What about you, Judy? Do you like studying?
J: No, I don’t. I like playing tennis. I want to be a famous tennis player.
R: You’ll have to take lessons.
J: Yes, I know. I’m going to start lessons next year. I’ll have to practise every day and do exercises to keep fit. You’re good at football, Dave. Do you want to be a famous footballer?
D: No. I want to be a pilot.
R: You’ll have to take a flying lessons and study, and pass exams too.
D: It will be hard work. What do you want to do then, Ben?
B: I want to be a famous film star. I want to sleep by the swimming pool all day.
R: Film stars have to work hard too, you know, Ben. You’ll have to take acting lessons…
D: … and learn your lines.
B: Oh, dear!

B: Кем ты хочешь быть, Роуз, после школы?
R: Я хочу быть врачом.
B: О боже, это означает, что тебе нужно учиться годами и сдавать много экзаменов.
R: Да, я знаю. Я должна учиться 7 лет после окончания школы, но это нормально, потому что мне нравится учиться.
B: А ты, Джуди? Тебе нравится учиться?
J: Нет. Мне нравится играть в теннис. Я хочу стать известным теннисистом.
R: Тебе придется брать уроки.
J: Да, я знаю. Я собираюсь начать уроки в следующем году. Мне придется тренироваться каждый день и делать упражнения, чтобы поддерживать себя в форме. Ты хорош в футболе, Дэйв. Ты хочешь стать известным футболистом?
D: Нет. Я хочу быть пилотом.
R: Тебе надо будет брать уроки авиации и учиться, а также сдавать экзамены.
D: Это будет тяжелая работа. А что же ты хочешь делать, Бен?
B: Я хочу быть известной кинозвездой. Я хочу спать у бассейна весь день.
R: Кинозвезды тоже должны много работать, Бен. Тебе нужно брать уроки актерского мастерства ...
D:… и учить свои реплики.
B: О боже!

Ответ


1. Rose wants to be a doctor. She’ll have to study and pass a lot of exams.
2. Judy wants to be a tennis player. She’ll have to do exercises, take lessons and practise every day.
3. Dave wants to be a pilot. He’ll have to take flying lessons, study a lot and pass exams.
4. Ben wants to be a film star. He’ll have to take acting lessons and learn his lines.

I want to be a teacher. I’ll have to study and pass a lot of exams.
I want to be a dancer. I’ll have to do exercises, take lessons and practise every day.

Перевод ответа

1. Роуз хочет стать врачом. Ей придется учиться и сдавать много экзаменов.
2. Джуди хочет стать теннисисткой. Ей нужно будет делать упражнения, брать уроки и практиковаться каждый день.
3. Дэйв хочет быть пилотом. Ему придется брать уроки авиации, много учиться и сдавать экзамены.
4. Бен хочет стать кинозвездой. Ему придется брать уроки актерского мастерства и учить свои реплики.

Я хочу быть учителем. Мне придется учиться и сдавать много экзаменов.
Я хочу быть танцором. Мне придется делать упражнения, брать уроки и практиковаться каждый день.

6. Solve the puzzle and find the criminal. (Разгадай загадку и найди преступника.)
forest
Job: pop star
Nationality:
Age:
village
Job:
Nationality:
Age:
mountains
Job:
Nationality:
Age:
valley
Job:
Nationality:
Age:
Masara is a beautiful tropical island. A film director, a pop star, a footballer and a criminal live in different parts of the island. Read the clues and write who lives in which part of the island, what nationality and how old they are.
Clues:
1. The pop star lives in the northwest part of the island.
2. The film director is Spanish and lives north of the Englishman.
3. The person who lives in the village is 25 and isn’t the criminal.
4. The person who lives north of the German is 21.
5. The person who lives east of the French woman is 42.
6. The criminal is 50.
Now answer the questions.
1. Where does the criminal live?
2. What nationality is he / she?
3. Is the pop star a man or a woman?
4. Where does the footballer live?
5. How old is the film director?

Перевод задания

Решите головоломку и найдите преступника.
лес
Профессия: поп−звезда
Национальность:
Возраст:
деревня
Профессия:
Национальность:
Возраст:
горы
Профессия:
Национальность:
Возраст:
долина
Профессия:
Национальность:
Возраст:
Масара − красивый тропический остров. Режиссер, звезда эстрады, футболист и преступник живут в разных частях острова. Прочтите подсказки и напишите, кто в какой части острова живет, какой национальности и сколько им лет.
Подсказки:
1. Поп−звезда живет в северо−западной части острова.
2. Режиссер − испанец, живет севернее англичанина.
3. Человеку, который живет в деревне, 25 лет, и он не преступник.
4. Человеку, который живет к северу от Германии, 21 год.
5. Человеку, который живет к востоку от француженки, 42 года.
6. Преступнику 50 лет.
Теперь ответь на вопросы.
1. Где живет преступник?
2. Какой он национальности?
3. Поп−звезда − мужчина или женщина?
4. Где проживает футболист?
5. Сколько лет режиссеру?

Ответ

forest
Job: pop star
Nationality: French
Age: twenty−one
village
Job: footballer
Nationality: German
Age: twenty−five
mountains
Job: film director
Nationality: Spanish
Age: forty−two
valley
Job: criminal
Nationality: English
Age: fifty
1. The criminal lives in the valley.
2. The criminal is English.
3. The pop star is a woman.
4. The footballer lives in the village.
5. The film director is forty−two.

Перевод ответа

лес
Профессия: поп−звезда
Национальность: француз
Возраст: двадцать один
деревня
Профессия: футболист
Национальность: немец
Возраст: двадцать пять
горы
Профессия: режиссер
Национальность: испанец
Возраст: сорок два
долина
Профессия: преступник
Национальность: англичанин
Возраст: пятьдесят
1. Преступник живет в долине.
2. Преступник англичанин.
3. Поп−звезда − женщина.
4. Футболист живет в деревне.
5. Режиссеру фильма сорок два года.

7. Fill in the gaps.
Daniel Defoe’s famous character
title, facts, adventures, shipwreck, main, island, rescue, character, voyage, desert

The famous novel by Daniel Defoe was published in 1719. It described the surprising adventures of a man on a desert _ . The story was based on real _ from the life of an English sailor Alexander Selkirk.
Of course, the main _ of the book appeared under a different name which because world famous. In the tradition of the time the original _ of the novel was much longer than simply “Robinson Crusoe”. The reader could learn a lot from it – the name and the origin of the _ character, the geography of his sea _ , the facts of the unfortunate _ , the number of years he spent on a _ island and his happy, but strange _ by pirates.

Look at the facts in the table and write sentences comparing the lives of Alexander Selkirk and Robinson Crusoe. (Сравни факты из жизни Александра Селкирка и Робинзона Крузо.)
Fact file

1. Alexander Selkirk comes from Scotland and Robinson Crusoe is from York, North England.

Перевод задания

Заполните пробелы.
Знаменитый персонаж Даниэля Дефо
заглавие, факты, приключения, кораблекрушение, главный, остров, спасение, персонаж, путешествие, пустыня
Знаменитый роман Даниэля Дефо был опубликован в 1719 году. В нем рассказывалось об удивительных приключениях человека на необитаемом _ . История основана на реальных _ из жизни английского моряка Александра Селкирка.
Конечно, главный _ книги появился под другим именем, потому что он всемирно известен. По традиции того времени первоначальное _ романа было намного длиннее, чем просто «Робинзон Крузо». Читатель мог многое узнать из него − имя и происхождение _ героя, географию его морского _ , факты злополучного _ , количество лет, проведенных им на _ острове, и его счастливое, но странное _ пиратами.

Посмотрите на факты в таблице и напишите предложения, сравнивая жизни Александра Селкирка и Робинзона Крузо.
Файл фактов
1. Александр Селкирк родом из Шотландии, а Робинзон Крузо из Йорка, Северная Англия.

Ответ

The famous novel by Daniel Defoe was published in 1719. It described the surprising adventures of a man on a desert island. The story was based on real facts from the life of an English sailor Alexander Selkirk.
Of course, the main character of the book appeared under a different name which because world famous. In the tradition of the time the original title of the novel was much longer than simply “Robinson Crusoe”. The reader could learn a lot from it – the name and the origin of the main character, the geography of his sea voyage, the facts of the unfortunate shipwreck, the number of years he spent on a desert island and his happy, but strange rescue by pirates.
1. Alexander Selkirk comes from Scotland and Robinson Crusoe is from York, North England.
2. Alexander Selkirk went to sea at the age of 19 and Robinson Crusoe did it at the age of 18.
3. Alexander Selkirk landed on an island because he wanted and Robinson Crusoe did it because of the shipwreck.
4. Alexander Selkirk spent 5 years on the desert island and Robinson Crusoe spent 28 years there.

Перевод ответа

Знаменитый роман Даниэля Дефо был опубликован в 1719 году. В нем рассказывалось об удивительных приключениях человека на необитаемом острове. История основана на реальных фактах из жизни английского моряка Александра Селкирка.
Конечно, главный герой книги появился под другим именем, потому что он всемирно известен. По традиции того времени первоначальное название романа было намного длиннее, чем просто «Робинзон Крузо». Читатель мог многое узнать из него − имя и происхождение главного героя, географию его морского путешествия, факты злополучного кораблекрушения, количество лет, проведенных им на необитаемом острове, и его счастливое, но странное спасение пиратами.
1. Александр Селкирк родом из Шотландии, а Робинзон Крузо из Йорка, Северная Англия.
2. Александр Селкирк вышел в море в 19 лет, а Робинзон Крузо − в 18 лет.
3. Александр Селкирк высадился на острове, потому что он хотел, и Робинзон Крузо сделал это из−за кораблекрушения.
4. Александр Селкирк провел 5 лет на необитаемом острове, а Робинзон Крузо провел там 28 лет.

UNIT 14

Ответы к UNIT 14. Islands of the South Pacific

1. Circle the things you can find on a tropical island. (Обведи то, что можно найти на тропическом острове.)

What could you use to make:
a house?
breakfast?
a fire?
a necklace?
a table?
dinner?
clothes?
dishes?
What could you do on your island when you are bored?
watch TV
go fishing
sail your boat
go shopping
tell stories
climb trees
go diving
sleep
swim
surf
sing
dance
explore
play computer games

Перевод задания

Обведите в кружок то, что можно найти на тропическом острове.
корни таро
бананы
горные породы
бензин
вода
электричество
газ
ракушки
орехи
спички
шерсть
магазины
змеи
кокосовые пальмы
рыба
птицы
кукурузные хлопья
яйца
фрукты
золото
спутник
Что можно использовать для изготовления:
дома?
завтрака?
огня?
ожерелья?
стола?
обеда?
одежды?
посуды?
Что бы вы могли делать на своем острове, когда вам скучно?
смотреть телевизор
пойти на рыбалку
поплыть на своей лодке
сходить по магазинам
рассказывать истории
лазить по деревьям
заняться дайвингом
спать
плавать
заняться сесрфингом
петь
танцевать
исследовать
играть в компьютерные игры

Ответ

taro roots
bananas
rocks
water
shells
nuts
snakes
coconut palms
fish
birds
eggs
fruit
1) We could use coconut palms to make a house.
2) We could use bananas, fruit and eggs to make breakfast.
3) We could use dry coconut palms to make a fire.
4) We could use shells to make a necklace.
5) We could use a rock or coconut palms to make a table.
6) We could use fish and fruit to make dinner.
7) We could use coconut leaves to make clothes.
8) We could use shells and coconuts to make dishes.

1) I could go fishing when I am bored.
2) I could sail my boat when I am bored.
3) I could climb trees when I am bored.
4) I could go diving when I am bored.
5) I could sleep when I am bored.
6) I could swim when I am bored.
7) I could surf when I am bored.
8) I could sing when I am bored.
9) I could dance when I am bored.
10) I could explore the island when I am bored.

Перевод ответа

корни таро
бананы
горные породы
вода
ракушки
орехи
змеи
кокосовые пальмы
рыба
птицы
яйца
фрукты
1) Мы могли бы построить дом из кокосовых пальм.
2) Мы можем использовать бананы, фрукты и яйца, чтобы приготовить завтрак.
3) Можно использовать сухие кокосовые пальмы, чтобы развести огонь.
4) Из ракушек можно сделать колье.
5) Мы могли бы использовать камень или кокосовые пальмы, чтобы сделать стол.
6) Мы можем использовать рыбу и фрукты для приготовления обеда.
7) Мы могли бы использовать кокосовые листья для изготовления одежды.
8) Мы могли бы использовать скорлупу и кокосы для изготовления посуды.

1) Я мог бы порыбачить, когда мне скучно.
2) Я мог бы поплавать на лодке, когда мне скучно.
3) Я мог бы полазить по деревьям, когда мне скучно.
4) Я мог бы позаниматься дайвингом, когда мне скучно.
5) Я мог бы поспать, когда мне скучно.
6) Я мог бы поплавать, когда мне скучно.
7) Я мог бы позаниматься серфингом, когда мне скучно.
8) Я мог бы попеть, когда мне скучно.
9) Я мог бы потанцевать, когда мне скучно.
10) Я мог бы исследовать остров, когда мне скучно.

2. Listen and fill in the missing words.
Branston is a good place to live. There are _ interesting things to do. There’s a big sports centre near my house and there are _ tennis courts in the park. There are _ fields round Branston where you can walk. There are _ factories in the town, so the air is clean and healthy. There are _ famous buildings which you can visit and _ hotels, where tourists can stay. There are _ supermarkets, but _ restaurants. There’s _ cinema in Branston now, but there’s a small theatre next to the library. We’ve got a railway station, but there are only _ trains each day. There are _ buses and there’s an airport in Tadford which is only _ miles away.

Перевод задания

Слушайте и впишите недостающие слова.
Бранстон − хорошее место для жизни. Есть _ интересные дела. Рядом с моим домом есть большой спортивный центр, а в парке _ теннисные корты. Вокруг Бранстона есть _ поля, по которым можно гулять. В городе _ фабрик, поэтому воздух чистый и здоровый. Здесь есть _ известные здания, которые можно посетить, и _ отели, где могут остановиться туристы. Есть _ супермаркетов, но _ ресторанов. Сейчас в Брэнстоне _ кинотеатр, но рядом с библиотекой есть небольшой театр. У нас есть вокзал, но ежедневно ходит только _ поездов. Есть _ автобусы и есть аэропорт в Тадфорде, который находится всего в _ милях от отеля.

Ответ

Branston is a good place to live. There are a lot of interesting things to do. There’s a big sports centre near my house and there are some tennis courts in the park. There are a lot of fields round Branston where you can walk. There are no factories in the town, so the air is clean and healthy. There are some famous buildings which you can visit and a few hotels, where tourists can stay. There are some supermarkets, but not many restaurants. There’s no cinema in Branston now, but there’s a small theatre next to the library. We’ve got a railway station, but there are only a few trains each day. There are a lot of buses and there’s an airport in Tadford which is only a few miles away.

Перевод ответа

Бранстон − хорошее место для жизни. Есть много интересных дел. Рядом с моим домом есть большой спортивный центр, а в парке есть теннисные корты. Вокруг Бранстона много полей, по которым можно гулять. В городе нет заводов, поэтому воздух чистый и здоровый. Есть несколько известных зданий, которые можно посетить, и несколько отелей, где могут остановиться туристы. Есть несколько супермаркетов, но мало ресторанов. Сейчас в Бранстоне нет кинотеатра, но рядом с библиотекой есть небольшой театр. У нас есть вокзал, но всего несколько поездов в день. Есть много автобусов и есть аэропорт в Тадфорде, который находится всего в нескольких милях от отеля.

3. Write about the place where you live. Use these words:
a lot of
some
not many
a few
no
houses
offices
parks
schools
shops
fields
cars
cafés
cinemas
lorries
trees
libraries
factories
farms
theatres
bikes
buses
gardens
hotels
flats
hospitals

Перевод задания

Напишите о месте, где живете. Используйте эти слова:
много
несколько
не много
несколько
нет
дома
офисы
парки
школы
магазины
поля
машины
кафе
кинотеатры
грузовики
деревья
библиотеки
заводы
фермы
театры
велосипеды
автобусы
сады
гостиницы
квартиры
больницы

Ответ

Nizhny Novgorod is a good place to live. It’s a big city. It’s very beautiful and clean. There are a lot of historic houses and high buildings. There are many offices in our city. There are a lot of parks in the city. There is a zoo with lake and some exotic animals. There are some farms near the city. There are a lot of trains and buses. There are some factories in the city. There are theatres, cinemas and some hotels in the city.

Перевод ответа

Нижний Новгород − хорошее место для жизни. Это большой город. Он очень красивый и чистый. Здесь много исторических домов и высоких зданий. В нашем городе много офисов. В городе много парков. Есть зоопарк с озером и экзотическими животными. Рядом с городом есть фермы. Очень много поездов и автобусов. В городе есть несколько заводов. В городе есть театры, кинотеатры и несколько отелей.

4. Complete the questions with how many or how much.
1. _ water
2. _ glasses of water
3. _ milk
4. _ cups of tea
5. _ lemonade
6. _ fruit juice
7. _ mineral water
8. _ cups of coffee
do you drink every day?
MUCH
A LOT
NOT MUCH / MANY
LITTLE
NONE
Now give answers to the above questions. Get ready to ask same questions in class. (Теперь ответь на приведенные выше вопросы.)
1. Not much. I drink three or four glasses of water a day.

Перевод задания

Заполни вопросы how many или how much.
1. _ вода
2. _ стаканы воды
3. _ молоко
4. _ чашки чая
5. _ лимонад
6. _ фруктовый сок
7. _ минеральная вода
8. _ чашки кофе
ты пьешь каждый день?
МНОГО
МНОГО
НЕ МНОГО / МНОГО
МАЛО
НИСКОЛЬКО
Теперь дайте ответы на поставленные вопросы. Будьте готовы задавать одни и те же вопросы в классе.
1. Немного. Я пью три−четыре стакана воды в день.

Ответ

1. How much water do you drink every day? − Not much. I drink three or four glasses of water a day.
2. How many glasses of water do you drink every day? − Not much. I drink three or four glasses of water a day.
3. How much milk do you drink every day? – Little. I drink one cup of milk a day.
4. How many cups of tea do you drink every day? – Little. I drink one cup of tea a day.
5. How much lemonade do you drink every day? – None. I don’t drink lemonade.
6. How much fruit juice do you drink every day? – A lot. I drink a lot of fruit juice every day.
7. How much mineral water do you drink every day? – Much. I drink one or two bottles of mineral water a day.
8. How many cups of coffee do you drink every day? – Not much. I drink one cup of coffee a day.

Перевод ответа

1. Сколько воды вы пьете каждый день? − Немного. Я пью три−четыре стакана воды в день.
2. Сколько стаканов воды вы пьете каждый день? − Немного. Я пью три−четыре стакана воды в день.
3. Сколько молока вы пьете каждый день? − Мало. Я пью одну чашку молока в день.
4. Сколько чашек чая вы пьете каждый день? − Мало. Я пью по одной чашке чая в день.
5. Сколько лимонада вы пьете каждый день? − Нисколько. Я не пью лимонад.
6. Сколько фруктового сока вы пьете каждый день? − Много. Я пью много фруктового сока каждый день.
7. Сколько минеральной воды вы пьете каждый день? − Очень много. Я пью одну−две бутылки минеральной воды в день.
8. Сколько чашек кофе вы пьете каждый день? − Немного. Я пью по одной чашке кофе в день.

5. Compare the two photos. What can you see? What is the difference between the places? (Сравни фотографии. Что ты видишь на них? Чем эти места отличаются друг от друга?)

Перевод задания

Сравни две фотографии. Что ты можешь видеть? В чем разница между местами?

Ответ

1) There are a lot of high buildings in the first picture. And there are no high buildings in the second picture.
2) There are a lot of people and offices in the first picture. And there are not many people in the second picture. There are no offices in the second picture.
3) There are many palm trees in the second picture. There are no palm trees in the first picture.
4) There is sand and sea in the second picture. There is no sand and sea in the first picture.

Перевод ответа

1) На первой картинке много высоких зданий. А на второй картинке нет высоких зданий.
2) На первой картинке много людей и офисов. А на второй картинке мало людей. На второй картинке нет офисов.
3) На второй картинке много пальм. На первой картинке нет пальм.
4) На второй картинке песок и море. На первой картинке нет песка и моря.

6. What are the populations of Moscow and London? Read the information in the table and write the numbers in words. (Какова численность населения Москвы и Лондона? Прочитай информацию в таблице и напиши цифры словами.)

Перевод задания

Каково население Москвы и Лондона? Прочтите информацию в таблице и напишите числа прописью.

Ответ

The population of London is eight point six million.
The population of Moscow is ten and half million.

Перевод ответа

Население Лондона составляет восемь целых шесть десятых миллионов человек.
Население Москвы составляет десять с половиной миллионов человек.

7. What are the longest rivers in the world? (Какие реки самые длинные в мире? Напиши цифры словами.)
The top three rivers in the world are located in Africa, South America and the United States. Three big rivers of Russia are in the list of the top ten rivers of the planet. What are they? Look at the information in the table and write the numbers in words.

Перевод задания

Какие реки самые длинные в мире?
Три главных реки мира расположены в Африке, Южной Америке и Соединенных Штатах. Три большие реки России входят в десятку лучших рек планеты. Какие они? Посмотрите информацию в таблице и напишите числа прописью.

Ответ

8. Russian landmarks. Read the text in exercise 17 on page 60 of your Student’s Book (Part 2). Answer the questions and get ready to speak about landmarks of Russia in class. (Прочитай текст из упражнения 17 на странице 60 учебника (часть 2). Ответь на вопросы и будь готов рассказать о достопримечательностях России на уроке.)
1. What is the longest river in Europe? How long is it?
2. What is the longest river in Siberia? How long is it?
3. What is the deepest lake in the world? How deep is it?
4. What is the highest mountain in Russia and in Europe? How high is it?
5. What is the population of Russia’s capital?

Перевод задания

Достопримечательности России. Прочтите текст упражнения 17 на странице 60 Книги учащегося (часть 2). Отвечайте на вопросы и будьте готовы рассказать на уроках о достопримечательностях России.
1. Какая река самая длинная в Европе? Какая у нее длина?
2. Какая река самая длинная в Сибири? Какая у нее длина?
3. Какое самое глубокое озеро в мире? Насколько оно глубоко?
4. Какая самая высокая гора в России и в Европе? Насколько она высока?
5. Каково население столицы России?

Ответ

1. The longest river in Europe is the Volga. It is 3,351 km long.
2. The longest river in Siberia is the Lena river. It is 4,400 km long.
3. The deepest lake in the world is Baikal. It is 1,642 m deep.
4. The highest mountain in Russia and in Europe is Elbrus. It’s 5,642 m high.
5. The population of Russia’s capital is 10.5 million people.

Перевод ответа

1. Самая длинная река в Европе − Волга. Ее длина составляет 3351 км.
2. Самая длинная река Сибири − Лена. Ее длина составляет 4400 км.
3. Самое глубокое озеро в мире − Байкал. Его глубина − 1642 метра.
4. Самая высокая гора России и Европы − Эльбрус. Его высота составляет 5642 метра.
5. Население столицы России составляет 10,5 миллиона человек.

9. Record your own radio programme.
In Britain there is a radio programme called Desert Island Discs. In it the presenter interviews famous people and asks them to choose music and books to take with them to a desert island.
Listen to Zoe and Paul, then interview your friend and record it. Then he / she can interview you in the same way. (Послушай интервью Зоуи и Пола и запиши свой выпуск радиопрограммы вместе с другом. Сначала подготовьтесь к записи и выполните задания 1 – 5.)

1. Write about three music CDs you would like to take and why.
2. Write the names of three books you would like to take.
3. You can take one special thing with you. What would you like to take? Why?
4. Write four questions you will ask your friend.
5. Practise your interviews a few times. Then record them on CD. Can you bring CDs of music you would like to take to a desert island? Play short pieces from the music between the questions.

Перевод задания

Запишите собственную радиопрограмму.
В Британии есть радиопрограмма «Диски с необитаемых островов». В нем ведущий берет интервью у известных людей и просит их выбрать музыку и книги, чтобы взять с собой на необитаемый остров.
Послушайте Зои и Пола, затем возьмите интервью у своего друга и запишите его. Затем он / она может таким же образом взять у вас интервью.
1. Напишите о трех музыкальных компакт−дисках, которые вы хотели бы взять и почему.
2. Напишите названия трех книг, которые вы хотите взять.
3. Вы можете взять с собой одну особенную вещь. Что бы вы хотели взять? Почему?
4. Напишите четыре вопроса, которые вы зададите другу.
5. Несколько раз потренируйтесь на собеседовании. Затем запишите их на компакт−диск. Можете ли вы принести компакт−диски с музыкой, которую хотели бы взять с собой на необитаемый остров? Между вопросами играйте короткие музыкальные произведения.

Аудио к заданию

− Hello, everybody! Welcome to this week’s program. This week I’m going to interview Zoe Watts. Hello, Zoe!
− Hello!
− Now… You can take three records with you to your desert island, Zoe. What’s your first record?
− I’d like a record of some reggae music.
− Why?
− Because it always makes me feel happy.
− Have you always liked reggae music?
− Yes, I danced to it with my brother when I was very little.
− What about a book to read on your island?
− Robinson Crusoe. It’s about a man who was shipwrecked on an island. It could be useful.

− Привет всем! Добро пожаловать в программу этой недели. На этой неделе я беру интервью у Зои Уоттс. Привет, Зоя!
− Здравствуйте!
− Сейчас ... Ты можешь взять с собой три пластинки на свой необитаемый остров, Зоя. Какая твоя первая запись?
− Я бы хотела пластинку с музыкой в стиле регги.
− Почему?
− Потому что она всегда меня радует.
− Тебе всегда нравилась музыка в стиле регги?
− Да, я танцевала под нее с братом, когда была совсем маленькой.
− А как насчет книги для чтения на вашем острове?
− Робинзон Крузо. Это о человеке, который потерпел кораблекрушение на острове. Она могла бы быть полезной.

Ответ

1. Write about three music CDs you would like to take and why.
I’d like to take CDs with pop music, jazz and reggae because they always make me feel happy.
2. Write the names of three books you would like to take.
I’d like to take “Robinson Crusoe”, “Harry Potter” and “Rikki−Tikki−Tavi”.
3. You can take one special thing with you. What would you like to take? Why?
I would like to take my teddy bear because it will remind me about my home.
4. Write four questions you will ask your friend.
What book would you like to take with you?
What clothes would you like to take with you?
What special thing would you like to take with you to the desert island?
Who would you like to go with to the desert island?

Перевод ответа

1. Напишите о трех музыкальных компакт−дисках, которые вы хотели бы взять и почему.
Я хочу брать компакт−диски с поп−музыкой, джазом и регги, потому что они всегда делают меня счастливым.
2. Напишите названия трех книг, которые вы хотите взять.
Я бы хотел взять «Робинзона Крузо», «Гарри Поттера» и «Рикки−Тикки−Тави».
3. Вы можете взять с собой одну особенную вещь. Что бы вы хотели взять? Почему?
Я хочу взять своего плюшевого мишку, потому что он будет напоминать мне о моем доме.
4. Напишите четыре вопроса, которые вы зададите другу.
Какую книгу вы хотели бы взять с собой?
Какую одежду вы бы хотели взять с собой?
Что особенного вы бы хотели взять с собой на необитаемый остров?
С кем бы вы хотели отправиться на необитаемый остров?

10. Read the description of two rooms and complete the pictures with missing objects. (Прочитай описания комнат и дополни рисунки.)
Text 1
Before you come into my room, you can see a sign on the door saying ‘A tiger lives here’. There are a lot of pictures of tigers in my room. On the floor there is a rug in the shape of a tiger with black stripes. Next to the bed there is a desk with a computer on it. On the wall next to the window there’s a poster with a parrot and a baby tiger. My lamp is in the shape of a tropical flower. Sometimes my friends come to visit me and we play games in my room and have fun. My room is not big but it’s very colourful.

Text 2
On my door there’s a sign ‘Stop! Attention!’. When you walk in, be careful not to trip over my castle. There are toy soldiers and airplane models all around the room. On my desk there’s a computer on which I play games and do puzzles. There’s no television in my room. I have a world map on the wall with photographs from our family travels. There are no plants in my room, but there are two bookshelves with a lot of books on them and a comfortable armchair.

Перевод задания

Прочтите описание двух комнат и дополните картинки недостающими предметами.
Текст 1
Прежде чем войти в мою комнату, вы увидите на двери табличку с надписью «Здесь живет тигр». У меня в комнате много фотографий тигров. На полу коврик в виде тигра с черными полосами. Рядом с кроватью стоит письменный стол с компьютером. На стене у окна висит плакат с попугаем и тигренком. Моя лампа сделана в виде тропического цветка. Иногда ко мне приходят друзья, и мы играем в игры в моей комнате и веселимся. Моя комната небольшая, но очень красочная.
Текст 2
У меня на двери табличка «Стой! Внимание!'. Входя, будьте осторожны, чтобы не споткнуться о мой замок. По комнате повсюду игрушечные солдатики и модели самолетов. На моем столе стоит компьютер, на котором я играю в игры и решаю головоломки. В моей комнате нет телевизора. У меня на стене висит карта мира с фотографиями из наших семейных путешествий. В моей комнате нет растений, но есть две книжные полки с множеством книг и удобное кресло.

Ответ

Text 1
On the floor there is a rug in the shape of a tiger with black stripes. Next to the bed there is a desk with a computer on it. On the wall next to the window there’s a poster with a parrot and a baby tiger.
Text 2
When you walk in, be careful not to trip over my castle. There is a comfortable armchair in my room.

Перевод ответа

Текст 1
На полу коврик в виде тигра с черными полосами. Рядом с кроватью стоит письменный стол с компьютером. На стене у окна висит плакат с попугаем и тигренком.
Текст 2
Входя, будьте осторожны, чтобы не споткнуться о мой замок. В моей комнате удобное кресло.

11. What is your room like? Answer the questions.
Is your room big or small?
What is there on the walls of your room?
Is there a TV set in your room?
Is there a computer in your room? Where is it?
Where do you keep your books? Do you have a bookcase or bookshelves in your room?

Перевод задания

Как выглядит твоя комната? Ответь на вопросы.
Ваша комната большая или маленькая?
Что на стенах твоей комнаты?
В вашей комнате есть телевизор?
В твоей комнате есть компьютер? Где он находится?
Где вы храните свои книги? У вас есть книжный шкаф или книжные полки в вашей комнате?

Ответ

Is your room big or small? – My room is small.
What is there on the walls of your room? – There are pictures and a clock on the walls of my room.
Is there a TV set in your room? – No, there isn’t.
Is there a computer in your room? Where is it? – Yes, there is. The computer is on the desk.
Where do you keep your books? Do you have a bookcase or bookshelves in your room? – I keep my books on the bookshelves. The bookshelves are on the walls.

Перевод ответа

Ваша комната большая или маленькая? − Моя комната маленькая.
Что на стенах твоей комнаты? − На стенах моей комнаты картины и часы.
В вашей комнате есть телевизор? − Нет.
В твоей комнате есть компьютер? Где он находится? − Да, есть. Компьютер находится на столе.
Где вы храните свои книги? У вас есть книжный шкаф или книжные полки в вашей комнате? − Я храню свои книги на полках. Книжные полки на стенах.

UNIT 15

Ответы к UNIT 15. Mr Big’s cave

1. Look at the pictures and answer the questions.
1. What jobs did people on the island do a few years ago?

They built houses, went fishing and grew vegetables.
What jobs do you think they do now?
2. What did they eat? What do they eat now?

3. Where did the people get their food? Where do they get it now?

4. Where did they live? Where do they live now?

Перевод задания

Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы.
1. Чем занимались люди на острове несколько лет назад?
Они строили дома, ходили на рыбалку и выращивали овощи.
Как вы думаете, чем они занимаются сейчас?
2. Что они ели? Что они сейчас едят?
3. Где люди брали еду? Где они ее теперь берут?
4. Где они жили? Где они сейчас живут?

Ответ

1. What jobs did people on the island do a few years ago?
They built houses, went fishing and grew vegetables.
What jobs do you think they do now?
I think they work in hotels and shops.
2. What did they eat?
They ate fruit, taro roots and fish.
What do they eat now?
They eat pizza, hot dogs and sandwiches.
3. Where did the people get their food?
They got their food from trees and from the sea.
Where do they get it now?
Now they get their food in supermarkets and cafés.
4. Where did they live?
They lived in houses made of wood, leaves and mud.
Where do they live now?
They live in flats.

Перевод ответа

1. Чем занимались люди на острове несколько лет назад?
Они строили дома, ходили на рыбалку и выращивали овощи.
Как вы думаете, какой работой они сейчас занимаются?
Думаю, они работают в отелях и магазинах.
2. Что они ели?
Они ели фрукты, корни таро и рыбу.
Что они сейчас едят?
Они едят пиццу, хот−доги и бутерброды.
3. Где люди брали еду?
Они получали пищу с деревьев и из моря.
Где они ее теперь берут?
Теперь они покупают еду в супермаркетах и кафе.
4. Где они жили?
Они жили в домах из дерева, листьев и глины.
Где они сейчас живут?
Они живут в квартирах.

2. Do the crossword puzzle.

Clues across
1. A man−made underground passage through a hill or under a river.
2. A place to hide in a mountain.
3. To put things on the boat.
4. Very big.
5. Difficult to walk or stand on because it is wet.
Clues down
6. A special underwater boat.
7. An optical instrument with a lens for each eye used to look at far−away objects.

Перевод задания

Разгадайте кроссворд.
По горизонтали
1. Искусственный подземный переход через холм или под рекой.
2. Место, где можно спрятаться в горах.
3. Положить вещи на лодку.
4. Очень большой.
5. Трудно ходить или стоять, потому что он мокрый.
По вертикали
6. Специальная подводная лодка.
7. Оптический прибор с линзой для каждого глаза, используемый для просмотра далеких объектов.

Ответ


Across
1. tunnel
2. cave
3. load
4. enormous
5. slippery
Down
6. submarine
7. binoculars

Перевод ответа

По горизонтали
1. туннель
2. пещера
3. погрузить
4. огромный
5. скользкий
По вертикали
6. подводная лодка
7. бинокль

3. Are you a good traveller? Use must or mustn’t to fill the gaps.
1. When you go hiking through a forest you _ drop litter.
2. When you leave the hiking camp you _ leave a fire.
3. When the weather is very hot you _ wear hats.
4. When you go down a slippery road you _ be careful.
5. When you go through a tunnel you _ roller−skate.
6. When you go by boat you _ load it with too many things.
7. When you are in the mountains you _ throw stones.
8. When you are on an island you _ keep it tidy.
9. When you go on board a big ship you _ show your documents.

Перевод задания

Ты хороший путешественник? Используйте must или mustn’t, чтобы заполнить пробелы.
1. Когда вы идете в поход по лесу, вы _ бросать мусор.
2. Когда вы покидаете походный лагерь, вы _ оставлять костер.
3. В очень жаркую погоду вы _ носить головные уборы.
4. Когда вы едете по скользкой дороге, вы _ быть осторожны.
5. Когда вы идете по туннелю, вы _ кататься на роликах.
6. Когда вы плывете на лодке, вы _ загружать ее слишком большим количеством вещей.
7. Когда вы находитесь в горах, вы _ бросать камни.
8. Когда вы находитесь на острове, вы _ содержать его в порядке.
9. Когда вы садитесь на борт большого корабля, вы _ показывать свои документы.

Ответ

1. When you go hiking through a forest you mustn’t drop litter.
2. When you leave the hiking camp you mustn’t leave a fire.
3. When the weather is very hot you must wear hats.
4. When you go down a slippery road you must be careful.
5. When you go through a tunnel you mustn’t roller−skate.
6. When you go by boat you mustn’t load it with too many things.
7. When you are in the mountains you mustn’t throw stones.
8. When you are on an island you must keep it tidy.
9. When you go on board a big ship you must show your documents.

Перевод ответа

1. Во время прогулки по лесу нельзя ронять мусор.
2. При выходе из походного лагеря нельзя оставлять костер.
3. В жаркую погоду нужно надевать головные уборы.
4. Соблюдайте осторожность, когда едете по скользкой дороге.
5. Когда идешь по туннелю, нельзя кататься на роликах.
6. Путешествуя на лодке, нельзя загружать ее слишком большим количеством вещей.
7. В горах нельзя бросать камни.
8. Когда вы находитесь на острове, вы должны содержать его в порядке.
9. Когда вы садитесь на борт большого корабля, вы должны предъявить документы.

4. Look at the signs and write sentences about their meaning. (Посмотри на знаки и напиши, что они означают.)

Перевод задания

Посмотрите на знаки и напишите предложения об их значении.
лавина_

Ответ

1. avalanche. You mustn’t throw stones.
2. fire. You mustn’t make a fire.
3. litter. You must drop litter into a trash bin.
4. flowers. You mustn’t pick the flowers.

Перевод ответа

1. лавина. Вы не должны бросать камни.
2. огонь. Вы не должны разводить огонь.
3. помет. Вы должны выбросить мусор в мусорное ведро.
4. цветы. Вы не должны срывать цветы.

5. Write what is happening in Picture 1 then what has happened in Picture 2. (Опиши, что происходит на рисунке 1, а затем – что произошло на рисунке 2.)

Picture 1
The boy and the girl are climbing a rock.
The dog _
The vulture _
Picture 2
The girl _
The boy’s rope _
The boy _
The dog _
The vulture _

Перевод задания

Напишите, что происходит на Рисунке 1, а что произошло на Рисунке 2.
Картинка 1
Мальчик и девочка лезут на скалу.
Собака _
Стервятник _
Картинка 2
Девочка _
Веревка мальчика _
Мальчик _
Собака _
Стервятник _

Ответ

Picture 1
The boy and the girl are climbing a rock.
The dog is digging.
The vulture is sitting in the tree.
Picture 2
The girl has climbed to the top of the rock.
The boy’s rope has broken.
The boy has fallen in the river.
The dog has found a bone.
The vulture has flown away.

Перевод ответа

Картинка 1
Мальчик и девочка лезут на скалу.
Собака копает.
Стервятник сидит на дереве.
Картинка 2
Девочка забралась на вершину скалы.
У мальчика порвалась веревка.
Мальчик упал в реку.
Собака нашла кость.
Стервятник улетел.

6. Listen and circle the correct words.

Fifty years ago Sunfield was a small / big / tiny town. There were about thirteen / thirty shops, a post−office / a bank / a hospital / a school / a cinema / a garage / a railway station and a church. About 5,000 / 500 / 15,000 people lived here in houses / flats on the two main roads. There were factories / fields / farms all round the town.
Twenty years ago they built the radio / camera factory to the west / east of the town, then the new flats to the north. They closed the church / railway. Then they built more houses / hotels in the fields to the south / north. They needed bigger roads so they built roads all round the town. They closed the cinema / bank / school and made it into a hospital / supermarket.
Ten years ago they built there a computer factory and more farms / offices / flats / parks and shops.
Now there are about 15,000 / 1,500 / 150,000 people living in Sunfield.

Is your town or village the same as it was fifty years ago? What has changed? Find out and answer the questions. (Твой город или поселок остался таким же, каким он был 50 лет назад? Что изменилось? Узнай и ответь на вопросы.)
1. Is your town bigger now or smaller?
2. Are there more houses, more flats and more shops or fewer?
3. Are there more roads?
4. Which building have disappeared or changed?
5. What new buildings are there?
6. Are there more trees or fewer?
7. Do you think life is better now or worse? Why?

Перевод задания

Слушайте и обведите правильные слова.
Пятьдесят лет назад Санфилд был маленьким / большим / крошечным городком. Было около тринадцати / тридцати магазинов, почта / банк / больница / школа / кинотеатр / гараж / вокзал и церковь. Здесь проживало около 5 000/500/15 000 человек в домах / квартирах на двух основных дорогах. Вокруг города были фабрики / поля / фермы.
Двадцать лет назад они построили завод по производству радиоприемников и фотоаппаратов к западу / востоку от города, а затем новые квартиры на севере. Закрыли церковь / железную дорогу. Затем они построили больше домов / отелей в полях к югу / северу. Им нужны были дороги побольше, поэтому они построили дороги по всему городу. Они закрыли кинотеатр / банк / школу и превратили их в больницу / супермаркет.
Десять лет назад здесь построили компьютерный завод и еще несколько ферм / офисов / квартир / парков и магазинов.
Сейчас в Санфилде проживает около 15 000/1 500/150 000 человек.
Ваш город или деревня такие же, как пятьдесят лет назад? Что изменилось? Узнайте и ответьте на вопросы.
1. Ваш город сейчас больше или меньше?
2. Больше домов, больше квартир и магазинов или меньше?
3. Дорог еще больше?
4. Какое здание исчезло или изменилось?
5. Какие есть новостройки?
6. Деревьев больше или меньше?
7. Как вы думаете, сейчас жизнь лучше или хуже? Почему?

Ответ

Fifty years ago Sunfield was a small town. There were about thirty shops, a post−office, a school, a cinema, a railway station and a church. About 5,000 people lived here in houses on the two main roads. There were fields all round the town.
Twenty years ago they built the radio factory to the east of the town, then the new flats to the north. They closed the railway. Then they built more houses in the fields to the south. They needed bigger roads so they built roads all round the town. They closed the cinema and made it into a supermarket.
Ten years ago they built there a computer factory and more offices, flats and shops.
Now there are about 15,000 people living in Sunfield.
1. My town is bigger now.
2. There are more houses, more flats and more shops.
3. There are more roads now.
4. They closed some cinemas and made them in supermarkets. They closed old hospital and made it into a hotel.
5. There are new shopping centres, schools and multi−storey buildings.
6. There are more trees now.
7. I think life is better now because there are more roads and interesting places.

Перевод ответа

Пятьдесят лет назад Санфилд был маленьким городком. Здесь было около тридцати магазинов, почта, школа, кинотеатр, вокзал и церковь. Здесь проживало около 5 тысяч человек в домах на двух основных дорогах. Вокруг города были поля.
Двадцать лет назад построили радиозавод к востоку от города, затем − новые квартиры к северу. Они закрыли железную дорогу. Затем они построили еще несколько домов в полях к югу от них. Им нужны были дороги побольше, поэтому они построили дороги по всему городу. Они закрыли кинотеатр и превратили его в супермаркет.
Десять лет назад здесь построили компьютерный завод и еще несколько офисов, квартир и магазинов.
Сейчас в Санфилде проживает около 15 тысяч человек.
1. Мой город теперь больше.
2. Есть больше домов, больше квартир и больше магазинов.
3. Дорог больше сейчас.
4. Они закрыли несколько кинотеатров и превратили их в супермаркеты. Они закрыли старую больницу и превратили ее в отель.
5. Появились новые торговые центры, школы и многоэтажные дома.
6. Сейчас больше деревьев.
7. Я думаю, что сейчас жизнь лучше, потому что стало больше дорог и интересных мест.

7. Find the words with the opposite meaning. (Выпиши слова с противоположным значением.)
modern
hot
(the) worst
worse
cool
old
(the) best
cold
long
large
small
warm
short
better

Перевод задания

Найдите слова с противоположным значением.
современный
горячий
худший
хуже
прохладный
старый
самый лучший
холодный
длинный
большой
маленький
теплый
короткий
лучше

Ответ

modern − old
hot − cold
(the) worst – (the) best
worse − better
cool − warm
long − short
large − small

Перевод ответа

современный − старый
горячий − холодный
худший − лучший
хуже − лучше
прохладный − теплый
длинный − короткий
большой − маленький

8. What did the tourists like about the houses in the places they visited? Read the letters below and match them with the photos. Write the names of the photos. Prepare to speak in class about both places comparing the houses. (Прочитай два письма и сопоставь их с фотографиями. Озаглавь фотографии. Будь готов рассказать на уроке об этих местах и сравнить дома.)
Photo 1
Letter 1
Hi All,
Alberobello is a wonderful little town in the south of Italy. They have a very unusual style of houses. The houses were built hundreds of years ago! To me the place looked as if gnomes lived there. The roofs of the houses are made of flat stones and have an interesting shape. The houses are cool in summer (the climate is very hot) and warm in winter. Some of them are used as hotels. When we began to walk along the main street we saw many tourist shops. I enjoyed looking around them.
If you ever find yourself in Italy, stopping in this lovely place is a must!

Photo 2
Letter 2
Hello everyone,
Here are some notes of the places we loved on our journey in Russia.
We were driving down to Moscow from St Petersburg, and along the way we saw some beautiful wooden houses. These are traditional old Russian houses in the countryside.
The windows are often decorated with carved wooden designs, and they remind me of Hansel and Gretel fairy tale cottages. Unfortunately, many of these little houses are very old, and nobody lives in them.
I wish we could find a small hotel in one of these houses when we come to Russia again.

Перевод задания

Что понравилось туристам в домах в тех местах, которые они посетили? Прочтите письма ниже и сравните их с фотографиями. Напишите названия фотографий. Приготовьтесь рассказать в классе об обоих местах, сравнивая дома.
Фото 1
Письмо 1
Всем привет,
Альберобелло − чудесный городок на юге Италии. У них очень необычный стиль домов. Дома построены сотни лет назад! На мой взгляд, это место выглядело так, будто там жили гномы. Крыши домов сложены из плоского камня и имеют интересную форму. В домах летом прохладно (очень жаркий климат), а зимой тепло. Некоторые из них используются как гостиницы. Когда мы пошли по главной улице, мы увидели много туристических магазинов. Мне нравилось смотреть по сторонам.
Если вы когда−нибудь окажетесь в Италии, обязательно остановитесь в этом прекрасном месте!
Фото 2
Письмо 2
Привет всем,
Вот несколько заметок о местах, которые нам понравились во время нашего путешествия по России.
Мы ехали в Москву из Петербурга, и по дороге увидели красивые деревянные дома. Это традиционные старинные русские дома в деревне.
Окна часто украшены резным деревянным орнаментом и напоминают сказочные коттеджи Гензеля и Гретель. К сожалению, многие из этих домиков очень старые, и в них никто не живет.
Я бы хотел, чтобы мы смогли найти небольшую гостиницу в одном из этих домов, когда снова приедем в Россию.

Ответ

Photo 1 − A wonderful little town in the south of Italy
Photo 2 − Traditional old Russian houses

Перевод ответа

Фото 1 − Замечательный городок на юге Италии.
Фото 2 − Традиционные старинные русские дома

UNIT 16

Ответы к UNIT 16. A goodbye party

1. What have you learnt this year? (Чему ты научился и что нового узнал в этом году?)
I’ve learnt to juggle
Write three things that you have learnt to do: _
Write three interesting facts that you have learnt: _
Write about three things that you have made: _

Now write the name of:
a new place you have visited
a new person you have met
a new food you have tasted
a new book you have read
a new film you have seen
a new game you have played
a new hobby you have started

Перевод задания

Что вы узнали в этом году? (Чему ты научился и что нового узнал в этом году?)
Я научился жонглировать.
Напишите три вещи, которым вы научились:
_
Напишите три интересных факта, которые вы узнали:
_
Напишите о трех вещах, которые вы сделали:
_
Теперь напишите название:
новое место, которое вы посетили
новый человек, которого вы встретили
новая еда, которую вы попробовали
новую книгу, которую вы прочитали
новый фильм, который ты видел
новую игру, в которую вы играли
новое хобби, которое ты начал

Ответ

Write three things that you have learnt to do:
1. I’ve learnt to make a chocolate cake.
2. I’ve learnt to use the Present Perfect Tense.
3. I’ve learnt to sing English songs.
Write three interesting facts that you have learnt:
1. I’ve learnt that the Baikal is the largest lake in the world.
2. I’ve learnt that there are many unusual hotels in the world.
3. I’ve learnt that the Ob River is the longest river in Siberia.
Write about three things that you have made:
1. I have read a lot of books about Egyptian history.
2. I have washed my socks.
3. I have visited London.
Now write the name of:
a new place you have visited – I have visited London.
a new person you have met – I have met Shakira.
a new food you have tasted – I have tasted sushi.
a new book you have read – I have read ‘Harry Potter’.
a new film you have seen – I have seen ‘Fast and Furious−8’.
a new game you have played – I have played basketball.
a new hobby you have started – I have started knitting.

Перевод ответа

Напишите три вещи, которым вы научились:
1. Я научился делать шоколадный торт.
2. Я научился использовать Настоящее совершенное время.
3. Я научился петь английские песни.
Напишите три интересных факта, которые вы узнали:
1. Я узнал, что Байкал − самое большое озеро в мире.
2. Я узнал, что в мире много необычных отелей.
3. Я узнал, что Обь − самая длинная река Сибири.
Напишите о трех вещах, которые вы сделали:
1. Я прочитал много книг по истории Египта.
2. Я постирал носки.
3. Я посетил Лондон.
Теперь напишите название:
новое место, которое вы посетили − Я посетил Лондон.
новый человек, которого вы встретили − Я встретил Шакиру.
новую еду вы пробовали − я пробовал суши.
новую книгу, которую вы прочитали − Я прочитал «Гарри Поттера».
новый фильм, который вы посмотрели – Я посмотрел «Форсаж−8».
новую игру, в которую вы играли − Я играл в баскетбол.
новое хобби, которое вы начали − Я начала вязать.

2. Describe the last day of Mr Big on the island. Use Past Simple or Past Continuous.
Mr Big was in a hurry. He (to want) _ to escape from his island in the Pacific Ocean. He (to think) _ that he could do it secretly. His gang (to wait) _ for him on the submarine not far from the beach. The capsule (to be) _ on board. Suddenly Mr Big (to hear) _ voices and a group of islanders (to enter) _ his underground cave. Kate and Sam (to come) _ just in time.

Перевод задания

Опишите последний день мистера Биг на острове. Используйте Past Simple или Past Continuous.
Мистер Биг очень спешил. Он (желать) _ сбежать со своего острова в Тихом океане. Он (думать) _, что он мог сделать это тайно. Его банда (ждать) _ его на подводной лодке недалеко от пляжа. Капсула (быть) _ на борту. Внезапно мистер Биг (слышать) _ голоса и группа островитян (входить) _ в его подземную пещеру. Кейт и Сэм (придти) _ как раз вовремя.

Ответ

Mr Big was in a hurry. He wanted to escape from his island in the Pacific Ocean. He thought that he could do it secretly. His gang was waiting for him on the submarine not far from the beach. The capsule was on board. Suddenly Mr Big heard voices and a group of islanders entered his underground cave. Kate and Sam came just in time.

Перевод ответа

Мистер Биг очень спешил. Он хотел сбежать со своего острова в Тихом океане. Он думал, что сможет сделать это тайно. Его банда ждала его на подводной лодке недалеко от пляжа. Капсула была на борту. Внезапно мистер Биг услышал голоса, и группа островитян вошла в его подземную пещеру. Кейт и Сэм пришли как раз вовремя.

3. Finish the conversation. Use the Present Perfect form of the verbs from the right column. (Заполни пропуски, используя глаголы из правой колонки в форме настоящего совершенного времени). Think of a title for the text. Then prepare to role−play the episode in class.
Mr Big:
I _ (to finish) my business here. I must leave this island at once!
Islanders:
Not so fast, Mr Big! We _ (to work) day and night for you but you _ (not to pay) us our wages. Where is our money?
Sam:
What _ (you / to do) with the capsule? It is not yours. Where is it?
Mr Big:
I don’t understand what you are talking about. I _ (not to see) it.
Kate:
I am sure he _ (to hide) it on his submarine. Let’s run to the beach!
Islanders:
It’s time to go to the police station, Mr Big. They _ (to wait) for this moment for a long time!

Перевод задания

Закончите разговор. Используйте форму Present Perfect глаголов из правого столбца. Придумайте заголовок для текста. Затем приготовьтесь разыграть этот эпизод в классе.
Мистер Биг:
Я _ (закончить) здесь свои дела. Я должен немедленно покинуть этот остров!
Островитяне:
Не так быстро, мистер Биг! Мы _ (работать) день и ночь для вас, но вы _ (не платить) нам нашу заработную плату. Где наши деньги?
Сэм:
Что _ (ты / делать) с капсулой? Это не твое. Где она находится?
Мистер Биг:
Я не понимаю, о чем вы говорите. Я _ (не видеть) ее.
Кейт:
Я уверена, что он _ (спрятать) ее на своей подводной лодке. Бежим на пляж!
Островитяне:
Пора идти в полицейский участок, мистер Биг. Они _ (ждать) этого момента очень долго!

Ответ

Last moments on the island
Mr Big:
I have finished my business here. I must leave this island at once!
Islanders:
Not so fast, Mr Big! We have worked day and night for you but you haven’t paid us our wages. Where is our money?
Sam:
What have you done with the capsule? It is not yours. Where is it?
Mr Big:
I don’t understand what you are talking about. I haven’t seen it.
Kate:
I am sure he has hidden it on his submarine. Let’s run to the beach!
Islanders:
It’s time to go to the police station, Mr Big. They have waited for this moment for a long time!

Перевод ответа

Последние моменты на острове
Мистер Биг:
Здесь я закончил свои дела. Я должен немедленно покинуть этот остров!
Островитяне:
Не так быстро, мистер Биг! Мы работали для вас день и ночь, но вы не выплатили нам зарплату. Где наши деньги?
Сэм:
Что ты сделал с капсулой? Это не твое. Где она находится?
Мистер Биг:
Я не понимаю, о чем вы говорите. Я ее не видел.
Кейт:
Я уверена, что он спрятал ее на своей подводной лодке. Бежим на пляж!
Островитяне:
Пора идти в полицейский участок, мистер Биг. Этого момента они ждали очень давно!

4. Find out what kind of a party the islanders organised. (Какую вечеринку организовали жители острова? Разгадай.)
1. a sandy seashore
2. a band of people acting together
3. a decoration of flowers or leaves
4. a long narrow board used in surf−riding
5. payments for work
6. the large brown seed of a tall topical palm
7. the part of a rocket Mr Big kept on his submarine
8. people living on an island

Перевод задания

Узнайте, какую вечеринку организовали островитяне.
1. песчаный берег моря
2. группа людей, действующих вместе
3. украшение из цветов или листьев
4. длинная узкая доска для серфинга
5. оплата труда
6. большое коричневое семя высокой актуальной пальмы
7. часть ракеты, которую мистер Биг хранил на своей подводной лодке
8. люди, живущие на острове

Ответ


1. beach
2. gang
3. garland
4. surfboard
5. wages
6. coconut
7. capsule
8. islanders
BARBECUE

Перевод ответа

1. пляж
2. банда
3. гирлянда
4. доска для серфинга
5. заработная плата
6. кокос
7. капсула
8. островитяне
БАРБЕКЮ−ВЕЧЕРИНКА

5. Tell the truth.
What have you done this year to help:
your family?
your friend?
your teacher?
your town?
the Earth?
I’ve made my mother hundreds of cups of coffee and I’ve started riding a bike.

Перевод задания

Скажи правду.
Что вы сделали в этом году, чтобы помочь:
вашей семье?
вашему другу?
Вашему учителю?
Вашему городу?
Земле?
Я приготовила маме сотни чашек кофе и начала кататься на велосипеде.

Ответ

I have washed the dishes and cleaned the flat.
I’ve helped my friend with his homework.
I’ve emptied a wastepaper bin and cleaned the board.
I’ve planted some trees and flowers.
I’ve helped our city zoo.

Перевод ответа

Я вымыл посуду и прибрался в квартире.
Я помог своему другу с домашним заданием.
Я выбросил мусор из мусорной корзины и почистил доску.
Я посадил деревья и цветы.
Я помог нашему городскому зоопарку.

6. Read a page from Zoe’s diary and write sentences about her plans. (Прочитай страницу из дневника Зоуи и напиши о ее планах.)

This school year we’ve done a lot of exciting things. But next year is going to be even better. I am sure we will travel to new places, meet new people and learn new things. We still have time to decide where to go, don’t we? For myself I have already decided what I would like to do next. My plans are to join an Irish Dance Club and learn this special kind of dancing. I’ve seen it on TV and it was fantastic! Perhaps we can go to Ireland too. I’d like to see the lion cubs in the Dublin Zoo, ride Connemara ponies and visit the museum of the Titanic.
Next year Zoe is going to:
What are your plans for next year? Answer the questions.
1. What are you going to do next year?
2. Are you going to join any club?
3. Are you going to learn anything new?

Перевод задания

Прочтите страницу из дневника Зоуи и напишите предложения о ее планах.
В этом учебном году мы сделали много интересного. Но следующий год будет еще лучше. Я уверен, что мы будем путешествовать по новым местам, знакомиться с новыми людьми и узнавать новое. У нас еще есть время решить, куда ехать, не так ли? Для себя я уже решила, чем буду заниматься дальше. Я планирую присоединиться к клубу ирландских танцев и научиться этому особому виду танцев. Я видела это по телевизору, и это было потрясающе! Возможно, мы тоже сможем поехать в Ирландию. Я хотела бы увидеть львят в Дублинском зоопарке, покататься на пони Коннемара и посетить музей Титаника.
В следующем году Зоуи собирается:
Какие у тебя планы на следующий год? Ответь на вопросы.
1. Что вы собираетесь делать в следующем году?
2. Собираетесь ли вы вступить в какой−нибудь клуб?
3. Собираетесь ли вы узнать что−нибудь новое?

Ответ

Next year Zoe is going to join an Irish Dance Club, go to Ireland, ride Connemara ponies and visit the museum of the Titanic.
1. What are you going to do next year? – I am going to visit London, visit the museum of Harry Potter and take a photo of Big Ben.
2. Are you going to join any club? – I am going to join the English school club. I am going to join the Art School club.
3. Are you going to learn anything new? – I am going to learn to ride a horse.

Перевод ответа

В следующем году Зоуи собирается вступить в клуб ирландских танцев, поехать в Ирландию, покататься на пони Коннемара и посетить музей Титаника.
1. Что вы собираетесь делать в следующем году? – Я собираюсь посетить Лондон, посетить музей Гарри Поттера и сфотографировать Биг Бен.
2. Собираетесь ли вы вступить в какой−нибудь клуб? – Я собираюсь вступить в английский школьный клуб. Собираюсь вступить в Художественный клуб.
3. Собираетесь ли вы научиться чему−нибудь новому? – Я собираюсь научиться ездить на лошади.

7. Fill in the questionnaire for yourself, then ask your friend. (Заполни анкету сам, затем задай вопросы другу.)
Memories of the year
1. What was the most interesting trip for you this year?
2. What was the best place you’ve been to this year?
3. What was the most surprising moment for you this year?
4. Who was the most interesting person you have met this year?
5. What was the funniest thing that happened in your class this year?
6. What was the most exciting adventure for you this year?
7. What was the worst thing for your class this year?
8. What was the saddest moment for you this year?
9. What was the happiest day for you this school year?

This is a place for two photos which describe the happiest day of the year for you. Get ready to speak about one of the photos in class. (Выбери и помести в рамки две фотографии, на которых запечатлен твой самый счастливый день в этом году. Подготовь рассказ об этом дне.)

Перевод задания

Заполните анкету для себя, а затем спросите своего друга.
Воспоминания года
1. Какая поездка в этом году была для вас самой интересной?
2. Какое самое лучшее место, в котором вы были в этом году?
3. Что было для вас самым неожиданным в этом году?
4. Кто был самым интересным человеком, которого вы встретили в этом году?
5. Что было самым смешным, что произошло в вашем классе в этом году?
6. Какое приключение в этом году было для вас самым захватывающим?
7. Что было самым плохим для вашего класса в этом году?
8. Что было самым печальным для вас в этом году?
9. Какой день в этом учебном году был для вас самым счастливым?
Это место для двух фотографий, которые описывают для вас самый счастливый день в году. Будьте готовы рассказать об одной из фотографий в классе.

Ответ

ME
1. The most interesting trip for me this year was the trip to Scotland.
2. The best place I’ve been to this year was Edinburg.
3. The most surprising moment for me this year was when my parents gave me a new bicycle.
4. The most interesting person I have met this year was our new music teacher.
5. The funniest thing that happened in my class this year was when Boris was lost in the London zoo.
6. The most exciting adventure for me this year was hiking in Scotland.
7. The worst thing for my class this year was when we didn’t win the school basketball championship.
8. The saddest moment for me this year when my puppy was ill.
9. The happiest day for me this school year when we won the trip to the UK.
The happiest day for me this school year when we won the trip to the UK. The best place I’ve been to this year was Edinburg. The most exciting adventure for me this year was hiking in Scotland. The best place I’ve been to this year was Edinburg.

Перевод ответа

Я
1. Самой интересной поездкой для меня в этом году была поездка в Шотландию.
2. Лучшим местом, где я побывал в этом году, был Эдинбург.
3. Самым удивительным моментом для меня в этом году было, когда родители подарили мне новый велосипед.
4. Самым интересным человеком, которого я встретил в этом году, был наш новый учитель музыки.
5. Самое смешное, что случилось в моем классе в этом году, было, когда Борис потерялся в лондонском зоопарке.
6. Самым захватывающим приключением для меня в этом году были походы по Шотландии.
7. Худшее в этом году для моего класса было, когда мы не выиграли школьный чемпионат по баскетболу.
8. Самый грустный момент для меня в этом году, когда мой щенок заболел.
9. Самый счастливый день для меня в этом учебном году, когда мы выиграли поездку в Великобританию.
Самый счастливый день для меня в этом учебном году, когда мы выиграли поездку в Великобританию. Лучшим местом, где я побывал в этом году, был Эдинбург. Самым захватывающим приключением для меня в этом году были походы по Шотландии. Лучшим местом, где я побывал в этом году, был Эдинбург.

8. Why don’t you make masks?
You need:

card
scissors
glue
paints
elastic
glitter
feathers
coloured paper

Trace this shape onto a thin card and cut it out.

Cut a piece of elastic about 38cms long. Make small holes in the top corners of the mask. Put the elastic through the holes and tie knots in the ends.

Paint the mask or put glue on it and stick feathers, glitter or coloured paper on it. Or paint the mask to look like an animal. Stick on ears and whiskers.

Перевод задания

Почему бы тебе не сделать маски?
Тебе нужно:
картон
ножницы
клей
краски
резинка
блеск
перья
цветная бумага
Обведите эту форму на тонком картоне и вырежьте ее.
Отрежьте кусок резинки длиной около 38 см. Сделайте небольшие отверстия в верхних углах маски. Проденьте резинку в отверстия и завяжите на концах узлы.
Раскрасьте маску или нанесите на нее клей и наклейте на нее перья, блестки или цветную бумагу. Или раскрасьте маску, чтобы она выглядела как животное. Наклейте уши и усы.

Test 1

Ответы к Test 1

1. Read the story and mark the statements as True (T) or False (F).

Sparky’s story
I am Sparky, a 4−year−old dog, an animal star. Two years ago I was the pet of a family. We lived in the country and there I learnt to climb a ladder and to swim. Then a famous producer saw me and invited me to a film studio. Now I live at the film studio.
I played many parts in many films. These films are science−fiction and adventure stories. I want to star in a comedy because I can dance very well. I want to make people laugh.
1) Sparky is a famous dog.
2) Sparky lives with a family in the country.
3) He learned to swim when he was a family pet.
4) He played in many adventure films.
5) Sparky is famous for his comedies.

Перевод задания

Прочтите рассказ и отметьте утверждения как истинные (T) или ложные (F).
История Спарки
Я Спарки, 4−летний пес, звезда животных. Два года назад я был любимцем семьи. Мы жили в деревне, и там я научился подниматься по лестнице и плавать. Потом меня увидел известный продюсер и пригласил на киностудию. Сейчас живу на киностудии.
Я сыграл много ролей во многих фильмах. Это научно−фантастические и приключенческие фильмы. Я хочу сниматься в комедии, потому что очень хорошо умею танцевать. Я хочу смешить людей.
1) Спарки − известная собака.
2) Спарки живет с семьей за городом.
3) Он научился плавать, когда был домашним животным.
4) Он сыграл во многих приключенческих фильмах.
5) Спарки известен своими комедиями.

Ответ

1) T
2) F
3) T
4) T
5) F

2. Fill in the gaps with the right word from the box. There is an odd word there!

stunts, comedies, stories, cartoons, music, adventure
All my friends like watching films. Boys like (a) _ stories where people do many exciting and dangerous things. There are a lot of (b) _ in these films. Girls enjoy watching (c) _ which make them laugh. When we were little children we liked (d) _ most of all. These films have interesting (e) _ .

Перевод задания

Заполните пробелы правильным словом из поля. Там одно лишнее слово!
трюки, комедии, рассказы, мультфильмы, музыка, приключение
Все мои друзья любят смотреть фильмы. Мальчикам нравятся (а) _ истории, в которых люди делают много захватывающих и опасных вещей. В этих фильмах много (b) _ . Девочки любят смотреть (c) _ , которые заставляют их смеяться. В детстве нам больше всего нравились (d) _ . В этих фильмах есть интересные (е) _ .

Ответ

All my friends like watching films. Boys like (a) adventure stories where people do many exciting and dangerous things. There are a lot of (b) stunts in these films. Girls enjoy watching (c) comedies which make them laugh. When we were little children we liked (d) cartoons most of all. These films have interesting (e) stories.

Перевод ответа

Все мои друзья любят смотреть фильмы. Мальчикам нравятся (а) приключенческие истории, в которых люди делают много захватывающих и опасных вещей. В этих фильмах много (b) трюков. Девочки любят смотреть (c) комедии, которые заставляют их смеяться. В детстве нам больше всего нравились (d) мультики. В этих фильмах есть интересные (е) истории.

3. Write the Past Simple tense form of these verbs.
1) to see − _
2) to go − _
3) to do − _
4) to win − _
5) to make − _

Перевод задания

Напишите эти глаголы в форме Прошедшего простого времени.
1) видеть − _
2) идти − _
3) делать − _
4) выиграть − _
5) сделать − _

Ответ

1) to see − saw
2) to go − went
3) to do − did
4) to win − won
5) to make − made

Перевод ответа

1) видеть − видел
2) пойти − пошел
3) делать − делал
4) выиграть − выиграл
5) сделать − сделал

4. Use the prompts to write sentences. You may use the word ‘but’.

1) Usually / my mom / cook / dinner / today / my dad / cook.
2) Vera / like / comedies / now / she / watch / an action film / with us.
3) Kate / sometimes / play / computer games / this evening / she / do / a project.
4) Sam / usually / travel / by car / at the moment / he / fly / to America.
5) Jim / be / a camera operator / today / he / do stunts.

Перевод задания

Используйте подсказки для написания предложений. Вы можете использовать слово «но».
1) Обычно / мама / готовить / обед / сегодня / папа / готовит.
2) Вера / нравиться / комедии / сейчас / она / смотреть / боевик / с нами.
3) Катя / иногда / играть / компьютерные игры / сегодня вечером / она / делать / проект.
4) Сэм / обычно / путешествовать / на машине / сейчас / он / лететь / в Америку.
5) Джим / быть / оператор / сегодня / он / делать трюки.

Ответ

1) Usually my mom cooks dinner, but today my dad is cooking.
2) Vera likes comedies, but now she is watching an action film with us.
3) Kate sometimes plays computer games, but this evening she is doing a project.
4) Sam usually travels by car, but at the moment he is flying to America.
5) Jim is a camera operator, but today he is doing stunts.

Перевод ответа

1) Обычно ужин готовит мама, а сегодня готовит папа.
2) Вера любит комедии, но сейчас она смотрит с нами боевик.
3) Катя иногда играет в компьютерные игры, но сегодня вечером она занимается проектом.
4) Сэм обычно путешествует на машине, но сейчас он летит в Америку.
5) Джим − оператор, но сегодня он делает трюки.

Test 2

Ответы к Test 2

1. Read the story and circle the right answers.

A good girl
Two little girls, Lizzie, six, and Kate, seven, went shopping with their mum. They were looking for hats, shoes and coats. Mother bought new shoes for them. The girls came home wearing them. After lunch their brother and dad went fishing, and the girls wanted to go to the river, too. They liked swimming and it was a hot day. ‘OK, but change your shoes. You mustn’t dive, girls,’ their mum said.
When they were walking through wet grass and mud down to the riverbank, Kate said: ‘Lizzie! Mum’s going to be very angry! She told you to change your shoes!’
‘I did,’ Lizzie said. ‘These are yours.’
1) Kate is _
a. 5.
b. 6.
c. 7.
2) Kate and Lizzie are _
a. sisters.
b. friends.
c. cousins.
3) The girls got new _
a. hats.
b. shoes.
c. coats.
4) The girls went _
a. fishing.
b. swimming.
c. diving.
5) Lizzie was wearing _
a. her new shoes.
b. Kate’s old shoes.
c. Kate’s new shoes.

Перевод задания

Прочтите рассказ и обведите правильные ответы.
Хорошая девочка
Две маленькие девочки, Лиззи, шести лет, и Кейт, семи лет, пошли за покупками со своей мамой. Они искали шляпы, обувь и пальто. Мама купила им новые туфли. Девочки пришли домой в них. После обеда их брат и папа пошли на рыбалку, и девочки тоже хотели пойти на реку. Им нравилось купаться, и день был жаркий. «Хорошо, но смените обувь. Вы не должны нырять, девочки,» − сказала мама.
Когда они шли по мокрой траве и грязи к берегу реки, Кейт сказала: «Лиззи! Мама очень рассердится! Она сказала тебе сменить туфли!»
«Я сменила,» − сказала Лиззи. «Это твои».
1) Кейт _
а. 5.
b. 6.
b. 7.
2) Кейт и Лиззи _
а. сестры.
b. друзья.
c. кузены.
3) Девочки получили новые _
а. шляпы.
b. туфли.
c. пальто.
4) Девочки пошли _
а. ловить рыбу.
b. плавать.
c. нырять.
5) Лиззи была одета в _
а. ее новые туфли.
b. старые туфли Кейт.
c. новые туфли Кейт.

Ответ

1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – b, 5 – c.

2. Complete the sentences using degrees of comparison. Think about articles.

1) Moscow is a / the / − (big) _ city in Russia.
2) Its population is a / the / − (large) _ than the population of some countries.
3) This text is a / the / − (easy) _ than the last one.
4) Who is a / the / − (tall) _ student in your class?
5) Who is your a / the / − (good) _ friend?

Перевод задания

Завершите предложения, используя степени сравнения. Подумайте о статьях.
1) Москва − это a / the / − (большой) _ город в России.
2) Его население равно a / the / − (большое) _, чем население некоторых стран.
3) Этот текст a / the / − (легкий) _, чем предыдущий.
4) Кто является a / the / − (высокий) _ учеником в вашем классе?
5) Кто ваш a / the / − (хороший) _ друг?

Ответ

1) Moscow is the biggest city in Russia.
2) Its population is larger than the population of some countries.
3) This text is easier than the last one.
4) Who is the tallest student in your class?
5) Who is your best friend?

Перевод ответа

1) Москва − самый большой город России.
2) Его население больше, чем население некоторых стран.
3) Этот текст проще предыдущего.
4) Кто самый высокий ученик в вашем классе?
5) Кто твой лучший друг?

3. Complete the sentences using an adjective or an adverb.
1) Small children can be very _ (noisy / noisily).
2) My American friend speaks too _ (quick / quickly).
3) This text is _ (easy / easily).
4) I can _ do this exercise (easy / easily).
5) Be _ , please (careful / carefully).

Перевод задания

Завершите предложения, используя прилагательное или наречие.
1) Маленькие дети могут быть очень _ (шумный / шумно).
2) Мой американский друг тоже говорит _ (быстрый / быстро).
3) Этот текст _ (легкий / легко).
4) Я могу _ сделать это упражнение (легкий / легко).
5) Будьте _, пожалуйста (осторожный / осторожно).

Ответ

1) Small children can be very noisy.
2) My American friend speaks too quickly.
3) This text is easy.
4) I can easily do this exercise.
5) Be careful, please.

Перевод ответа

1) Маленькие дети могут быть очень шумными.
2) Мой американский друг говорит слишком быстро.
3) Этот текст простой.
4) Я легко моуг сделать это упражнение.
5) Будьте осторожны, пожалуйста.

4. Write questions for the following answers.
1) _ ? It’s in Washington.
2) _ ? These are skyscrapers.
3) _ ? I’d like to visit the Grand Canyon.
4) _ ? No, I’ve never eaten brownies, but I’d like to.
5) _ ? They come to the surface of the sea to breathe.

Перевод задания

Напишите вопросы для следующих ответов.
1) _? Это в Вашингтоне.
2) _? Это небоскребы.
3) _? Я хочу побывать в Гранд−Каньоне.
4) _? Нет, я никогда не ел брауни, но очень хочу.
5) _? Они выходят на поверхность моря, чтобы подышать.

Ответ

1) Where is the White House located? It’s in Washington.
2) What are these tall buildings? These are skyscrapers.
3) What would you like to visit in the USA? I’d like to visit the Grand Canyon.
4) Have you ever eaten brownies? No, I’ve never eaten brownies, but I’d like to.
5) Why do whales and dolphins come to the surface of the sea? They come to the surface of the sea to breathe.

Перевод ответа

1) Где находится Белый дом? Это в Вашингтоне.
2) Что это за высокие здания? Это небоскребы.
3) Что бы вы хотели посетить в США? Я хочу побывать в Гранд−Каньоне.
4) Вы когда−нибудь ели брауни? Нет, я никогда не ела брауни, но очень хочу.
5) Почему киты и дельфины выходят на поверхность моря? Они выходят на поверхность моря, чтобы подышать.

Test 3

Ответы к Test 3

1. Read the text, look at the plan and fill in the gaps with the right word from the box. There is an odd word there.
in, on, near, between, in front of, in the middle, of
Our town*
Our town is not big but it’s very nice. There is an old castle _ Silver Street. _ the castle and the motel there is a lake. Beautiful white birds called swans swim _ the lake. The bus station is _ the museum.
There is a cinema _ the museum. I like our town.

Перевод задания

Прочтите текст, посмотрите план и заполните пробелы нужным словом из коробки. Там есть лишнее слово.
in, on, near, between, in front of, in the middle, of
Наш город
Город у нас небольшой, но очень красивый. Здесь находится старинный замок _ Серебряная улица. _ замок и мотель есть озеро. _ озере плавают красивые белые птицы, называемые лебедями. Автовокзал _музей.
Есть кинотеатр _ музей. Мне нравится наш город.

Ответ

Our town
Our town is not big but it’s very nice. There is an old castle on Silver Street. Between the castle and the motel there is a lake. Beautiful white birds called swans swim in the lake. The bus station is near the museum.
There is a cinema in front of the museum. I like our town.

Перевод ответа

Наш город
Город у нас небольшой, но очень красивый. На Сильвер−стрит стоит старинный замок. Между замком и мотелем есть озеро. В озере плавают красивые белые птицы, которых называют лебедями. Автовокзал находится рядом с музеем.
Перед музеем находится кинотеатр. Мне нравится наш город.

2. How did they go? Write sentences.
1) Jane / New York / самолет
2) Henry / school / велосипед
3) Gerry’s mother / her office / автомобиль
4) Stan / the oil rig / вертолет
5) Maria / the seaside / мотоцикл
6) Dan / the shop / пешеход

Перевод задания

Как они ходили? Напишите предложения.
1) Джейн / Нью−Йорк / _
2) Генри / школа / _
3) Мать Джерри / ее офис / _
4) Стан / нефтяная вышка / _
5) Мария / море / _
6) Дэн / магазин / _

Ответ

1) Jane went to New York by plane.
2) Henry went to school by bike.
3) Gerry’s mother went to her office by car.
4) Stan went to the oil rig by helicopter.
5) Maria went to the seaside by motorbike.
6) Dan went to the shop on foot.

Перевод ответа

1) Джейн летела в Нью−Йорк на самолете.
2) Генри ехал в школу на велосипеде.
3) Мать Джерри ехала к себе в офис на машине.
4) Стэн отправился на нефтяную вышку на вертолете.
5) Мария уехала на море на мотоцикле.
6) Дэн пошел в магазин пешком.

3. Complete the sentences using the verbs in the Present Perfect Tense. Use the negative form in the last sentence.

This is a popular band. They (record) _ a new album. Now they are preparing to make a video. They (choose) _ the song. The video director (make) _ a story board. The lighting engineer (do) _ the lighting. They (not start) _ yet because the camera operator is not ready.

Перевод задания

Завершите предложения, используя глаголы в Настоящем совершенном времени. Используйте отрицательную форму в последнем предложении.
Это популярная группа. Они (записывать) _ новый альбом. Сейчас они готовятся снимать видео. Они (выбирать) _ песню. Режиссер видео (делать) _ раскадровка. Светотехник (делать) _ освещение. Они (не начать) _ еще потому, что оператор не готов.

Ответ

This is a popular band. They have recorded a new album. Now they are preparing to make a video. They have chosen the song. The video director has made a story board. The lighting engineer has done the lighting. They have not started yet because the camera operator is not ready.

Перевод ответа

Это популярная группа. Они записали новый альбом. Сейчас они готовятся снимать видео. Они выбрали песню. Режиссер видео сделал раскадровку. Инженер по свету сделал освещение. Они еще не начали, потому что оператор не готов.

4. Write questions for the following answers.
1) _ ? I like jazz.
2) _ ? I’d like to play the saxophone.

3) _ ? No, I’m not very interested in astronomy.
4) _ ? The wheel was invented 5000 years ago.

5) _ ? No, I’m sorry. I left it at home.
6) _ ? No, I’ve never been abroad.

Перевод задания

Напишите вопросы для следующих ответов.
1) _? Мне нравится джаз.
2) _? Я хочу играть на саксофоне.
3) _? Нет, я не очень интересуюсь астрономией.
4) _? Колесо было изобретено 5000 лет назад.
5) _? Нет, извини меня. Я оставил это дома.
6) _? Нет, я никогда не был за границей.

Ответ

1) What music do you like?
2) What musical instrument would you like to play?
3) Are you interested in astronomy?
4) When was the wheel invented?
5) Can I borrow your book?
6) Have you ever been abroad?

Перевод ответа

1) Какая музыка тебе нравится?
2) На каком музыкальном инструменте вы бы хотели играть?
3) Вы интересуетесь астрономией?
4) Когда было изобретено колесо?
5) Могу я одолжить вашу книгу?
6) Вы когда−нибудь были за границей?

Test 4

Ответы к Test 4

1. Read the story and circle the right answers.

Flag of Alaska
The state flag of Alaska was designed by 13 year−old Bennie Benson from Chignik, Alaska in 1926. In 1926 there was a flag−designing competition for Alaska schoolchildren. Bennie’s design was chosen from 142 designs. Benny drew three flags. One had a dog sled and two dogs on a bright green field. Another one showed a large mountain and the yellow sun. The third one had stars on a blue field. This one became the winner.
It became the official flag in 1959 when Alaska became the 49th state of the USA. The blue colour means the blue sky and the forget−me−not, an Alaskan flower. The flag also has the North Star because Alaska is the north of America. Bennie’s prize was 1000 dollars and a watch with the picture of his flag on it. In 1963 Bennie gave this watch to the Alaska State Museum and it is still there.
1) Bennie designed the flag of Alaska at the age of _
a. eleven
b. twelve
c. thirteen
2) Who took part in the flag−designing competition?
a. Children from Alaska.
b. children from all over the USA.
c. Children from all over the world.
3) How many flags did Bennie draw for the competition?
a. 1
b. 2
c. 3
4) What does the state flag of Alaska look like?
a. A large mountain and the yellow sun.
b. Stars on a blue field.
c. A dog sled and two dogs.
5) What can we see in the Alaska State Museum?
a. Bennie’s watch.
b. The first flag made by Bennie.
c. Bennie’s picture of the flag.

Перевод задания

Прочтите рассказ и обведите правильные ответы.
Флаг Аляски
Государственный флаг Аляски был разработан 13−летним Бенни Бенсоном из Чигника, штат Аляска, в 1926 году. В 1926 году для школьников Аляски проводился конкурс на создание флага. Дизайн Бенни был выбран из 142 дизайнов. Бенни нарисовал три флага. На одном были собачьи упряжки и две собаки на ярко−зеленом поле. На другом была изображена большая гора и желтое солнце. На третьем были звезды на синем поле. Этот и стал победителем.
Он стал официальным флагом в 1959 году, когда Аляска стала 49−м штатом США. Синий цвет означает голубое небо и незабудку, цветок Аляски. На флаге также есть Полярная звезда, потому что Аляска − это север Америки. Приз Бенни был 1000 долларов и часы с изображением его флага. В 1963 году Бенни подарил эти часы Государственному музею Аляски, и они все еще там.
1) Бенни разработал флаг Аляски в возрасте _
а. одиннадцати лет
b. двенадцати лет
c. тринадцати лет
2) Кто принимал участие в конкурсе на создание флагов?
а. Дети с Аляски.
b. Дети со всех концов США.
c. Дети со всего мира.
3) Сколько флагов нарисовал Бенни для конкурса?
а. 1
b. 2
c. 3
4) Как выглядит государственный флаг Аляски?
а. Большая гора и желтое солнце.
b. Звезды на синем поле.
c. Собачья упряжка и две собаки.
5) Что мы можем увидеть в Государственном музее Аляски?
а. Часы Бенни.
b. Первый флаг, сделанный Бенни.
c. Изображение флага Бенни.

Ответ

1 – c, 2 – a, 3 – c, 4 – b, 5 – a.

2. Write questions for the following answers.
1) _ ? Today I’ve eaten some sandwiches and a salad.
2) _ ? This evening I’m going to play computer games.
3) _ ? I have to empty the wastepaper bin and to water the plants in the classroom.
4) _ ? I have to get up at 7 o’clock in the morning.
5) _ ? I have little time in the morning.

Перевод задания

Напишите вопросы для следующих ответов.
1) _? Сегодня я съела бутерброды и салат.
2) _? Сегодня вечером я собираюсь поиграть в компьютерные игры.
3) _? Мне нужно освободить мусорную корзину и полить растения в классе.
4) _? Мне нужно вставать в 7 часов утра.
5) _? У меня мало времени утром.

Ответ

1) What have you eaten today?
2) What are you going to do this evening?
3) What do you have to do in the classroom?
4) What time do you have to get up?
5) How much time do you have in the morning?

Перевод ответа

1) Что ты сегодня ел?
2) Что ты собираешься делать сегодня вечером?
3) Что ты должен делать в классе?
4) Во сколько тебе нужно вставать?
5) Сколько у тебя времени утром?

3. Complete the sentences using the Past Simple or the Present Perfect.
1) I (spend) _ last summer in the country.
2) This year I (be) _ abroad for the first time.
3) I (meet) _ Kate three years ago.
4) We are very close. She (be) _ my best friend for 2 years.
5) We (visit) _ my grandparents together this year.

Перевод задания

Завершите предложения, используя Past Simple или Present Perfect.
1) Я (проводить) _ прошлое лето в деревне.
2) В этом году я впервые (быть) _ за границей.
3) Я (встретить) _ Кейт три года назад.
4) Мы очень близки. Она (быть) _ моим лучшим другом в течение 2 лет.
5) Мы (навестить) _ моих бабушку и дедушку вместе в этом году.

Ответ

1) I spent last summer in the country.
2) This year I have been abroad for the first time.
3) I met Kate three years ago.
4) We are very close. She has been my best friend for 2 years.
5) We have visited my grandparents together this year.

Перевод ответа

1) Прошлое лето я провел на даче.
2) В этом году я впервые был за границей.
3) Я познакомился с Кейт три года назад.
4) Мы очень близки. Она была моей лучшей подругой 2 года.
5) В этом году мы вместе ездили к бабушке и дедушке.

4. What do they like? Write sentences.

These people are going on holiday. Alex likes camping and he enjoys swimming in the sea. Jane like travelling around, but she hates walking and cycling. Peter and Mark like sightseeing. They love cities. Sophie and Joe like taking photos of animals. Ramesh likes walking and climbing mountains. Sharon likes riding her bike.
0) Alex is going to go camping at Sunset Sands.
1) Jane _
2) Peter and Mark _
3) Sophie and Joe _
4) Ramesh _
5) Sharon _

Перевод задания

Что они любят? Напишите предложения.
Эти люди собираются в отпуск. Алекс любит кемпинг и любит купаться в море. Джейн любит путешествовать, но ненавидит прогулки и езду на велосипеде. Питер и Марк любят осматривать достопримечательности. Они любят города. Софи и Джо любят фотографировать животных. Рамеш любит гулять и лазить по горам. Шэрон любит кататься на велосипеде.
0) Алекс собирается отправиться в поход на Сансет Сэндс.
1) Джейн _
2) Питер и Марк _
3) Софи и Джо _
4) Рамеш _
5) Шэрон _

Ответ

0) Alex is going to go camping at Sunset Sands.
1) Jane is going to take the train around Europe.
2) Peter and Mark are going to visit London.
3) Sophie and Joe are going to go on safari in Kenya.
4) Ramesh is going to walk in Scotland.
5) Sharon is going to go cycling in Spain.

Перевод ответа

0) Алекс собирается отправиться в поход на Сансет Сэндс.
1) Джейн собирается объехать Европу на поезде.
2) Питер и Марк собираются посетить Лондон.
3) Софи и Джо собираются отправиться на сафари в Кению.
4) Рамеш собирается гулять по Шотландии.
5) Шарон собирается кататься на велосипеде в Испании.